幼儿园小班艺术教案《小蜡笔》(四篇)

一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识多种颜色，了解颜色可以用来画出各种不同的物体。

2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对绘画的兴趣，体验创作的快乐。

二、活动准备：1. 白色画纸若干张2. 彩色蜡笔若干支3. 故事课件《小蜡笔》三、活动过程：1. 导入：教师播放故事课件《小蜡笔》，引导幼儿观看并回答问题：“故事里的小蜡笔有什么颜色？它们可以画出什么？”2. 基本部分：（1）教师向幼儿展示彩色蜡笔，引导幼儿说出蜡笔的颜色，并尝试用蜡笔在画纸上进行简单涂鸦。

（2）教师示范用蜡笔绘画出不同的物体，如太阳、花朵、小鸟等，并引导幼儿模仿。

（3）教师鼓励幼儿发挥想象力，用蜡笔自由创作，画出自己喜欢的图案。

3. 结束部分：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，体验创作的快乐。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的创作过程，与幼儿一起用蜡笔绘画出家庭生活的场景。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室墙面，形成一道美丽的风景线。

五、教学反思：1. 教师在活动中是否关注到每个幼儿的学习情况，给予他们足够的指导和鼓励？2. 幼儿在活动中是否积极参与，表现出对绘画的兴趣？3. 活动难度是否适中，能否满足幼儿的成就感？4. 下次活动可以如何改进，以提高教学效果？六、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识更多颜色，了解颜色可以用来画出各种不同的物体。

2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对绘画的兴趣，体验创作的快乐。

七、活动准备：1. 白色画纸若干张2. 彩色蜡笔若干支3. 故事课件《小蜡笔》4. 实物模型如太阳、花朵、小鸟等八、活动过程：1. 复习导入：教师播放故事课件《小蜡笔》，引导幼儿观看并回答问题：“故事里的小蜡笔有什么颜色？它们可以画出什么？”2. 基本部分：（1）教师向幼儿展示彩色蜡笔，引导幼儿说出蜡笔的颜色，并尝试用蜡笔在画纸上进行简单涂鸦。

幼儿园小班语言教案《小蜡笔》精选一、教学内容1. 认识小蜡笔，了解小蜡笔的用途和特点；2. 学习蜡笔颜色名称，如红、橙、黄、绿、蓝等；3. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力；4. 学习儿歌《小蜡笔》，培养幼儿的韵律感和语言表达能力。

二、教学目标1. 让学生了解小蜡笔的用途和特点，培养学生的观察力和想象力；2. 通过学习蜡笔颜色名称，提高学生的颜色认知能力；3. 通过绘画活动，培养学生的动手能力和创造力；4. 学习儿歌《小蜡笔》，提高学生的韵律感和语言表达能力。

三、教学难点与重点重点：认识小蜡笔，学会蜡笔颜色名称，绘制简单的图画。

难点：掌握儿歌《小蜡笔》的韵律和节奏，能在集体活动中积极参与表演。

四、教具与学具准备教具：小蜡笔、彩色纸、画纸、儿歌《小蜡笔》音频。

学具：每人一份小蜡笔、彩色纸、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅用小蜡笔绘制的图画，引导学生观察并说出图画中的物品。

2. 认识小蜡笔：教师介绍小蜡笔的用途和特点，引导学生了解蜡笔可以用来绘画。

3. 学习蜡笔颜色名称：教师展示不同颜色的蜡笔，引导学生说出颜色名称，如红、橙、黄、绿、蓝等。

4. 绘画活动：教师指导学生用小蜡笔在彩色纸上绘制自己喜欢的图画，培养学生的观察力、想象力和动手能力。

5. 学习儿歌《小蜡笔》：教师教唱儿歌，引导学生掌握韵律和节奏，能在集体活动中积极参与表演。

六、板书设计板书内容：小蜡笔的用途、蜡笔颜色名称、儿歌《小蜡笔》歌词。

七、作业设计作业题目：用小蜡笔绘制一幅图画，并家庭成员。

答案：学生可以根据自己的喜好，用小蜡笔绘制一幅图画，并家庭成员。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织学生进行蜡笔绘画比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己的绘画才华。

同时，还可以引导学生学习其他有关蜡笔的歌曲和故事，丰富学生的课余生活。

重点和难点解析一、教学内容1. 认识小蜡笔，了解小蜡笔的用途和特点；2. 学习蜡笔颜色名称，如红、橙、黄、绿、蓝等；3. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力；4. 学习儿歌《小蜡笔》，培养幼儿的韵律感和语言表达能力。

幼儿园小班艺术《小蜡笔》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术教材第四章《多彩的世界》，详细内容为小蜡笔的使用和色彩搭配。

二、教学目标1. 让幼儿掌握小蜡笔的基本使用方法，培养其绘画兴趣。

2. 帮助幼儿认识并能够区分红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高其审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿学会正确使用小蜡笔，进行色彩搭配。

