新冀教版五年级英语上册《Lesson 5 Having Fun Together》优质课件

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课题 Lesson 5 Having Fun Together

教学内容 Unit 1 My family

Lesson 5 Having Fun Together

教学目标 1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：we, family, film,

watch a film

2.通过游戏、表演等活动，培养学生语言运用能力，通过学习语言知识，培养 学生对知识的迁移能力和发散思维能力。

教学难点 学生能认读、理解并应用下列句型： We like to ………..

教学重点 学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：we, family, film,

watch a film

教学准备 多媒体课件、词汇卡

教学过程

备课教师 使用教师

添加修改

教学过程容

Step 1:热身、复习（warm-up /Revision） 做 Whisper 游戏以复习词汇： plant flowers， go for a walk， cook，

Step 2:学习新知

1、问题讨论课文图片，引出并学习新词汇(we, family,

film, watch a film) What do they do？ 优质资料

2、练习新词汇。 watch a film watch animals plant

vegetables fly kites 大小声读，小组读，表演读

3、播放课文录音，学生跟读。

4、师领读，请小老师领读，教师及时正音。

Step 3:练习

画一画，说一说 要求每个学生画一张家庭成员在一块玩的图画，要标出图片里的每个人物， 然后每个学生写出一些有关其家庭的句子。 对于没有掌握的同学， 鼓励他们查书。

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2019-2020年英语五年级上册Lesson 5 Having Fun Together冀教版课后练习第二篇

第1题【单选题】

What________ your father do?

A、does

B、do

C、is

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

His________ likes to water flowers.

A、family

B、families

C、familys

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

We like to________ fun together.

A、has

B、have

C、having 最新教育资料精选

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【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

Li Ming"s parents________ for a walk together.

A、goes

B、go

C、going

【答案】：

【解析】：

第5题【填空题】

day ______

I like to play ping-pong.

【答案】：

【解析】：

第6题【填空题】

like ______

He has many kites.

【答案】： 最新教育资料精选

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【解析】：

第7题【填空题】

name ______

What"s the date?

【答案】：

【解析】：

第8题【填空题】

读一读，打开对应的锁。

1)plant vegetables ______A. in the park

2)watch a film ______B. at the zoo

3)have dinner ______C. at the cinema

4)watch animals ______D. on the farm

5)fly a kite ______E. in the restaurant

【答案】：

【解析】：

Lesson 5 Having Fun Together

【教材分析】

本节课与上节课内容基本类似，与学生生活紧密联系，都是讨论爱好的，不同之处是上节课是家庭成员的个人爱好，这节课是一家人的家庭活动，全家人结伴出去玩，会喜欢哪些活动呢？以此向学生传播“家”的温情与“家”的责任。

【学情分析】

五年级学生活泼好动，表现欲和参与欲都很积极，对歌曲、游戏、模仿特别感兴趣。即把知识融合在符合他们兴趣的认知活动中。以此激发学生强烈的学习兴趣和帮助学生树立家庭意识，体会家庭的温暖与亲情，同时五年级学生认知能力不断提高，注意的稳定性较之低年级有较大提高，但对枯燥。机械的操练容易因厌烦而分散精力，所以可以通过丰富的课堂教学活动，鼓励学生积极参与，大胆表达。

【教学目标】

知识目标：

①能听懂、会说、认读和书写词汇：we, family, film, watch a

film

② 能够对“家人喜欢一起做什么？”进行询问和回答。What

does your family like to do? We like to __________.

③ 了解字母a, 及字母组合ay, ai 的简单拼读规则。

能力目标：

①能够对“家人喜欢一起做什么？”进行询问和回答。

②鼓励学生积极主动参与课堂活动,大胆开口,主动模仿。 ③通过本课的学习,帮助学生树立家庭意识，体会家庭的温暖与亲情。

情感目标：

关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的教学活动和教学评价，激励学生学习的兴趣和积极性，体会家庭的温暖与亲情。

【教学重难点】

教学重点 ：

词汇：we, family, film, watch a film

句型：What does your family like to do?

We like to __________.

教案：Unit1 Lesson5 Having Fun Together

冀教版（三起）英语五年级上册

教学目标：

1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2. 能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问和描述喜欢的活动。

3. 能够通过图片和情景，理解并运用动词短语表示正在进行的活动。

4. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的口语表达能力。

教学内容：

1. 生词：play, jump, run, draw, sing, dance, swim, game,

together

2. 重点句型：What do you like to do? I like to

play/jump/run/draw/sing/dance/swim. Do you like to

play/jump/run/draw/sing/dance/swim?Yes, I do./No, I don't.

3. 动词短语：play basketball, jump high, run fast, draw a

picture, sing a song, dance a dance, swim in the pool

教学重点与难点：

1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2. 难点：动词短语的运用和理解，能够通过图片和情景，理解并运用动词短语表示正在进行的活动。

教具与学具准备：

1. 教具：PPT，图片，单词卡片，录音机，磁带 2. 学具：课本，练习册，铅笔，橡皮

教学过程：

Step 1: 热身（5分钟）

1. 教师与学生用Hello, good morning/afternoon/evening等问候语相互打招呼。

2. 教师引导学生唱一首简单的英文歌曲，如Old MacDonald Had

a Farm，以调动学生的学习积极性。

Step 2: 导入（10分钟）