高层次人才发展党员经验做法

企业高层次人才发展党员情况研究从人才强国战略与党管人才的高度看加强高层次人才党员发展工作具有极其重要的现实意义。

党管人才的内涵是:在人才强国战略实施工作中,党要管宏观、管政策﹑管协调、管服务重点做好制定政策、整合力量、营造环境的工作努力做到用事业造就人才、用环境凝聚人才、用机制激励人才、用法制保障人才，全面引领与保证人才强国战略目标的实现。

高层次人才工作的实质是实现党对高层次人才的政治引领、权益维护、素质提升、力量凝聚等作用。

高层次人才工作要求达到协调利益﹑化解矛盾,密切党同高层次人才的血肉联系增强团结,使党的理论和路线方针政策化为高层次人才的自觉实践,凝聚高层次人才力量实现党的奋斗目标和历史使命。

积极地在高层次人才中发展党员就是党管人才的一个重要举措。

一、高层次人才的定义、特征要加强高层次人才党员发展工作就必须研究什么是高层次人才和他们具有什么特征,这样工作才有针对性。

(一)高层次人才的定义广义的高校高层次人才是指在高等院校人才队伍中层次较高的各类人才。

狭义的高校高层次人才指知识层次较高、在某一学科或领域具有较深造诣、创新能力强、在学科发展及学校教学科研活动中发挥统领或骨干作用的高层次脑力劳动者。

据教育部人才发展战略中对优秀人才的界定,同时参考国内各高校高层次人才引进对象的认定狭义的高校高层次人才可划分为三种类型:①领军人才。

包括:两院院士、长江学者特聘教授、享受国务院特殊津贴专家、百千万人才工程国家级人选、全国教学名师奖获得者、国家杰出青年基金获得者﹑各省特聘教授、具有国际领先水平的学科带头人.博士生导师等。

②骨干人才。

包括:教育部跨世纪优秀人才培养计划入选人员、教育部高校青年教师奖获得者、优秀的中青年学科带头人.硕士生导师、博士后工作站出站人员、获得博士学位人员和具备教授职称人员等。

③后备人才。

包括教育部优秀青年教师、中青年骨干教师、各省市优秀教师奖获得者、具有硕士学位人员和具备副教授职称人员等。

高校高层次人才党员如何发展作者：严燕蓉王晓东邵吉民来源：《党员生活》2018年第08期高校高层次人才是建设“双一流”大学、科技强国、实现“中国梦”的主力军。

近年，我国高校实施了全方位的人才引进和培育计划，大批高层次人才归国发展，为我国教育科研事业的腾飞提供了崭新机遇。

当前，如何吸引高校高层次人才中的优秀分子加入中国共产党，做好引进人才的党籍恢复工作，是新形势下高校基层党建工作的重要任务，对于加强高校基层党组织的战斗力和凝聚力、充分发挥优秀人才在“双一流”大学建设中的骨干带头作用具有重要意义。

为深入调查研究我国高校高层次人才党员发展工作情况，2017年2-7月期间，课题组选取江、浙、沪地区四所省部属重点高校的部分院系，以正式教职工为问卷调查对象，针对高校高层次人才党员发展现状和认识问题，开展跨院校联合调查研究，期望通过问卷调研和理论分析，展现对当前高校基层党建实践探索和高层次人才党员发展工作的思考，进而形成具有理论创新和实践推广意义的研究成果。

