下载文档原格式
《共赢领导力——提升领导能力的五种技术》课程名称：共赢领导力——提升领导能力的五种技术课程讲师：高竞课程课时：1-2天简单描述（课程效果）：培训课程对于学员具有启发性、实用性和可操作性。
其管理案例的分析和研讨环节，将帮助学员解除管理实务中的困惑，明晰有效的沟通渠道和技术，提升学员的综合领导力，塑造领导者的个人魅力。
适合行业：行业不限适用范围：总裁、CEO、总监、高层经理、区域经理、部门经理、人力资源经理、企业内部从事管理工作的人员、以及所有希望提升领导力的管理人员课程大纲：第一讲领导透视：理想领导者的特质(上)●员工心目中的领导●新型领导角色的变迁●领导者的六个基本特质●关于领导权利和技术●领导绩效的三个因素第二讲领导透视：理想领导者的特质(下)●领导者的角色转变●领导的6P特质●依赖性强弱取决的条件●权利的应用技术及影响因素第三讲领导关系：是资源，也是杀手（上）●领导关系是一把双刃剑●四种不同领导者的命运●“管理”你的老板第四讲领导关系：是资源，也是杀手（下）●处理同级关系的“3C原则”●同级领导关系●处理同级间的冲突●领导和下属是绩效伙伴●吸引追随者的四个条件第五讲诊断技术：下属的成熟度如何（上）●衡量员工发展层次的两把尺子●员工发展的四个层次●员工发展层次的案例诊断●三种不同类型的人才特征第六讲诊断技术：下属的成熟度如何（下）●案例分析：诊断员工的发展层次●三种不同层次的人●员工离职的原因●保留员工离职的方法第七讲统驭技术：选择你的领导风格（上）●两种不同的领导行为●四种不同的领导风格●解释领导模型●领导风格案例研究●弹性使用四种领导风格第八讲统驭技术：选择你的领导风格（下）●领导模型分析●个人领导风格的诊断●四种领导风格的共同特点●四种领导风格的弹性运用第九讲教练技术：造就精英下属（上）●为什么要培养下属●创造一个成长的环境●教练做什么●通过训练来改变人们的行为●教练的四个步骤第十讲教练技术：造就精英下属（下）●合格教练的能力构成●培养下属的PDCA原则●行动演变构成及过程●教练的四个步骤第11讲激励技术：提升下属的工作意愿（上）●激烈信号：员工们怎么了●关注下属的工作动力●金钱在激励中的作用●激励的循环图第12讲激励技术：提升下属的工作意愿（下）●不同层级领导者的需求排序●四种类型下属的激励技术●常用的十种激励活动第13讲授权技术：该放手时就放手（上）●有关授权的辩论●授权的原则和影响授权的权变因素●授权的前期准备第14讲授权技术：该放手时就放手（下）●授权的四个步骤●控制下属的技巧授权应注意的若干问题备注：。
![共赢领导力-提升领导能力的五项技术[1]ppt解希国](https://img.taocdn.com/s1/m/fba731be195f312b3069a521.png)
提升领导能力的五种技术提升领导能力对于每个领导者来说都是非常重要的。
无论是在工作场所还是在日常生活中，领导能力的提升都能使一个人更加有效地指导和激励团队成员，并达到更高的目标。
下面是五种提升领导能力的技术。
第一种技术是自我反省。
作为一个领导者，自我反省是非常重要的。
通过反思自己的行为和决策，领导者可以更好地了解自己的强项和弱点。
这种自我认知可以帮助领导者发现并改进他们的缺点，同时也可以更好地利用他们的优势。
通过自我反省，领导者可以更好地认识自己，从而更好地发挥他们的领导能力。
第二种技术是积极倾听。
作为一个领导者，倾听是至关重要的。
领导者应该积极倾听团队成员的想法和意见，给予他们足够的注意和尊重。
积极倾听能够增强团队成员的参与感和归属感，提高他们的工作动力和创造力。
领导者还应该表达对团队成员的关心和理解，以建立良好的沟通和信任。
第三种技术是目标设置和激励。
作为一个领导者，目标设置是至关重要的。
领导者应该清楚地定义团队的目标和愿景，并设定明确的时间表和指标。
