201410(新人教版)_2014年中考物理第一轮复习课件：第十章_浮_力

F浮____G ＝ ρ液___ρ ＞ 物
F浮＋N＝G ρ液___ρ ＜ 物
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归类示例
第10课时┃
浮力
处于动态(运动状 态不断改变)，受 非平衡力作用
可以停留在 液体的任何 深度
是“上浮”过 是“下沉”过 程的最终状态 程的最终状态
处于静态，受平衡力作用
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归类示例
第10课时┃
浮力
2.物体的浮沉条件的应用
第10课时┃
浮力
2.阿基米德原理
内容 表达式 适用 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于 _______________________ 它排开液体所受的重力 G排 ＝________g m排 ρ液 V排 F浮＝______ ＝________g______ 适用于物体受到的液体和气体对物体的浮力，计算物 体在气体中受到的浮力时，公式中的ρ液要改为ρ气
A
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第10课时┃
浮力
年份
题型
分值
难易程度
考点
2011
填空题
4分
较难题
近三年安 徽省中考 考查情况 2012 填空题
二次称重法测浮力和 阿基米德原理的综合计 算 二次称重法测浮力、阿 基米德原理、密度的综 合计算
漂浮条件和阿基米德 原理的综合计算
4分
较难题
2013 填空题
2分
较难题
考点ห้องสมุดไป่ตู้焦
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归类示例
第10课时┃
浮力
小于 靠充入密度__________ 空气密度的气体(热空气、氢气、 飞艇 氦气等)使得浮力大于重力而升空的；热气球下降时停止加 热，热空气冷却，热气球内空气密度增大而下降

浮力、压强综合计算
如图甲，将一重为8 N的物体A放在装有适量水的杯中，物体A漂浮 于水面，浸入水中的体积占总体积的 4 ，此时水面到杯底的距离为20 cm。
5
如果将一小球B用体积和重力不计的细线系于A下方后，再轻轻放入该 杯水中，静止时A上表面与水面刚好相平，如图乙。已知ρB＝1.8×103 kg/m3， g＝10 N/kg，求：
物体A的密度：
ρA＝ mA
VA
＝ 1.6kg
2 10-3 m3
＝0.8×1Biblioteka 3kg/m3。考法❸ 图象类 8．(202X·随州)盛有水的柱形平底薄壁容器放在水平桌面上静止，容器 和水总重为80 N，容器底面积为200 cm2，如图甲，现用一根轻质细绳(绳 的粗细和重力均不计)将一圆柱体物体M挂在弹簧测力计下，让M从水面上 方沿竖直方向缓慢浸入水中(水始终未溢出，且M未接触容器底)，弹簧测 力计示数F的大小随M的下表面浸入水中深度h之间的关系如图乙所示(不考 虑水的阻力，ρ水＝1×103 kg/m3，g取10 N/kg)。
若甲、乙、丙三容器内的液体都是水且A、B、C三个小球的体积相同，则：
①容器底部受到水的压强大小关系是_p_甲__＝__p_乙_＝__p_丙__。 ②小球受到的浮力大小关系是__F_A_<_F_B_＝__F_C___。 ③容器对桌面的压力大小关系是_F_甲__＝__F_乙_＜__F_丙__。 ④容器对桌面的压强大小关系是__p_甲__′__＝__p_乙_′__＜__p_丙_′_。
2．(202X·东营)某同学将一支自制的简易密度计放入盛有不同液体的 两个烧杯中，静止后的情形如图所示，两液面相平。下列判断正确的 是( B )
A．密度计在甲液体中受到的浮力比在乙液体中受到的浮力小 B．甲液体对容器底部的压强比乙液体对容器底部的压强小 C．密度计越靠上的刻度，对应的密度值越大 D．甲液体的密度比乙液体的密度大

（7 3）探究浮力的大小与液体的密度有关 步骤： ①、用细线系住石块，挂在调好的弹簧测力计上，测出石块的重力G ②、弹簧测力计吊着石块全部浸没水中，记下测力计的示数F1 ③、将石块浸没在盐水，记下测力计的示数F2、 ④、计算每次测量时石块在水中受到的浮力 ： F浮1=G-F1； F浮2=G-F2 ⑤、比较F浮1、 F浮2、 得出结论。
均处于漂浮状态，静止时两个容器中的液面相平，A、B在两种液体中所
受浮力分别为FA、FB，液体对烧杯底的压强分别为p甲、
p乙，则（
A．FA＜FB B．FA＝FB C．FA＝FB D．FA＝FB
D）
p甲＝p乙 p甲＝p乙 p甲＜p乙 p甲＞p乙
16 例3：把质量相等的两块橡皮泥分别捏成实心球状和碗状，轻轻放 到水面，静止之后，实心球橡皮泥沉到容器底部，碗状橡皮泥漂浮 在水面，如图所示，则它们所受浮力的大小关系是（ B ） A．F球＞F碗 B．F球＜F碗
（2）5探究浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关 步骤：
①、用细线系住石块，挂在调好的弹簧测力计上，测出石块的重力G
②、弹簧测力计吊着石块全部浸没水中，记下测力计的示数F1 ③、改变石块浸没在水中的深度，重复两次②的步骤，记下测力计的 示数F2、F3
④6、计算每次石块在水中受到的浮力 ： F浮1=G-F1，； F浮2=G-F2，；F3浮=G-F3 ⑤、比较F浮1、 F浮2、 F浮3得出结论。
1
第十章
浮力
知识讲解
2
考点1：认识浮力--F浮=G－F示
定义：浸在液体中的物体，受到液体对它向上的托力 浮 称重法：F浮=G-F拉 力 浮力产生原因：物体受到液体对它上、下表面的压力差。
压力差法：F浮=F上-F下
考点1：认识浮力--F浮=G－F示 课标：通过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。

重点：浮力的应用和物体的浮沉条件。 难点：有关浮力的综合计算。
观察下面的图，思考、讨论、交流
护卫舰为什么能 浮在海面上
飞艇为什么能
乒乓球为什么能
飞到空中
从水里升起
1.仅仅是液体对物体有浮力吗?
2.浮力的施力物体是什么?
3.浮力感觉上一个什么样的力?
4.浮力的方向又如何?
气球为什么能 腾空而起
三、物体的浮沉条件 物体浸没时
D（2分）小华同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两 个相同的烧杯（分别装有一定量的水和油），对浸在液体 中的物体所受的浮力进行探究。探究过程如图16所示。
• （1）由图16的实验过程可知，金属块在煤油中受到的浮 力是 2.4 N。
• （2）通过分析图16中 B、C 两项，说明浮力大小跟液体的 密度有关。
浮力 复习课
学习目标
• （一）知识和技能： • 1. 进一步了解浮力的现象，知道浮力产生的原因及浮力的方向。
2. 加深对阿基米德原理的理解；知道物体的浮沉条件和浮力的应用。 3.会熟练进行浮力的相关计算。 • （二）过程和方法 • 1．培养学生运用物理语言分析问题和表达观点的能力。 2．学会研究物理问题的科学方法和学习方法。 • （三）情感态度和价值观 • 通过教师和学生的双边活动，激发学生学习物理的兴趣和对科学的 求知欲望，使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理。 • 【学习重点、难点：】
• 3、（2分） 在寓言故事《乌鸦喝水》中， 乌鸦把小石块投入瓶中而喝到了水。如图 13所示，水中石块受到的浮力 它受小于到的 重力(选填“大于”、 “小于” 或“等 于”)
同一个鸡蛋放在两种不同种液体中
两个不同的鸡蛋，质量相同
AB A
VA＜VB