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基本筹划技巧：就是将税法中的优惠政策想办法使企业符合，如：到开发区注册企业，招募下岗职工，工资按工效挂钩制度算企业所得税我国现行的流转税有:如增值税、消费税、营业税、关税等在纳税对象上有什么区别？流转税的主要特点是：第一，以商品生产、交换和提供商业性劳务为征税前提，征税范围较为广泛，既包括第一产业和第二产业的产品销售收入，也包括第三产业的营业收入；既对国内商品征税，也对进出口的商品征税，税源比较充足。
第二，以商品、劳务的销售额和营业收入作为计税依据，一般不受生产、经营成本和费用变化的影响，可以保证国家能够及时、稳定、可靠地取得财政收入。
第三，一般具有间接税的性质，特别是在从价征税的情况下，税收与价格的密切相关，便于国家通过征税体现产业政策和消费政策。
第四，同有些税类相比，流转税在计算征收上较为简便易行，也容易为纳税人所接受。
新中国成立以来，流转税在我国税制结构中一直处于主导地位，是政府税收收入、财政收入的主要来源。
现行税制中的增值税、消费税、营业税和关税是我国流转税的主体税种。
税收筹划思路摘要：税收筹划思路是连接税收筹划理念与实务的桥梁，是连接税收筹划目标与方法、技术的纽带。
税收筹划的总体思路是：悉心研究税法，精心安排经济活动，并将两者有机结合起来，最终实现税收筹划目标。
税收筹划的具体思路是：税种筹划应根据不同税种的特点，采用不同的筹划方法；税收要素筹划应针对不同的税收要素，运用不同的筹划技术；经济活动筹划应全面考虑不同方案的税负差异，并对经济活动进行巧妙安排；地域筹划应充分利用国内不同地域、不同国家（或地区）的税负差别，统筹安排国内或跨国经济活动。
(一)税收筹划思路是连接税收筹划理念与实务的桥梁，是连接税收筹划目标与方法、技术的纽带。
税收筹划人员，企业内部筹划人员，在税收筹划的迷宫中，始终要保持清晰的税收筹划思路，才能进行有效的税收筹划，避免陷入税收筹划误区，实现纳税人的税收筹划目标。
税收筹划的总体思路是：首先，对税法进行悉心研究，包括对现行各税种和税收各要素进行研究；其次，对纳税人的经济活动进行精心安排，国内纳税人要对经济活动在国内范围内进行统筹安排，而跨国纳税人需对经济活动在全球范围内进行全盘安排；最后，纳税人将其经济活动与税法有机结合起来，最终实现纳税人的税收筹划目标。
税收筹划论文范文精选3篇一、税权分析(一)从权利与义务的角度分析。
税权作为一个税法概念，应当将其置于税收法律关系中，按照法律权利的一般原理对其进行解释。
在税收法律关系中，无论形式多么复杂，最基本的当事人是GJ和纳税人，最基本的法律关系是GJ与纳税人之间的权利义务关系。
税权不是GJ单方面的权力；GJ和纳税人作为税收法律关系的两极，理应享有对等的权利义务，税权也应是GJ和纳税人同时享有的税收权利或税法权力。
从法律权利与义务的角度看，税权即税法权利，是指税法确认和保护的GJ和纳税人基于税法事实而享有的对税收的征纳和使用的支配权利。
由此可见，对于GJ而言，税权体现为对税金的取得和使用的权利；对于纳税人而言，税权体现为纳税人对税收要素的参与决定权和对税款使用的民主监督权等。
从权利与义务的角度和纳税人作为税收双主体之一的角度来认识税权，提升了纳税人的主体地位并将纳税人税权系统地划分为税收使用权、税收知情权、税收参与权、税收监督权、税收请求权等几类。
(二)从公共财政的角度分析。
对于税收本质的认识，主要有两大类：一类是马克思主义的GJ分配论，认为税收是GJ凭借政治权力对社会产品进行再分配的形式；另一类是以西方社会契约思想为基础的等价交换说、税收价格说和公共需要说，认为税收是公民依法向征税机关缴纳一定的财产以形成GJ财政收入，从而使GJ得以具备满足公民对公共服务需要的能力的一种活动，是公民为猎取公共产品而支付的价格。
