(优秀课件)-美丽的家园：幼儿园大班科学教案_1

幼儿园大班《美丽的家园》科学活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《自然与环境》，主题为“美丽的家园”。

详细内容包括：了解自己所居住的环境，知道爱护环境的重要性；认识各种动植物，了解它们与人类的关系；学会保护环境，从小事做起，共同呵护我们的家园。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解自己所居住的环境，认识常见的动植物，知道保护环境的重要性。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，学会从生活中发现美，创造美。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜资源、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解保护环境的重要性，学会从生活中做起。

教学重点：认识各种动植物，了解它们与人类的关系，培养幼儿的观察和表达能力。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、实物（如植物、动物模型等）。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的家园图片，让幼儿观察并描述自己眼中的家园。

2. 讲解：结合PPT课件，向幼儿介绍常见的动植物，讲解它们与人类的关系，引导幼儿认识环境的重要性。

3. 实践：组织幼儿进行实地观察，发现身边的动植物，学会珍惜和保护。

4. 例题讲解：以生活中的实例，讲解如何保护环境，如节约用水、用电等。

5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，分享自己在家园中发现的美好事物，并动手制作环保作品。

七、板书设计中心主题：美丽的家园左侧：动植物图片及名称右侧：环保小贴士下方：教学目标及作业布置八、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的家园”为主题，画一幅画。

答案：幼儿作品，以表达对家园的热爱和珍惜。

2. 作业题目：与家长一起完成一项环保行动，如节约用水、用电等。

答案：拍照记录，并在课堂上分享。

九、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对环保知识的掌握程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与环保行动，共同培养幼儿的环保意识。

2024年幼儿园大班科学精彩教案《美丽的家园》一、教学目标1.了解家园的基本构成，培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。

2.通过观察、探索，提高幼儿的观察力和想象力。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解家园的基本构成，培养环保意识。

2.教学难点：引导幼儿运用想象力，创造性地表达对家园的热爱。

三、教学准备1.教具：地球仪、图片（家园美景、污染现象）、环保宣传册。

2.学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

四、教学过程1.导入（1）教师出示地球仪，引导幼儿观察地球的形状。

（2）教师提问：“你们知道我们的家园在哪里吗？”（3）教师简要介绍地球是人类的家园，引出本课主题。

2.基本环节（1）观察家园美景①教师出示图片，引导幼儿观察家园的美景。

②教师提问：“你们看到了哪些美丽的景色？”③幼儿分享观察到的美景。

（2）了解家园构成①教师讲解家园的基本构成，如：土地、水源、空气、植物、动物等。

②教师提问：“我们的家园为什么这么美丽？”（3）探讨环保问题①教师出示污染现象的图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？”②幼儿分享观察到的污染现象。

③教师讲解污染对家园的影响，引导幼儿关注环保问题。

（4）动手创作①教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿动手创作美丽的家园。

②教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的家园。

③幼儿展示作品，分享创作心得。

（2）教师引导幼儿关注身边的环保问题，鼓励幼儿从自身做起，为保护家园做出贡献。

（3）课后延伸：教师发放环保宣传册，让幼儿回家与家长共同学习环保知识。

五、教学反思重难点补充：1.教学重点：引导幼儿深入理解家园概念，通过互动讨论和实践活动，让他们认识到家园不仅是居住的地方，还包括了自然环境和所有生物。

对话设计：教师：“小朋友们，你们知道什么是家园吗？”幼儿A：“家园就是我们的家。

”教师：“对，家园是我们的家，但是不仅仅是我们住的房子，还包括了我们周围的树木、河流和所有的小动物，你们同意吗？”幼儿B：“是的，还有小鸟和小鱼。

大班科学优秀教案《美丽的家园》教案名称：美丽的家园适用年级：大班学科：科学一、教学目标：1. 培养学生保护环境、爱护自然的意识和责任感；2. 让学生了解家园的重要性，明确家园需要保护和改善的理念；3. 引导学生通过观察和感知来认识家园的自然景观，增强对家园的热爱和保护意识；4. 培养学生的观察、思考和表达能力。

