《在莫泊桑葬礼上的演说》课件4

能读会写
根据拼音写汉字。
谦ɡōnɡ （ 恭 ） 精zhàn（ 湛 ）
重hè （ 荷 ）
卷zhì（ 帙 ）浩繁
无xiè（ 懈 ）可击 醒huò（ 豁 ）
liáo liáo（ 寥寥 ）无几
交流感知
1.课文从哪些方面描写了作者初 识的莫泊桑？请你概括出莫泊桑的 性格特征。
交流感知
2物简介
左拉（1840—1902）， 19世纪后半期法国重要的 批判现实主义作家，自然 主义文学理论的主要倡导 者，一生写成数十部长篇 小说，代表作为《萌芽》 。
人物简介
莫泊桑（1850—1893），法国 作家。1850年8月5日生于法国西北 部诺曼底省的一个没落贵族家庭。 1870年到巴黎攻读法学，适逢普法 战争爆发，遂应征入伍。退伍后， 先后在海军部和教育部任职。19世 纪70年代是他文学创作的重要阶段 ，他的舅父和母亲的好友、著名作 家福楼拜是他的文学导师。莫泊桑 的文学成就以短篇小说最为突出。 有世界短篇小说巨匠的美称。主要 作品有《羊脂球》《我的叔叔于勒 》《项链》《俊友》等。
研读共品
作者怎样评价和论述莫泊桑在 文学史上的杰出地位？
研读共品
演讲开始时，作者为什么要“以 法兰西文学的名义，作为战友、兄长、 朋友，而不是同行向莫泊桑致以崇高 的敬意”？
研读共品
请从文中找出运用比喻、反问、 反复等修辞手法的句子，简要分析其 作用。
深度探究
莫泊桑光荣在什么地方？为什 么说这是“更牢靠、最坚实的光 荣”？
总结提升
这篇演说左拉以法兰西文学的名义， 热烈地赞扬莫泊桑的文学天才，充分地 肯定了莫泊桑的文学成就，并在褒贬对 比中精辟论述莫泊桑在文学史上的杰出 地位，满怀敬意地预言莫泊桑与他的作 品一样获得永生。

艺术特色
• 1．感情饱满，以情动人。 • 这篇在莫泊桑葬礼上的演讲词，是作者用血和泪写成的，以其饱蘸炽烈的情感的特
点，使听众在情感、认知上产生了强烈的共鸣，从而使演说获得了巨大的成功。 • 2．运用多种修辞，语言富有感染力。 • 作者综合运用比喻、反问等多种修辞手法，使语言生动、形象，论述有力，使听众
学习目标
1. 感知课文内容，理清文章的结构层次。<重点> 2. 品味富有感染力的语言。<难点> 3. 了解莫泊桑的文学成就及其在文学史上的地位。<重点>
作者介绍
左拉(1840～1902)，法国作家。自然主义文学流派的领袖。1864年他的第一部小说集 《给妮侬的故事》出版，次年写了一部长篇小说《克洛德的忏悔》，1871年开始发表由 20部长篇小说构成的巨著《卢贡—马卡尔家族》。其中以描写罢工斗争的《萌芽》和反 映普法战争、第二帝国崩溃、巴黎公社起义的《崩溃》最为重要。
精读品味
7.第五段最后一句话有什么表达效果？
【答案】本题可运用反问作用分析法进行分析。运用反问句式，以毋庸置疑的语气阐述了莫 泊桑的作品将来的历史价值，反诘有力，褒扬之情溢于言表，强烈的语气、炽烈的感情交织 在一起，激动着听众的心。
精读品味
8.最后一段在文中起什么作用？
【答案】这本题可运用结尾句(段)作用分析法进行分析。这一段是演说的结尾部分，作者以 喷薄的感情对莫泊桑的一生作了高度的概括，并对未来作了展望。强烈而饱满的感情使得演 说进入了高潮，激起了人们感情上的共鸣，有力地突出了主题。
精读品味
2. “我们大家都喜欢他，因为他给我们带来健康的气息……我们却不曾想到他有 朝一日会有才气。”这句话在文中起什么作用？
【答案】本题可运用中间句(段)作用分析法。这句话是对前面所叙述的内容的引申，同时引 起下文，起着承上启下的过渡作用。