从公共财政角度出发分析税权，将税权不仅定位在GJ与纳税人之间权力与权利的追求，并将纳税人作为税收权利的主要地位，纳税人为了获得公共需要而纳税，政府则成为企业获得公共需要而必须提供公共服务的GJ权力。
(三)税收权力与税收权利。
马克斯·韦伯说：“权力是指一个人或一些人在某一社会行动中，甚至是在不顾其他参与这种行动的人进行抵抗情况下实现自己意志的可能性”。
而权利是权利主体在权力保障下的必须且应该得到的利益和索取，是社会治理者、领导者所保护的必须且应该的索取和必须且应该得到的利益。
教学目标：1. 了解企业税务筹划的基本概念和重要性。
2. 掌握企业税务筹划的主要方法和策略。
3. 培养学生分析企业税务筹划案例的能力。
4. 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
教学时长：2课时教学重点：1. 企业税务筹划的方法和策略。
2. 企业税务筹划案例解析。
教学难点：1. 如何根据企业实际情况选择合适的税务筹划方法。
2. 如何在实际操作中防范税务筹划风险。
教学准备：1. 教师准备相关教材、案例资料和多媒体课件。
2. 学生预习教材，了解企业税务筹划的基本概念。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍企业税务筹划的定义和重要性。
2. 引导学生思考：为什么企业要进行税务筹划？二、讲授新课1. 企业税务筹划的方法和策略（1）用好税收优惠政策（2）合理利用企业组织形式（3）优化成本结构（4）加强税务风险防控（5）选择合适的会计政策2. 企业税务筹划案例解析（1）案例一：某企业利用税收优惠政策进行税务筹划（2）案例二：某企业通过优化成本结构降低税负（3）案例三：某企业防范税务筹划风险的经验三、课堂讨论1. 学生分组讨论，分析案例中的税务筹划方法和策略。
2. 学生分享讨论成果，教师点评。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调企业税务筹划的重要性和方法。
2. 引导学生思考：在实际工作中，如何运用所学知识进行企业税务筹划？五、课后作业1. 学生课后阅读教材，进一步了解企业税务筹划的相关知识。
2. 分析一个企业税务筹划案例，撰写案例分析报告。
教学评价：1. 学生对本节课所学内容的掌握程度。
2. 学生在案例分析中的表现，如分析问题的能力、解决问题的能力等。
3. 学生课后作业的质量。
课时：2课时年级：经济与管理专业高年级教学目标：1. 理解企业税收筹划的概念、原则和意义。
2. 掌握企业税收筹划的基本方法和策略。
3. 学会运用税收筹划方法解决企业实际问题。
教学重点：1. 企业税收筹划的概念和原则2. 企业税收筹划的基本方法和策略3. 税收筹划在企业经营中的应用教学难点：1. 企业税收筹划方法的运用2. 税收筹划在实际问题中的应用教学过程：一、导入新课（10分钟）1. 教师简要介绍税收筹划的概念和意义。