二、教学准备：1. 课件或图片：家园的自然景观图片；2. 彩色画纸、彩色笔；3. 盆栽植物。

三、教学过程：引入活动：1. 通过观看家园的自然景观图片，向学生介绍家园的概念，引发学生对家园的思考和探究。

探究活动：2. 让学生回忆并讨论一下他们自己家乡或者周围常见的自然景观，如花草树木、河流湖泊、动植物等，引导学生观察并描述这些景观的特点。

3. 教师根据学生的回答，引导学生分析这些自然景观对人们生活的重要性，如能够提供新鲜空气和水源，为人们提供食物和庇护等。

拓展活动：4. 教师引导学生一起探究家园的改善和保护。

让学生自由发表对家园的建议和想法，如植树造林、保护水资源、减少垃圾污染等。

5. 将学生的建议整理成一个列表，并和学生一起讨论实施这些建议的可行性和必要性。

6. 教师利用彩色画纸和彩色笔，让学生绘制自己心目中的美丽家园图画，可以包括自然景观、环保设施等。

结束活动：7. 学生完成图画后，教师引导学生互相展示和分享自己的家园图画，并鼓励学生用简单的语言描述自己图画中表达的意思。

四、教学评价：1. 观察学生在描述自然景观时的准确性和丰富性；2. 查看学生是否能够表达对家园的保护和改善意识；3. 观察学生在绘画时是否能够表达自己的观点和想法；4. 评价学生在互相分享和讨论中的表达能力和合作精神。

五、教学延伸：1. 鼓励学生多和家人一起参与环保活动，并给予肯定和鼓励；2. 带领学生到室外进行实地观察，认识更多的自然景观和生物；3. 引导学生通过书籍、视频等途径，了解更多关于家园保护和改善的知识。

科学教学活动美丽的家园(大班)幼儿园科学教案我设计的这节科学教学活动的主题是“美丽的家园”，主要针对大班的孩子。

设计这节课的思路是通过让孩子们观察和描述自己的家园，培养他们的观察力、表达力和创造力。

同时，我也希望通过这个活动，让孩子们更加热爱自己的家园，培养他们的环保意识。

教学目标是让孩子们能够观察和描述自己家园的美丽之处，培养他们的观察力和表达能力；同时，也让孩子们了解环保的重要性，培养他们的环保意识。

在教学过程中，我遇到了一些难点和重点。

难点在于如何引导孩子们观察和描述家园的美丽之处，重点则是如何让孩子们理解环保的重要性，并将这种意识转化为自己的行动。

为了顺利开展活动，我准备了一些教具和学具，包括彩色纸、画笔、画纸等。

第一步，我向孩子们展示了我的家园的照片，让他们观察并描述照片中的美丽之处。

孩子们都非常积极地参与，他们描述了自己家园的美丽景色、建筑物和人物。

第二步，我给每个孩子发放了一片彩色纸，让他们用自己的方式来表达对家园的热爱。

孩子们有的用彩笔在纸上画出了自己家园的建筑物，有的则用剪刀将纸剪成了自己家园的形状。

第三步，我将孩子们的画作贴在了教室的墙上，形成了一幅美丽的家园画卷。

然后，我引导孩子们观察这些画作，让他们找出自己最喜欢的部分，并解释为什么喜欢。

第四步，我向孩子们讲解了环保的重要性，让他们了解如何保护自己的家园。

我告诉他们，每个人都有责任保护环境，让家园更加美丽。

这节课的难点是如何引导孩子们观察和描述家园的美丽之处，重点则是如何让孩子们理解环保的重要性，并将这种意识转化为自己的行动。

通过让孩子们用自己的方式来表达对家园的热爱，他们不仅观察和描述了家园的美丽之处，还学会了如何保护家园。

在课后反思中，我发现这节课的效果超出了我的预期。

孩子们不仅积极参与，而且他们的作品充满了创意和想象力。

这让我深感欣慰，也让我相信，通过这个活动，孩子们对家园的热爱和环保意识一定会得到提升。

在拓展延伸环节，我让孩子们回家后，和家人一起观察和描述自己家园的美丽之处，并思考如何保护家园。

大班科学活动《美丽的家园》教案大班科学活动《美丽的家园》教案1设计思路:随着社会经济进展,人民生活水平不断提高,人们的环保意识越来越强.幼儿随着年龄增长,是非辨别本领得到提高,而且电视中也时常有社会公益广告宣扬,他们有了保护地球、保护环境的美好愿望。

通过这次活动，让他们在讨论交流后，知道人类乐意生活在美好的绿色环境中，对于脏、乱、差要积极想法整治，并将本身喜爱居住在美丽家园的心愿用绘画形式表现出来，从而初步培育他们保护环境的意识。

