下载文档原格式
第二部分 专业素养考查（100分）五、教材分析与教学设计（40分）根据提供的教材《望月》（五下第七单元第24课），按新授课要求，完成下列各题。
1.写出本文的教学目标，并简要说明理由。
（10分） 教学目标：理由：2.写出本文的教学重点，并作简要分析。
（10分） 教学重点:分析: 注意：下面这道题，申报小学高级职称者做甲题；申报中学高级职称者做乙题。
3.甲：请你为本节课预设完整的教学流程，并说明设计思想。
（20分） 乙：请你为本节课设计一个学生学习活动，并说明设计思想。
（20分）…………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………六、解题（40分）（一）选择（8分）(请将1—4题的正确答案填入下面的表格中）1.下列加点字注音有误的一项是（）。
（2分）A．踱．步(duó) 枯涸．(hé) 沉淀．(diàn) 戛．然而止(jiá)B．钦．佩(qīn) 蓦．然(mò) 媲．美(pì) 姹．紫嫣红(chà)C．伎．俩(jì) 顷．刻(qǐnɡ) 迸．射(bènɡ) 不屑．置辩(xiè)D．胆怯．(què) 沉湎．(miǎn) 瞋．视(chēn) 屏．气凝神(bǐnɡ)2.下列词语中没有错别字的一组是（）（2分）A. 精粹精络精疲力竭精诚所至，金石为开B. 赠予授予予人口实同甘共苦，祸福予共C. 即将立即若即若离一言即出，驷马难追D. 挥毫毫发毫无二致失之毫厘，谬以千里3.下列语句中标点使用正确的一项是（）。
（2分）A．上海世博会是继北京奥运会之后中国举办的又一世界盛会，主题是“城市，让生活更美好。
”B．上海世博会山东馆的主题为《齐鲁青未了》，寓意是齐鲁文化之树常青、城市发展之树常青、和谐生活之树常青。
C．电脑显示屏上，一个超级斗拱在关注的目光中缓慢旋转，整体与细部、鸟瞰与侧面、个体与环境，无不展现中国文化的内在魅力和哲学思考。
第1篇一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的是：A. 跃然纸上（yuè）B. 恍若隔世（huǎng）C. 惊愕不已（è）D. 谦逊有礼（qiān）2. 下列句子中，没有语病的是：A. 我们要发扬雷锋精神，助人为乐。
B. 这次考试，他的成绩提高了，是因为他付出了更多的努力。
C. 他的学习成绩优秀，是我们班级的骄傲。
D. 我们要保护环境，让地球更加美好。
3. 下列词语中，与“洋洋得意”意思相近的是：A. 自高自大B. 满载而归C. 喜出望外D. 心旷神怡4. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是：A. 这朵花真美，像一位美丽的公主。
B. 她的学习成绩一直名列前茅。
C. 这本书非常有趣，让人爱不释手。
D. 太阳升起来了，天空一片湛蓝。
5. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是：A. 这朵花笑得很开心。
B. 老师像园丁一样呵护我们。
C. 月亮悄悄地爬上了树梢。
D. 这本书的封面很漂亮。
6. 下列句子中，使用了排比修辞手法的是：A. 这本书的内容丰富，情节曲折，引人入胜。
B. 春天来了，万物复苏，花开满园。
C. 他勤奋好学，成绩优异，品行端正。
D. 夏天的太阳火辣辣的，阳光明媚。
7. 下列词语中，属于成语的是：A. 欣欣向荣B. 一帆风顺C. 一心一意D. 一日千里8. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的是：A. 这本书的内容非常丰富。
B. 他的学习成绩已经达到了满分。
C. 这本书非常有趣，让人爱不释手。
D. 她的歌声如天籁之音。
9. 下列句子中，使用了设问修辞手法的是：A. 你知道春天在哪里吗？B. 我们要热爱祖国，保卫祖国。
C. 这本书是谁写的？D. 我们要努力学习，将来为国家做贡献。
10. 下列句子中，使用了反问修辞手法的是：A. 这本书是谁写的？B. 我们要热爱祖国，保卫祖国。
C. 这本书的内容非常丰富。
D. 你知道春天在哪里吗？二、填空题（每空1分，共10分）1. 《开国大典》是______的作品，这篇文章描写了______的盛况。
《新课程小学语文教学设计与案例分析》试题参考答案四、观点论述题（提供的要点仅供参考）1、有人说“探究学习解放了学生的思维，接受学习限制了学生的思维。
”你是怎样看待这个问题的？回答（一）：这种说法是片面的。
探究学习是有利于学生主动构建的，但不能拒此否定接受学习，因为接受学习包括主动接受和被动接受，如果是主动接受还是有利于学生思维发展的。
比如某些生字的读写，某些词的意思就需要接受性学习。
