三年级上册道德与法治第一单元PPT教学课件《2.我学习,我快乐》部编本人教版

内容安排要丰富【学习、运动、家务……】 时间安排要合理【不拖拉、休闲时间要适度】 重要事情要先做【作业完成排第一】
… … 劳 逸 结 合 效 率 高 【 学 习 休 息 相 结 合 】
同学们，要牢记： 管理时间靠自己，时间必须安排好！ 要想办事效率高，规划时间少不了。 来和时间交朋友，养成学习好习惯！
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
休闲适度
不拖拉 ……
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
休闲适度
不拖拉 ……
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
1.遇到数学难题； 2.做不好小木船； 3.记不住英语单词……
遇到了这些困难该怎么办呢？ 你能帮忙出出主意吗？
1.遇到了数学难题，他可以向老师或 者同学请教。 2.做不好小木船的手工，很泄气，她 可以和同学一起合作。 3.记不住英语单词，发音也不准，他 可以多听英语音频，锻炼语感。
阅读课文中王栋学
1.我们学校的全称是什么？ 2.请说出我们学校的地理位置。
学校历史溯源
新生村地处老君山镇最北部，东邻老君山脉，毗邻兰坪县，先 人乃南京（今江苏南京）应天府大石桥柳树湾人氏。明朝洪武年间 （公元1368年——1398年），因战乱流连至此。因此地风光秀美， 土地平旷，百草丰茂，山峰耸峙，固择此地而居。村内组分赵杨两 姓，相濡以沫，以“为善必得昌明，立德自有流光”为立村之训诫， 奉儒教，信守仁义，倡导礼，智，信，耕读传家，劝课农桑，勤劳 持家，奠定农业，繁衍生息，薪火相传，迄今640余年。因地处盐 马古道沿线，历史上马帮运输较为发达，曾为边疆贸易，人民生活， 上兰解放，西藏平叛支前做出过贡献。重视以诚待人，信誉传家， 尊师重教，礼仪育人。遂至1963年正式创立乡学，为本村幼童接受 圣人之学，启蒙开化，接受系统教育创立基础。

如果从小 失去学习的机 会，人会变成 什么样呢？
活动二：学无止境
看看大人们还在学什么
奶奶在学……
爷爷在学……
爸爸妈妈在学……
老师们在学……
大人们已经学会了很多本领，为什么 还要不断地学习呢？
活动三：在“做”中学
处处可学习
我从报纸和儿 童杂志上学到许多 知识。
在与同学的交往中， 我懂得了人与人之间应 友好相待。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿
第一单元 快乐学习
2 我学习，我快乐
活动一：学习的快乐
学习的快乐
在不同的学习活动中 能获得不一样的快乐。我 们一起来看看吧！
请每个小组选出一名代表，展示自 己最擅长的一项家务活儿，如打鸡蛋、 叠衣服……
请每个小组选出一名代表，开展词 语接龙比赛。要求：后一个同学说出词 语的第一个字，必须是前一个同学说出 词语的最后一个字。
1.小组交流，说说自己在学习上还存在哪 些不足。 2.你发现了组内其他成员还有哪些学习潜 力？
我的学习潜力
原来我还 有这么大的学 习潜力！
活动二：多在心中画问号
“问题”是最好的老师
为什么夜空中会 有那么多的星星呢？
城市里为什 么经常堵车？
故事屋
宋濂很爱读书，遇到不明白的问题就一定要找到答 案。他为了请教一个问题，曾经冒雪行走数十里，多次 登门拜访老师。老师被他的诚心所感动，耐心地解答了 他的问题。由于天气寒冷，宋濂的脚都被冻伤了。宋濂 这种勤学好问的品格，使他成为了明朝著名的散文家。
我喜欢下中国象 棋，从中感受到许多 快乐。
经过刻苦练习，我写 毛笔字的水平提高了很多。 我体会到了进步的快乐。
我种了一些花， 看着它们一天天长 大，我非常开心。