活动要求：1、通过活动，激励幼儿制造画出美丽的家园，培育幼儿运用颜色表现美的本领。

2、知道地球是人类生活居住的地方，初步培育幼儿保护人类生存环境的意识。

活动重点、难点：大胆运用绘画手法和协调的颜色表现人们喜爱居住的环境。

活动准备：地球仪，有关地球的录象；范例，绘画用品。

活动流程：导入活动——————感知、交流——————体验表现——————延长活动过程：一、导入活动，引出主题。

1、出示地球仪，问：“这是什么？是谁的家？”2、：这是地球，是人类、动植物的家。

二、感知地球环境，交流环保阅历。

观看两段录象（美好家园和脏、乱、差的环境），组织讨论：1、刚才你看到了什么？你喜爱生活在什么地方？为什么？：我们喜爱生活在花园般的地方，那儿空气清爽，既干净又美丽。

2、你不喜爱生活在什么地方？为什么？：我们不喜爱生活在又乱又脏的.地方，那儿没有小鸟，没有花、草、树木。

3、怎么样将它变得既干净又美丽呢？：废气、废水不可乱排放，不乱扔垃圾，多植树绿化，交通工具使用无污染的能源等。

4、：地球只有1个，我们人类只有保护好地球，才能生活在空气清爽、干净、美丽的家园，人类和动植物才能快欢乐乐。

三、体验美丽的家园，表现美好的愿望。

1、你想象中的美丽家园是怎样的？（幼儿介绍）2、老师示范讲解：绿色的大地、树林；兰色的天空、海洋。

绿、兰表示清洁、干净；红、黄、橙表示美丽、幸福。

3、幼儿绘画：老师启发幼儿大胆想象创作，并用颜色来表现。

幼儿园大班《美丽的家园》科学活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《自然与生活》第三节《美丽的家园》。

内容主要包括：认识家园的地理位置、自然环境和人文特色；学会珍惜和爱护家园。

二、教学目标1. 让幼儿了解自己的家园，培养他们对家乡的热爱之情。

2. 培养幼儿观察、发现、表达和创造的能力，提高他们的科学素养。

3. 培养幼儿珍惜和爱护家园，树立环保意识。

三、教学难点与重点重点：认识家园的地理位置、自然环境和人文特色。

难点：学会珍惜和爱护家园，培养环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：家园地图、家园风光图片、环保视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参观家园地图，引导幼儿观察和描述自己的家园。

2. 讲解家园的地理位置、自然环境和人文特色（10分钟）通过图片展示、讲解，让幼儿了解家园的自然风光、名胜古迹和民俗文化。

3. 例题讲解（10分钟）出示环保视频，引导幼儿关注家园的环境问题，讨论如何保护家园。

4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行绘画创作，表现他们心中的美丽家园。

对幼儿的表现给予肯定，引导他们珍惜和爱护家园，树立环保意识。

六、板书设计1. 主题：《美丽的家园》2. 内容：家园的地理位置家园的自然环境家园的人文特色珍惜和爱护家园七、作业设计1. 作业题目：画出我心目中的美丽家园答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的美丽家园。

2. 作业题目：我为家园做贡献答案：幼儿思考自己在日常生活中如何保护环境，为家园做贡献。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对家园的认识和热爱程度。

2. 拓展延伸：组织家园亲子活动，让幼儿和家长共同参与环保行动。

开展家园风光摄影展，让幼儿用镜头记录美丽家园。

邀请家长进课堂，分享家乡的民俗文化，增强幼儿对家乡的认同感。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与安排教学内容应贴近幼儿的生活，以家园为主题，易于引发幼儿的兴趣。

幼儿园大班科学教案《美丽的家园》教学目标1.让幼儿认识到自己生活的环境是美丽多彩的家园，了解家园的自然和人文景观。

2.培养幼儿爱护家园的意识，懂得保护环境，珍惜资源。

3.培养幼儿科学探究的兴趣和能力，了解简单的生态知识。

教学内容导入环节教师利用幻灯片或图片展示不同季节中的美丽景色，引导幼儿说出所见所闻的“美丽的家园”。

并询问幼儿知道哪些自然景观和人文景观。

拓展环节1.讲授与观察花卉教师介绍常见的花卉，如菊花、玫瑰、向日葵等，并通过花卉展示、自然观察等形式让幼儿了解花卉的外形、颜色、气味等特点，并鼓励幼儿在自己家门口观察花卉。

