蜡笔涂色幼儿园教案

托班美术蜡笔涂色教案第一章：认识蜡笔教学目标：1. 让幼儿认识蜡笔，了解蜡笔的特性。

2. 培养幼儿对美术的兴趣。

教学内容：1. 介绍蜡笔的名称、颜色和用途。

2. 演示如何使用蜡笔进行涂色。

教学活动：1. 展示各种颜色的蜡笔，引导幼儿说出蜡笔的颜色。

2. 邀请幼儿尝试使用蜡笔在纸上进行涂色。

第二章：基本涂色技巧教学目标：1. 学习基本的蜡笔涂色技巧。

2. 培养幼儿的手眼协调能力。

教学内容：1. 学习直线、曲线、圆圈等基本涂色技巧。

2. 练习控制蜡笔的力度，使涂色更加均匀。

教学活动：1. 示范基本涂色技巧，引导幼儿模仿。

2. 设计简单的图形，让幼儿练习涂色。

第三章：简单的图形涂色教学目标：1. 学习涂色简单的图形。

2. 培养幼儿的观察能力和创造力。

教学内容：1. 学习涂色三角形、正方形、圆形等简单图形。

2. 鼓励幼儿自由发挥，创作自己的图形涂色作品。

教学活动：1. 展示简单的图形，引导幼儿观察。

2. 邀请幼儿尝试涂色简单的图形。

第四章：多彩的图案涂色教学目标：1. 学习涂色多彩的图案。

2. 培养幼儿的色彩感和想象力。

教学内容：1. 学习涂色花朵、太阳、小鸟等多彩图案。

2. 鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色进行涂色。

教学活动：1. 展示多彩图案，引导幼儿观察。

2. 邀请幼儿尝试涂色多彩图案。

第五章：创意涂色教学目标：1. 培养幼儿的创意表达能力。

2. 鼓励幼儿自由创作，发挥想象力。

教学内容：1. 引导幼儿自由选择蜡笔颜色和图案进行创作。

2. 鼓励幼儿用自己的方式表达自己的想法。

教学活动：1. 展示一些创意作品，激发幼儿的灵感。

2. 邀请幼儿尝试自由创作，涂色自己设计的图案。

第六章：情感表达与蜡笔涂色教学目标：1. 引导幼儿通过蜡笔涂色表达自己的情感。

2. 培养幼儿的情感表达能力。

教学内容：1. 讨论不同颜色所代表的情感，如红色代表热情，蓝色代表平静等。

2. 邀请幼儿通过蜡笔涂色表达自己的情感。

教学活动：1. 展示不同颜色与情感的关联，引导幼儿分享自己的感受。

小班涂色小班涂色教案(优秀12篇)作为一名老师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么什么样的教案才是好的呢？本文是爱岗的小编帮大家分享的12篇小班涂色教案，希望对大家有一些参考价值。

《涂色》小班美术教案篇一【活动目标】1、通过童话让幼儿直观地认识红、黄、蓝、绿颜色，能一一对应找到相同额颜色。

2、学习涂色的方法，并大胆地选择自己喜欢的颜色，感受色彩美。

【活动准备】图形只纸若干、城堡图一张、白色蜡笔。

【活动过程】一、白色城堡引题白色城堡国王觉得自己的王国都是白色不好看，于是他就派了白色蜡笔去寻找漂亮的`颜色，我们跟随白色蜡笔一起出发吧！看看它能找到哪些颜色？二、欣赏童话，认识颜色1、太阳公公给了它什么颜色？2、花园里看见了什么颜色？3、大海是什么颜色？4、草地是什么颜色？5、小结：我们跟随白色蜡笔认识了红、黄、蓝、绿这些颜色，那你们还在什么地方看见这些颜色吗？引导幼儿观察自身的衣服、教室里……6、你们较喜欢什么颜色？想不想用你自己较喜欢的颜色画画呢？三、操作活动1、每个小朋友挑选自己喜欢的颜色为图形穿衣服。