教学重点：培养幼儿对色彩的认知和审美能力。

四、教具与学具准备教具：小蜡笔、画纸、调色盘、绘画教材。

学具：小蜡笔、画纸、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入，讲述小蜡笔的神奇之处，激发幼儿的兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅画，讲解小蜡笔的使用方法和色彩搭配。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，用小蜡笔在画纸上进行绘画练习。

4. 色彩认知（10分钟）教师展示不同颜色的小蜡笔，让幼儿认识并区分各种颜色。

5. 创作实践（10分钟）幼儿根据教师的指导，发挥想象力和创造力，完成一幅画作。

6. 作品展示与评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并进行点评和鼓励。

七、作业设计作业题目：用小蜡笔完成一幅画，要求使用至少三种颜色。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 建议家长鼓励幼儿在家中继续进行绘画创作，培养其艺术素养。

3. 教师可根据幼儿的绘画水平，适当增加难度，进行拓展延伸。

4. 鼓励幼儿参加绘画比赛，提高其绘画技能和自信心。

通过本节课的学习，让幼儿在愉快的氛围中掌握小蜡笔的使用方法，培养其色彩认知和审美能力，为今后的艺术创作奠定基础。

重点和难点解析1. 教学难点：如何让幼儿学会正确使用小蜡笔，进行色彩搭配。

2. 教学重点：培养幼儿对色彩的认知和审美能力。

3. 实践情景引入。

4. 例题讲解。

5. 作业设计。

一、教学难点解析1. 简化步骤：将小蜡笔的使用方法和色彩搭配简化成易于理解的步骤，便于幼儿掌握。

幼儿园小班艺术《小蜡笔》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术教材第四章《绘画的世界》，详细内容为《小蜡笔》。

通过本节课的学习，让幼儿认识并了解蜡笔的特性，学会使用蜡笔进行绘画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解蜡笔的特性和使用方法，能够运用蜡笔进行简单的绘画创作。

2. 培养幼儿对色彩的认知，提高幼儿的色彩搭配能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣。

三、教学难点与重点难点：蜡笔的运用和色彩搭配。

重点：认识蜡笔，学会使用蜡笔进行绘画，培养观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：小蜡笔、画纸、画板、多媒体设备。

学具：小蜡笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅用蜡笔创作的画作，引导幼儿观察画中的颜色和线条。

（2）邀请幼儿分享观察到的画面内容，引导幼儿讨论画中的颜色搭配。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师介绍蜡笔的特性，如颜色丰富、易于操作等。

（2）教师演示如何使用蜡笔进行绘画，并讲解色彩搭配的技巧。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和小蜡笔，让幼儿尝试使用蜡笔进行绘画。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作过程中的心得体会。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，强调色彩搭配和线条运用的重要性。

六、板书设计1. 板书《小蜡笔》2. 板书内容：（1）蜡笔特性：颜色丰富、易于操作（2）色彩搭配技巧：冷暖搭配、相邻色搭配七、作业设计1. 作业题目：用蜡笔创作一幅画作，主题自选。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，关注到每个幼儿的绘画进度，及时给予指导，提高幼儿的绘画技能。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察和发现美的元素，将所学绘画技巧运用到日常生活中，培养幼儿的艺术素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

小蜡笔的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小蜡笔的教案6篇通过准备好教案，我们能够更好地展示自己的教学理念和方法，提升教学的专业性和魅力，制定有趣有趣的教案能够激发学生对学科的兴趣和学习的动力，下面是本店铺为您分享的小蜡笔的教案6篇，感谢您的参阅。

幼儿园小班艺术教案《小蜡笔》一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术教材第四章《色彩的奇妙世界》第三节《小蜡笔》。

详细内容包括认识蜡笔的颜色和形状，学习用蜡笔进行简单绘画，以及通过绘画活动培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解蜡笔的颜色和形状，学会正确使用蜡笔进行绘画。

2. 培养幼儿对色彩的观察和认知能力，激发幼儿对绘画的兴趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的握笔姿势和绘画技巧。

教学重点：让幼儿认识蜡笔的颜色和形状，学会用蜡笔进行简单绘画。

四、教具与学具准备教具：小蜡笔、画纸、画板、颜料、调色板、画笔、范例作品。

学具：小蜡笔、画纸、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅用蜡笔创作的画作，引导幼儿观察画中的颜色和形状，让幼儿猜猜这幅画是用什么画具完成的。

2. 讲解蜡笔的认识（5分钟）教师拿出小蜡笔，讲解蜡笔的颜色和形状，让幼儿认识并学会正确握笔姿势。

3. 课堂示范（10分钟）教师现场示范如何用蜡笔在画纸上进行绘画，讲解绘画技巧，引导幼儿观察并模仿。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，用小蜡笔进行简单绘画练习，教师巡回指导，纠正错误的握笔姿势和绘画技巧。