回答（二）：我认为这种说法是不准确的．虽然探究性学习相对于传统的接受学习而言，带领学生走上了新的旅程，，而老师往往没有准确把握，出现脱离文本架空式舍本逐末的问题，也会出现“信手拈来”过于随意，学生交流中各自为阵的局面。
“课程标准”强调“尊重和保护学生学习的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究”，要求学生“关注社会生活热点，沟通不同学科领域，进行探究性学习”。
探究性学习，并非只是让学生学会“研究”，而是旨在培养全面发展的人。
与传统学习方式的区别就在于：它首先把学生视为“完整”的人，把“探究性”、“创造性”等视为学生与生俱来的天性，视为完整个性的有机组成部分。
教育就是要通过优化酌教育环境发掘、激励这种天性，为每一个学生的充分发展开放足够的空间。
“课程标准”强调“尊重和保护学生学习的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究”，要求学生“关注社会生活热点，沟通不同学科领域，进行探究性学习”。
我想，语文教学重在品味感悟，不在科学实验，看问题是要一分为二。
2、“汉语拼音是识字的拐棍，只要会认、会拼读就行了，没有必要抄写、默写。
”你是怎样看待这个问题的？答：（一）汉语拼音教学的要求“学会汉语拼音。
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
”（二）汉语拼音在语文教学中的地位：帮助识字、帮助说好普通话、•帮助阅读、•查字典《语文课程标准》：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。
小学语文教师职称考试试题及答案学科课程标准（12分）一填空【每空0.5分，共2.5分。
】1语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养；（正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式）；努力建设开放而有活力的语文课程。
2 《语文课程标准》中对第一学段识字和写字的要求其中一条是：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
书写（规范、端正、整洁）。
二选择【每小题0.5分，共1分。
】1 语文学习重在（④）。
【单选】①理性分析②多读多背③分析操练④感性把握2课标要求，到了5—6年级要提高习作的能力，要学写（①②）。
【多选】①读书笔记②常见应用文③记叙文④书信三简答1简述课标对3—4年级综合性学习的要求。
【每条内容0.5分，共2分】①能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
②结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
③能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。
④在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
2 简述课标总目标中关于阅读的要求。
【每条内容0.5分，共2.5分】①有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
②会运用多种阅读方法。
③初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
④借助工具书阅读浅易文言文。
⑤年课外阅读总量应在400万字以上。
四案例分析【每个要点1分，共4分。
】请你从如何提高课堂评价的有效性角度分析案例中教师的教学行为。
北京特级教师王文丽在给三年级的孩子上《锡林郭勒大草原》时，刚开课不久，王老师叫同学们读课文，并提出如果对哪部分感兴趣，就多读几遍。
学生读后纷纷举手。
王老师走到一位低着头、未举手的女生前轻声地问道：“你为什么不举手?”小姑娘说：“我有点紧张。
”“读书就不紧张了，能试一试吗?”小女孩望着老师不吱声。
王老师扶着她的肩膀．轻声地说道：“我给你起个头，能读吗?”小女孩说：“能。
小学语文职称考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）。
A. 徜徉（cháng yáng）筵席（yán xí）蹊跷（qī qiāo）B. 镌刻（juān kè）蹒跚（pán shān）恣意（zì yì）C. 缱绻（qiǎn quǎn）缄默（jiān mò）踯躅（zhí zhú）D. 砥砺（dǐ lì）踌躇（chóu chú）旖旎（yǐ nǐ）答案：B2. 下列句子中，没有语病的一项是（）。