2. 引导学生思考：为什么企业要进行税收筹划？二、讲授新课（50分钟）1. 企业税收筹划的概念和原则- 介绍税收筹划的定义和特点- 分析税收筹划的原则，如合法性、合理性、有效性等2. 企业税收筹划的基本方法和策略- 介绍税收筹划的基本方法，如成本法、利润法、税负法等- 分析税收筹划的策略，如企业结构优化、成本费用控制、税收优惠政策利用等3. 税收筹划在企业经营中的应用- 以实际案例为例，分析税收筹划在企业经营中的应用- 引导学生思考：如何将税收筹划方法应用于实际工作中？三、课堂讨论（20分钟）1. 教师提出问题：如何为企业进行税收筹划？2. 学生分组讨论，提出自己的观点和策略3. 各组代表发言，分享讨论成果四、课堂小结（10分钟）1. 教师总结本节课的主要内容2. 强调税收筹划在企业经营管理中的重要性五、课后作业（10分钟）1. 查阅相关资料，了解我国税收优惠政策2. 分析一个企业税收筹划案例，提出改进建议教学评价：1. 学生对税收筹划概念和原则的掌握程度2. 学生对税收筹划方法和策略的应用能力3. 学生在课后作业中的表现。
课程名称：企业税务筹划课程目标：1. 让学生了解企业税务筹划的基本概念和重要性。
2. 帮助学生掌握税务筹划的基本原则和常用方法。
3. 培养学生运用税收优惠政策进行合理避税的能力。
4. 增强学生对税收法律法规的理解和遵守意识。
课程内容：一、课程导入1. 通过案例引入，让学生了解企业税务筹划的必要性和紧迫性。
2. 提出问题：什么是企业税务筹划？为什么企业要进行税务筹划？二、税务筹划的基本概念1. 解释税务筹划的定义：在法律法规允许的范围内，通过优化税务结构、避税、减税等方式降低企业税负的一系列活动。
2. 强调税务筹划的合法性：税务筹划必须在法律法规允许的范围内进行。
三、税务筹划的原则1. 合法合规原则：遵守税法规定，不违反税收政策。
2. 诚信原则：诚实守信，不采取欺诈手段进行税务筹划。
3. 可行性原则：筹划方案要符合企业实际情况，具有可行性。
四、税务筹划的常用方法1. 避税方法：利用税法规定的优惠政策，降低税负。
2. 减税方法：通过优化财务结构、降低成本等方式，减少税负。
3. 节税方法：通过合理避税，降低企业运营成本。
五、税收优惠政策的应用1. 介绍国家针对不同行业、不同地区出台的税收优惠政策。
2. 通过案例分析，让学生掌握如何运用税收优惠政策进行合理避税。
六、税务筹划的案例分析1. 分析典型案例，让学生了解税务筹划的实际操作方法。
2. 引导学生思考：如何在实际工作中运用所学知识进行税务筹划？七、课程总结1. 回顾课程内容，强调税务筹划的重要性。
2. 布置课后作业：结合所学知识，为企业制定一份税务筹划方案。
教学方法：1. 讲授法：讲解税务筹划的基本概念、原则和方法。
2. 案例分析法：通过典型案例，让学生掌握税务筹划的实际操作方法。
3. 讨论法：引导学生思考税务筹划的相关问题，提高学生的参与度。
课程时间：2课时课程对象：财务专业学生、企业财务人员等教学资源：1. 教材：《企业税务筹划》2. 案例资料3. 多媒体课件评估方式：1. 课堂参与度2. 课后作业3. 期末考试通过本课程的学习，学生能够掌握企业税务筹划的基本知识和技能，为今后从事相关工作打下坚实基础。
第1章税收筹划概述第一篇：第1章税收筹划概述第一章税收筹划概述【教学目标】1.掌握纳税筹划的含义、特点；2.熟悉纳税筹划的基本原则；3.掌握纳税筹划包含的内容；4.准确区分纳税筹划、避税和节税；5.能熟练区分和运用纳税筹划的八大技术；6.能基本熟练把握纳税筹划的需求者。
【关键术语】税收筹划避税筹划节税筹划转嫁筹划涉税风险免税技术减税技术税率差异技术分离技术扣除技术抵免技术延期纳税技术退税技术第一节税收筹划的含义和特点一、税收筹划含义1.税收筹划的概念税收筹划是纳税人在法律许可的范围内，根据政府的税收政策导向，通过经营活动的事先筹划或安排进行纳税方案的优化选择，以尽可能地减轻税收负担，获得税收利益的合法行为。
这个概念说明了税收筹划的前提条件是必须符合国家法律及税收法规；税收筹划的方向应当符合税收政策法规的导向；税收筹划的发生必须是在生产经营和投资理财活动之前；税收筹划的目标是使纳税人的税收利益最大化。