2.环保启蒙教师介绍一些简单的环保知识，如垃圾分类、节水节电等，让幼儿认识到保护环境的重要性。

3.动物的生活通过图片、视频等形式了解一些常见的小动物，如松鼠、蜜蜂、燕子等动物的生活和习性，让幼儿了解自然界的美丽和动物的现实生活。

实践环节1.观察花卉分组带领孩子们到户外花园中观察不同色彩、形状的花卉。

引导幼儿通过观察、摸索、感受等方式感受花卉的美丽。

2.废物分类教师在班级中设置分类桶，将垃圾分类投放，引导幼儿认识分类的重要性，并了解简单的垃圾分类方法。

3.制作鸟食教师向幼儿们介绍食物链的概念，并引导幼儿制作鸟食，放到教室和花园中，供小动物享用。

教学评价1.观察记录：通过幼儿平时对环境的关注和观察，以及教师的观察记录，了解幼儿对环境和自然的认知。

2.文字表述：要求幼儿根据感受，编写小故事或小作文，介绍他/她所熟悉的家园。

3.运用能力：通过幼儿在实践环节中的表现，评价其对所学知识的理解和应用能力。

教学体会1.在教学过程中，教师应注意启发幼儿进行多层次的思考，帮助幼儿关注自然界中的美好事物，不断激发幼儿对生态和环境保护的兴趣和意识。

2.在实践环节中，幼儿把教室和花园变成了自己的生态调查场。

让幼儿去感受自然，探究自然，幼儿会更愿意去关注和感性认识自然界。

3.学习中除了让幼儿知道如何保护环境，还需要让幼儿了解为什么要保护环境，深化其理解，落实行动，这才是最重要的。

大班科学优秀教案《美丽的家园》教学目标1.了解生活环境中的一些植物，了解它们的外形，通过观察、比较，初步明白它们的区别。

2.了解可以在家园中种植一些美丽的植物，并明白它们的重要性。

3.发现生活环境中充满了美丽和可爱的事物，培养学生对家园的热爱和珍视。

教学内容1.植物的常识：植物的基本形态特征、生长环境、用途等。

2.名花名草的介绍：向学生介绍一些常见的、美丽的植物，让他们认识、了解它们，并初步了解它们的特点和用途。

3.种花大比拼：引导学生积极行动起来，在家园或学校中种植他们喜欢的植物，并记录生长情况。

教学过程导入通过学生已有的植物知识，引导学生回想自己身边常见的一些植物，引出今天的教学主题：美丽的家园。

学习新知1.知识点讲解：介绍一些常见的、美丽的植物，让学生认识、了解它们，并初步了解它们的特点和用途。

2.观察比较：将几种常见的植物带到课堂上，让学生观察它们的外形，比较它们的异同。

3.生动活泼的互动：通过幼儿园近切盘果和切西瓜的活动，让学生边各自动手边互相交流，互动交流。

实践体验1.种花大比拼：引导学生积极行动起来，在家园或学校中种植他们喜欢的植物，并记录生长情况。

2.班级推选：通过新添一个喜人花圃的名单，让学生们各自推选自己种植的花卉最漂亮的一盆，在班级和老师的帮助下，统计票数，得到获胜的花卉种类。

3.精致的文化程序：让获胜种植的学生在教室里展示自己种植的花卉，并介绍它的名字、花色、特点等。

教学总结通过本节课的学习，学生们初步了解了生活环境中的一些植物，通过观察、比较，明白它们的异同和区别，认识到植物在我们的生活中是多么重要和美好的存在。

学习反思如果学生们的基础知识不够扎实，对于植物的理解和区分能力较差，教师需要适当延长学生的观察时间，让他们能够深入比较另一个观察对象的异同之处，并逐渐提高自己的学习能力。

同时，教师也要充分发扬学生的自主性，让学生善于动手实践，培养他们探索和发现新知识的能力。

幼儿园大班科学教案《美丽的家园》教学目标1.让幼儿了解什么是家园，了解物种和植物的多样性，了解生物的一些生存技能，培养保护、关爱自然的意识。

2.让幼儿了解我们身边的生物，如何互相依存从而形成一个生生不息的生态链。

3.培养幼儿的注意力、观察力和判断力，通过自己动手动脑，全面发展幼儿的智力和动手能力。

学习内容1.学习什么是家园2.学习我们身边的生物，如何互相依存形成一个生态链3.学习保护自己的家园，关爱自然教学步骤步骤一：引入老师先询问孩子们，你们家的小区有哪些生物，有哪些动物，还有哪些植物？这些生物在我们的小区中起着什么作用呢？通过询问让孩子慢慢接入今天课程的学习。