A. 通过这次活动，使我们的环保意识得到了提高。
B. 他虽然学习成绩优异，但是品德高尚。
C. 为了避免不再发生类似事故，我们必须加强安全教育。
D. 他那和蔼可亲的面容，至今还深深地印在我的脑海中。
3. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）。
A. 他虽然成绩优秀，但总是不耻下问，向成绩不如他的同学请教问题。
B. 老师在课堂上旁征博引，让我们听得津津有味。
C. 他做事总是虎头蛇尾，不能善始善终。
D. 他虽然年纪轻轻，但已经老气横秋，缺乏活力。
答案：B4. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）。
A. 《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著，是我国四大名著之一。
B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收录了305首诗歌。
C. 《论语》是孔子及其弟子的言行录，由孔子的弟子整理而成。
D. 《水浒传》是元末明初小说家施耐庵所著，描绘了108位好汉的故事。
5. 下列关于修辞手法的表述，正确的一项是（）。
A. “春风又绿江南岸”使用了拟人的修辞手法。
B. “他像一只小鸟一样飞快地跑开了”使用了比喻的修辞手法。
C. “教室里静得连一根针掉在地上都能听见”使用了夸张的修辞手法。
D. “他虽然年纪轻轻，却已经老气横秋”使用了反问的修辞手法。
小学语文教师职称考试试题及答案ﻫ学科课程标准(12分)一填空【每空0.５分,共2．5分。
】１语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养;（正确把握语文教育的特点;积极倡导自主、合作、探究的学习方式);努力建设开放而有活力的语文课程。
2 《语文课程标准》中对第一学段识字和写字的要求其中一条是：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
书写(规范、端正、整洁)。
ﻫ二选择【每小题0.5分,共1分。
】1ﻫ语文学习重在（④)。
【单选】①理性分析②多读多背③分析操练④感性把握2课标要求,到了5－6年级要提高习作的能力，要学写(①②)。
【多选】ﻫ①读书笔记②常见应用文③记叙文④书信ﻫ三简答1简述课标对3—4年级综合性学习的要求.【每条内容0。
5分,共2分】①能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料，共同讨论。
②结合语文学习,观察大自然，观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
③能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文,学会合作。
④在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
2 简述课标总目标中关于阅读的要求。
【每条内容0.５分，共2。
5分】ﻫ①有独立阅读的能力,注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感.②会运用多种阅读方法。
③初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。
④借助工具书阅读浅易文言文。
⑤年课外阅读总量应在40０万字以上。
四案例分析【每个要点１分,共４分。
】ﻫ请你从如何提高课堂评价的有效性角度分析案例中教师的教学行为。
北京特级教师王文丽在给三年级的孩子上《锡林郭勒大草原》时，刚开课不久,王老师叫同学们读课文，并提出如果对哪部分感兴趣,就多读几遍。
学生读后纷纷举手。
王老师走到一位低着头、未举手的女生前轻声地问道：“你为什么不举手?”小姑娘说: “我有点紧张."“读书就不紧张了，能试一试吗?”小女孩望着老师不吱声。
王老师扶着她的肩膀．轻声地说道: “我给你起个头，能读吗？”小女孩说：“能。
2011年小学语文教师专业考试试题及答案（4）（考试时间：150分钟满分100分）1、新世纪教师素养部分一、判断题（共5小题，每题1分，共5分）1、（√）2、（√）3、（√）4、（×）5、（√）2、基础教育课程改革纲要部分二、单项选择题（每题1分，共10分）1、（ A）2、（B）3、（C）4、（D）5、（A）6、（B）7、（C）8、（D）9、（A）10、（B）3、专业基础知识和教材分析处理部分（共35分）三、基础知识及运用（1—15题为单项选择题，每题1分；16题为填空题，每小题 2分。