2、教师榜样在涂色的时候要注意先涂外再涂里面，要均匀、细心，不能涂到外面哦。

3、幼儿作画要求幼儿穿好衣服后要告诉大家你为图形穿上什么颜色。

4、教师巡回指导。

四、讲评让幼儿大胆表达自己为图形涂上什么颜色，并把它送回家。

五、活动延伸：带领幼儿到大自然中寻找漂亮颜色。

小班涂色教案篇二动目标：1、了解花朵的外形特征。

2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手能力。

3、初步体验表现与合作所带来的快乐。

活动准备：1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐2、花园背景图一幅，大花朵榜样作品一个，大花朵幼儿操作材料四个3、毛根、皱纹纸若干；小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张活动过程：一、语言游戏，导入活动。

(2分钟)1、“眼睛小鸟”飞起来。

2、好朋友分享游戏。

二、播放课件，观察讲述。

小班孩子蜡笔画画教案一、教学目标。

1. 让孩子了解蜡笔画的基本知识和技巧；2. 培养孩子的观察力和想象力；3. 提高孩子的手眼协调能力和绘画技能。

二、教学重点和难点。

重点，蜡笔画的基本技巧和色彩运用。

难点，如何引导孩子发挥想象力，创作出具有个性的作品。

三、教学准备。

1. 蜡笔、画纸、橡皮擦、固定画纸的胶带；2. 色彩搭配的参考图片；3. 准备好孩子们喜欢的音乐，营造良好的绘画氛围。

四、教学过程。

1. 导入新知识。

老师可以给孩子们展示一些蜡笔画的作品，让他们欣赏并谈谈自己的感受。

然后向他们介绍蜡笔画的基本知识，比如蜡笔的使用方法、色彩的搭配等。

2. 示范操作。

老师可以在黑板上或是白纸上示范一些简单的蜡笔画技巧，比如如何用蜡笔涂抹出不同的效果，如何混合颜色等。

示范过程中，可以和孩子们一起讨论，让他们参与其中。

3. 练习。

让孩子们动手尝试，可以给他们一些简单的练习题，比如画一片树叶、一朵花等。

在孩子们绘画的过程中，老师可以适时地给予指导和帮助。

4. 创作。

在孩子们掌握了一定的基本技巧后，可以让他们自由发挥想象力，创作属于自己的蜡笔画作品。

老师可以给予一些启发性的话题，比如“我心目中的家”、“我最喜欢的动物”等，让孩子们围绕这些话题进行创作。

5. 展示与分享。

在孩子们完成作品后，可以组织一个小的展示活动，让他们互相欣赏彼此的作品，并分享创作的过程和心得体会。

这不仅可以增强孩子们的自信心，也能够培养他们的团队合作意识。

六、教学反思。

通过本次蜡笔画教学，孩子们不仅学会了一些基本的绘画技巧，更重要的是培养了他们的观察力、想象力和创造力。

在教学过程中，老师要注重引导孩子们发挥自己的特点和个性，不要过分追求技巧的完美，而是鼓励他们表达自己内心的感受和想法。

同时，也要注重与孩子们的互动，及时给予肯定和鼓励，让他们在轻松愉快的氛围中享受绘画的乐趣。

涂色画教案优秀8篇为了提升学生的学习效率，教师需要准备清晰的教案，教案能够帮助教师发现课堂管理问题并进行调整，下面是本店铺为您分享的涂色画教案优秀8篇，感谢您的参阅。

涂色画教案篇1活动目标：1、学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

2、耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色彩美。

活动准备：1、观察一些已变红、变黄的树的叶子。

2、蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。

3、两棵空树干的图片活动过程：一、导入师：小朋友，现在是什么季节？（幼：秋天）秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了？（幼：长袖）对了，有的小朋友呀还穿了外套。