调查问卷的内容主要包括人员基本情况、对高层次人才党员发展工作的看法两大部分。

此外，浙江大学在国内高校范围内创新性地开展了党员教工与非党员教工结对互助的“事业之友”制度，因此本项目也对浙江大学人员开展了此项工作的调研。

受调查对象包括正高级（38.6%）、副高级（37.6%）、中级教学科研人员（19.4%）以及党政管理人员（4.3%）。

其中，60.4%为党员，13.4%为民主党派人士，26.2%为群众。

在被调查的党员中，73.6%有11年及以上党龄，党员干部（46.4%）与普通党员（53.6%）比例基本相当。

通过分析海外人才引进相关情况发现，44.7%的调查对象为归国人才，近年来其数目逐步递增。

各时期引进人才的党员数量也呈现时代特点。

如，引进10年以上人才中，党员占33.33%；引进6～10年和3～5年的人才中，党员比例保持在50%左右。

然而，在引進3年内的人才中，党员比例有所下降（36.2%），提示在海外引进人才中发展党员的必要性和迫切性。

41决策探索2018.3下 文/冀鹏高校高知群体发展党员工作浅析党建研究高知识群体主要是指具有研究生以上学历或副高级以上职称的人员，是高校教学科研和改革发展的骨干力量。

近年来，党中央高度重视在高知群体中发展党员。

党的十九大报告明确指出，要“注重从产业工人、青年农民、高知识群体中和在非公有制经济组织、社会组织中发展党员”。

做好高知群体的发展党员工作，不仅是高校贯彻落实党的十九大精神的有力抓手，更是牢牢把握社会主义办学方向、推动党的教育方针落地生根的重要举措。

一、当前高校高知群体发展党员工作的基本状况2014年6月，中共中央办公厅印发了《中国共产党发展党员工作细则》（以下简称《细则》）。

当前高校均能够把《细则》作为组织发展工作的重要遵循，牢牢把握“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求，严格履行入党程序，切实保证党员发展质量，高度重视高知群体发展党员工作，注重从高知识群体中发展党员。

以河南某高校为例，2017年共发展教师党员26名，其中高知群体17名，占本年度教师发展党员总人数的65.38%。

高知群体入党数量与前几年相比有了明显的提高。

二、高知群体发展党员工作的现状及形成原因2016年12月召开的全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记明确指出：“我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。

”落实立德树人，着力培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人，是高等学校的根本任务和职能。

近年来，随着高校更加注重内涵式发展，各个高校高层次人才不断增加，高知群体入党工作逐渐受到重视，高知群体党员数量逐年攀升。

但是，这与新时代高等教育内涵式发展趋势还有一定差距，具体表现在以下方面：一是部分高知分子重业务轻政治。

部分高知人员过于重视业务发展和专业提升，在钻研业务上投入了大量的精力与心血，一定程度上忽视了追求个人政治进步。

同时，当前高校涉及到重大项目申报、学科带头人培养、职称评定等工作时，更多的是对申报者的专业技能等设定各种条件，并未充分体现申报人的政治条件，导致很多高知群体对于入党的问题缺乏正确认识，重业务轻政治的现象逐渐凸显。

