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狐假虎威的寓言故事小学狐狸使着老虎的威风耀武扬威，自然是一种非常常见的行为，这种行为在生活中随处可见，人们常常说“为虎作伥”或者“狐假虎威”，用于形容某些人在一定场合中欺压弱小、逞威风的行为。
那么，下面我们就来讲一下一个关于“狐假虎威”的寓言故事。
从前有一只狐狸，他非常聪明，而且爱打听别人的秘密，经常四处打探。
他也非常狡猾，总是想办法骗取别人的信任和赞许。
一天，他听说了一只老虎，他非常害怕老虎，所以往往敬而远之。
他听到这个消息后，他突然想到了一个绝妙的主意，他决定假扮成老虎，来欺骗他的朋友。
于是，狐狸变成了一只老虎的样子，身上穿了一些老虎的皮毛、颈带以及其他一些老虎喜欢的衣物，然后大摇大摆地走到了森林里。
在森林里，他遇到了一只狗，狗看到狐狸，很不安，他问道：“你是谁？你看上去像只老虎？”听到这句话，狐狸很快就反应过来，于是他咆哮了一声，说：“是的！我就是老虎！有什么问题吗？”狗听到他这么说，就非常害怕了，连忙点头想要离开。
狐狸等到狗离开之后，发现一个兔子在旁边看着他，他又大声咆哮了一声，吓唬了小兔子。
狐狸觉得自己非常了不起，于是他继续走到了森林的深处。
几天后，他又遇到了一只猪，他再次变成了老虎，咆哮起来吓唬猪。
猪也吓得拼命逃跑。
狐狸对自己的表现感到很得意，他想：“啊，我是那么厉害！我欺骗了每个动物，让他们相信我是老虎。
”然而，这时候他听到了一声熊的咆哮，狐狸的身体立刻开始打颤。
他害怕得不敢张嘴，只好默默地躲起来。
原来，狐狸一直以为自己可以永远欺骗下去，但事实上，只要有比他更强大的动物出现，他的伪装就一下子被揭穿了。
最后，狐狸意识到自己的错误，他意识到自己的行为很愚蠢，他只是为了一时的荣耀和兴奋，而让自己陷入了麻烦之中。
这个寓言故事告诉我们，如果我们总是试图欺骗别人，那么最终我们一定会落得个措手不及、身败名裂的结果。
因此，我们应该始终诚实、真实地面对自己和别人，不要试图伪装、欺骗。
只有真实的态度才能带来真实的信任，从而建立长期的友谊和合作。
《狐假虎威》(教案)教案：《狐假虎威》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第六单元第二课《狐假虎威》。
本课主要讲述了一只狐狸借助老虎的威风吓跑了百兽的故事。
通过故事，让学生明白“狐假虎威”的成语含义，并能够运用到实际生活中。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
3. 理解“狐假虎威”的意思，懂得诚实守信的道理。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习，朗读课文，理解课文内容。
难点：学会联系实际生活，运用“狐假虎威”成语。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过讲述一个有关狐狸和老虎的小故事，引发学生对《狐假虎威》的兴趣。
2. 自主学习（5分钟）学生自主阅读课文，学习生字词，理解课文内容。
3. 课堂讲解（10分钟）教师讲解课文，解答学生疑问，引导学生理解“狐假虎威”的含义。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过例题，让学生学会如何运用“狐假虎威”成语。
5. 随堂练习（5分钟）学生进行随堂练习，巩固所学知识。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 狐狸2. 老虎3. 百兽七、作业设计1. 抄写生字词。
2. 运用“狐假虎威”成语编一个故事。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：学生通过课后作业，学会运用“狐假虎威”成语，培养写作能力。
重点和难点解析一、教学内容细节补充《狐假虎威》这篇课文，通过生动的故事情节，向学生展示了“狐假虎威”这一成语的寓意。
在教学过程中，教师需要引导学生深入理解课文内容，提炼故事主题，并学会运用成语。
1. 教材章节：人教版小学语文三年级上册第六单元第二课。
2. 课文内容：讲述了一只狐狸借助老虎的威风吓跑了百兽的故事。
二、教学目标细节补充1. 朗读课文：要求学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，熟悉课文内容。
狐假虎威的寓言故事小学《狐假虎威》是一则家喻户晓的寓言故事，它是一个汉语成语，是先秦时代汉族寓言故事，说的是狐狸凭自己的智谋逃出了虎口。
后来都用来比喻依仗别人的势力欺压人。
下面为大家精心整理了一些关于狐假虎威的寓言故事，欢迎查阅。
狐假虎威的寓言故事1在一座森林里，各种树木挺拔高大，一眼望去绿油油的，深吸一口气，满是草儿的清香。
有一天，火红的太阳慢慢地爬下山坡，小动物们躺在柔软又舒适的草地上看日落，夕阳帮它们穿上了暖暖的红衣服，闲适极了。
有一只爱捣蛋的狐狸经过，看见小动物们有说有笑，非常开心的样子，心里有点不是滋味。
“哼哼，有啦!”顿时，狐狸在心里冒出一个狡猾的念头。