二、引发幼儿对秋天树叶的回忆师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？（幼：红色、橙色）三、激发幼儿的绘画兴趣1、以童趣的口吻引起幼儿的注意师：今天来幼儿园的时候，老师看到了两课树妈妈（出示两棵空树干）2、引导幼儿仔细观察，培养幼儿观察能力师：它们与我们平时看到的树有什么不一样？（幼：它们没有树叶）3、师：树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好不好？四、教师示范画画1、亲自示范涂色师：画的时候要注意了，靠着黑色边框线往里画2、强调注意点：画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。

画的时候要注意从外向里面画。

涂得密一些，要把所有空白处都上上颜色，不可以有空隙。

五、幼儿涂色，教师指导、询问六、打扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小朋友说"谢谢"，那小朋友要说什么呢？（幼：不用谢）我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。

活动反思：？指南》指出：重视幼儿的学习品质。

小班幼儿年龄小，注意力集中时间较短，往往会耐心不足。

在今天的绘画活动中，小朋友需要将两片树叶树叶涂上红色、橙色两种不同的颜色。

在绘画的过程中，有些幼儿能耐心地将两片树叶一点一点仔细地涂满；有些幼儿会急于求成，迅速地将树叶涂满，但是树叶上有很多空隙；有些幼儿涂到一半，就会拉着我的衣服说：老师，我不想涂了。

小班拿蜡笔涂色儿歌教案一、教学目标。

1. 能够听懂并唱出儿歌《小班拿蜡笔涂色》。

2. 能够用蜡笔在纸上涂色，培养孩子的手眼协调能力和艺术创造力。

3. 能够认识并掌握一些颜色的基本名称，如红色、黄色、蓝色等。

4. 能够培养孩子的合作意识，让他们在小组中相互合作，共同完成涂色活动。

二、教学重难点。

1. 重点，教学儿歌《小班拿蜡笔涂色》，引导孩子唱歌并加入动作表演。

2. 难点，培养孩子的手眼协调能力，引导他们用蜡笔在纸上涂色，同时认识并掌握一些颜色的基本名称。

三、教学准备。

1. 儿歌《小班拿蜡笔涂色》的音乐录音带。

2. 多种颜色的蜡笔。

3. 白纸和彩色纸。

4. 教学用的图片和道具。

四、教学过程。

1. 创设情境，引入儿歌。

老师拿出蜡笔，向孩子们展示各种颜色的蜡笔，并介绍蜡笔的用途。

然后播放儿歌《小班拿蜡笔涂色》的音乐录音带，引导孩子们听歌。

2. 学唱儿歌。

老师带领孩子们一起听儿歌，并教他们跟着音乐唱歌。

在唱歌的过程中，老师可以加入一些动作表演，如用手比划涂色的动作，让孩子们跟着一起做动作。

3. 学习涂色。

老师向孩子们展示一张白纸和多种颜色的蜡笔，然后告诉他们可以用蜡笔在纸上涂色。

老师可以先示范一下，然后让孩子们自己动手试试。

在孩子们涂色的过程中，老师可以适时地提醒他们注意涂色的技巧，如用力均匀、颜色不要混在一起等。

4. 认识颜色。

在孩子们涂色的同时，老师可以向他们介绍一些颜色的基本名称，如红色、黄色、蓝色等。

可以通过指导孩子们在纸上涂出不同的颜色来帮助他们认识颜色。

5. 小组合作。

将孩子们分成小组，让他们在小组中相互合作，共同完成涂色活动。

每个小组可以选择一种颜色的蜡笔，然后在一张大纸上合作涂色，让孩子们学会合作和分享。

6. 总结儿歌。

在活动结束前，老师可以带领孩子们再唱一遍儿歌，并让他们分享自己的涂色作品。

可以让孩子们用自己的话描述一下自己的作品，分享涂色的感受和体会。

五、教学反思。

通过这堂课的教学，孩子们在轻松愉快的氛围中学会了一首新的儿歌，并且通过涂色活动培养了手眼协调能力和艺术创造力。

标题：探索幼儿园艺术涂涂乐：蜡笔画教学教案在幼儿园教学中，蜡笔画是一种极具启发性和创意性的艺术形式。

通过蜡笔画教学，不仅可以培养幼儿的审美能力和创造力，还可以促进他们的心智发展和情感表达。

在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园艺术涂涂乐——蜡笔画教学教案，以及我对这个主题的观点和理解。

