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瑞文联合型测验PPT课件

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瑞文标准智力测验清晰版PPT演示课件

瑞文标准智力测验清晰版PPT演示课件

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共有60道题，第 21 题。
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共有60道题，第 22 题。
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共有60道题，第 23 题。
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共有60道题， 24 题。
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共有60道题，第 25 题。
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共有60道题，第 26 题。
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共有60道题，第 27 题。
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共有60道题，第 28 题。
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共有60道题，第 29 题。
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共有60道题，第 30 题。
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共有60道题，第 31 题。
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共有60道题，第 32 题。
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共有60道题，第 33 题。
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共有60道题，第 34 题。
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共有60道题，第 35 题。
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共有60道题，第 36 题。
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共有60道题，第 37 题。
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共有60道题，第 38 题。
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共有60道题，第 39 题。
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共有60道题，第 40 题。
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共有60道题，第 41 题。
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共有60道题，第 42 题。
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共有60道题，第 43 题。
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共有60道题，第 44 题。
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共有60道题，第 45 题。
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共有60道题，第 46 题。
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共有60道题，第 47 题。
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共有60道题，第 48 题。
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共有60道题，第 49 题。
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共有60道题，第 50 题。
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共有60道题，第 51 题。
•50
共有60道题，第 52 题。
《瑞文标准推理测验》课件

《瑞文标准推理测验》课件

作为评估的重要部分，瑞文测验 的回馈将揭示被测者的深层认知 和问题解决能力，分析评估结果 并提供参考建议。
招聘和解雇
瑞文测验已经成为职业招聘中最 主流的一种测试方式，广泛运用 于各种职业类型和各级别的招聘 和解雇的评估中。
团队建设
瑞文测验的报告具有很高的计划 性和可操作性，经常被用于团队 建设活动、企业培训课程，有效 提升员工和团队的表现。
优点和局限
优点
• 全面评估认知能力。 • 标准化结果减少主观性评估。 • 拥有精细的评估结果和应用领域。
局限
• 测量过程有人为因素干扰。 • 存在词汇、语言、文化等不同背景的影响。 • 只能评估认知能力，不能全面衡量个体的潜能。
结论和建议
1 能力评估是指导个人职业生涯及企业管理的重要工具。
我们应该更广泛地应用于瑞文测验，适当发挥它在职业规划、人才选拔、团队管理等方 面的作用。
瑞文测验基于大样本调查，具备 标准化指标，能够与不同人群进 行比较，大程度上规避了评估中 的主观性。
全面细致的报告
瑞文测验的报告将揭示被测者的 深层认知和问题解决能力，针对 不同领域提供定制化解决方案， 有效提升个人、团队和组织表现。
测验内容
1
数字推理
《数字推理》是《瑞文标准推理测验》的一个重要部分，其中包括了数学知识和 技能、逻辑思维和问题解决。学会它，即使不热爱数学，也能在数字领域游刃有 余。
2 评估不应该是单纯地衡量和筛选，而是必须搭配针对性的发展计划。
基于瑞文测验的评估结果，我们需要定制化地提供行动计划和建议，促进个人和组织的 发展。
瑞文测验的历史渊源
20世纪初，瑞典心理学家Alfred Binet开发了第一份智力测试，为全球推广了衡量人类智力的 理念。
心理测验技能2.PPT幻灯片

