《富于幻想的动漫形象》教案
教学目标：
1、认识动漫形象造型的艺术特性以及动漫作品中表现的内容特征与情感。
2、用口头语言或书面语言描述、评价动漫形象，锻炼学生初步的处理信息和运用资料解决问题的能力。
3、初步树立真、善、美的价值观，形成健康的审美情趣，提高审美能力。
教学重难点：
教学重点：引导学生欣赏动漫形象，认识动漫形象的艺术特点，提高学生对动漫形象的欣赏能力。
教学难点：一定学生用口头或书面语言对动漫形象进行描述，说出其特点，表达自己的感受.
教学过程：
一、认识描述
组织教学，导入新课。
引导学生讲述暑假是如何度过的，发生了什么愉快的事情，看了那些有趣的书和好看的电影、电视，哪本书或哪部电影、电视给你留下了深刻的印象，为什么。学生交谈议论暑假所见所闻。教师出示课前准备的动漫图书、图片，或通过多媒体教具播放动漫录像。
二、德育渗透
1、你喜欢什么样的动漫形象？为什么喜欢？
2、我们都希望自己是一个受人欢迎的人，在生活中我们应该怎么做才是个受欢迎的人呢？
3、中国有很多生动可爱的动漫形象，你知道有哪一些吗？
教师展示一些具有民族特色的动漫形象，例如《大闹天宫》、《宝莲灯》、《牧笛》、《猪八戒吃西瓜》、《九色鹿》、《渔童》等。教师简述《九色鹿》的故事情节，教导学生待人处世要忠诚老实，做任何事情都不可忘恩负义。
三、欣赏评述
学生欣赏课本中的动漫形象，从造型、特色方面说一说为什么喜欢这些动漫形象。认识动漫形象的艺术特色：抓住原形的特点，运用夸张、变形的造型手法，形象概括、简练、鲜
明。
分组讨论。小组代表发言。
四、评价拓展
教师根据各组发言作总结。
这节课你学会了什么？
还有什么问题和哪些想知道的内容？
布置学生课后查找动漫资料，为下一课做准备。
《儿童乐园》教案
教学目标：
1、通过回忆、想象，创造性地表现儿童乐园的情景，体验造型表现的乐趣，提高学生的艺术感受能力和艺术表现能力。
2、培养学生的想象与创造表现能力，激发学生对美好生活的热爱。
教学重难点：
教学重点：引导学生通过回忆、联想，用记忆与创作相结合的方法表现一幅以儿童乐园为主题的画。
教学难点：运用各种手法表现有创意的儿童乐园。
教学过程：
一、创设情境，回忆体验。
1、播放有关儿童乐园的录像，引发学生学习兴趣。
2、提出问题，引发学生对儿童乐园的记忆和感受，让学生结合生活经验，激发强烈的探究兴趣。导入新课。
二、小组交流，大胆表现。
1、学生小组讨论：你居住的地方有儿童乐园吗？你去过儿童乐园吗？你家附近什么地方最好玩？
2、学生谈谈自己对儿童乐园的体验与感受。
三、师生互动，发现探讨。
1、教师通过丰富的图片和视频资料，引导学生观察、了解、欣赏儿童乐园里的各种游
乐设施和孩子们玩乐的场面，满足学生的直观感受。
2、学生分小组讨论交流后畅谈自己的想法。
3、教师小结学生的讨论结果。
四、自主表现，合作交流。
1、开展“我是小小乐园设计师”竞赛活动。
2、教师鼓励学生大胆创作，敢于表现。
3、学生采用多种美术形式来表现记忆中或想象中的儿童乐园。
4、教师鼓励学生开展合作学习。
五、展示评价
1、举办作品展示会。学生相互展示作品，相互欣赏，谈感受，提建议。
2、设置“最佳设计奖”和“最有创意奖”来激发学生的参与热情。
六、课后拓展
建议学生在家长的帮助下开展“发现美观的物象”社会调查研究活动，鼓励学生多多观察生活，发现美的存在。
《我们的校园》教案
教学目标：
1、德育目标：通过学习让学生了解行为的文明也是美的一种表现。
2、知识目标：如何合理地规划和布置我们的学习环境，使之更加文明美丽。
3、能力目标：学会如何用美术技能表现校园美丽的环境并用绘画作品点缀我们的校园。
教学重难点：
教学重点：感受校园环境的美丽，引导学生用绘画的形式把我们的校园画出来。
教学难点：画面的组织与构图。
课前准备
教学过程：
（一）导入阶段：
1、通过欣赏有关校园的照片或者录像片，让学生感受校园中的美丽景色。
2、教师引导学生对所看的美丽景色进行评述，可以用一个词，一句话。
3、教师进一步引导学生把一个词，一句话串成一段话。
（二）发展阶段：
1、欣赏课本图画，对画面的内容进行分析，教师可从建筑物的环境建设以及人物活动等，先示范性地向学生说一说，如建筑物的外形，颜色等都有什么颜色。
2、教师问：什么样的校园环境最吸引人？要是你是一名设计师，你如何向学校提出建议，有哪些地方需要改进和美化？
（三）强化阶段：
1、教师展示表现校园的作品，激发学生的创作激情。
2、教师应该注意选择采用不同表现手法，不同材料的作品来展示，让学生了解进行美术创作可以使用多种方法和材料。
（四）表现阶段：
1、学生自由创作，画一幅想象的校园的作品。
2、教师巡堂指导学生作画。
（五）展示阶段
学生上台展示自己的创作作品。
《狮子舞》教案
教学目标：
1、情感目标：通过学习让学生了解环境保护对人类生存的重要性，培养他们的环保自觉性和责任感。
2、知识目标：了解狮子舞的造型特点，感受狮子舞的美感，体验各种动态的表达方式。
3、能力目标：学习、观察、感受、评述艺术伤口的题材内容、造型、色彩及主题思想。
教学重难点：
教学重点：引导学生学习和掌握观察、分析、评价的欣赏方法。
教学难点：如何自主地用语言表达欣赏后的感受。
教学过程：
（一）导入阶段：
1、猜谜激趣：教师让学生猜一条狮子的谜语，让学生猜是什么东西？
2、出示狮子图片，提问：这张图片上有什么？
3、讨论真狮子和人造狮子有什么相同之处和不同之处？教师引导学生从形体、颜色、