狐狸飞快地在林子里转着圈，一边跑一边左右打量，很快它找到了一只老虎，这只老虎正在睡觉。
狐狸脚一跺，脖子一昂，大声说：“臭老虎，太阳都下山了，还不快起来!”老虎听到声响，睁开眼睛，这不是狐狸吗?还没等老虎回答，狐狸又清了清嗓门，“咳——咳”，狐狸说道：“你知道我是谁吗?我可是上神派来管理你们人间的动物的。
”狐狸故作镇静，同时摆好了随时逃跑的动作，它心想：“万一老虎不上钩，我得赶紧跑。
”老虎看着狐狸，觉得很奇怪，可转念一想，狐狸胆子竟然这么大，难道它真的是上神派来管理我们的?还是小心点好。
老虎叉着腰，半信半疑地说：“胡说，我才不信呢。
”狐狸想：“好家伙，我得出大招了，看你上不上当。
”狐狸瞥了一眼老虎，神气地说：“你不信?那就和我一起去森林里走一走，我敢保证，小动物们一看到我，一定会马上跑开。
”老虎觉得狐狸说的有道理，便答应了。
狐狸嘴角一笑，心想：“哈哈，计划成功，笨老虎，你上当了吧!”老虎跟在狐狸身后，而狐狸走在前面，昂首挺胸，大摇大摆，一副得意洋洋的样子，正在草地看日出的这群小动物们看着狐狸朝它们走过来，都忍不住笑了，不就是一只狐狸吗，还摆威风呢。
而当它们看见老虎大王在狐狸身后，顿时停了笑声，“快逃啊!”小动物们立马尖叫起来，四处逃散了。
《狐假虎威》文言文译文《狐假虎威》成语启迪寓意《狐假虎威》这个成语同学们都有学过吧?它讲的是狐狸假借老虎的威势吓唬其它野兽，比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
今天就让我们更加详细地学习一下吧。
《狐假虎威》作品原文荆宣王问群臣曰：“吾闻北方之(1)畏(2)昭奚恤，果诚(3)何如(4)?”群臣莫(5)对。
江一对曰：“虎求(6)百兽而(7)食之，得狐。
狐曰：‘子(8)无敢食我也!天帝使(9)我长(10)百兽，今子食我，是(11)逆(12)天帝之命也。
子以我为(13)不信(14)，吾为(15)子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?’虎以为(16)然(17)，故遂(18)与(19)之(20)行;兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
今王之地方(21)五千里，带甲(22)百万，而专(23)属(24)于昭奚恤。
故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲也，犹(25)如百兽之畏虎也。
”《狐假虎威》作品注释1、之：取独2、畏：害怕3、果诚：果真4、何如：像这样5、莫：没有人6、求：寻找7、而：承接8、子：你9、使：派10、长：做首领11、是：这12、逆：违抗13、以···为：认为···是14、信：诚实15、为：相当于“于”，在16、以为：认为17、然：对18、遂：就19、与：跟随20、之：代词，代指狐狸21、方：方圆22、甲：士兵23、专：单独，独占24、属：交付25、犹：好像00、走：跑《狐假虎威》作品简介《狐假虎威》出自《战国策·楚策一》：“虎求百兽而食之，得狐。
……虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走，虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
”是先秦时代汉族寓言故事。
假：借。
狐狸借老虎之威吓退百兽。
后以“狐假虎威”比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
《狐假虎威》原文荆宣王问群臣曰:"吾闻北方之畏昭奚恤，果诚何如?"群臣莫对。
幼儿成语的故事狐假虎威幼儿成语的故事狐假虎威（精选21篇）幼儿成语的故事狐假虎威篇1在一个森林里，住着一只老虎，有一天老虎的肚子很饿了，想找个小动物当点心，他在路上走着走着，遇见一只瘦小的狐狸。
于是老虎就扑了上去，没想到狐狸却是大喊一声：“哼，森林里大家都知道我是大王，大家都怕我，你敢吃我？”老虎看狐狸又瘦又小，不相信他说的话，可是看狐狸说得那么认真，又怕他说的是真的。
于是，狐狸说：“你以为我在骗你呀？要是你不信，你就是跟在我后头瞧瞧吧。
我走到哪儿，大小的动物见了我，就会吓得跑走的。
”老虎想：“我得去瞧一瞧。
”于是狐狸仰着头在前面走，老虎跟在狐狸后面。
山上的鹿呀羊呀，一看见狐狸后面跟着一只大老虎，都吓得跑走了。
老虎看了，还以为他们害怕狐狸，不知道他们害怕的却是自己，老虎吓得再也不敢吃狐狸了。
“狐假虎威”就是从这个故事来的。
“假”是“借”。
有人仗别人的势力欺负人，可以说他是“狐假虎威”。
幼儿成语的故事狐假虎威篇2上一次，老虎被狐狸耍的团团转，老虎的威言也就一落千杖，狐狸倒是士起大增，老虎也有好几个月没出门了，这一次它终于鼓起勇气出了门，它一出门，小动物们都纷纷议论起来，气的老虎是火冒三杖，它猛的一吼，小动物们都四处逃散，不久那只狐狸走了出来后面还跟着那些小动物，原来那些小动物们是来找狐狸撑腰的，狐狸拍拍老虎的肩，老虎顿时气的要飞起来，但它压住心里的火，在想，我也要骗骗它，也要使它丢净脸面，可是狐狸以跤滑得天下哪有那么容宜呀！第二天，老虎去找狐狸，向它发出挑战，狐狸也答应了，这次比跑步，随着小山羊的枪声，它们俩像火箭似的冲出去，可是狐狸是向家跑，狐狸又一次骗了老虎，老虎也又一次丢净脸面，他红着脸回家了。