问爸爸妈妈， 我是怎么学会说话的？ 我是怎样学会走路的？ 我是怎样学会穿衣的？ 我是怎样学会使用筷子的？
......
七嘴八舌说一说
从出生到现在，我们已经有 了很多本领，这些本领都是天生 就有的吗？
本领不是天生就有的， 而是通过学习获得的。
写一写
我在学习中获得的本领有？
1.写字、朗读 2.唱歌、跳舞 3.画画、做手工
怎么学？
养成良好学习习惯； 讲求学习效率；
主动学习；
终身学习；
独立思考；
全民学习；
拍手歌： 子不学，非所宜。幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时，亲师友，习礼仪。 人外有人 天外有天。 学无止境 学而不厌。
我学习，我快乐，大家一起学本领， 活到老,学到老， 幸福生活万年长 .
处处可学习
我从报纸和儿 童杂志上学到许多 知识。
在与同学的交往中， 我懂得了人与人之间应 友好相待。
参观科技馆，使我 们增长了不少科学知识。
在野外玩耍时， 我认识了许多植物 和昆虫。
跟叔叔学吹笛子， 使我更喜欢音乐了。
交流园
说说自己在玩耍中学到了什么？
在玩耍中学会 了互相帮助。
在玩耍中学会 了认真观察。
读书也是一种快乐的学习活动， 向同学们推荐几本好书吧！
《西游记》 《安徒生童话》
吾生也有涯，而知也无涯。
——《庄子•养生主》
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿
二、战胜困难更快乐
每个人在学习过程中都会遇 到一些困难，这些困难就像我们 学习中的“拦路虎”。
1.遇到数学难题； 2.做不好小木船； 3.记不住英语单词……
人教版小学三年级上册《道德与法治》

不让溺水悲剧发生
不让溺水悲剧发生
不让溺水悲剧发生
不让溺水悲剧发生
不让溺水悲剧发生
不让溺水悲剧发生
学习游泳应该由家长带 领去规范的场所，要有专业 的设备和人员保护，同时还 要掌握一些小技巧，这样能 让你远离溺水的危险。
不让溺水悲剧发生
不让溺水悲剧发生
不让溺水悲剧发生
不让溺水悲剧发生
假如你是小姑娘，你会怎么做呢？你会怎样来识破 骗子呢？
俗话说：害人之心
不可有，防人之心不可 无。当我们遇到意外的 事情时，一定要警惕， 心中要有110！
假如我是他
你会上车吗？
放学路上，一 辆汽车停在你的身 边，一个陌生走下 来对你说：“我是 你班主任的好朋友 ，你能带我去见你 的班主任吗？”说 完，陌生人就要带 你上车。
……
老师的 比喻
想一想： 老师在我们心目中是什么样的呀？
人类数千年 文明的延续，在 很大程度上靠教 育来传承。
教师作为教 育工作者，是人 类文明的主要传 承者之一。
从幼儿园开始，老师就陪伴 我们成长。我们和老师之间 ，曾经有过许多难忘的故事 ……
看教材P32页图文
说说下列你与老师有 哪些难忘的故事？
在日常生活中，不管是学习还是做事， 只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有 效率。
第二单元 我们的学校
同学们在学校生活了整整两个年 头，大家对学校已经有了一定的 了解，如果有客人或者新老师来 我们学校参观，你将如何介绍我 们的学校呢？
可以从以下几个方面来介绍学校：
①介绍学校全称和地理位置 ②介绍学校的荣誉 ③介绍学校的环境和设施 ④介绍学校的快乐生活
你的看法是什么？
在我国有些地区，由于贫穷 和性别偏见，一些女童被迫失学 。你能理解这些失学女童上学的 渴望吗？她们能用法律来保护自 己受教育的权利吗？

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2020最新部编人教版道德与法治三年级上册目录
第一单元 快乐学习 1、学习伴我成长 2、我学习，我快乐 3、做学习的主人 第二单元 我们的学校 1、说说我们的学校 2、走近我们的老师 3、让我们的学校更美好
第三单元 安全护我成长 7、生命最宝贵 8、安全记处上 9、心中的“110”
第四单元 家是最温暖的地方 10、父母多爱我 11、爸爸妈妈在我心中 12、家庭的记忆
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小猪没有本领会被老虎吃掉， 那如果我们没有学到本领，会 是什么样子呢？
头脑风暴
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16
我们小孩子需要学习，那么大人是否 需要学习呢？
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调查对象：
。
调查内容：
1、学什么
2、为什么学
18
调查对象：奶奶 调查内容： 1、学什么：学国画 2、为什么学：学国画是奶奶一直 以来的心愿，她希望自己能够画出 自己看到的美景。
22
从你的调查中，你发现了什么？
人们不论年纪，一直不断学习！
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小组讨论
大人们已经学会了很多本领， 为什么还要不断地学习呢？
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学习永无止境，我们要 不断学习，终身学习。
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小拓展：老年大学
活到老，学到老
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小实践
请你写一句勉励自己不断学习的话， 粘贴在你的书桌右上角，以警示自己。
如： 学而时习之，不亦说乎？——《论语》
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小观察
学习一定是要通过课本和 课堂吗？我们还有没有其 他的途径可以学习呢？
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探究一
请你判断一下，下面的同学是通过哪些途径学习的？ 你也有过类似的经验吗？
电脑网络
报纸杂志
电视新闻 33
探究二
小光一个人趴在桌子上难过地哭泣。究竟发生了什么事情呢 ？原来是小光被同学排挤了，没人愿意和他玩。为什么没有人愿 意和小光玩呢？

