《我的长生果》PPT课件

jí chánɡ diàn jī
书 籍 报 偿 沉 甸 如 饥 似渴
字词识读
kuì cí
wěi jiào
馈赠 磁石 委屈 酵母
jiǎo jiàn
ǒu
lì
皎洁 鉴别 呕心 沥血
字词识读 多音字
chā
差
组词
差错
chà
cī
差
差
质量差
参差
字词识读 一起来读一读下列句子！
chāi
差
造句：遇到大人让孩子买烟，这美差 往往让男孩子抢了去，我们女孩子只 落了个眼羡的份儿。
课文解读
书是人类文明的“长生果”
我的 童年快乐的读书生活 “长生果”
课外书籍对“我”的作文大 有帮助。
课文解读
作者通过回忆少年时代的读书生活， 阐明了读书的特有感受以及读书对自 己生活的影响。
躲避小鸟
肥E家PPT
这篇文章中的长生果指的是？
A.读书
肥E家PPT
B.花生
C.水果
D.仙药
“酵”字有几个读音
美差、交差、 出差、钦差
字词识读
jí
籍 造句：书籍是全世界的营养品。
偏旁是竹字头，指竹子、珠片。“籍”字可以理解 为在竹简上书写或记载一个人出生以来的详细资料， 如籍贯、祖籍等；又可以理解为将与过去有关的人 或事记录在竹简或其他的文字载体上，供人们学习 了解，如书籍、典籍等。
字词识读
jiào
酵
造句：小时候受过的一次委屈，平时积累的那些描 写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。
课文解读
作者读过哪些类型的书？她从童年的读书、 作文中悟出了哪些道理？
课文解读 我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”

长生果的市场需求
健康和健身趋势
随着人们更加注重健康和健身， 对长生果的需求不断增加。这 是一个蓬勃发展的市场。
美食探索
越来越多的人愿意探索新鲜的 饮食选择和品味世界各种水果， 作为满足味蕾的新奇体验。
养生文化
尊重养生和自然的文化影响加 深，长生果成为各种养生产品 和餐饮中必不可少的食材。
结论和总结
2 亚热带水果
亚热带地区的水果独具特色，如柚子、荔枝和鳄梨。品尝这些稀有的宝藏，给您的味蕾 一次难忘的旅行。
3 季节性水果
随着季节的更替，您将品尝到来自不同季节的水果，如樱桃、蓝莓和苹果。度过一年四 季中的水果盛宴。
长生果的营养价值
维生素
长生果是富含维生素的天然食 物，提供身体所需的维生素C、 维生素A和维生素K等，增强免 疫力，促进健康成长。
如何品尝长生果精品
掌握品尝长生果精品的技巧和方法，了解如何 欣赏其独特的风味和口感。别让美味从你身边 溜走！
长生果精品的魅力
探索长生果精品背后的魅力，从视觉上的诱人 色彩到令人难以抗拒的香气，让您全身心地投 入到这场美食盛宴之中。
长生果的种类
1 热带水果
发现来自热带地区的各种令人惊叹的水果品种，如香蕉、芒果、番石榴等，颜色饱满、 味道鲜美。
3
制作果酱
用长生果制作各种口感丰富的果酱，无论是早餐面包还是甜点，都能为您带来愉 悦的味觉体验。
长生果的储存和保存方法
1 适当的冷藏
了解长生果冷藏的最佳方式，以确保其在储存过程中保持新鲜和营养。
2 冷冻长生果
学习如何正确冷冻长生果以延长其保存期，并随时享受到美味水果的口感。
3 干燥和制作干果
掌握长生果干燥的技巧，以制作美味可口的干果，无论何时都能品味到长生果的美味。

1.作者写了少年时代读书和写作的哪几 我们在面对挫折时需要及时调整自己，正确对待挫折，发掘我们生命的力量，增强我们生命的韧性。只有这样我们的国家在挫折面前
才越发有韧性，尤其是我们青少年学生更应该珍爱我们的生命，增强生命的韧性，因为少年强则国强。同学们正当青春年华 ，也曾遇
件事？从中悟出了什么道理？ 到过一些挫折或者不顺，在今后漫长的人生道路上，挫折是不可避免的，但也不用害怕，我们只要善于发掘生命的力量，一定能够直
现出作者对书的特殊情感。
看来书真正是全世界的营养品啊！即使多年之后 品味读书的味道，还是这样让人心醉。让我们再 读读课文，体会那种读书的乐趣吧。
品读语言 2.文章的倒数第二段，写出了作者对长妈妈的情况知之甚少的内疚，表达了作者对她的同情与怀念，而文章最后一段“仁厚黑暗的地母
呵，愿在你怀里永安她的魂灵”，更是将感激和怀念之情推至最高点。 （2）哲理：比喻，沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。蕴含新事物必将代替旧事物的哲理，表达了诗人乐观进 取、积极向上的人生态度。
重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。得出了一些道理
①作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不 同的“鲜味”才好。 ②作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴 和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心 沥血的创造。
反复读一读作者例举的两篇作文，你是怎样理解作者 悟出的道理的？你在自己的写作中有过类似的体会吗？
写作方法和读书方法──博览群书，入情入境，做读书 笔记，会借鉴运用等。
精读课文
通过刚才的交流，你理解为什么把书比作“长生果”了吗？ 长生果，指营养极其丰富。将书比喻为“长生果”，意思是 书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。作者就 是在书的引领下写作越来越成熟的。

延 作家说： 书里有一个又一个优美的故事， 读着它，
伸 可以明白做人的道理。
科学家说： 书里有令人心动的奥秘， 研究它， 可以创造惊天动地的奇迹。
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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6Hale Waihona Puke 作文方面：1、作文《秋天来了》得了甲忧 2、作文《一件不愉快的往事》， 老师夸我“嵌”字用得传神
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• 默读课文，想一想作者在童年 是怎样读书的？作者在作文中 误到了怎样的道理？
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读书
看香烟人小画片 看连环画 读文艺书 读中外名著
（津津有味） （废寝忘食） （不求甚解） （如痴如醉）
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像蜂蝶飞过花丛，
像泉水流经山谷，
我每忆及少年时代，
就禁不住 涌起愉悦之情。
在记忆的心扉中， 少年时代的读书生活
恰似一幅
流光溢彩的画页，
也似一阕
跳跃着欢快音符的乐章。
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课 后
画家说： 书里有许多美妙的图画， 看着它， 可以看到很多五彩缤纷的图像。
我说： 书是知识的海洋， 它丰富了我的头脑， 让我茁壮成长……
我的“长生果”
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思考问题：
“长生果”指的是什么？
长生果指吃了可以使人长生不老的果子，这 里指营养极其丰富。
作者将书比喻为“长生果”，意思是书是人 类的精神食粮，充分表达了书与人类发展的关 系。