步骤二：学习什么是家园老师为孩子们播放幼儿歌曲《美丽的家园》，歌曲中孩子可以听到“欢迎来到我的家园”，如此温暖的欢迎语，很容易就让孩子明白何为家园。

接下来，老师在黑板上画图示意表示孩子们的家园（画出房屋、公园和树等图案），老师可以加以讲解，让孩子们知道我们的家园既有人类，还有大自然。

步骤三：学习我们身边的生物如何互相依存形成一个生态链我们现在已经了解了什么是家园，家园里有房子、草坪、公园、树木和各种生物。

生物们为什么会生存下来呢？是因为它们不是孤立的，它们之间形成了互相参照、互相依赖的生态链。

老师为孩子们展示一枝树，让孩子们注视树的每一个细节，如树干、叶子、树皮等。

接下来，老师可以将昆虫放在各个角落，当昆虫爬到了树枝上，孩子们就会发现它们是可以依靠树干、树叶甚至是树皮的。

老师启示孩子们，家园里的生灵由于它们的数量是如此之多，所以才会互相参照、互相依赖，这就是我们生态链的本质。

步骤四：学习保护自己的家园，关爱自然家园里的各种生灵被群众所关注和珍惜，我们必须保护它们、关爱它们。

老师可以让孩子们了解生物也有生存技能，如：花草的科学养护及怎样饲养宠物等重要内容，学习它们，还可以将知识浸入到每一个生活细节并倾听每一种动植物发出的声音，让孩子们了解每一种生物的习性。

大班下学期科学教案《美丽的家园》一、教学目标1.了解周围的自然环境，感受自然美景和饮食魅力2.了解不同的地方有不同的气候、地貌和风景3.学习如何保护环境和生态平衡二、教学内容第一课：认识家乡1.导入活动：询问学生的家乡在哪里，引导学生谈论家乡的地理位置、气候和地貌2.介绍家乡：通过图片、视频、地图等多种形式将家乡的情况展示给学生，让学生发现家乡的美丽和特色3.呈现食物：让学生品尝当地美食，了解当地的食物文化和烹饪方式第二课：认识其他地区1.导入活动：用图片等材料展示不同地区的风景和特色，让学生感受到不同地区的美丽2.比较家乡与其他地区：让学生发现不同地区的气候、地貌和风景的异同3.认识其他地区的食物：用照片、视频等形式展示其他地区的美食，让学生了解其他地区的饮食文化第三课：保护家乡1.导入活动：让学生谈论环境保护的重要性，引导学生认识到家乡环境的价值和保护的必要性2.安全保护家乡：让学生了解如何保持家乡的环境和生态平衡，例如减少污染、节约资源等3.行动起来：让学生知道自己可以从小做起，从生活中的小事做起，让环境变得更美好三、教学设计课前准备1.教师准备多媒体设备、视频、照片和食物样本等教学材料2.教师准备互动游戏和环保小清新卡片等教学辅助工具学习过程第一课1.导入活动：教师出示地图和图片，询问学生家乡在哪里，让学生自由发言描述家乡的地理特征和风景，引起学生的兴趣和好奇心2.介绍家乡：教师通过多媒体设备、地图、视频等本领，让学生了解家乡的地形、气候和人文特色，并介绍当地美食，比如农家乐、红烧肉、臭豆腐等3.呈现食物：教师准备当地特色食物样本，让学生品尝并品味当地美食，提高学生的兴趣和情感体验第二课1.导入活动：教师出示不同地区的照片或视频，让学生观察并说出自己所看到的特色和美景，激发学生对地理、自然、文化等的好奇心2.比较家乡与其他地区：教师通过图片、地图等材料，激发学生比较不同地区的气候、地貌和风景，并引导学生思考如何与家乡相比较或找出不同之处3.认识其他地区的食物：教师出示其他地区的美食照片或视频，让学生了解其他地区的饮食文化和烹饪方式，激发学生们的好奇心和探索精神第三课1.导入活动：教师引导学生讨论如何保护家乡的环境和生态平衡，让学生认识到环境保护的重要性2.安全保护家乡：教师通过图片和视频告诉学生如何保持家乡的环境和生态平衡，比如减少污染、垃圾分类、节约资源等。