大班美术《星月夜》课件+教案原创作品课一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的夜晚》，详细内容为《星月夜》。
通过本课的学习，学生将了解夜晚星空的基本构成，学习使用色彩和线条表现夜晚的美丽。
二、教学目标1. 让学生掌握夜晚星空的基本元素，如星星、月亮、云彩等，并能运用绘画技巧表现它们。
2. 培养学生对美术作品的审美能力，激发他们创作美术作品的兴趣。
3. 培养学生合作交流、观察思考的能力，提高他们的实践操作技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何运用色彩和线条表现夜晚星空的美丽。
2. 教学重点：掌握夜晚星空的基本元素，学会运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：星月夜课件、绘画材料、画纸、画板、彩笔、水粉等。
2. 学具：绘画材料、画纸、画板、彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示夜晚星空的美丽图片，引导学生观察并说出图片中的元素，如星星、月亮、云彩等。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解绘画技巧，如如何运用线条、色彩表现夜晚的美丽。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，现场进行绘画创作，教师巡回指导。
4. 作业设计（5分钟）1）描绘一幅夜晚星空的画，包括星星、月亮、云彩等元素。
2）运用所学绘画技巧，使作品具有美感。
5. 作业展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 星月夜夜晚星空的基本元素：星星、月亮、云彩绘画技巧：线条、色彩七、作业设计1. 作业题目：1）描绘一幅夜晚星空的画，要求包括星星、月亮、云彩等元素。
2）运用所学绘画技巧，使作品具有美感。
答案略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对本节课的教学，思考如何更好地引导学生观察、发现、创作，提高他们的绘画水平。
2. 拓展延伸：1）组织一次户外活动，让学生在夜晚观察星空，激发他们的创作灵感。
2）鼓励学生尝试使用其他材料，如剪纸、泥塑等，表现夜晚星空的美丽。
星月夜（美术赏识）活动目标：1．赏识梵高的作品，感觉画面中笔触、色彩、形象所传达出来的激烈的情感，并能用语言、动作、表情等多种形式表达感觉。
2．能勇敢创作“有星星的夜晚”或描述自己对梵高作品的感觉，试试在绘画中表达自己的感情。
活动准备：课件、各样绘画工具（油画棒、布、报纸幼儿人手一份，海绵、各色颜料颜料若干）活动重难点：要点：感觉画面中笔触、色彩、形象所传达出来的激烈感情。
难点：模拟梵高用短促而迅速的用笔来表现画面。
活动过程：1．出示梵高的《自画像》，简单介绍画家，并指引幼儿初步议论自画像的笔触和色彩。
2．出示《星月夜》，指引幼儿要点赏识。
（1）指引幼儿察看、描述画面，发问：请你认真看一看，画面上画了什么？（2）指引幼儿从颜色上赏识、议论：画面上有哪些颜色？这些颜色是娇艳的仍是昏暗的？它们在一同对照激烈吗？你有什么感觉？教师小结：画家用蓝色、紫色和黄色，色彩鲜亮，对照特别激烈，给人一种躁动不安的感觉。
3．指引幼儿从形象、笔触上赏识、议论：画家把星星、月亮、树木画成什么样子？画家是如何用笔的？你有什么样的感觉？请幼儿学一学这棵树是如何长的？再用小手来试一试梵高那短促而迅速的用笔，感觉笔触和线条的运动。
教师小结：画家用波涛形、螺旋形的线条来画画，星星月亮仿佛都被旋涡围住了。
大树像火苗同样旋转着上涨，蓝颜色、紫颜色和黄颜色对照激烈，画家用这些颜色和形象表达了自己紧张、郁闷、悲伤的感情。
4．议论整幅画给人的感觉和印象，并给作品起名字。
5．请幼儿把自己对梵高、对《星月夜》的感觉用绘画表现出来。
请幼儿自由创作“有星星的夜晚”。
“你看到的星星、月亮是什么样的？你的心情如何？”。