纳税筹划形成较为完整的理论与实务体系的标志应该是1959年欧洲成立的税务联合会，其成员遍布美、法、德、意等22个国家，由从事税务咨询的专业人士和团体组成，明确提出以税务咨询为中心开展税务服务，而纳税筹划就是其服务的主要内容。
2.税收筹划概念的认识税收筹划概念自二十世纪九十年代中叶由西方引入我国，译自tax-planning 一词，也译作税务筹划、纳税筹划、税务计划等。
税收筹划是一门涉及多门学科知识的新兴的现代边缘学科，许多问题尚不成熟，因而国际上对其概念的描述也不尽一致。
综合而言，国内外学者对这一概念的表述大体如下：（1）荷兰国际财政文献局（IBFD）所编写的《国际税收辞典》一书认为：税收筹划是指企业通过对经营活动和个人事务活动的安排，实现缴纳最低的税收。
（2）印度尼西亚税务专家亚萨恩威所著的《个人投资与税收筹划》认为：税收筹划是指企业通过对税务活动的安排，以充分利用税收法规所提供的包括减免税在内的一切优惠，从而享有最大的税收利益。
税收筹划教案范文一、教学目标1.了解税收筹划的定义和意义；2.掌握税收筹划的基本原则和方法；3.知晓税收筹划在企业经营中的应用；4.培养学生分析和解决税收筹划问题的能力。
二、教学内容1.税收筹划的概念和意义；2.税收筹划的基本原则；3.税收筹划的方法；4.税收筹划在企业经营中的应用。
三、教学过程1.税收筹划的概念和意义（10分钟）教师介绍税收筹划的概念和意义。
税收筹划是指通过合理的税收规划和组织，通过合法手段最大程度地减少纳税额的行为。
税收筹划不仅是企业遵法纳税的一种表现，也是企业经营管理的重要手段。
税收筹划可以帮助企业降低税负，提高利润，增强竞争力。
2.税收筹划的基本原则（15分钟）教师介绍税收筹划的基本原则。
税收筹划的基本原则包括：合法原则、实质原则、有效原则和自主选择原则。
合法原则指的是税收筹划必须依法进行，不得违反相关税法法规；实质原则指的是税收筹划必须注重企业经营实际情况，符合经济规律；有效原则指的是税收筹划必须具有一定的实效性，不能只停留于表面的操作；自主选择原则指的是税收筹划应根据企业自身的经营特点和目标进行选择和实施。
3.税收筹划的方法（25分钟）教师介绍税收筹划的方法。
税收筹划的方法包括：合理选择会计政策和方法、合理运用税收优惠政策、合理组织企业经营结构、合理规划现金流、合理安排企业资产负债表等。
教师依次详细介绍每种方法的具体操作步骤和注意事项。
4.税收筹划在企业经营中的应用（30分钟）教师介绍税收筹划在企业经营中的具体应用。
教师给学生提供几个实际案例，要求学生分析案例中存在的税收问题，并设计相应的税收筹划方案。
学生进行小组讨论，分享自己的观点和筹划方案，并由学生代表进行展示和总结。
五、教学评估1.布置课后作业，要求学生运用所学知识分析一家实际企业的税收筹划问题，并设计相应的筹划方案。
2.教师对学生的课堂参与和筹划方案的设计进行评价。
六、教学反思1.教师可以根据学生的实际情况，调整教学方法和内容，增加实践案例和讨论环节，提高学生的学习兴趣和参与度。
《税务筹划教案》word版教案内容：一、课程简介税务筹划是指在合法合规的前提下，通过对税收政策的理解和运用，对企业财务进行合理规划，以实现减轻税负、优化税务结构、提高企业经济效益的目的。
本课程旨在帮助学员了解我国税收政策，掌握税务筹划的基本方法和技巧，提高企业财务管理水平。
二、教学目标1. 使学员掌握税收政策的基本原理和现行税收法规。
2. 使学员了解税务筹划的概念、原则和作用。
3. 使学员学会运用税务筹划的方法和技巧，进行企业税务规划。
4. 使学员提高企业财务管理水平和应对税务检查的能力。