）1、（ D ）2、（ c ）3、（ B ）4、（ B ）5、（ B ）6、（C ）7、（D ）8、（ A ） 9、（B ）10、（B ）11、（D ） 12、（ B ）13、（B ） 14、（B ）15、（ B ）16、填空。
（每小题2分，共20分）①（江山如此多娇）②（不长一智）③ (山重水复疑无路)④（知识贯中西）⑤（和谐是音乐家演奏的动人旋律，和谐是画家创作的美丽画卷，和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。
）⑥（呵护小鸟，放飞希望。
劝君莫打三春鸟，子在巢中待母归）⑦（重庆工艺美术的真正兴盛时期是明末清初。
明末清初，挑花刺绣迅速崛起，重庆与成都一道成为蜀绣的重要产地。
）⑧（略）⑨（学而不思则罔，思而不学则殆）⑩（儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。
）四、阅读理解(20分)（一）为青春喝彩1.、（青春的失却）让你追悔莫及2、健壮的体魄旺盛的精力3、青春对每个人来说只能拥有一次4、所谓“潇洒和风流”，不是追求时髦，贪图享受，而是积极上进，乐于奉献，这样才不愧对青春，这样的青春才值得喝彩。
供参考。
（二）学无止境5、起因 : 学生参加毕业前最后一次考试经过 : 考试时没人能答出考卷中的任何问题。
结果 :教授给学生们讲授“学无止境”的道理。
6、形象地写出了学生由考前的充满信心到考试时棉队回答不出的试题的尴尬。
小学语文教师职称考试试题及答案学科课程标准(12分)一填空【每空0.5分，共2.5分。
】1语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养；(正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式）；努力建设开放而有活力的语文课程。
2 《语文课程标准》中对第一学段识字和写字的要求其中一条是：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
书写（规范、端正、整洁）。
二选择【每小题0.5分，共1分。
】1 语文学习重在（④）。
【单选】①理性分析②多读多背③分析操练④感性把握2课标要求，到了5—6年级要提高习作的能力，要学写（①②）。
【多选】①读书笔记②常见应用文③记叙文④书信三简答1简述课标对3—4年级综合性学习的要求。
【每条内容0.5分，共2分】①能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。
②结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
③能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文,学会合作.④在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
2 简述课标总目标中关于阅读的要求。
【每条内容0。
5分，共2。
5分】①有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
②会运用多种阅读方法。
③初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性，丰富自己的精神世界.④借助工具书阅读浅易文言文.⑤年课外阅读总量应在400万字以上。
四案例分析【每个要点1分，共4分。
】请你从如何提高课堂评价的有效性角度分析案例中教师的教学行为。
北京特级教师王文丽在给三年级的孩子上《锡林郭勒大草原》时，刚开课不久，王老师叫同学们读课文，并提出如果对哪部分感兴趣,就多读几遍。
学生读后纷纷举手。
王老师走到一位低着头、未举手的女生前轻声地问道: “你为什么不举手？”小姑娘说：“我有点紧张。
”“读书就不紧张了，能试一试吗?”小女孩望着老师不吱声。
王老师扶着她的肩膀．轻声地说道：“我给你起个头，能读吗?"小女孩说：“能。
2011年小学语文教师专业考试试题及答案第一篇：2011年小学语文教师专业考试试题及答案2011年小学语文教师专业考试试题及答案（4）1、新世纪教师素养部分一、判断题（共5小题，每题1分，共5分）1、教师职业道德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。
（）2、育人是学校教育的根本任务。
（）3、师生之间的伦理关系与情感关系是师生关系的核心。
（）4、教师对学生的爱是一种职业情感，也是一种个人情感。