5. 创作环节（10分钟）教师提出绘画主题，让幼儿发挥想象力，用蜡笔进行创作。

教师观察幼儿的绘画过程，适时给予鼓励和指导。

6. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在画板上，大家共同欣赏，教师对每个幼儿的作品给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 板书《小蜡笔》2. 板书内容：（1）蜡笔的颜色和形状（2）正确的握笔姿势（3）绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：用小蜡笔创作一幅画作，主题自选。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、随堂练习等方式，让幼儿掌握了小蜡笔的基本使用方法，达到了预期的教学目标。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种颜色的小蜡笔，并了解小蜡笔的用途。

2. 技能目标：培养幼儿握笔、涂色、画图的基本技能，提高幼儿的绘画能力。

3. 情感目标：培养幼儿对艺术的热爱和创作热情，增强幼儿的自信心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种颜色的小蜡笔，学会用小蜡笔进行简单的绘画。

难点：掌握正确的握笔姿势，学会均匀涂色，画出简单的图形。

三、教学准备：1. 教具准备：小蜡笔、画纸、画板、课件等。

2. 环境准备：安静、舒适、光线明亮的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入部分（5分钟）：教师通过展示课件，引导幼儿观察各种颜色的小蜡笔，激发幼儿的兴趣。

教师向幼儿介绍小蜡笔的用途，引导幼儿认识到小蜡笔可以用来画画。

2. 基本技能学习（10分钟）：教师示范正确的握笔姿势，教授幼儿如何用小蜡笔进行绘画。

教师引导幼儿用小蜡笔在画纸上画出简单的线条，逐渐过渡到画出简单的图形，如圆形、方形等。

3. 创作实践（10分钟）：教师鼓励幼儿根据自己的想象，用小蜡笔在画纸上进行创作。

教师可以提供一些主题或场景，如“画出你喜欢的动物”、“画出你家的小院”等，引导幼儿进行绘画。

4. 作品展示与评价（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。

教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

五、教学反思：通过本节课的教学，教师要反思幼儿对颜色、形状的认识程度，以及对绘画技能的掌握情况。

在的教学中，教师可以根据幼儿的表现，适当提高绘画难度，引导幼儿不断创新和进步。

教师要注意观察幼儿在绘画过程中的情绪和需求，及时给予关心和支持。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，包括握笔姿势、涂色均匀度、图形画法等，对幼儿的绘画技能进行评价。

2. 教师关注幼儿在创作实践中的想象力和创造力，对幼儿的作品进行评价。

3. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对颜色、形状的认识程度，对幼儿的学习效果进行评价。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长了解幼儿在学校的绘画学习情况，增进家长对幼儿教育的关注和支持。

小班艺术教案小蜡笔第一章：认识小蜡笔教学目标：1. 让学生了解小蜡笔的外形、颜色和用途。

2. 培养学生对艺术的兴趣和好奇心。

教学准备：1. 准备不同颜色的小蜡笔若干支。

2. 准备白纸若干张。

教学过程：1. 引入话题：同学们，你们见过小蜡笔吗？它是什么样子的呢？2. 展示小蜡笔：老师手里有一些小蜡笔，它们有不同的颜色，让我们一起来看一下。

3. 让学生触摸小蜡笔：请同学们用手摸一摸小蜡笔，感受它的质地。

4. 讲解小蜡笔的用途：小蜡笔可以用来画画，我们可以用它来表达自己的思想和感情。

5. 示范画一张简单的画：老师用小蜡笔在白纸上画一张简单的画，让学生观察和模仿。

第二章：用小蜡笔画画教学目标：1. 培养学生用小蜡笔进行绘画的基本技巧。

2. 培养学生的观察力和创造力。

教学准备：1. 准备白纸若干张和小蜡笔若干支。

2. 准备一些简单的绘画素材。

教学过程：1. 回顾上节课的内容，让学生展示自己画的画。

2. 讲解绘画的基本技巧：如何握笔、如何控制线条的粗细和颜色。

3. 示范画一张简单的画：老师用小蜡笔在白纸上画一张简单的画，让学生观察和模仿。

4. 让学生动手绘画：学生根据自己喜欢的素材，用小蜡笔在白纸上进行绘画。

5. 展示学生作品：让学生展示自己的绘画作品，互相欣赏和交流。

第三章：用小蜡笔进行创意绘画教学目标：1. 培养学生的创新思维和艺术表达能力。

2. 提高学生用小蜡笔绘画的技巧。

教学准备：1. 准备白纸若干张和小蜡笔若干支。

2. 准备一些创意绘画的素材和参考图片。

教学过程：1. 回顾上节课的内容，让学生展示自己画的画。

2. 讲解创意绘画的方法：如何运用想象力，结合素材和参考图片进行创新绘画。

3. 示范画一张创意绘画：老师用小蜡笔在白纸上画一张创意绘画，让学生观察和模仿。

4. 让学生动手绘画：学生根据自己喜欢的素材和参考图片，用小蜡笔进行创意绘画。

5. 展示学生作品：让学生展示自己的创意绘画作品，互相欣赏和交流。

幼儿园小班艺术教案《小蜡笔》一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术教材第三章节，主题为“色彩世界”，详细内容围绕“小蜡笔”展开。