三、教学内容1. 税收政策基本原理2. 现行税收法规及税收优惠政策3. 税务筹划概念、原则和作用4. 税务筹划方法和技巧5. 企业税务规划案例分析四、教学方法1. 讲授：讲解税收政策基本原理、现行税收法规、税务筹划概念、原则、方法和技巧。
2. 案例分析：分析企业税务规划案例，使学员更好地理解税务筹划的实际应用。
3. 互动讨论：组织学员进行小组讨论，分享税务筹划经验和心得。
4. 模拟演练：设置税务筹划情景，让学员动手操作，提高实际应用能力。
五、教学安排1. 课时：共计24课时，每课时45分钟。
2. 授课方式：面授为主，辅助线上教学。
3. 授课进度：按照教学大纲和教学计划进行。
4. 考核方式：课程结束后，进行书面考试，检验学员学习效果。
六、教学评估1. 课堂互动：评估学员在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、小组讨论等。
2. 课后作业：评估学员对课堂所学知识的掌握程度，通过布置相关作业，要求学员独立完成。
3. 模拟演练：评估学员在模拟演练中的表现，包括税务筹划方案的设计和实施。
4. 考试成绩：评估学员对课程知识的总体掌握情况，通过期末书面考试进行检验。
七、教学资源1. 教材：选用权威、实用的税务筹划教材，提供学员深入学习的基础。
2. 案例资料：收集各类企业税务规划案例，供学员分析和学习。
3. 在线资源：提供线上学习平台，方便学员随时查阅课程资料、交流学习心得。
目录第一章目的 (2)第二章增值税 (2)第一条自产软件即征即退 (2)第二节技术开发合同免税申请 (3)第三节营改增取得增值税专用发票 (4)第三章企业所得税 (5)第一节申办软件企业资质 (5)第二节高新技术企业申办 (6)第三节重点扶持小微企业 (6)第四节研发费用加计扣除 (6)第五节利用企业所得税税前扣除费用标准调节 (7)第六节集团内部转移定价 (8)第七节安置特殊人员就业 (8)第四章税务筹划的原则 (9)第一章目的在遵循现有税收法律法规的前提下,结合公司的具体情况，充分利用现有的税收优惠条件，尽可能减少税费支出。
本策划方案主要是针对公司所处的行业和国家现有的税收优惠政策,所得税（企业所得税和个人所得税）、增值税目前两大主要税种为策划对象。
第二章增值税公司目前涉及的增值税税率主要为（17％，6%),由于公司属于高科技行业，能够取得的进项发票比较少，而国家对互联网行业的税收优惠政策相对比较多，因此，充分的利用税收优惠政策达到减少缴纳增值税的目的尤为重要。
第一条自产软件即征即退根据财税〔2011〕100号）规定，增值税一般纳税人销售其自行开发生产的软件产品，按17％税率征收增值税后，对其增值税实际税负超过3％的部分实行即征即退政策。
例如，公司软件销售1000万，退税120万。
申请软件退税的工作节点及注意事项如下图：第二节技术开发合同免税申请技术开发合同是合同双方基于新技术、新工艺、新材料研究开发所订立的合同，技术开发合同免税申请的前提是客户为小规模等企事业单位不需要增值税专用发票抵扣的情况下在申请。
例如，公司当年签订技术开发合同1000万,如果免税申请成功，能减少税费支出57万.申请技术开发合同免税工作节点及注意事项：第三节营改增取得增值税专用发票增值税从2012年在北京上海试点以来，自今，营改增已经在全国范围实行（除房地产、金融、建筑行业为营改增外),公司作为一般纳税人,取得营改增增值税专用发票能够增加进项税抵扣，减少缴纳增值税。
课时：2课时教学目标：1. 理解企业税收筹划的基本概念、原则和意义。
2. 掌握企业税收筹划的方法和技巧。
3. 培养学生运用税收筹划理论解决实际问题的能力。
教学重点：1. 企业税收筹划的基本概念、原则和意义。