同时，领导者还应该激励团队成员为实现这些目标而努力工作。
通过激发团队成员的热情和动力，领导者可以更好地推动团队的发展和成长，并实现更高的业绩。
第四种技术是建立合作关系。
作为一个领导者，建立良好的合作关系是非常重要的。
领导者应该鼓励团队成员之间的合作和协作，促进团队成员之间的相互支持和信任。
通过建立良好的合作关系，领导者可以更好地利用团队成员的优势，并有效地解决团队内部的冲突和问题。
通过建立合作关系，领导者可以更好地发挥团队的集体智慧，并取得更好的结果。
第五种技术是持续学习和发展。
作为一个领导者，持续学习和发展是非常重要的。
领导者应该主动寻求学习和发展的机会，提高自己的知识和技能。
同时，领导者还应该鼓励团队成员进行学习和发展，并为他们提供相应的支持和机会。
通过持续学习和发展，领导者可以更好地适应不断变化的环境，并引领团队实现持续创新和进步。
总之，提升领导能力是一个不断学习和进步的过程。
共赢领导力提升领导能力的五种技术主讲章义伍™提升领导能力的五种技术"诊断技术、弹性领导技术激励技术教练技术授权技术第一讲领导透视：理想领导者的特质(上)/员工心目中的领导/新型领导角色的变迁领导者的六个基本特质f关于领导权利和技术/领导绩效的三个因素员工心目中的领导/下属对于拙劣领导的负面反映/从企业寿命看领导功过.企业的平均寿命只有2.5岁2.企业运行的第十年是关键年企业发展的两种作用力推力系统化、规范化、制度化拉力领导者的领导风格、个人魅力、权力威信™中层领导者应具备的2项技能/决策管理/时间观念授权的技巧/沟通的技巧/目标管理/绩效评估激励的技巧教练技巧管理变革会议管理领导风格团队建设干扰-►-►♦干拉技术技能思维能力人际关系能力领导角色的变迁/领导是一个影响的过程在讨论领导过程中，不再为领导而谈领导领导者与管理者是两个不同的概念关于领导研究的突破管理的四个要素计划组织指导监督和控制_新型领导角色的变迁（一)第二讲领导透视：理想领导者的特质(下）/领导者的角色转变（二）领导的特质/领导权利和权术/领导者绩效的三个因素好的远景应有的条件/理想性可衡量性!统一性支吸引性领导者的角色转变（二)/从指挥者到说书者领导者的角色转变（三)f从系统的构建者到变迁者I每领导的6P特质领导远见(purpose)热情(passion)f自我定位(place)f优先顺序(priority)人才经营(people),领导权利(people)依赖性强弱取决的条件/你掌握的资源是否重要/你掌握的资源是否稀缺强制性权利奖赏性权利法定性权利专家性权利参照性权利合理化的方式友情的方式结盟谈判硬性指标高层的权威规范的约束领导绩效的三个因素/领导者/下属/环境影响权术选择的全面因素.领导者相对权力的大小2.领导者自身的目的3.任务的成功概率4.企业文化C第三讲领导关系：是资源，也是杀手（上)/领导关系是一把双刃剑/四种不同领导者的命运/“管理〃你的老板领导关系是一把双刃剑领导者的绩效取决于三个要素：领导者、下属、环境领导的能力技术能力、人际技能、思维能力胃衡量领导者是否被上司赏识的两个量度智商胃商智商的涵义领导者认识事物、解决问题和创造性活动的能力。
《共赢领导力--提升领导力5种技术》内容□为什么要学习本课程在任何竞争的市场环境中，单纯地依靠技术因素、资金实力或政治优势都无法决定企业的成功，真正的成功必然有赖于领导者如何最大限度地开发和利用人力资源，很多企业宣称人是企业最重要的资产，然而人可能成为资产，也可能成为负债，关键是领导者如何通过有效的领导方式，最大限度地提升下属的绩效和价值增值，提升领导者所属的团队绩效，从而真正地实现领导者与下属的共赢。