（）5、新型的师生关系指师生双方在教育中的地位是平等的，谁也不能控制谁、操纵谁。
（）2、基础教育课程改革纲要部分二、单项选择题（每题1分，共10分）1、研究性学习的评价原则是（）A、主体多元化；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化B、主体多元化；过程、内容程序化；手段方法多样化C、以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化D、以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；结果多样化2、本次课程改革的显著特征和核心任务是（）A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、学习方式的转变C、淡化甄别与选拔的功能D、体现最新的教育观念和课程理念3、新课程的核心理念是（）A、创新精神和实践能力B、以人为本C、促进全体学生生动活泼地全面地得到发展D、改革课堂教学4、新课程培养目标中强调的“三观”是指（）A、学生观、教师观、课程观B、世界观、人生观、人才观C、人才观、审美观、价值观D.世界观、人生观、价值观5、这次课程改革的创新点是（）A、发展知识技能与发展学习方法和能力并重B、创造性地解决问题C、注重培养学生的创新能力D.终身学习理念6、新课程提出教育应该追求（B）A.精英培养模式B.平等与高质量C.面向全体D.大众化、平民化7、本次课程改革的灵魂是（）A.课堂教学B.服务于社会C.个性培养D.学习有用的知识8、新课程的区别于以往课程的显著特点是（）A.强调能力的培养B.强调了学习方法的掌握C.以综合课程为主D.以三维目标的综合发展为核心9、新课程的管理模式是（）A.国家、地方、学校三级B.中央、省、市三级C.发行教材、自编教材、乡土教材三级D.省、市、县三级10、校本本课程开发的目的是（）A.有利于学生进行学习B.学生发展、家长参与、教师发展、学校特色C.有利于学生全面发展D.有利于教师的专业化3、专业基础知识和教材分析处理部分（共35分）三、基础知识及运用（1—15题为单项选择题，每题1分；16题为填空题，每小题 2分。
小学语文教师职称考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，属于成语的是（）。
A. 春暖花开B. 秋高气爽C. 风和日丽D. 一日千里2. “白日依山尽，黄河入海流”是哪位诗人的作品？（）A. 李白B. 杜甫C. 王之涣D. 苏轼3. 在小学语文教学中，培养学生的阅读理解能力，以下哪项不是有效的教学策略？（）A. 引导学生进行预习B. 鼓励学生多读课外书籍C. 只让学生读教科书，不鼓励阅读其他书籍D. 组织学生进行小组讨论4. 下列句子中，没有语病的是（）。
A. 他因为努力学习，所以取得了好成绩。
B. 教室里静悄悄的，只听到同学们的读书声。
C. 我们一定要改掉不好的坏习惯。
D. 他不但聪明而且勤奋，因此成绩优异。
5. “满江红”是一首著名的（）。
A. 唐诗B. 宋词C. 元曲D. 明清小说6. 在教学过程中，教师应该如何处理学生的不同意见？（）A. 忽视学生的意见，坚持自己的教学计划B. 尊重并倾听学生的意见，鼓励学生表达自己的观点C. 只接受与自己观点一致的学生意见D. 直接告诉学生正确答案，不进行讨论7. “天对地，雨对风，大陆对长空。
”这是《声律启蒙》中的一句，请问这是哪个韵部的示例？（）A. 江B. 支C. 鱼D. 虞8. 下列关于汉字书写规则的描述，哪一项是错误的？（）A. 汉字书写应遵循先上后下、先左后右的原则。
B. 汉字书写时，笔画应该一笔完成，不能断断续续。
C. 所有的汉字都必须按照规定的笔顺书写。
D. 汉字书写时，要注意字形的平衡和结构的匀称。
9. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”这句诗出自（）。
A. 《静夜思》B. 《九月九日忆山东兄弟》C. 《望庐山瀑布》D. 《登鹳雀楼》10. 在小学语文教学中，教师应该如何激发学生的写作兴趣？（）A. 只布置命题作文，不允许学生自由发挥B. 鼓励学生写日记，记录生活中的点滴C. 只重视作文的字数，不关注内容的质量D. 经常批评学生的作文，以提高他们的写作水平二、填空题（每题2分，共20分）11. 小学语文教学中，教师应该注重培养学生的________、________和________。
第二部分 专业素养考查（100分）五、教材分析与教学设计（40分）根据提供的教材《泉城》（四上第三单元第9课），按新授课要求，完成下列各题。
1.写出本文的教学目标，并简要说明理由。