发展党员工作经验交流材料（2）近年来，在党的发展过程中，党员工作成为了一项重要的任务。

作为一名党组织负责人，我深刻体会到，如何有效地组织和开展党员工作是影响党组织生活质量、提高党员素质的关键。

在实际工作中，我与同事们探索出了一些经验和方法，与大家分享交流。

一、强化理论学习党员是党的核心力量，不仅要求党员恪守党的组织纪律，还要求党员不断提高理论素养。

为此，我们经常组织党员开展党课学习，既能让大家了解党的最新政策和理念，又能促成多元化思考和交流。

培训过程中，我们特别重视发挥党员群体的智慧和积极性，让大家在思想碰撞中发现问题、解决问题。

二、严格审核入党材料作为入党申请人，如果能够提交真实、详尽的材料，就能增加审核通过的几率。

因此，我们在审核入党材料时，注重了解申请人个人情况，以便更准确地判断其是否符合入党标准。

相信这样的审核方法有利于选拔优秀的入党积极分子，增强党组织的实力和凝聚力。

三、注重个性引导在工作中，我们主张个性引导，让党员通过参与活动、服务社区等多种方式展现自己的特长和潜力。

施加个性引导，有助于激发党员积极性，并发挥出不同的才华。

同时，我们还根据党员情况，组织专业培训、经验交流等活动，使党员的潜力得到更大的发挥。

四、制定有效考核机制制定考核机制，有利于提高党员执行力和纪律性。

在此基础上，我们也建立了相应的奖惩机制，设置了“明星党员”、“优秀党员”等激励称号，激励党员拼搏奋斗，促使党员更好地发挥先锋模范带头作用。

五、积极探索创新工作作为负责党员工作的组织者，我也深感这项工作任务并不容易完成，并且仍然存在许多难点和瓶颈。

因此，我们需要不断进行尝试和创新，采用新的方法和思路。

举例来说，我们经常采用微信等新媒体工具组织活动，强化党员互动交流，提高组织覆盖率和影响力。

总之，发展党员工作长期以来是一个重要的组织工作。

通过对那些已经成功的例子和失败的教训进行总结和梳理，我们不断调整方向，发掘实践中的问题和难点。

公立医院高知群体中发展党员工作的实践探索发布时间：2021-01-07T12:05:02.610Z 来源：《健康世界》2020年22期作者：倪静[导读] 文章基于公立医院党建现状展开论述，探索高职群体中发展党员工作的实践路径，分析相关策略，内容如下。

倪静（南京脑科医院，江苏南京，210000）摘要：公立医院是我国医疗事业的发展主体，也是医疗服务与职能体系的总体，公立医院党建工作必须要协同卫生健康发展的时态特征，针对党外知识分子积极开展调研和动员工作，加强思政教育，鼓励入党。

文章基于公立医院党建现状展开论述，探索高职群体中发展党员工作的实践路径，分析相关策略，内容如下。

关键词：公立医院；告知；党员；思政；党建公立医院党建工作的组成是由领导阶层下发文件，通过座谈会、部门会议以及院内通知等形式下发文件资料，告知政策，落实到基层岗位中。

但由于医务人员工作繁忙，个人时间和精力极其有限，对于党建工作的理解和执行程度严重不足。

这其中大多数情况都是由于相关人员没有意识到党建工作与医疗服务日常工作的联系，缺乏对相关内容的必要性认知，导致参与积极性低下。

因此，文章从党建工作现状分析高知群体发展党员工作的难点，探讨相关实践策略。

一、公立医院党建工作现状及发展党员工作难点分析医疗职业的特殊性本身需要面对社会众多外部影响，结合现实情况合理调整心态与业务水平，提升职业素养，作为一个高风险技术领域，医务人员需要面对社会关联性和自身责任感的压力重担，不断处于上升阶段。

高知群体日常工作就是一种高压力、高负荷、高精力投入的状态，根据医联联合艾瑞咨询发布的2017年《中国医生生存现状调研报告》显示，77%医生一周工作超过50小时，24.6%医生表示工作时长超过曾超过80小时， 61.5%医生受医患关系困扰。

并且有42.7%医生在休息时间经常学习充电，每天至少要花费1小时在学习上，69.4%正高级医生每月参加会议4次[1]。

这些数据表明，高知群体客观上缺少时间和精力关注自身的政治发展，对于一些半强制性或自主性的党建工作都存在较为抵触的情绪，换句话说，是没有把党建工作融入生活中，没有合理规划自身的工作安排。

高校高知群体党员发展工作的探索与思考王争艳，祝娜，秦选斌（华中科技大学同济医学院基础医学院，湖北武汉430030）摘要：“立德树人”关键靠教师，高校教师队伍思想政治素质决定了人才培养质量，加强高校高知群体党员发展工作意义重大。

本课题通过现场调查，分析高校高知群体党员发展工作现状，剖析原因，探索建立高校高知群体党员发展工作的新路径和新策略，为发展高知群体党员提供有益参考。

关键词：高校；高知群体；党员发展中图分类号：G64文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）16-0098-03高校立身之本在于立德树人，教师是关键。