左拉与莫泊桑交往甚密， 他在得知莫泊桑英年早逝的消 息后不胜痛惜，以无比悲伤的 心情于1893年7月6日在莫泊桑 葬礼上发表了演说。
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莫泊桑简介：
莫泊桑（1850—1893），法国作 家。1850年8月5日生于法国西北 部诺曼底省的一个没落贵族家庭。 1870年到巴黎攻读法学，适逢普 汪战争爆发，遂应征入伍。退伍 后，先后在海军部和教育部任职。 19世纪70年代是他文学创作的 重要阶段，他的舅父和母亲的好友、 著名作家福楼拜是他的文学导师。 莫泊桑的文学成就以短篇小说最为 突出。有世界短篇小说巨匠的美称。 主要作品有《羊脂球》《我的叔叔 于勒》《项链》《俊友》等。
朗读课文，理清思路。
第一部分（第1段）：写向莫泊桑致敬。 第二部分（第2—3段）：写对莫泊桑的深 情回忆。 第三部分（第4—5段）：精辟地论述莫泊 桑在文学史上的杰出地位。 第四部分（第6段）：以“永生”的赞词结 束演说。
4、莫泊桑的写作是小说，“短篇小说，中篇小说， 源源而出，无限地丰富多彩，无不精湛绝妙，令人 叹为观止”，但文章又指出：“每一篇都是一出小 小的喜剧，一出小小的完整的戏剧，打开一扇令人 顿觉醒豁的生活的窗口。”这该怎样理解？“人们 终归还是吃那使他获得营养而又不会使他厌腻的日 常必吃的面包”是什么意思？试说说你的理解。 这里所说的“喜剧”、“戏剧”不是从文学作品的样 式方面说的，而是指莫泊桑的小说作品揭开了生活的矛 盾，对生活中庸俗的一面充满了深刻的幽默和讽刺，收 到使人“笑或是哭”的效果。意味深长，达到了喜剧的 效果。莫泊桑的作品是“明晰”、“清澈”地反映现实 的，代表了文学创作的主流，作者以“面包”为喻，表 明莫泊桑为代表的“纯朴派和明晰派”的作品具有永恒 的生命力。
3、第3段怎样具体回忆莫泊桑的成名经 过及其杰出的文学成就？

交往甚密，他在得知莫泊 桑英年早逝的消息后不胜痛惜，以无比 悲伤的心情于1893年7月6日在莫泊桑葬 礼上发表了演说。
作者简介：左拉 （1840—1902），19世 纪后半期法国重要的 批判现实主义作家， 自然主义文学理论的 主要倡导者，一生写 成数十部长篇小说， 代表作为《萌芽》。
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第2段，回忆初识莫泊桑。左拉认识莫泊桑的 地点是在当代文学大师福楼拜的家中。当时， 莫泊桑的年龄在18至20岁之间，血气方刚。 “眼睛明亮”是写莫泊桑的外貌特征，“含 笑”“沉默不语”是写莫泊桑的神态，“谦 恭”“洗耳恭听”是写他的品质，“老半天才 斗胆插上片言只语”是写他的睿智，“开 朗”“坦率”“朝气”是写莫泊桑的性格特征， “棒小伙子”“健康的气息”是写他的身体， “我们却不曾想到他有朝一日会有才气”这一 句既是段旨的引申，又引起下文，起着承上启 下的作用。
第一部分（1）写向莫泊桑致敬 第二部分（2、3)写左拉对莫泊 桑的深情回忆。 第三部分（4、5）精辟论述莫 泊桑在文学史上的杰出地位。 第四部分（6）以永生的赞同结 束演说。
第1段表达了作者怎 样的情感？
文章第1 段一方面把作者自 己炽烈的痛惜之情和深切的 缅怀之情全部地托出，为演 讲的展开奠定了强有力的感 情基调；另一方面也把听众 “同样的情感”引发出来， 形成情感和认识上的一致和 共鸣。
（2）综合运用比喻、反问、反复等多种修辞手 法。例如，将莫泊桑作品的文学价值、艺术成就 (1)以通俗易懂的词语表达深刻、 及起深远影响，于浅显中揭示得清清楚楚，发人 抽象的道理。例如文章的最后一段。 深思。“谁敢说获得不朽的不更可能是一篇三百 这段文字是演说的终极部分，作者 行的小说，是未来世纪的小学生们当做无懈可击 的完美典范、交口相传的语言或者故事呢？”这 以喷薄的感情重锤定音，对莫泊桑 里作者运用反问句，阐述了莫泊桑作品将来的历 的一生做了高度概括，并对未来作 史价值和文学价值，具有无庸臵疑的语气。如果 了展望。用通俗易懂的语句，表达 将它改为 一般的叙述句，表达力量将大大减弱。 演说辞结尾用“这就是莫泊桑光荣之所在，而且 了深刻、抽象的道理。 是更牢靠、最坚实的光荣”这样反复加强的语句， 说明莫泊桑的光荣之所在。