（10分） 教学目标：理由：2.写出本文的教学重点，并作简要分析。
（10分） 教学重点:分析:注意：下面这道题，申报小学高级职称者做甲题；申报中学高级职称者做乙题。
3.甲：请你为本节课预设完整的教学流程，并说明设计思想。
（20分） 乙：请你为本节课设计一个学生学习活动，并说明设计思想。
（20分）…………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………六、解题（40分）（一）选择（4分）(请将1—4题的正确答案填入下面的表格中）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）。
（1分）A．挑衅．（xìn）挑剔．（tī）褪色．（shǎi）锲．而不舍（qiè）B．只得．（dé）沏．茶（qì）树冠．（ɡuān）卓．有成效（zhuó）C．矿藏．（cánɡ）圆茎．（jīn）蒙．骗（mēnɡ）悄．然无声（qiǎo）D．惬．意（qiè）收敛．（liǎn）烽．火（fēng）时光荏．苒（rèn）2.下列词语中没有错别字的一组是（）。
（1分）A．皎洁闭门羹如火如荼胜不骄，败不馁B．和偕摇控器廉洁奉公心有灵犀一点通C．克隆忘年交脍灸人口一年之计在于春D．憧憬展销会意想天开言必信，行必果3.下列语句中加点的词语使用正确的一项是（）。
（1分）A．居高不下的房价已成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕．．．．。
B．有人以为，细节无关紧要，其实细节常常决定成败，一个细节的疏忽有可能造成不堪设想．．．．的后果。
C．在西南地区遭遇了60年不遇的特大旱灾之际，王强一家人又是捐钱，又是捐物，真可谓大方之家．．．．！D．中央领导多次亲临汶川灾区视察，指示地方政府尽早做好重建工作，确保灾区人民生活安居乐业．．．．。
4.下列各句没有语病的一项是（）。
（1分）A．在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
B．在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。
C．大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。
D．网络作为传媒，必须承担社会教育责任。
（二）名句填空（10分）注意：报小学高级职称者做1-5题；报中学高级职称者做6-10题。
1．秦时明月汉时关，。
（王昌龄）2．不要人夸颜色好，。
（王冕）3．，南望王师又一年。
（陆游）4．，天下谁人不识君！（高适）5．儿童相见不相识，。
（贺知章）6．千磨万击还坚劲，。
（郑燮）7．，吹面不寒杨柳风。
（释志南）8．，春江水暖鸭先知。
（苏轼）9．此曲只应天上有，？（杜甫）10．，王孙自可留。
（王维）（三）判断（6分）（对的在后面括号里打“√”，错的打“×”）1．“故人西辞黄鹤楼”中的“故人”是大诗人李白。
（）2．成语“司空见惯”中的“司空”是指古代官职名。
（）3．“勇冠三军”“免冠照片”中“冠”字的读音相同。
（）4．“乐不思蜀”这个成语典故中所涉的主人公是刘邦。
（）5．“臼”字第三笔是“横”。
（）6．“鼎”字笔画数是13画。
（）（四）古诗文阅读（8分）注意：报小学高级职称者做甲题，报中学高级职称者做乙题。
甲秋词自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
1．这是朝著名诗人的一首七言绝句诗。
（2分）2．解释下列句子中带点的字。
（2分）①我言秋日胜春朝．．②便引诗情到碧霄．．3．《秋词》这首诗生动、形象地描绘了一幅的画面，抒发了诗人的情怀。
（2分）4．《秋词》这首诗的作者一改过去许多文人的情感，却唱出了一首。
（2分）…………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………乙梁君出猎，见白雁群。
梁君下车，彀弓欲射之。
道有行者，梁君谓行者止，白雁群骇．。
梁君怒，欲射行者，其御．公孙袭下车，抚矢曰‚君止。
‛梁君忿然作色而怒曰：‚袭不与其君而顾与他人，何也？‛公孙袭对曰：‚昔齐景公之时，天大旱三年，卜之，曰‘必以人祠乃雨。
’景公下堂顿首曰：‘吾所以求雨者，为吾民也。
今必使吾以人祠，乃且雨，寡人将自当之。
’言未卒．，而天大雨方千里者，何也？为有德于天而惠于民也。
今主君以白雁之故．而欲射人，袭谓主君言无异于虎狼。
‛梁君援其手与上车归。
入庙门，呼万岁，曰：‚幸哉今日也！他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。