通过学习，让幼儿了解并掌握蜡笔的使用方法，培养他们对色彩的感知能力和绘画兴趣。

二、教学目标1. 知道蜡笔的特点和基本使用方法，能够正确掌握绘画姿势和握笔方式。

2. 能够通过观察、尝试和实践，运用蜡笔创作出简单的画作，培养幼儿的观察力和创造力。

3. 喜欢绘画，乐于表达自己的情感和想象，增强幼儿的艺术审美能力。

三、教学难点与重点难点：掌握蜡笔的使用方法和绘画技巧。

重点：培养幼儿对色彩的感知能力，激发绘画兴趣。

四、教具与学具准备教具：蜡笔、画纸、绘画教材、展示作品。

学具：蜡笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅用蜡笔创作的画作，引导幼儿观察画中的色彩和线条。

（2）邀请幼儿分享他们在生活中见过的蜡笔画作，激发幼儿对绘画的兴趣。

2. 讲解蜡笔的基本使用方法（5分钟）（1）教师示范如何正确握笔、绘画姿势，并讲解蜡笔的特点。

（2）引导幼儿尝试握笔，感受蜡笔在画纸上的摩擦感。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师以简单的图形为例，演示如何使用蜡笔进行填色。

（2）教师分步骤讲解绘画过程，强调色彩的搭配。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师给出的题目，使用蜡笔进行绘画练习。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的绘画姿势和握笔方式，解答幼儿在绘画过程中的疑问。

5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励和表扬幼儿的进步。

六、板书设计1. 主题：小蜡笔2. 内容：（1）蜡笔的特点和使用方法（2）绘画步骤和色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物或植物，用蜡笔进行填色。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中尝试用蜡笔绘画，培养绘画兴趣。

《小蜡笔》教案（精选7篇）《小蜡笔》篇1设计思路：《纲要》指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解，大班的幼儿已初步接触过文学作品，思维积极、活跃，有较强好奇心和求知欲，也有了一定的语言理解能力和表达能力，能比较清晰完整地表达自己的想法和感受。

《小蜡笔》是一首简洁、清晰、层次分明的儿歌，读起来琅琅上口，对于大班孩子来说，比较符合年龄发展和心理需求，整个活动中我采用演示法，激发幼儿兴趣，引导幼儿感受儿歌内容，理解儿歌；提问法，引导幼儿有目的地，仔细地观察；游戏法引导幼儿在轻松、愉快的环境中，充分地表现自我，大胆说话。

意在使幼儿能感知儿歌的韵律，萌发热爱祖国的情感。

活动目标：1、在欣赏、讨论、朗诵、创编等活动中，感受家乡的美好，萌发热爱祖国的情感。

2、理解儿歌内容，能大胆表达自己的想法和感受。

3、会有感情地朗诵儿歌，并用“我用×颜色画”的句式仿编儿歌，丰富词汇“五颜六色”。

活动重点：理解儿歌内容，并有表情的朗诵儿歌活动难点：能用“我用×颜色画”的句式仿编儿歌活动准备：1、《小蜡笔》2、五颜六色的小卡片3、五颜六色的小蜡笔若干，一个漂亮的盒子活动过程：一、出示蜡笔，导入活动师：孩子们，老师带来了一个宝贝，想知道是什么吗？对，这是一盒五颜六色的蜡笔，我还有一首好听的儿歌，让我们仔细地来听一听。

二、初步感知儿歌的内容播放课件完整的欣赏儿歌师：儿歌里说蜡笔是什么颜色的，除了用五颜六色形容蜡笔的颜色，还可以用什么词语来形容呢？你在儿歌里还听到了什么？师小结：大家都说得很好。

三、理解儿歌，并有感情朗诵儿歌1、欣赏儿歌第一段师：是什么样的小蜡笔呀？2、欣赏儿歌第二段师：我用红色画什么？我用绿色画什么？我用蓝色画什么？我用黄色画什么？3、欣赏儿歌第三段，师：十二种颜色，画出了什么呀？4、引导幼儿有感情的朗诵儿歌①师：你喜欢这首儿歌吗？读这首儿歌时你的心情是怎样的？那我们有感情地来朗诵一下这首儿歌吧！②边播放课件，边带领幼儿朗诵儿歌四、体验儿歌，经验迁移师：如果是你，你会用什么颜色的蜡笔画出什么来表达对祖国的热爱呢？五、仿编诗歌并大胆表演1、师：那你们能不能用“我用×颜色画”的句式来说一说呢？①教师示范：“我用红色画太阳”。

幼儿园小班艺术精品教案《小蜡笔》一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术领域教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第三节《小蜡笔》。

通过本节课的学习，让幼儿初步了解和掌握蜡笔的使用方法，培养幼儿对色彩的认知和运用。

二、教学目标1. 了解蜡笔的基本特性，能够正确使用蜡笔进行绘画。

2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高幼儿的审美情趣。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的艺术素养。

