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机械能守恒定律复习指导从本单元开始解决问题又多了一条思路,就是功能角度，而且动力学规律与功能规律在很多问題中交替综合使用，所以，“机械能”问题对学生的分析综合能力有较高的要求,复习时要适当地放慢节奏，抓好基础，理解热点,及时纠偏。
本章的要点内祥如下。
―、对功的理解正确现解功的定义及计算综合应用动能定理、功能规律的前提和保证。
【例1】(2015 •云南一检)如阁1所示，n 个完全相同,边长足够小且互不粘连的小方块依次排列,总长度为l ，总质量为M ，它们一起以速度v 在光猾水平面上滑动,某时刻开始滑上粗粒水平面。
小方块与粗糙水平面之间的动摩擦因数为μ,若小方块恰能完全进人粗糙水平面,则摩擦力对所有小方块所做功的数值为( )A.212Mv B.2Mv C. 12Mgl μ D. Mgl μ 【解析】小方块恰能完全进人粗糙水平面，说明小方块进人粗糙水平面后速度为零。
以所有小方块为研究对象，由动能定理可知，所有小方块克服摩擦力做功212f W Mv =，A 项正确；将所有小方块等效为质量集中在重心的质点，恰能完全进人粗糙水平面，重心位移为12l ，摩擦力做功为12Mgl μ-，做功数值大小为12Mgl μ，C 项正确。
【答案】AC【总结】(1)功的判断。
常用依据力与位移的夹角α来判断恒力做功。
在曲线运动中，常用F 与v 的方向夹角α来判断。
当 090α︒≤<︒，力对物体做正功; 90180α︒<≤︒,力对物体做负功；90α=︒，力对物体不做功。
另外,也可以依据能量变化来判断。
若有能量转化，则必有力对物体做功.此法常用于判断两个相联系的物体之间的相互作用力做功的判断。
(2)功的计算分为恒力做功和变力做功。
恒力功的计算依据为cos W Fl α=。
变力做功的计算方法有微元法、图象法、平均力法等。
二、功率问题功率是反映做功快慢的物理量。
高考对其命题围绕功率的计算和汽车启动模型进行。
特2别是汽车启动问题，力、 能、图象等主干知识和方法在此交汇综合。
2017高考物理考前指导（一）――考点大全1、平均速度、瞬时速度、平均速率的定义。
2、加速度的定义，加速度是描述速度改变快慢的物理量，物体的加速度与速度无关只由合外力决定。
合外力决定加速度，加速度决定速度如何改变。
3、匀变速运动可分为匀变速直线运动和匀变速曲线运动，其共性为：单位时间内的速度变化相同（v a t∆=∆，包括大小和方向），即加速度恒定。
4、匀变速直线运动的三个基本公式和两个推论公式（用于纸带处理）。
5、初速度为零的匀变速直线运动的特殊规律：⑴相等相邻时间间隔内的位移比为1：3：5……⑵经过相等相邻位移所用时间之比为1：-1)：……6、上抛运动的基本公式及全程解法和图象解法(可能有多解)。
7、追及相遇问题的临界条件：速度相等时距离有极值。
8、打点计时器周期及纸带法求解速度和加速度的公式(逐差法)。
9、光电门和气垫导轨、频闪照相法研究物体运动的基本原理；光电门计算速度和加速度的原理。
10、探究弹簧中弹力与伸长量的关系(胡克定律)；绳中弹力可突变，弹簧中弹力不可突变。
11、绳中弹力与杆端弹力的区别：绳中弹力一定沿绳方向，杆端弹力不一定沿杆方向。
12、静摩擦力随外力和运动状态的变化其方向和大小都可能发生改变，着重看加速度方向。
13、斜面上物体能否静止的判断方法：比较tanθ和μ。
14、传送带问题的分类：传送带两种转向的讨论；水平传送带相对静止后即无摩擦力，而倾斜传送带二者速度相等后一般摩擦力要改变（改变大小或方向）。
15、验证平行四边形定则的实验原理（等效思想）、过程、误差分析。
16、三力平衡问题中的动态分析(画平行四边形找变化趋势和极值)。
17、力和运动的关系：物理学家研究力和运动的历史过程(伽利略及其斜面实验)；力是改变运动状态的原因(产生加速度的原因)，而不是维持运动的原因。
牛顿在前人研究的基础上提出牛顿三定律。
18、力学单位制：七个基本单位以及单位运算(如场强、磁感应强度等单位如何化为基本单位)。
高考物理考前指导一、临考复习策略目前，高考复习已进入冲刺阶段，适当调整复习计划和方法，明确方向，抓住重点，是夺取高分的保证。
依据理综测试命题的指导思想，笔者认为在最后的备考冲刺阶段应注意以下几个方面：1、回归课本，查漏补缺，夯实基础理科综合考查的是理、化、生三科的基础知识、基本技能和方法，所以在备考时必须夯实基础，注重落实，而回归课本，查漏补缺，对所学知识进行系统化梳理，构建完整的知识网络系统是落实基础的必有之路。
2、精选习题，强化训练，提高能力理综试题大多以日常生活和现代科技中的实际问题立意命题，强调综合运用所学知识分析解决实际问题的能力。
所以要精选有代表性的高考常规题，以及可能出现的新题型做适应性的训练，多思考，勤归纳，优化解题思路，多做审题、答题的规范训练，提高解题能力和应试技巧。
3、重视实验复习，培养创新能力实验在理科综合中有很大的分量，在高考备考的冲刺阶段要系统地复习实验操作技能，掌握实验设计的基本方法和技巧，尤其要重视探究性实验的设计和创新。
4、注意学科间知识的交叉和渗透理、化、生三科知识的交叉点，也是跨学科命题的切入点，在复习时注意整合各学科知识，寻找相关学科交叉、渗透的知识点，是解决跨学科问题的关键。
二、应试技巧如何在有限的时间内充分发挥自己的水平甚至超水平发挥呢？除了平时知识的积累，心理素质等因素之外，掌握一些基本的应试技巧也是高考成功的一个重要法码。
现总结如下，以供参考：通览全卷，沉着应战。
当拿到试卷以后，不要匆匆忙忙地提笔就写，而是应在正式答题之前将全卷通览一遍，了解试卷的分量，试题的类型，所考的内容，试题的难易和各题的比分等，做到心中有数，沉着应战。
对于题多、量大、题型新、题目难的试卷，更要注意这一点。
缜密审题，扣题做答。
每做一道题，特别是做问答题。
首先要全面、正确地理解题意，弄清题目要求和解答范围，抓住重点，然后认真作答，这样才不会答非所问。
以往有些考生不注意仔细审题，结果不是离题太远，就是泛泛而答没有抓住重点，造成失误。