2. 企业税收筹划的方法和技巧。
教学难点：1. 企业税收筹划在实际操作中的运用。
2. 学生对税收筹划理论与实际问题的结合。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：什么是税收筹划？为什么企业要进行税收筹划？2. 学生回答，教师总结。
二、讲授新课1. 企业税收筹划的基本概念- 解释税收筹划的定义、目的和作用。
- 强调税收筹划的合法性。
2. 企业税收筹划的原则- 遵守税法原则：依法纳税、合理避税。
- 经济效益原则：降低税负、提高企业盈利。
- 风险控制原则：防范税务风险，确保企业合规经营。
3. 企业税收筹划的意义- 降低税负，提高企业经济效益。
- 优化企业财务结构，提高企业竞争力。
- 增强企业税务风险防范意识。
三、案例分析1. 介绍企业税收筹划的典型案例。
2. 分析案例中企业税收筹划的方法和技巧。
3. 引导学生思考：如何运用税收筹划理论解决实际问题。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学内容，提问：企业税收筹划有哪些方法和技巧？2. 学生回答，教师总结。
二、讲授新课1. 企业税收筹划的方法- 利用税收优惠政策：减免税、退税、税收抵免等。
- 合理避税：利用税法规定的免税、减税项目，如研发费用加计扣除、固定资产加速折旧等。
- 税收筹划策略：分摊收入、分摊费用、调整经营结构等。
2. 企业税收筹划的技巧- 优化财务报表：调整收入、成本、费用等项目的确认和计量。
- 利用税收协定：跨国企业可以利用税收协定进行税收筹划。
- 关注税法变化：及时了解税法政策，调整税收筹划策略。
三、课堂练习1. 教师提供企业实际案例，要求学生运用所学知识进行税收筹划。
2. 学生分组讨论，提出税收筹划方案。
3. 教师点评，总结方案优缺点。
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税收筹划说课
篇一：税收的说课稿
《税收的含义和特点》说课稿
各位老师、评委，大家好！我说课的内容是“税收的含义与特点”
我将从教材内容的地位和作用、教学对象、教学目标、教学重难点、教学方法、教学工具、教学流程、板书设计八个部分来进行分析。
一、教材内容的地位和作用
《税收及其种类》是人教版普通高中思想政治必修1经济生活第三单元第八课
第二框第一标题的内容。
本内容是在第一框对财政收入形式介绍的基础上，着重
论述税收这一重要知识点，同时也为下一内容税收的种类的学习奠定了基础，在
知识的逻辑上起着承前启后的作用。
二、教学对象
高一学生已在初中阶段对税收有了感性认识，加上前面对国家财政的学习，
学生了解了税收对于国家财政的重要性，但对税收的本质、特征及其关系还不了
解；因高一学生的年龄和智力发展水平情况，他们更偏向于形象、直观、生动的
案例穿插讲学。
三、教学目标
1.知识目标：识记税收含义和特征，理解税收基本特征及其相互关系。
2.能力目标：培养学生对税收含义及特征的理解能力，对税收特征关系的推理、
鉴别的能力，锻炼分析实际问题的能力，从而提高学生的逻辑思维能力。
3.情感、态度和价值观：通过本课学习，增强学生国家和公民的观念，增强社
会责任感和国家主人翁意识，认识到依法纳税的必要性，初步树立依法纳税的
意
识。
四、教学重、难点
1.教学重点：税收的含义和基本特征是本节课最基本的理论。
依据：只有理解税收的本质和特征，才能理解国家征税的必然性，进而理解
依法诚信纳税是公民的基本义务。
2.教学难点：如何理解和把握税收三个基本特征间的逻辑关系。
依据：高一学生对这种概念内在逻辑关系的分析、甄别尚有一定的难度，在