一、启发幼儿的创造力和想象力蜡笔画作为一种简单易上手的艺术形式，非常适合幼儿的芳龄特点。

在教学中，可以通过展示大量的蜡笔画作品，激发幼儿的好奇心和创造力，让他们自由地想象和表达。

教师可以提供一些简单的主题，如家庭、动物、自然景观等，引导幼儿进行蜡笔画创作，让他们在色彩和形状的世界中尽情发挥，从而培养其独特的艺术审美观。

二、促进幼儿的心智发展在蜡笔画教学中，幼儿不仅能够锻炼手部肌肉，提升握笔和控制笔的能力，还能够培养他们的观察力和空间想象力。

通过观察和模仿，幼儿可以逐渐掌握用蜡笔表达自己想法和感受的技巧，进而促进整体认知和智力发展。

而且，在教学过程中，通过给予幼儿适当的表扬和鼓励，还能够增强他们的自信心和自我认同感，培养积极向上的价值观和意志品质。

三、注重情感表达和交流在蜡笔画教学中，幼儿在创作过程中所表达的情感往往是直接、真实和深刻的。

教师可以通过观察幼儿的作品，了解他们内心的情感和想法，引导他们用色彩和形状来表达自己的内心世界。

教师还可以通过欣赏和共享幼儿的作品，促进幼儿之间的情感交流和联想，培养他们的合作意识和团队精神。

四、我的观点和理解在我看来，蜡笔画教学在幼儿园教育中扮演着非常重要的角色。

通过蜡笔画的教学，幼儿不仅能够培养艺术修养和审美能力，还能够促进心智发展和情感表达。

在实际教学中，我将秉承从简到繁、由浅入深的教学原则，让幼儿在轻松愉快的氛围中尽情发挥自己的想象力和创造力。

我也将不断总结教学经验，反思教学方法，不断提升自己的教学水平和教育态度。

蜡笔画教学在幼儿园教育中有着不可替代的重要性。

通过蜡笔画的创作和欣赏，幼儿可以享受到探索和表达的乐趣，从而培养全面发展的个性和素养。

小小蜡笔幼儿园教案
一、教学背景
•课程名称：绘画
•教学对象：幼儿园儿童
•教学内容：使用蜡笔进行简单绘画
•教学目的：培养幼儿对颜色和形状的认知，提高幼儿手眼协调能力和创造力
二、教学目标
1.让幼儿能够认识基本颜色和形状
2.培养幼儿的手眼协调能力和创造力
3.增强幼儿对新鲜事物的好奇心和兴趣
三、教学重点和难点
1.教学重点：让幼儿掌握用蜡笔绘画的基本技巧，并能够进行简单的颜色组合。

2.教学难点：引导幼儿把自己所想的内容通过绘画表达出来。

四、教学方法
•演示法
•示范法
•指导法
五、教学设备
•白色黑板
•彩色蜡笔
六、教学过程
1. 热身
•通过播放绘画视频来吸引幼儿注意力，并激发他们的兴趣和欲望。

2. 认识颜色和形状
•教师用彩色蜡笔画出不同的基本形状和颜色，让幼儿边看边学。

•让幼儿一起边教师示范边画出数学符号、数字、水果等内容并适当加以涂色。

3. 自由创作
•教师提供白纸让学生自行选取不同类型的形状，再自由发挥创意与学习内容相结合自行完成画作。

4. 汇报成果
•让幼儿向全班展示自己的画作，并由教师或同学讲解内容。

七、总结与反思
通过这节课的教学，幼儿们能够掌握用蜡笔绘画的基本技巧，并能够进行简单
的颜色组合。

同时也引导了幼儿把自己所想的内容通过绘画表达出来，增强了幼儿的创造力和想象力。

但仍需注意的是，对于一些不善于用语言表达自己想法的幼儿，要多发挥自己的引导作用，为他们提供更多的支持和帮助。

学涂颜色蜡笔教案中班
一、教学目标。

1. 认识蜡笔的用途和特点；
2. 学习使用蜡笔进行涂色；
3. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。