《共赢领导力》以上述问题为出发点，帮助您发展出一套适合形形色色下属的领导械，其核心观点包括：领导者的绩效不单纯取决于领导自身的素质高低，而是取决于领导者、下属、环境沽者之间的互动，同样，下属的能力和状态各不相同，领导者也不可能用一种方法来指挥所有的下属，应根据下属发展的不同阶段采用四种不同的弹性领导风格。
□本课程学习目标☆学会如何诊断下属。
将下属区分四种不同的发展层次，以便领导者进行分类管理☆掌握弹性的领导方法。
根据下属的四种发展层次，采取四种不同的领导方法☆自我领导风格的测试与诊断。
让每位参与训者预知自己领导风格的优缺点，并提供改善建议。
☆通过案例分析，来加强参训者的实践能力，掌握教练的步骤和方法，营造企业教练式的文化和环境。
☆运用激励的手段提升下属的工作意愿☆通过有步骤地授权提升领导和下属的绩效【主讲专家】【课程提纲】第一、二讲领导透视：理想领导者的特质第三、四讲领导关系：是资源，也是杀手！第五、六讲诊断技术：下属的成熟度如何？第七、八讲统驭技术：选择你的领导风格第九、十讲教练技术：造就精英下属！第十一、十二讲激励技术：提升下属的工作意愿第十三、十四讲授权技术：该放手时就放手！第1讲领导透视：理想领导者的特质【本讲重点】员工心目中的领导领导角色的变迁新型领导角色的变迁员工心目中的领导下属对于拙劣领导的负面反映美国管理专家霍根曾经做过一项调查，他说：“无论是在哪里，无论是在什么时候进行调查，无论你针对的是什么样的行业，60%～75%的员工会认为在他们工作中，最大的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。
《共赢领导力--提升领导力5种技术》内容□为什么要学习本课程在任何竞争的市场环境中，单纯地依靠技术因素、资金实力或政治优势都无法决定企业的成功，真正的成功必然有赖于领导者如何最大限度地开发和利用人力资源，很多企业宣称人是企业最重要的资产，然而人可能成为资产，也可能成为负债，关键是领导者如何通过有效的领导方式，最大限度地提升下属的绩效和价值增值，提升领导者所属的团队绩效，从而真正地实现领导者与下属的共赢。
《共赢领导力》以上述问题为出发点，帮助您发展出一套适合形形色色下属的领导械，其核心观点包括：领导者的绩效不单纯取决于领导自身的素质高低，而是取决于领导者、下属、环境沽者之间的互动，同样，下属的能力和状态各不相同，领导者也不可能用一种方法来指挥所有的下属，应根据下属发展的不同阶段采用四种不同的弹性领导风格。
□本课程学习目标☆学会如何诊断下属。
将下属区分四种不同的发展层次，以便领导者进行分类管理☆掌握弹性的领导方法。
根据下属的四种发展层次，采取四种不同的领导方法☆自我领导风格的测试与诊断。
让每位参与训者预知自己领导风格的优缺点，并提供改善建议。
☆通过案例分析，来加强参训者的实践能力，掌握教练的步骤和方法，营造企业教练式的文化和环境。
☆运用激励的手段提升下属的工作意愿☆通过有步骤地授权提升领导和下属的绩效【主讲专家】【课程提纲】第一、二讲领导透视：理想领导者的特质第三、四讲领导关系：是资源，也是杀手！第五、六讲诊断技术：下属的成熟度如何？第七、八讲统驭技术：选择你的领导风格第九、十讲教练技术：造就精英下属！第十一、十二讲激励技术：提升下属的工作意愿第十三、十四讲授权技术：该放手时就放手！第1讲领导透视：理想领导者的特质【本讲重点】员工心目中的领导领导角色的变迁新型领导角色的变迁员工心目中的领导下属对于拙劣领导的负面反映美国管理专家霍根曾经做过一项调查，他说：“无论是在哪里，无论是在什么时候进行调查，无论你针对的是什么样的行业，60%～75%的员工会认为在他们工作中，最大的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。