三、教学难点与重点难点：蜡笔的混色技巧。

重点：掌握蜡笔的使用方法，对色彩的认知和运用。

四、教具与学具准备教具：蜡笔、画纸、调色板、范例作品。

学具：蜡笔、画纸、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一幅用蜡笔创作的画作，引导幼儿观察并讨论画中的颜色和线条，激发幼儿对蜡笔绘画的兴趣。

2. 讲解示范（10分钟）（1）介绍蜡笔的基本特性，如颜色丰富、易于上手等。

（2）示范如何正确使用蜡笔，如何混色，并强调混色技巧。

（3）讲解绘画的基本步骤，如构图、上色等。

3. 例题讲解（10分钟）教师以一幅简单的画作为例，讲解如何运用蜡笔进行绘画，引导幼儿关注色彩搭配和线条运用。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的素材，运用蜡笔进行绘画练习，教师巡回指导。

5. 展示评价（5分钟）请幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《小蜡笔》2. 内容：（1）蜡笔的基本特性（2）蜡笔的使用方法（3）混色技巧（4）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：用蜡笔创作一幅画作，主题自定。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力和创造力，完成一幅蜡笔画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、例题讲解、随堂练习等环节，使幼儿掌握了蜡笔的使用方法和混色技巧，提高了幼儿的色彩认知和运用能力。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在日常生活中观察和发现色彩，尝试用蜡笔记录美好瞬间。

（2）开展家庭亲子绘画活动，让幼儿与家长共同完成一幅画作，增进亲子关系。

幼儿园小班艺术教案《小蜡笔》（三篇）教学资料参考范本目录：幼儿园小班艺术教案《小蜡笔》一幼儿园小班艺术教案《新年好》二幼儿园小班艺术教案：会变的泥面条三幼儿园小班艺术教案《小蜡笔》一小班艺术教案《小蜡笔》适用于小班的艺术主题教学活动当中, 让幼儿初步了解蜡笔的使用方法，引导幼儿认识红黄蓝绿四种颜色, 快来看看幼儿园小班艺术《小蜡笔》教案吧。

活动目标：1、引导幼儿认识红黄蓝绿四种颜色。

2、初步了解蜡笔的使用方法。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

环境创设：蜡笔盒重点与难点：认识红黄蓝绿四种颜色。

活动过程：一、引发兴趣1、老师看到我们小3班的宝宝今天穿的衣服可真漂亮，谁来告诉我们今天穿的是什么颜色的衣服。

2、幼儿介绍衣服，认识颜色。

二、创设情景，引出主题看到我们小3班的宝宝穿的这么漂亮，许多的小客人都来我们班了，看看他们是谁啊。

（小蜡笔）小蜡笔有好多的颜色，你们认识他们是什么颜色的小蜡笔吗？红色——找找看周围有什么红色的东西？绿色一一还有什么东西是绿色的？黄色和香蕉一样的颜色蓝色有什么东西是蓝色的？三、找找蜡笔宝宝在哪里？蜡笔宝宝躲到蜡笔的家里去了，我们找找看蜡笔宝宝在哪里老师说颜色，请小朋友上来把老师说的颜色从蜡笔盒里取出来。

四、蜡笔宝宝的本领蜡笔宝宝可以给空白的东西穿上漂亮颜色的衣服，一起来看看蜡笔宝宝是怎么用的？老师示范蜡笔的使用方法，引发幼儿对涂色的兴趣。

小百科：在精心保护的情况下，彩色蜡笔画的新鲜度和色彩的保存时间，比油画或水彩画还长久。

它们不会像油画那样掉色，也不会像水彩画那样变潮。

彩色蜡笔画的美主要在于它柔软的天鹅绒般的表面，赋予了画作一种他方法无法达到的色彩和谐深度和大气。

彩色蜡笔尤其适用于绘制肖像画、静物画和某些风景画。

幼儿园小班艺术教案《新年好》二小班艺术教案《新年好》适用于小班的艺术主题教学活动当中, 让幼儿能根据教师的指挥手势演奏，初步注意合奏时音响的和谐，感受歌曲欢快的情绪，学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器, 快来看看幼儿园小班艺术《新年好》教案吧。