心理测验技能2.PPT幻灯片


2021/3/10
六、注意事项
主试逐字照读指导语，对被试的提问可重复 指导语，不应擅自补充或更改。
团体施测时防止抄袭或交谈，并注意绝对不 要被试在图册上涂写。
团体施测对象若超过30人，就增加助理1-2 人。每次团体不超过50人。
前5题主试与助理应巡视，对不能理解解题 方式或前5题不能正确回答，单独重复指导 语。
2021/3/10
2. 施测时，先根据被试者的年龄从指导书中查 开始的试题。
3. 对照记录纸，逐题读指导语。 4. 被试连续5题不过时，停止测验。 四、记分 1.通过1题记1分 2.加上补加分数 3.根据被试的实足年龄和总分，从指导书查相
应的智商。
2021/3/10
五、结果的解释
采用离差智商的计算方法，但智商的平均数为100， 标准差为16。
六、相关知识 增题为59
I 1908 建首立次常“模智龄”II 1916
推孟 首次比率智商
2021/3/10
III 1960
推孟+梅里尔 离差代替比率 在1937年L和M上
L+M合成为L-M
吴天敏版《中国比内测验》的创新三点
测验对象的年龄范围扩大为2-18岁 采用离差智商 编制了《中国比内测验简编》
七、注意事项
保持和善态度，对于被试有关试题内容的探 索性问题，支吾唐塞，说“你自己想一想”
施测环境安静，一桌两凳，主被试对坐 限时 尽量记录被试原话，主试不说闲话。
2021/3/10
智力量表记分及测查年龄小结
韦氏 分量表10+3z
16-74岁
总量表查表IQ= 100+15z
瑞文 原始分—百分等级—IQ 5-75岁
一、简介 明尼苏达多项个性调查表（MMPI）于1943
瑞文标准智力测验和高级推理测验PPT课件

瑞文标准智力测验和高级推理测验PPT课件


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• 测验时间满40分钟时，不管是否作完，一律交卷。
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• 计分方法: • 瑞文测验的评分为二级评分，即答对1题得1分，否则为0分。 • 常模量表原为百分等级量表，一般只列出几个最常用的百分位（p），如5、10、25、50、75、90、95等
七个百分位点，借此可以划分智力为七个类别。
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3.按测验材料分类
• 文字测验（它是以语言文字形式组成的测验，可以测量到被试较高层次的心理功 能。这种测验编制和使用都比较方便，既可以个别施测，又可以团体施测）
• 缺点：受文化程度的影响
• 操作测验（非文字测验。它是以图形、实物、仪器、工具、模型等组成的测验， 一般要通过被试的实际操作来完成）
• 瑞文标准推理测验，可以用于智能诊断和人才的选拔与培养，用该测验可以进行 各类比较性研究，特别是有利于座跨文化的研究，以及正常人、聋哑者和智力迟 钝者之间的比较研究。
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瑞文标准推理测验(SPM)
• 由A、B、C、D、E五个单元构成，每个单元包括12个测题，共60题。 • 题目难度顺序为由易到难排列，每个单元的解题思路基本一致 ，而各单元之间
第28页/共123页
• P5以下为智力缺陷。 • P5-10为低能边缘。 • P10-25为迟钝（中下）。 • P25-75为中等。 • P75-90为聪明(中上). • P90-95为优秀. • P95以上为超优. • 百分等级量表在正态分布的情况下可以直接转化为其他的标准分数,如可以转化
瑞文推理测验联合型(CRT

瑞文推理测验联合型(CRT


IQ 大于130 120-129 110-119 90-109 80-89 70-79 55-69 40-54 25-39 25以下
理论分布
2.2 .7 16.1 50 16.1 6.7
知识回顾 Knowledge Review
某城市被试实足年龄14岁8个月6天，量 表得分总分62，其百分等级和智商为多 少 中国城市儿童常模表
P
13.5
14.5
68
62
67
62
66
62
65
62
64
62
63
62
15.5 Z IQ 0.47 107
0.33 105
八、智力分类表
类别 极优 优秀 中上 中等 中下 边缘 轻度 中度 重度 极重
全国农村常模，每半岁一个组，如5岁组 （5岁加减3个月）、5.5岁组（ 5.5岁加 减3个月）
成人17-19岁为一组外，每5岁一组，70 岁以上为一组，如20-24，24-29
六、结果解释
确定被试实际年龄 找出年龄分组 查表找到对应的百分等级 查表找到对应的离查智商
七、练习查表
时限40分（老年人可适当延长），做多 少算多少，20分和30分各报一次时间， 并在刚做完的答案下划线
幼儿及智力低下者前三个单元，C D E三 个单元如连续3题不通过，停止本单元测 验，为测题按未通过计算
答对1题的1分，最高分72分，答错0分
五、年龄分组
全国城市常模，5-16岁每岁一个组，取 样为5.5岁加减3个月。
5-75岁的幼儿、儿童、成年、老年均可 借此量表粗分智力等级
幼儿、智力低下和不能书写的老人宜个 别施测，一般可团体
可用于语言障碍者和跨文化研究
瑞文测验课件

