小学数学3坊讲课简报

一、教研背景为了进一步提高小学数学教学质量，提升教师的专业素养，我校数学教研组于2021年10月15日开展了主题为“提升数学课堂效率，促进学生深度学习”的集体教研活动。

本次活动邀请了区教研员和兄弟学校的数学教师共同参与，旨在通过研讨交流，共同探讨提高数学课堂效率的有效策略。

二、教研内容1. 课例展示本次教研活动首先由我校三位教师分别展示了三节不同年级的数学课。

课例分别为一年级《认识图形》、三年级《分数的初步认识》和五年级《长方体和正方体的体积》。

三位教师精心准备，充分展示了各自的课堂教学特色。

2. 教学反思课后，三位授课教师分别对自己的教学进行了反思，总结了自己的教学优点和不足。

同时，区教研员和兄弟学校的教师对三位教师的课例进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

3. 主题研讨在主题研讨环节，全体教师围绕“提升数学课堂效率，促进学生深度学习”这一主题展开了热烈的讨论。

主要内容包括：（1）如何激发学生的学习兴趣，让学生主动参与课堂活动。

（2）如何创设有效的教学情境，引导学生进行深度学习。

（3）如何运用多样化的教学手段，提高课堂教学效率。

（4）如何关注学生的个体差异，实施分层教学。

4. 专家讲座区教研员针对本次研讨主题，为全体教师做了一场题为“基于核心素养的小学数学教学策略”的专题讲座。

讲座内容主要包括以下几个方面：（1）核心素养的内涵及其在小学数学教学中的体现。

（2）如何将核心素养融入课堂教学。

（3）如何培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

（4）如何关注学生的情感态度价值观。

三、教研成果1. 提高了教师的专业素养。

通过本次教研活动，教师们对小学数学教学有了更深入的认识，教学理念得到了更新，教学方法得到了改进。

2. 促进了教师之间的交流与合作。

在研讨过程中，教师们积极参与，畅所欲言，共同探讨教学问题，形成了良好的教研氛围。

3. 优化了课堂教学。

通过反思和改进，教师们对课堂教学有了更明确的方向，有助于提高课堂教学效率。

“国培计划（2015）”——甘肃省信息技术应用能力提升工程主编：马小丽2016年3月3日
卷首语
致学员的一封信亲爱的03坊学员：
大家好！在这美好的季节，我们迎来了”国培计划（2015）”，让我们在接下来几个月的时间内尽情体验、交流、沟通、探讨、学习，碰撞出一团团思维火花，依托奥鹏学习平台，共同绘描出学校教育最美好的明天。

此次国培将是一次您与专家、与同伴、与优质资源“亲密接触”的网络研修之旅，您既可以与专家近距离的对话，也可以通过答疑区解决您的疑难问题。

同时，学科社区是您与同行共同研讨的地方。

我们做好了一切准备，茶已沏好，就等您来。

希望各位老师在规定时间内按照学习流程认真完成各个模块的学习任务，认真学习文本资源、收看视频课程、浏览拓展性资源、认真完成和提交相关作业，参加班级讨论区，积极交流经验和收获。

走进国培，体验成长，聆听专家讲座，汲取名师精华，让我们一起珍惜这次学习、交流的机会。

温馨提示：本次培训考核分为课程学习、作业与研修活动、坊内论坛三大部分：学习任务成绩（50分）：按课程学时要求，学习全部课程，不少于800分钟；集体活动20分；阅读简报5分；作业与研修活动10分；坊内答疑（10分）：参与坊内答疑区讨论本次培训将于2016年4月份结束，请尚未合格的学员尽快开始学习，奋起直追，早日完成培训任务！
学情通报
马上开学了，截止2016年3月3日，本次培训已进行了一个多月的时间，把学员得分予以展示。

学员学习情况统计。

一、活动背景随着新课程改革的深入推进，数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高数学教学质量，提升教师的专业素养，我校数学教研组于近期组织了一次数学讲课教研活动。