‛ （选自刘向《新序〃杂事》）1．解释下面句子中加点的字。
（2分）①白雁群骇． ②其御．公孙袭下车 ③言未卒． ④以白雁之故．而欲射人 2．翻译下面的句子。
（4分） ①吾所以求雨者，为吾民也。
②他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。
3．公孙袭讲故事的目的是想要讽劝梁君怎么去做（用文中的一句话回答）？（2分） （五）现代文阅读（12分）善意的谎言《狼来了》的故事我们都知道，是一个放羊的孩子撒谎欺骗人们，导致羊最后被狼吃掉的故事。
小时候，大人们每次讲完这个故事都会告诫我们说，做人一定要诚实，否则就会像那个放羊的小孩一样被狼吃掉。
大人们的话是正确的，诚实是做人的根本。
但是，在现实社会中，很多情况下我们必须学会撒谎。
适当的时候，我们要说一些善意的谎言。
一些善意的谎言能让我们以及爱我们和我们爱的人生活得更美好。
出于美好愿望的谎言，是人生的滋养品，也是信念的源动力。
它让人从心里燃起希望之火，确信世界上有爱、有信任、有感动，因而找到更多笑对生活的理由。
善意的谎言，是赋予人性的灵性，体现着情感的细腻和思想的成熟，促使人坚强执著，不由自主地去努力、去争取，最后战胜脆弱，绝处逢生。
生活中，经常能碰到一些善意而美丽的谎言，这些谎言构成了人生的另一种风景。
它丰富了人们生活的情趣，使人们之间的关系更为和谐，生活更愉快和美满。
在灾难突然降临时的谎言，有时就是救命的谎言。
一架运输机在沙漠里遇到沙尘暴而迫降，但飞机已经严重损毁，无法恢复起飞，通讯设备也损坏，与外界通讯联络中断。
9名乘客和1名驾驶员陷于绝望之中。
求生的本能使他们为争夺有限的干粮和水而动起干戈。
紧急关头，一个临时搭乘飞机的乘客站了出来说：‚大家不要惊慌，我是飞机设计师，只要大家齐心协力听我指挥，就可以修好飞机。
‛这好比一针强心剂，稳定了大家的情绪，他们自觉节省水和干粮，一切井然有序，大家团结起来和风沙困难作斗争。
十几天过去了，飞机并没有修好，但有一队往返沙漠里的商人驼队经过这里，搭救了他们。
几天后，人们才发现，那个临时乘客根本就不是什么飞机设计师，他是一个对飞机一无所知的小学教师。
有人知道真相后就骂他是个骗子，愤怒地责问他：‚大家命都快保不住了，你居然还忍心欺骗我们？‛小学教师说：‚假如我当时不撒谎，大家能活到现在吗？‛ 上面的故事告诉我们，善意的谎言是生活的希望，是沙漠中的绿洲，它有时真的改变了我们生命的轨道。
善意的谎言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做着进步的努力，为了心中的梦想绝不轻言放弃。
因为未来的道路完全被欢乐的心情照亮，生活因此变得更加美好。
美国著名作家欧〃亨利的小说《最后一片叶子》里讲述的就是一个善意的谎言的故事。
当生病的老人望着凋零衰落的树叶而凄凉绝望时，充满爱心的画家用精心勾画的一片绿叶去装饰那棵干枯的生命之树，从而维持一段即将熄灭的生命之光。
这难道不是谎言的极致吗？如果开诚布公直截了当是一种错误，我选择谎言。
如果真情告白坦率无忌是一种伤害，我选择谎言。
如果是为了自己或他人不再痛苦不再忧伤，多一点谎言又有何妨？1．做人的根本是什么？请用文中的一个词语来回答。
（1分）2．文中有几处提到善意谎言的作用？请用“——”在文中画出来。
（4分） 3．文中用了哪几个典型的事例来说明善意的谎言具有神奇的力量？请你用自己的语言简要地说出这些事例。
（3分）4．你是怎么理解“未来的道路完全被欢乐的心情照亮，生活因此变得更加美好。
”这句话的？（2分）5．简单地列举一个你教育学生的善意谎言的例子。
（2分）…………………………………密………………………………封………………………………线……………………………………………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………七、命题（20分）1．根据第五项提供的教材《泉城》，为四年级学生命制一道阅读分析题。
（10分）要求：①自己确定一个命题的角度；②不得照抄文后的练习题；③做好参考答案； ④附评分说明。
2．下面是某老师给六年级学生设计的一项练习，请你指出练习的设计意图以及考查了学生哪些方面的能力。
（10分） 看图完成练习小红和小明两家都是3口人， 小红、小明两家3~8月份用水统计图（单位：吨） 右边是他们两家3月份到8月份 的用水统计图。
请你仔细观察这 个统计图，利用从图表上获取的 信息及自身的生活经验，完成下 面的练习。
①请用一句话归纳出这幅图所要表达的主要意思。
（不超过20个字）②请你就图中反映出的问题，提一条建议。
问题： 建议：练习评析：51015202530三月份四月份五月份六月份七月份八月份。