我学习，我快乐
战胜困难更快乐
“拦路虎”
“快乐”
“愁眉苦脸”
米卡的成长故事
米卡遇到了什么困难？
不会穿袜子
你们回想穿错了或者不会穿 ，你们的心情是怎么样的呢？
“拦路虎”（困难）
快乐？
面对困难，你觉得米卡会怎么做呢 ？
米卡的成长故事
面对困难时，我们的这些做法会导 致什么结果呢？
面对困难 时心理害怕、 不愿意挑战困 难，退缩了
做法1
向困难低 头，放弃学 习
相信自己
，不放弃
%做法3做法2积极寻找 方法去解决困 难
做法4
学习态度
放弃、向困难低头 相信自己，不放弃
学习结果
学不会新本领 学会新本领
求助信
老师你好，我是某某，
老师你好，我是某某， 老师你好，我是某某，
每次一遇到数学难题，我心里 我自己学做小木船，总是做 我总是记不住英语单词，
我学习，我快乐
战胜困难更快乐
遇到困难我不怕 我有信心能解决 想尽办法我能行
很烦，老师你可以帮帮我吗？ 不好，我便泄气不想做了。发音不标准，怎么办呢？
既然找到问题的原因，你们能帮 老师写信回复他们吗？
你遇到过的“拦路虎”有哪些呢？
解决困难的好办法
有战胜困难的信心，不害怕困难 寻找老师、家长的求助，询问他们解决困难的方法 观察、学习榜样解决困难的做法
实话实说
你遇到“拦路虎”时，会有什么心情？

我遇到的困难
在哪里
什么样的困难
活动二：战胜困难有方法
课堂活动
不同的人在面对困难时有不同 的心态，心态不同很有可能会影响 我们战胜困难。哪种心态有助于我 们战胜学习上的“拦路虎”呢？
小组讨论
活动二：战胜困难有方法
课堂活动
每个小组围绕“填一填” 中的困难展开讨论，找一 找解决困难的好方法
活动二：战胜困难有方法
第一单元 快乐学习
2 我学习，我快乐
• 第1课时
课堂引入 词语接龙
课堂活动
活动一：家务小能手
谁是家务小能手——比赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做的又快又好
活动一：家务小能手
课堂活动
小采访： （1）要叠好衣服，有什么技巧吗？ （2）你在这样的活动当中，你感到 快乐吗？ （3）你还有哪些擅长的家务活儿？
活动一：家务小能手
第一单元 快乐学习
2 我学习，我快乐
• 第2课时
课堂引入
上图为视频资源“【道法广角】克服困难，走得更远”的截图，如需使用，请插入视频。
课堂引入
课堂引入
想一想，你遇到过 类似的困难吗？
活动一：人人都会有困难
课堂活动
活动一：人人都会有困难
课堂活动
课堂活动
活动一：人人都会有困难 王栋学骑车的故事，带给我们什么启示？
课堂活动
三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
敏而好学，不耻下问。 吾生也有涯，而知也无涯。 学如逆水行舟，不进则退。
读书百遍，其义自见。
活动二：学习处处有快乐
课堂活动
书山有路勤为径，学海无涯 苦作舟。只要大家坚持阅读，一 定能有所收获，体会到阅读的乐 趣！
课堂小结
生活处处可学习，学习处处有快乐！今天我们不 止学到了好多小本领，还收获了很多小快乐，大家课 下一定要乐于学习，做一个快乐学习的好孩子！