二、教学重点。

1. 认识蜡笔的用途和特点；
2. 学习使用蜡笔进行涂色。

三、教学难点。

1. 学习使用蜡笔进行涂色的技巧；
2. 提高幼儿的手眼协调能力。

四、教学准备。

1. 蜡笔；
2. 白纸；
3. 教学课件。

五、教学过程。

1. 导入新课。

老师向幼儿展示各种颜色的蜡笔，并简单介绍蜡笔的用途和特点，引起幼儿的兴趣。

2. 学习涂色。

（1）教师示范。

老师在白纸上示范使用蜡笔进行涂色，让幼儿观察并学习。

（2）让幼儿动手。

让幼儿自己动手使用蜡笔在白纸上涂色，可以让他们自由发挥想象，也可以给予一些简单的涂色指导。

3. 指导练习。

（1）观察和指导。

老师在幼儿涂色的过程中，观察并指导他们的动作和技巧，帮助他们提高涂色的技巧。

（2）展示作品。

让幼儿展示自己的涂色作品，鼓励他们相互欣赏和交流。

4. 温故知新。

老师向幼儿简单回顾一下今天学习的内容，巩固他们的学习成果。

六、教学反思。

通过本节课的教学，幼儿对蜡笔的用途和特点有了更深入的了解，学会了使用蜡笔进行涂色，并且在涂色的过程中提高了手眼协调能力和创造力。

在以后的教学中，可以通过更多的涂色练习，进一步提高幼儿的涂色技巧和创造力。

幼儿园中班《小小蜡笔》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识更多的颜色，提高他们对色彩的认知能力。

2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对绘画的兴趣，让他们体验到绘画的乐趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识更多的颜色，学会用蜡笔进行绘画。

难点：帮助幼儿掌握绘画的基本技巧，提高他们的绘画能力。

三、教学准备：1. 教具准备：彩色蜡笔、画纸、画笔、颜色卡片等。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示一幅美丽的画，引导幼儿观察画中的颜色，激发他们的兴趣。

2. 基本知识：教师向幼儿介绍新的颜色，让幼儿通过颜色卡片认识并记住这些颜色。

3. 绘画实践：教师引导幼儿用彩色蜡笔在画纸上进行绘画，鼓励他们发挥想象，画出自己喜欢的图案。

4. 作品展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，让他们互相欣赏、学习和交流。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的动手操作能力和创造力。

2. 通过幼儿的作品，评价他们对颜色的认知能力和绘画技巧。

3. 关注幼儿在绘画活动中的情感体验，了解他们对绘画的兴趣和喜好。

六、教学拓展：1. 教师可以组织幼儿进行色彩搭配游戏，让幼儿学会如何将不同的颜色进行搭配，提高他们的色彩搭配能力。

2. 邀请家长参与教学活动，让家长与幼儿一起进行绘画，增进亲子关系。

七、教学反思：教师在课后要对本次教学活动进行反思，总结教学中的优点和不足，找出需要改进的地方，为下一次教学活动做好准备。

八、教学反馈：教师要关注幼儿在家庭中的绘画表现，通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的绘画情况，及时给予指导和鼓励。

九、教学调整：根据幼儿在课堂上的表现和家庭反馈，教师要及时调整教学内容和教学方法，以满足幼儿的需求。

十、教学总结：重点和难点解析一、教学重点与难点：重点：让幼儿认识更多的颜色，学会用蜡笔进行绘画。

难点：帮助幼儿掌握绘画的基本技巧，提高他们的绘画能力。