小班艺术教案小蜡笔第一章：认识小蜡笔一、教学目标：1. 让学生了解小蜡笔的外形、颜色和用途。

2. 培养学生对艺术的兴趣和动手能力。

二、教学内容：1. 介绍小蜡笔的外观特点，如长度、粗细、颜色等。

2. 讲解小蜡笔的用途，如画画、书写等。

三、教学过程：1. 展示小蜡笔，引导学生观察其外观特点。

2. 让学生触摸小蜡笔，感受其质地。

3. 讲解小蜡笔的用途，让学生演示如何使用小蜡笔。

四、作业布置：1. 让学生用小蜡笔画一幅简单的画。

2. 观察生活中使用小蜡笔的场景。

第二章：用小蜡笔画画一、教学目标：1. 培养学生运用小蜡笔进行绘画的能力。

2. 培养学生对色彩的感知和运用。

二、教学内容：1. 讲解如何使用小蜡笔进行绘画。

2. 引导学生感知色彩，学会用色彩表达心情。

三、教学过程：1. 讲解小蜡笔绘画的基本技巧，如线条、形状等。

2. 引导学生用小蜡笔进行绘画实践，如画太阳、花朵等。

3. 让学生尝试用不同颜色的蜡笔表达自己的心情。

四、作业布置：1. 让学生运用小蜡笔画一幅自己喜欢的画。

2. 观察并描述生活中出现的颜色。

第三章：小蜡笔创意画一、教学目标：1. 培养学生发挥创意，用小蜡笔进行绘画。

2. 培养学生对艺术的热爱和审美能力。

二、教学内容：1. 引导学生发挥创意，用小蜡笔进行绘画。

2. 欣赏和分析优秀的蜡笔绘画作品。

三、教学过程：1. 鼓励学生发挥创意，用小蜡笔绘画出自己的想象。

2. 展示优秀的蜡笔绘画作品，引导学生欣赏和分析。

3. 让学生尝试用自己的方式表达对作品的看法。

四、作业布置：1. 让学生用小蜡笔进行创意绘画。

第四章：小蜡笔写字一、教学目标：1. 培养学生用小蜡笔进行书写。

2. 培养学生正确的书写姿势和习惯。

二、教学内容：1. 讲解如何用小蜡笔进行书写。

2. 引导学生掌握正确的书写姿势和笔画顺序。

三、教学过程：1. 讲解小蜡笔书写的基本技巧，如笔画、结构等。

2. 引导学生用小蜡笔进行书写实践，如写自己的名字、词语等。

小班艺术教案小蜡笔一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小蜡笔的颜色和用途。

2. 技能目标：培养幼儿使用蜡笔进行绘画的基本技能。

3. 情感目标：培养幼儿对艺术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解小蜡笔的颜色和用途。

难点：培养幼儿使用蜡笔进行绘画的基本技能。

三、教学准备：1. 物质准备：蜡笔、画纸、范例作品。

2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入：教师出示小蜡笔，引导幼儿观察和认识小蜡笔的颜色和形状。

2. 讲解：教师讲解如何使用蜡笔进行绘画，展示简单的绘画技巧。

3. 示范：教师示范使用蜡笔进行绘画，展示如何画出基本形状和颜色。

4. 绘画实践：幼儿根据自己的兴趣进行绘画，教师巡回指导。

5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。

五、教学反思：六、教学内容：1. 学习蜡笔的基本使用方法。

2. 学习用蜡笔进行简单的线条和图形绘制。

3. 学习通过蜡笔表达自己的情感和想象。

七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过实际操作，演示蜡笔的使用方法和绘画技巧。

2. 引导发现法：教师引导幼儿发现蜡笔绘画的乐趣，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 互动教学法：教师与幼儿互动，共同完成绘画作品，培养幼儿的合作意识。

八、教学步骤：1. 蜡笔使用方法的讲解与演示：教师讲解蜡笔的使用方法，并进行示范。

2. 绘画技巧的讲解与示范：教师讲解简单的绘画技巧，并进行示范。

3. 绘画实践：幼儿根据教师的指导，进行绘画实践。

4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。

九、教学评价：1. 教师评价：教师对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的表现。

2. 同伴评价：幼儿之间互相评价，共同发现和学习对方的优点。

3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，培养幼儿的自我认知能力。

十、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的绘画兴趣。

《小蜡笔》幼儿园小班语言活动教案一、活动目标1. 引导幼儿认识各种颜色和图形，发展幼儿的视觉感知能力。

2. 通过歌曲和绘画活动，培养幼儿的听觉和动手能力。

3. 通过活动，培养幼儿的合作意识和创造力。

二、活动准备1. 小蜡笔、画纸若干2. 彩色卡片若干3. 《小蜡笔》歌曲音频三、活动过程1. 热身活动：邀请幼儿一起做《小蜡笔》的手势舞，活跃气氛。

2. 歌曲欣赏：播放《小蜡笔》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏做动作。

3. 颜色认知：展示彩色卡片，引导幼儿说出卡片的颜色。

4. 图形认知：展示彩色卡片，引导幼儿说出卡片的形状。

5. 绘画活动：发给幼儿小蜡笔和画纸，引导幼儿用小蜡笔在画纸上绘制自己喜欢的颜色和图形。

6. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作心得。

四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与绘画活动，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，提高幼儿的成就感。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导。