于初步地培养他们分析问题，理论联系实际，以及解决实际问题的逻辑思维能力。
五、教学方法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐与有机统
一，为贯彻把学习的主动权交还给学生，充分发挥学生的主体性作用。
我将采
用
以下教学方法。
1.情景教学法：立足生活实际，从生活中取材，创设情景，让学生就自己熟
悉的问题发表意见，激发学生的积极性，提高他们理论联系实际的分析运用能力。
2.讨论法：针对某些提出的问题，组织学生进行讨论，促使学生学会在学习
中解决问题。
3.朗读法以及“勾画圈点”法，让学生养成良好的阅读和学习习惯。
4.讲练结合法：把所学知识点与课堂练习题结合起来，巩固对知识点的掌握。
六、教学工具
采用现代多媒体教学手段，结合情景演示、相关案例图文演示，以活跃课堂
气氛，强化教学效果。
七、教学流程
我将从五个阶段来进行本课的教学：
1.用一到两分钟，从与学生生活密切的学校、旅行的交通设施、警察机关等取材引出税收的概念。
主要来源于占国家财政收入中主体收入的税收；然后用
PPT向学生展示201X年全年税收所占财政的比例图表予以数据支撑。
2.讲授新课（10 分钟）
通过课本上的中外税字结构，详解古今中外特别是现代国家税收的主体、客
体、目的、手段、依据和内容，使学生更深刻地理解税收的本质。
用图画、文字材料等方式，用明星中典型的刘晓庆偷税漏税案例，将其麾下
公司偷税漏税及其受法律制裁的行为和过程与税收的无偿性、强制性和固定性三个基本特征间的逻辑关系贯穿起来分析和讲解，以理清学生理解此内容的思路，
培养学生运用理论联系实际、分析和判断问题的能力。
用时十分钟左右，充分
突出本节课教学的重点和难点。
3.最后我会用一分钟归纳税收的含义和特点，（学生复述），巩固本节课教
学的内容。
4.设置两个关于税收的含义和特点的选择题来检测学生的学习情况，巩固学生对本知识的理解。
用时两分钟左右。
八、板书设计
为了学生能够理清教材内容的脉络，我将使用系统、简明、直观的板书设计，分为主板和副板书两个部分。
我的说课到此结束，希望大家给予批评指正！
篇二：说课稿纳税会计
《纳税会计》说课稿
经济管理学院
尊敬的各位专家、老师：
大家好！很高兴有机会向大家介绍我们经管学院《纳税会计》课程的建设情况。
下面，我将结合本课程的教学情况，从六个方面进行演说：
首先从课程定位及培养目标对纳税会计这门课程进行介绍，在此基础上，分别
介绍课程所需教学资源（其中包括师资队伍与教材）、课程内容构建及设计、
课程教法与学法设计、课程考核与评价。
最后是对本课程的特色及存在问题简
单阐述。
一、课程介绍
（一）课程性质：
《纳税会计》是我们院会计电算化专业的核心课程之一，在会计专业人才培养
目标中处于必不可少的地位。
是融税法、会计等与于一体的综合性技术课程。
本课程着重于培养学生的税务理论与实务能力。
为学生以后走上工作岗位从事
涉税服务和涉税鉴证打下坚实的基础。
（二）课程定位：
本课程是在学完《基础会计》、《财务会计》、《财经法规》等专业必修课后
开设的一门必修课程。
它是以企业的税务经济活动为对象进行会计管理的一门
重要的应用型课程；同时，本课程所形成的知识、原则和方法，以及披露的信
息又是学习和掌握《财务管理》《审计》《会计综合模拟实训》等其他课程不
可缺少的，因此，在会计电算化专业的课程体系中起着承上启下的作用。
（三）课程目标：
为了保证课程功能的实现，本课程的课程目标遵循学院、专业与课程的分层设
计原则，确立了以下目标：
1、基本素质培养：
（1）培养依法纳税意识
2、专业能力目标：
（1）企业主要税种计算能力。