强化高校教师队伍思想政治教育，大力加强高校教师特别是在高层次人才中发展党员，是新时代的新要求、新使命、新任务，必须要抓紧、抓实、抓好。

一、加强高校高知群体党员发展工作的重要意义第一，加强在高校高知群体中发展党员是保持党的先进性的重要举措。

党员先进性主要体现在思想先进和能力先进。

高校高知群体具有较高专业技术知识和能力，是创新国家建设的主力。

吸纳高校高知群体入党，对保持党的先进性意义重大。

第二，加强在高校高知群体中发展党员是落实立德树人根本任务的重要保证。

高校肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任，教师的能力和素质，特别是思想政治素质，直接影响人才培养质量。

高校教师对青年学生影响最直接、最有效，而这其中高层次人才影响最大。

团结高校高知群体，并逐步发展为党员，使我们党更具感召力，让更多教师担当起先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长指导者和引路人的重任［1］。

第三，加强在高校高知群体中发展党员是加强高校思想政治工作的有效途径。

高校是意识形态工作的重要领域和前沿阵地，事关中国特色社会主义事业，必须打造政治素质过硬的师资队伍。

21世纪以来，在人才强国战略牵引下，培养和引进大批高水平师资［2］。

各高校求贤若渴弱化了对人才的思想道德把关，有的高校非“海归”不进，教师队伍结构发生质的变化，“海归”比例大幅度上升，有的高达90%以上，加强教师思想政治工作，特别是做好“海归”的思想教育工作尤为重要。

高知群体党员发展工作面临的主要问题与对策【摘要】高知群体党员是知识分子中的精英，他们对发展先进生产力和先进文化，推动经济社会发展，促进社会和谐，起到非常重要的作用。

在高知识群体中发展党员工作是党的十六大报告提出一个重要课题，也是高校当前发展党员工作面临的一项艰巨而重要的课题。

【关键词】高知群体；党建工作；问题；对策一、高知群体党员发展工作面临的主要问题1.部分高知群体教师有加入党组织的积极愿望，但由于对入党程序和党内活动形式不了解，认为加入党组织后，开会多、学习多、交党费多等，特别是开会和各种政治学习占用一定的时间，党组织活动内容和形式也较枯燥，平时教学、科研任务繁重，没有时间写思想汇报，没有时间参加党组织开展的思想教育活动而犹豫不决。

2.在高知识群体发展党员工作方式方法较单一，各基层党组织缺乏开展这项工作的积极性和主动性。

基层党组织对社会主义市场经济条件下发展党员工作面临的新情况新问题研究不够，探讨不够，对新时期的党员标准把握不准，对写了入党申请书的积极分子不是及时地进行教育和培养，而是“坐等上门”“坐等成熟”；有的思想观念陈旧，对要求入党的高知识群体人员有些求全责备。

3.思想引导相对滞后。

一些基层党组织由于对高知识群体，特别是中、青年知识分子的思想引导跟不上，对在高知识群体中发展党员的重要性、紧迫感认识不足，以致出现党建工作“随带抓”的现象。

二、高知群体党员发展工作的对策1.加强宣传教育。

做好高知群体党员发展工作，最重要的是以宣传、教育工作为主要手段，积极主动地做好争取和引导工作，把高知群体吸引和凝聚到党的周围。

要针对高知群体的思想实际，有目的地对他们进行宣传和教育工作，使他们正确认识党、了解党，进而向党组织靠拢。

要针对高知群体的特点，明确宣传教育的责任主体，主动与高知群体中的党外人士谈心交友。

①组织学习，开展活动。

重点联系高知人才组织学习党的十七届四中全会精神、先进性教育活动中涌现的优秀共产党员先进事迹报告、共建科技合作和政治思想教育基地、赴革命圣地学习考察、开展特色活动，吸引高知群体参与活动等各种引导措施，增强党组织在高知群体中的影响力和向心力。