《共赢领导力--提升领导力5种技术》内容摘要【主讲专家】章义伍【课程提纲】第一、二讲领导透视：理想领导者的特质第三、四讲领导关系：是资源，也是杀手！第五、六讲诊断技术：下属的成熟度如何？第七、八讲统驭技术：选择你的领导风格第九、十讲教练技术：造就精英下属！第十一、十二讲激励技术：提升下属的工作意愿第十三、十四讲授权技术：该放手时就放手！第1讲领导透视：理想领导者的特质【本讲重点】员工心目中的领导领导角色的变迁新型领导角色的变迁员工心目中的领导下属对于拙劣领导的负面反映美国管理专家霍根曾经做过一项调查，他说：“无论是在哪里，无论是在什么时候进行调查，无论你针对的是什么样的行业，60%～75%的员工会认为在他们工作中，最大的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。
”霍根进一步指出：在美国不称职的经营管理者的比例占到了60%～75%；德国人在过去的10年中，大概有一半的高级主管在管理方面是失败的。
以上是国外的调查结果，那么在国内，也存在这种情况。
有一项关于国内一家的航空公司的调查，发现不称职的经营管理者的比例占到了一半。
调查报告显示最普遍的两类抱怨是：◆基层管理者不愿意履行他们的权威，他们不愿意面对问题和冲突，缺乏自信，这个比例占到了20%；◆管理者欺压下属，让下属没有喘息的机会。
从这些调查中，可以得出一个结论：下属对于领导的威信、影响力、绩效产生了怀疑。
从企业寿命看领导功过1.企业的平均寿命只有12.5岁企业是一个生命体，像人一样有自己的生命周期。
企业的寿命大概是多久呢？对于世界500强这些世界上最优秀的企业来说，其寿命大约是40年。
但这仅仅是一些优秀的企业，如果把在西欧、日本、北美所有的企业综合在一起，它们的平均寿命大约也只有12.5岁。
那么国内企业的寿命大概有多长呢？据统计，结果是8年的时间。
这个8年其实还是要打折扣的，为什么？因为国内企业一直是在计划经济的体制下运行的，国外很多企业还没有进入到中国来，还没有形成竞争。
最新共赢领导力-提升领导力五种技术试题及答案work Information Technology Company.2020YEAR学习课程：共赢领导力-提升领导力五种技术单选题1.如果希望说服领导者接受自己的建议，最好采取下面哪种权力回答：正确1. A 规范的约束2. B 结盟3. C 友情的方式4. D 合理化的方式2.我们常说“小企业做事，大企业做人”，从这句话中领导者必须具备哪项能力回答：正确1. A 技术能力2. B 人际技能3. C 思维能力4. D 应变能力3.环境因素当中的最重要的组成部分是回答：正确1. A 领导关系2. B 企业制度3. C 企业文化4. D 服务或产品特征4.下面关于智商与情商说法错误的是回答：正确1. A 记忆能力、消化能力属于智商2. B 情商包括有对自己感情的调控能力3. C 情商在决定了一个领导者能否成功的比例最大4. D 情商要通过智商才可能起作用5.下面哪种领导者最具有发展前途回答：正确1. A 智商高，情商也高2. B 智商高，情商低3. C 智商低，情商也低4. D 智商低，情商高6.给上司提意见时，下面哪种方式不对回答：正确1. A 先否定，后肯定2. B 用请教的方式3. C 迂回进言4. D 提问题时加上自己的解决方案7.一般而言，企业运行的关键年是回答：正确1. A 第一年2. B 第五年3. C 第十年4. D 第二十年8.公司的哪种人最渴望得到口头表扬回答：正确1. A 人财2. B 人在3. C 人害4. D 后两种9.支持式的领导方式最适合于员工的哪个发展阶段回答：正确1. A 能力低，意愿较高2. B 能力高一些，意愿非常低3. C 能力较高，意愿或高或低4. D 能力高，意愿也高10.激励手段对于哪类的员工最为有效果回答：正确1. A 能力高而意愿低的员工2. B 能力和意愿都低的员工3. C 能力和意愿都高的员工4. D 能力低而意愿高的员工11.