2. 在绘画活动中，教师要尊重幼儿的想象力，不要限制幼儿的创作。

3. 通过本次活动，教师应了解幼儿对颜色和图形的认知程度，为后续教学做好准备。

六、活动准备2. 彩纸、剪刀、胶棒若干3. 色彩丰富的图书4. 画有各种颜色和图形的卡片七、活动过程1. 手指游戏：邀请幼儿一起做手指游戏，活跃气氛。

2. 歌曲欣赏：播放《小蜡笔》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏做动作。

3. 颜色和图形认知：展示画有各种颜色和图形的卡片，引导幼儿说出卡片的颜色和形状。

4. 手工制作：发给幼儿彩纸、剪刀和胶棒，引导幼儿制作自己喜欢的颜色和图形。

5. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作心得。

八、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与手工制作活动，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，提高幼儿的成就感。

九、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导。

幼儿园小班艺术优质教案《小蜡笔》一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第一节《小蜡笔》。

通过认识小蜡笔，了解色彩的基本知识，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解小蜡笔的颜色、形状和用途，掌握基本的握笔方法和涂色技巧。

2. 通过观察、实践，培养幼儿对色彩的敏感度，提高审美能力。

3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养其独立完成作品的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握握笔方法和涂色技巧，运用小蜡笔进行创作。

2. 教学重点：认识小蜡笔，了解色彩的基本知识，培养观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：小蜡笔、画纸、画板、彩色图片、PPT等。

2. 学具：小蜡笔、画纸、画板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅用小蜡笔创作的画作，引导幼儿观察画中的颜色和图案，激发他们对小蜡笔的兴趣。

2. 讲解握笔方法和涂色技巧（10分钟）（1）介绍小蜡笔的颜色、形状和用途。

（2）示范握笔方法和涂色技巧，讲解注意事项。

（3）引导幼儿跟随教师一起握笔，练习涂色。

3. 例题讲解（10分钟）出示一张彩色图片，引导幼儿观察并说出图片中的颜色。

示例：这张图片上有什么颜色？它们分别是哪些？4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸和画板，让幼儿选择自己喜欢的小蜡笔进行创作。

（2）教师巡回指导，纠正握笔姿势和涂色技巧。

（3）鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己的作品。

（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 小蜡笔2. 内容：（1）小蜡笔的颜色、形状和用途（2）握笔方法和涂色技巧（3）色彩观察与创作七、作业设计1. 作业题目：用小蜡笔创作一幅画作，主题自定。

答案：作品需体现小蜡笔的色彩和技巧，主题鲜明，创意新颖。

2. 作业要求：课后完成，下节课带来展示。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，幼儿对小蜡笔的认识和掌握程度，以及教学过程中的不足之处。

1. 认知目标：让幼儿认识多种颜色，了解颜色可以画出不同的物品。

2. 技能目标：培养幼儿的绘画能力，学会用蜡笔进行简单的绘画。

3. 情感目标：培养幼儿对艺术的喜爱，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识多种颜色，学会用蜡笔进行绘画。

难点：学会用蜡笔描绘出简单的物品形状。

三、教学准备：1. 教具准备：彩色蜡笔、画纸、PPT课件。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

四、教学过程：1. 导入部分：教师播放《小蜡笔》儿歌，引导幼儿进入学习状态。

2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍彩色蜡笔的颜色，让幼儿认识并说出颜色的名称。

（2）教师展示绘画作品，让幼儿观察并说出画中的物品。

（3）教师带领幼儿进行蜡笔画实践，引导幼儿用蜡笔描绘出简单的物品形状，如太阳、花朵等。

（4）教师鼓励幼儿自由发挥，用蜡笔创作自己的画作。

3. 拓展部分：（1）教师组织幼儿相互展示作品，让幼儿学会欣赏他人的画作。

（2）教师引导幼儿讨论：你喜欢哪种颜色？为什么？1. 教师通过观察幼儿的绘画过程，评价幼儿对颜色的认识和绘画技能的掌握。

2. 教师通过幼儿的讨论，了解幼儿对艺术的喜好。

3. 家长反馈：了解幼儿在家中的绘画表现，鼓励幼儿继续创作。

六、教学内容：《小蜡笔》教案教案概述：本节课通过学习《小蜡笔》这首儿歌，让幼儿认识多种颜色，并学会用蜡笔进行简单的绘画。

教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识多种颜色，了解颜色可以画出不同的物品。

2. 技能目标：培养幼儿的绘画能力，学会用蜡笔进行简单的绘画。

3. 情感目标：培养幼儿对艺术的喜爱，激发幼儿的创造力和想象力。

教学重点与难点：重点：让幼儿认识多种颜色，学会用蜡笔进行绘画。

难点：学会用蜡笔描绘出简单的物品形状。

教学准备：1. 教具准备：彩色蜡笔、画纸、PPT课件。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

教学过程：1. 导入部分：教师播放《小蜡笔》儿歌，引导幼儿进入学习状态。

2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍彩色蜡笔的颜色，让幼儿认识并说出颜色的名称。

幼儿音乐《小蜡笔》教学设计幼儿音乐《小蜡笔》教学设计幼儿音乐《小蜡笔》教学设计篇1弹唱：《小蜡笔》{技能指导｝【曲目分析】这首歌曲是艺术领域中的音乐活动，从内容上来看：1.曲式结构：歌曲为一段体的分节歌，四个乐句。