瑞文测验课件

瑞文测验
一、概述
瑞文标准推理测验（Raven‘s
Standard Progressive Matrices 简称 SPM）由英国 心理学家瑞文（J.C.Raven）于1938年创制， 在世界各国沿用至今，用以测验一个人的 观察力及清晰思维的能力。
它是一种非文字的智力测验所以广泛应
用于无国界的智力/推理能力测试。 瑞文测验的编制在理论上依据了斯皮尔曼 的智力二因素论
施测

适用人员的范围： 不同的职业， 国家、文化背景的人都可以用，甚 至聋哑人及丧失某种语言机能的病 人，具有心理障碍的人也可以用
四、发展
瑞文推理测验的编制者曾在1947和1956年对 标准推理测验做过小规模的修订，1947年又编 制了适用于更小年龄儿童和智力落后者的彩色推 理测验（Raven's color Progressive Matrices 简称CPM)和适用于高智力水平者的高级推理测 验（Raven's Progressive Matrices 简称APM)。
为了实际测试的需要，李丹等人将瑞
文测验的标准型与彩色型联合使用， 称为瑞文测验联合型，这样可使整个 测量的上下限延伸，适用范围可扩大 到5—75岁。 由于瑞文测验具有一般文字智力测验 所没有的特殊功能，可以在言语交流 不便的情况下使用，适用作各种跨文 化的比较研究，5至75岁的幼儿、儿童、 成人、老人皆可借此量表粗分智力等 级。
五、测验的计分
计分时对照标准答案，每答对一题
记1分，先将每个单元进行分别计分，各单 元满分为12分，然后将5个单元的分数相加， 得到总分（原始分），满分为60分。
六、结果评定

瑞文标准测验的结果评定最终以百分等级的形式 来表示。 一级：测验标准分等于或超过同年龄组常 模组的95%，为高水平智力。 二级：测验标准分在75%~95%之间，智力 水平良好。
瑞文推理测验联合型(CRT

瑞文推理测验联合型(CRT


13.5
14.5
68
62
67
62
66
62
65
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64
62
63
62
15.5 Z IQ 0.47 107
0.33 105
八、智力分类表
类别 极优 优秀 中上 中等 中下 边缘 轻度 中度 重度 极重
IQ 大于130 120-129 110-119 90-109 80-89 70-79 55-69 40-54 25-39 25以下
理论分布
2.2 6.7 16.1 50 16.1 6.7
知识回顾 edge Review
幼儿及智力低下者前三个单元,C D E三个 单元如连续3题不通过,停止本单元测验, 为测题按未通过计算
答对1题的1分,最高分72分,答错0分
五、年龄分组
全国城市常模,5-16岁每岁一个组,取样为 5.5岁加减3个月.
全国农村常模,每半岁一个组,如5岁组〔5 岁加减3个月、5.5岁组〔 5.5岁加减3个 月
5-75岁的幼儿、儿童、成年、老年均可 借此量表粗分智力等级
幼儿、智力低下和不能书写的老人宜个 别施测,一般可团体
可用于语言障碍者和跨文化研究
三、测验的特点
年龄范围广 不受文化、种族和语言的限制 适用于部分生理和智力缺陷者 可个别和团体施测 结果解释直观简单
四、记分与评定
时限40分〔老年人可适当延长,做多少算 多少,20分和30分各报一次时间,并在刚做 完的答案下划线
瑞文推理测验联合型〔CRT
一、测验的性质
非文字智力测验
72个图案72个测题,共分为A AB B C D E 六个单元,每单元12题,前三单元为彩色, 后三单元为黑白.是由标准型和彩色型联 合而成
《心理测验技能》PPT课件