第一单元 快乐学习
2 我学习，我快乐
1、 学而时习之，不亦说乎？
——《论语》
2、读书破万卷，下笔如有神
——杜甫
3、读书有三到，谓心到，眼到，口到 ——朱熹
4、立身以立学为先，立学以读书为本 ——欧阳修
5、读万卷书，行万里路
——刘彝
6、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟 ——颜真卿
7、少壮不努力，老大徒伤悲
——《汉乐府。长歌行》
8、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 —— 韩愈
第一单元 快乐学习
2 我学习，我快乐
请你为自己挑选一句座右铭，帮助自己战胜学习的困难！
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第一单元 快乐学习
2 我学习，我快乐
请你试着解决一下这些学习困难！
一看书 就犯困
第一单元 快乐学习
2 我学习，我快乐
只要坚持不放弃，方法总比困难多！
第一单元 快乐学习
2 我学习，我快乐
分享会
你有过战胜困难的经历吗？请你和大家分享一下吧！ （1）当你经历困难的时候，你是怎样的心情？ （2）你后来是怎么战胜困难的？ （3）战胜困难以后，你感觉怎么样？
第一单元 快乐学习
2 我学习，我快乐
活动二 分享阅读快乐
好书很吸引人，读书也是一种快乐的学习活动。和同学分享 一下自己课外阅读的快乐，推荐几本好书。
第一单元 快乐学习
2 我学习，我快乐

使我喜欢上了音乐。
使我们增长了科学知识。 懂得了人与人之间应友好 好相待。 认识了许多植物和昆虫。
通过阅读学到了许多知识。
三、连一连
2.从出生到现在，我们已经有了很多本领。哪些本领是天生的， 哪些是后天学习中获得的？试着连一连。
四、写一写
1.从出生到现在，我们已经有了很多本领。设想一下，如 果没有学到这些本领，我们会是什么样子呢？
6.每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像 我们学习中的“（ 拦路虎 ）”。
一、填一填
7.我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的（ 长处），我们
都能学得好。
8.每个人都有这样的或那样的（ 学习潜力），但有时候我们自己
却不知道。
9.“问题”是最好的老师。要想学得好，就要多在心中画（ 问号）。 10.要想学得好，就要会合理地（ 安排时间 ），这样才能快乐地学
四、写一写
3.玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说你在玩耍中 学到了什么？
答案：我在玩玩具时学会了整理，在玩积木时认识了几何图形。 解析：只要符合题意均可。
四、写一写
4.你在学习中遇到过什么困难吗？你是怎么战胜困难的， 和大家分享一下。
答案：语文书中有一篇要求背诵的课文太长了，我背了好 长时间也没有背下来。后来我就找同桌帮我一起背，终于 背了下来。 解析：联系实际谈一谈，符合题意均可。
答案：如果我没有学习许多知识，我就是一个什么也不懂，什 么也不会的人。（如果我什么本领也没有，长大之后就找不到 工作......） 解析：只要符合题意均可。
四、写一写
2.我们的爸爸、妈妈已经学会了很多本领，为什么还要不 断地学习呢？
答案：人只有不断地学习，才会有进步，才会越来越聪明， 才能为社会做贡献。 解析：只要符合题意均可。

活动二 分享好书，课外阅读也快乐
1 小组内介绍自己带的课外书。 （方法指导：从故事梗概、人物关系、精彩片
段等方面进行介绍。）
制作书签的要求
2 学生交换课外书读一读， 并谈一谈在交换读书过程中的感受。
1.竖写时，要自右向左书写。 2.上下字要对齐。 3.写清出处或者作者的名字。
摘抄自己喜欢的语句，制作书签。
学英语时遇到的困难。
右下角主持人的提问，旨
在引导学生寻找解决这些困难 的办法。
二
呈现了王栋学骑车的故 事。王栋在学骑自行车时遇到 了困难，在他想放弃的时候， 爸爸鼓励他继续坚持一下，王 栋坚持了下来，最终战胜了困 难，学会了骑自行车。
通过这个故事，要让学生 懂得坚持的重要性，同时引导 学生回忆自己在生活中战胜困 难后的快乐体验。
2 王栋战胜困难前后的心情怎么样？ 是什么原因使王栋战胜了困难。
3 分享经历，回忆快乐感受。
关注学生真实的情 感体验。
4 将困难写进小山里，说说遇到这些困难时的心态。 哪种心态更有助于战胜“拦路虎”，并说说理由。 最后，教师引导学生总结解决困难的方法。
课后践行
选择一件困难的事，运用学到的方 法，尝试战胜困难，一周后交流结果和收 获。
二
体会和感受学习的快乐，懂得学习本身是
1 快乐、有趣的。
教学目标
2 懂得学习上遇到困难是难免的，要有战胜困 难的勇气和信心。
3 掌握战胜困难的方法，体验战胜困难后获得 的快乐。
3
重点难点
二
受家长望子成龙心切的影响，很多家 长给孩子安排了各种类型的辅导班、兴趣 班，学生承受了多方面的学习压力，导致 大多数学生感觉不到学习的快乐，对学习 的厌倦情绪多于快乐的情绪。