2.音域：旋律在八度内浮动。

3.节奏：2/4拍，包括：四分音符、八分音符、二分音符。

4.速度：轻快、活泼，气口处明显。

综上所述：这首歌曲适合于中班幼儿演唱。

既考查考生组织教学的能力又考查考生的弹奏技能。

歌曲《小蜡笔》描绘了小蜡笔的功能和特点，歌曲丰富了幼儿对绘画工具知识经验，有助于提高幼儿的认知能力。

【弹唱建议】1.弹：歌曲为C调，调性简单，中音区和高音区的变换比较频繁，手位应随之灵活变换;小蜡笔是幼儿喜爱的文具，建议选用半分解和弦表现幼儿对小蜡笔的喜爱和可爱。

2.唱：演唱前可用琴弹出歌曲中的第一个音，以最快适应歌曲中F 调的音准，避免人声和琴声不统一;注重高低声区的转换;以表现幼儿的可爱为主，注重说辞。

{活动指导｝小班音乐活动：《小蜡笔》一、活动目标1.知道歌曲中小蜡笔都画了哪些事物。

2.完整演唱歌曲，尝试创编歌曲中的歌词。

3.感受音乐活动带来的快乐，养成正确绘画的姿势。

二、活动重难点活动重点：知道歌曲中的不同颜色的画笔分别画出了什么。

活动难点：完整演唱歌曲，并进行创编。

三、活动准备1.物质准备：小蜡笔人手一支;画纸人手一份;小蜡笔的音乐;小蜡笔的图片。

2.经验准备：幼儿已对蜡笔的认识四、活动过程(一)实物导入1、教师出示用蜡笔画的画品让幼儿欣赏。

师“老师带来了好多美丽的图画，小朋友们看一看这是用什么笔画的呀?”“小蜡笔的作用很大，我们今天来听一首歌曲，看看小蜡笔又画了什么?”(二)基本部分1.欣赏儿歌，理解掌握歌词师：先听老师来演唱一遍，听后告诉老师你们都听到了什么?师：歌曲中的太阳、月亮、山岗、海洋都是什么颜色的，你记得它们的出场顺序吗?2.结合图片“小蜡笔”巩固学习歌词。

(1)幼儿通过观察图片学习掌握歌词(2)结合节奏图谱来念歌词，感知2/4拍节奏。

幼儿园小班艺术教案《小蜡笔》教学目标•学生能够通过绘画表达自己的感受和想法。

•学生能够掌握使用蜡笔的基本技巧。

•学生能够在良好的环境中创造和分享自己的作品。

•学生能够储存和展示自己的优秀作品。

教学准备•一组以上不同颜色的蜡笔。

•一些白色绘图纸。

•运用简单话语、相应的表情和肢体语言，与小班的孩子建立起亲密、信任的关系。

教学过程第一步：激发孩子们的兴趣和主动性老师拿起一支蜡笔，给孩子们一一介绍蜡笔的特性。

引导孩子们思考问题，鼓励他们互相讨论和交流所思所想。

比如，老师可以问：“你喜欢哪一种颜色的蜡笔？为什么？它给你的感觉是什么样子的？”或者，“你最喜欢用蜡笔画哪一种图案？它让你感触最深的是什么？”第二步：自由发挥，创意无限老师宣布启动创意作品时间。

鼓励孩子们自由发挥，按照自己的想法来进行绘画。

在此过程中，老师要结合实际情况给予孩子们必要的帮助和指导。

同时，要注意给孩子们营造一个宽松、和谐的环境，让他们能够自由地表达自己的想法。

第三步：展示和分享作品完成之后，老师要组织孩子们进行展示和分享。

这个过程中，学生会互相欣赏和评价彼此的作品，增强彼此之间的感情和交流。

同时，老师也要指导学生如何听取别人的意见和建议，如何表达自己的意见和想法，并在这个过程中提升他们的自我认知和表达能力。

第四步：打造现场艺术展为了更好地展示孩子们的作品，老师可以在教室里或者校园内找一个合适的地方，展示孩子们的绘画作品。

这样，不仅可以鼓励孩子们创建良好的作品，还可以让他们感觉到自己的努力得到了认可和尊重。

教学评价老师可以根据学生完成的作品和参与的情况，进行评价和反馈。

通过这一过程，老师可以发现每个学生的优点和不足之处，在后续的教学中有针对性地加以弥补和强化。

总结本次课程涉及到艺术创作的多个方面，包括激发孩子们的兴趣和主动性、鼓励孩子们自由发挥、通过展示和分享增进彼此之间的互动和交流，以及打造现场艺术展等等。

在这个过程中，老师要注重对孩子们的教育和引导，帮助他们建立自信，发掘自己的艺术潜力，并且激发他们的创造力和灵感。