《心理测验技能》PPT课件


▪ 一）测验材料
▪ 本测验为非文字智力测验，由李丹、王栋等 （1989）根据原瑞文（J.C.Raven）的渐进矩 阵测验的标准型与彩色型联合而成。
▪ 测验材料是72幅图案构成的72个测题构成的一 本图册，内分六个单元（A、AB、B、C、D、 E），每单元12题，前三单元为彩色图案，后 三单元为黑白图案。
精选ppt
4
测一验、的测实验施的（实2）施
▪ 二）适用范围
▪ 5至75岁以内的幼儿、儿童、成年、老年皆 可借此测验粗评智力等级。
▪ 幼儿以及智力低下者和不能自行书写的老 年人宜个别施测，一般可团体进行。
▪ 此测验可用于有言语障碍的智力测量，亦 可为不同民族、不同语种间的跨文化研究 工具。
精选ppt
5
测一验、的测实验施的（实3施）
▪ 三)施测步骤
▪ 1、测验开始时先发给记录纸，要求被试先填好 姓名、性别、年龄等项，并于出生年月日处用
阿拉伯数字填上出生年、月、日，然后下发测
验图册。
▪ 2、本测验施测很简单，每个被试发一本题册和 一张答卷纸即可。
▪ 3、测验时，主试用例题作一下示范被试就能明 白测验规则，接着被试自己继续答题。
精选ppt
12
四、相关知识
▪ 一）关于瑞文测验
▪ 彩色型（CPM）编制于1947年，适用于5.5岁到 11.5岁的儿童及智力落后的成人，分为三个系列， 共计36个测验项目组成。
▪ 高级型（APM）包括渐进矩阵I型（12题）及II型 （36题），类似于瑞文标准渐进测验，但难度更大， 可对在标准型测验上得分高于55分的被试进行更精 细的区分评价。
▪ 四）主试和主试助理在被试进行前5题时，应进行巡视， 对不能理解解题方式或前5题不能正确回答者，单独重 复指导语。
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
彩色-标准联合型(72个项目;5-75岁)
（二）瑞文测验的理论基础
瑞文标准推理测验(Raven‘s Standard Progressive Matrices)是英国心理学家瑞文(J.C.Raven)1938年 设计的非文字智力测验。 瑞文测验的编制在理论上依据斯皮尔曼(C Spearman)的智力二因素论，该理论认为智力主要由 两个因素构成，其一是一般因素，又称“g”因素，另 一个因素是特殊因素，可用“s”表示。瑞文测验是测 量“g”因素的有效工具，尤其与测量人的问题解决， 清晰知觉和思惟，发现和利用自己所需信息，以及有 效地适应社会生活的能力有关。 瑞文提出智力包括再生性能力和推断性能力。 再生性能力与教育关系密切，而推断性能力较少受到 本人知识水平或受教育程度的影响。 瑞文测验测的就是个体的推断性能力
瑞文联合型测验(CRT)
一、学习目标：
掌握联合型瑞文测验的实施、记分及结果解释方法。
二、工作程序：
（一）测验的实施
1、测验材料：本测验为非文字测验,由标准型和彩色 型联合而成.由72幅图案构成的72个测题图册，分为6 个单元，前三单元为彩色图案，后三单元是黑白图案。 2、适用范围：5至75岁的被试。一般为团体测验，某些 特殊人群可以个别施测。还可用于有言语障碍者的智 力测验。 3、施测步骤：先发记录纸，填好资料再发测验图册。
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
40分钟完成，20分钟和30分钟各报时一次。40分到，一律停止.
幼儿、弱智在个别施测中，进行到C、D、E单元时，每单元连续 3题不过，则该单元停止不测
（二）测验的记分
本测验题一律二级记分，即答对给1分，答错为0分。
本测验的量表分数是先将被试的原始分数换算为相应 的百分等级，再将百分等级转化为IQ分数。
三、相关知识
（一）关于瑞文测验
标准型(1938年;60个项目;6岁以上及成人)有 五个黑白系列.
彩色型（1947年；36个项目；5.5-11岁及智 力落后的成人)
高级渐进验中，正确题数在55题以上，智 力较高的人，进行更深入的区分评价。）(48 题）