本次活动旨在通过课堂展示、教学研讨、专家点评等方式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨数学教学的新思路、新方法。

二、活动时间与地点活动时间：2021年X月X日活动地点：我校数学教研活动室三、活动内容1. 课堂展示本次教研活动共有三位教师进行了课堂展示，分别是：（1）张老师：讲授《一元二次方程》张老师以学生熟悉的生活情境引入课题，通过引导学生观察、分析、总结，使学生逐步掌握一元二次方程的解法。

在课堂上，张老师注重启发学生的思维，鼓励学生积极参与讨论，取得了良好的教学效果。

（2）李老师：讲授《三角形的面积计算》李老师以图形变换为切入点，引导学生观察、比较、归纳，使学生深刻理解三角形的面积计算公式。

在教学中，李老师注重培养学生的动手操作能力，通过实际操作让学生更好地掌握知识。

（3）王老师：讲授《概率初步》王老师以游戏为载体，让学生在轻松愉快的氛围中感受概率的魅力。

在课堂上，王老师注重培养学生的观察能力和分析能力，通过实例讲解，让学生对概率有更深入的理解。

2. 教学研讨课堂展示结束后，三位教师分别对自己的教学进行了反思，其他教师针对课堂教学中的亮点和不足进行了热烈的讨论。

大家一致认为，在数学教学中，教师要注重激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力，提高课堂教学的有效性。

3. 专家点评活动最后，邀请了我校数学学科带头人进行了点评。

专家对三位教师的课堂教学给予了充分肯定，同时也指出了教学中存在的问题。

专家强调，数学教师要在教学中注重以下几个方面：（1）关注学生的个体差异，因材施教；（2）注重培养学生的数学思维，提高学生的综合素质；（3）创新教学方法，激发学生的学习兴趣；（4）加强学科间的融合，提高学生的综合能力。

四、活动总结本次数学讲课教研活动圆满结束，达到了预期的效果。

“国培计划（2017）”甘肃中小学教师工作研修坊岷县南川小学培训点新闻稿根据国培计划（2017）甘肃中小学教师工作研修培训安排，结合我县实际情况于2018年11月5日，在南川小学开展了“国培计划（2017）”岷县南川片区小学数学培训，在培训中我们两位坊主教师对新的教育理念、听评课方法和教育教学方法进行解读和分析，经历了听课评课、观课议课环节。

本次数学培训，既是教育发展形势的新要求，更是对教师提升教学工作能力、提高业务素质、增强工作后劲的必经之路。

这次培训虽然时间很短暂，但却带给参培者思想上的洗礼、理念的革新，也给参培者提供了一次很好的充电机会。

一、开班仪式2018年11月5日经过南川片区教师积极参与，活动顺利于5日在南川小学教学楼三楼会议室开展，会议由教育局领导林发明及两位专家团队教师和25位参培教师举行了开班仪式，并发表了重要讲话，提出了培训要求，成立了研修小组，建立师徒关系。

二、观摩学习了数学示范课和展示课陈建选岷县南川小学小学--------《圆的认识1》郎随科岷县秦许学区--------《看一看》两位教师为我们呈现了数学诊断课，“将学生的主动权还给了学生”通过小组合作讨论法与学生讨论交流，互相评价，对提出的问题进行优化处理、提升。

三、研讨交流与各位老师一起交流数学教学中的教学方法、学法指导，也学到专家教师的教学经验，同时找到了些许数学教师的归属感。

尤为突出的是这次培训的小组合作安排，我们六人一组，共同商议小组发言稿，各抒己见，畅所欲言，合作分工，远比我们平时一人在校准备一节教学设计来的畅快淋漓。

四、逐步更新教学方法通过理论与实践的培训，从与教师们的交流中，我看到了在实施基础教育新课程过程中的问题和困惑，学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了教师们积极创新的意识；通过本次学习活动也给了老师们很大的启示。

五、教师必须提高自身专业素质教师必须学习新的知识，发展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过培训促进学生积极的情感和价值观的形成。