教练的四个步骤中，最后是回答：正确1. A 准备2. B 追踪3. C 试做4. D 呈现12.在激励过程之中，在产生动力之前是哪个状态回答：正确1. A 满足2. B 紧张3. C 行为4. D 没有满足的需要13.下面哪种行为对应的是管理者回答：正确1. A 运用制度而不是强调价值观和理念2. B 强调的是结果而不是效率3. C 强调一种适当的冒险4. D 完全是用一种个人的、积极的态度来面对目标14.下面关于领导的特质说法错误的是回答：正确1. A 具备使企业经营取得长期和短期的平衡的能力2. B 经常给自己加压，以不停地前进3. C 要注重的是效率，而不是最终的效果4. D 充分认识到人员可能是企业的资产，也可能成为企业的负债15.平级之间，甚至下属对于上司都可能存在的权力是回答：正确1. A 强制性权力2. B 奖赏性权力3. C 法定性权力4. D 专家性权力。
学习课程：共赢领导力-提升领导力五种技术单选题
1.我们常说“小企业做事，大企业做人”，从这句话中领导者必须具备哪项能力回答：正确
1.A技术能力
2. B 人际技能
3.C思维能力
4.D应变能力
2.下面关于智商与情商说法错误的是回答：正确
1.A记忆能力、消化能力属于智商
2. B 情商包括有对自己感情的调控能力
3.C情商在决定了一个领导者能否成功的比例最大
4.D情商要通过智商才可能起作用
3.下面哪种领导者最具有发展前途回答：正确
1.A智商高，情商也高
2. B 智商高，情商低
3.C智商低，情商也低
4.D智商低，情商高
4.陶渊明不为三斗米而折腰导致官场失败，那么从现在看来，他自省存在回答：正确
1.A智商高，情商也高的问题
2. B 智商高，情商低的问题
3.C智商低，情商也低的问题
4.D智商低，情商高的问题
5.下面哪种做法不利于和上司关系的融洽回答：正确
1.A和上司交替担任主角和配角的角色
2. B 和上司形成互补型组合
3.C上司有什么特长，自己跟他学，发挥这些特长
4.D赞美自己的上司
6.企业的发展靠的是哪两种作用力回答：正确
1.A推力和拉力
2. B 推力和向心力
3.C离心力和拉力
4.D推力和离心力
7.公司的哪种人最渴望得到口头表扬回答：错误
1.A人财
2. B 人在
3.C人害
4.D后两种
8.下面哪个不太符合领导者的支持性行为回答：正确
1.A经常问员工存在哪些问题
2. B 给员工一个现成的答案，让其少走弯路
3.C积极地聆听员工的意见
4.D必要时向下属解释为什么要去做这件事
9.激励手段对于哪类的员工最为有效果回答：正确
1.A能力高而意愿低的员工
2. B 能力和意愿都低的员工
3.C能力和意愿都高的员工
4.D能力低而意愿高的员工
10.小刘想去当公务员，因为公务员的工作很稳定，这表明他非常想得到回答：正确
1.A生存的需要
2. B 安全的需要
3.C社交的需要
4.D尊重的需要
11.领导者的层次越高，下面哪种能力要求也越高回答：正确
1.A技术技能
2. B 演说的能力
3.C思维能力
4.D人际关系能力
12.在激励过程之中，在产生动力之前是哪个状态回答：正确
1.A满足
2. B 紧张
3.C行为
4.D没有满足的需要
13.下面哪种行为对应的是领导者回答：正确
1.A强调方向
2. B 运用职位权力
3.C要求员工顺从标准
4.D避免不确定性
14.下面关于领导者的权力和权术说法不正确的是回答：正确
1.A领导者所掌握的资源很稀缺的
2. B 依赖性还取决于资源的规模与成分
3.C依赖性取决于资源的重要程度
4.D领导权力的关键是依赖性的强弱
15.平级之间，甚至下属对于上司都可能存在的权力是回答：正确
1.A强制性权力
2. B 奖赏性权力
3.C法定性权力
4.D专家性权力。