这一次老虎算是无脸出家门了。
幼儿成语的故事狐假虎威篇3在中国古代，老虎被视为百兽之王。
今天我读了《狐假虎威》这一则家喻户晓的寓言故事，它主要讲的是一只狐狸在森林里散步，看见了一只饥饿的老虎。
狐狸想逃，可是老虎跑得太快，一下子就把狐狸逮住了。
狐假虎威课文原文狐假虎威课文原文狐假虎威课文原文是什么呢？下面随小编一起看看狐假虎威课文原文吧~狐假虎威课文原文在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。
一只狐狸从老虎身边窜过。
老虎扑过去，把狐狸逮住了。
狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”“为什么不敢？”老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。
我看你有多大的胆子！”老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。
”老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。
再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
《狐假虎威》教学案例教学目标：1、学习本课生字。
理解和积累词语。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，懂得成语“狐假虎威”的寓意。
4 指导书写生字。
狐假虎威教案教学重点、难点：理解“狐假虎威”的意思并能灵活应用是难点。
教学准备：头饰、相关课件教学时间：两课时第一课时教学过程：一、导入:师：老师知道你们读过很多书，谁说说你读过哪些寓言故事？(生答)你读的寓言故事真多！今天我们共同学习一则有趣的寓言故事，看老师板书课题：狐假虎威（伸出右手来跟老师一起写，也可以小声读出来）威（注拼音）谁来读这个字?(一生：威) 你再来读这个字——指假，生读jiǎ。
你真不简单，多音字读得很准确，在这里读三声。
假还读哪个音？谁再来读?（jià）再（组词）：寒假、暑假、放假。
（你读得真准！）齐读课题。
【课题的导入从学生的已有知识入手，加深了对寓言的认识，又拉近了学生与文本之间的距离，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性。
】过渡：老虎和狐狸之间到底会发生什么故事？（打开课本28页）二、自学：同学们自由读课文，标出生字词，多读几遍。
中国寓言小故事及寓意《狐假虎威》中国寓言小故事及寓意《狐假虎威》中文版：狐假虎威一天，一只老虎在山林里四处寻找食物。
突然，它发现了一只狐狸，便咆哮一声扑了上去，把狐狸按在了自己的爪下，准备美餐一顿。
狐狸却故作威严地说：“老虎，你竟敢对我无礼!难道你不知道我是天帝的使者吗?他已经封我为百兽之王，命我代他来统治你们。
对我无礼，就是对天帝无礼，你不想活了吗?老虎挠了挠脑袋，半信半疑地说：“你说的话是真的吗?我怎么从没有听说过。
”狐狸说：“当然是真的。
别的动物都知道了，难倒没人告诉你吗?要不，我们在山林里走上一圈，让你看看我现在的威风。
”老虎同意了，就放开狐狸，跟在它后面。
果然，它们一露面，山林里的动物们就吓得逃之夭夭。
老虎不知道百兽害怕的正是它自己，反而因此相信了狐狸的谎言。
就这样，狐狸不仅躲过了被吃的厄运，还在百兽面前大抖了一回威风。
狡猾的狐狸利用愚蠢的老虎，在百兽面前抖了回威风。
现实生活中，那些依仗着别人的威势而作威作福、招摇撞骗的人，跟那只狡猾的狐狸有什么区别呢?中英文版：Once upon a time, a fierce tiger was looking for food in the forest.从前在森林里，有一只凶饿的老虎正在觅食。
He was starving, but there was not a single prey in sight, So he walked along the river bank and hoped for better luck. There, he saw a fox coming.他很饿了，但还是没有发现猎物，老虎沿着河边慢慢地走希望有好运，忽然，他看见了一只狐狸在那里。
The smart fox saw the tiger too and was on guard. The hungry tiger hurried up and said,”How nice, Mr. Fox, you ‘vecome exactly in time to be my lunch!” “Oh ,no , Mr Tiger,” replied the fox, “you can’t possibly dare eat me. ” “Why not?” retorted the tiger, showing his teeth.狐狸防备的看着老虎，饥饿的老虎连忙走上前说：狐狸，你来得正好，乖乖的做我的午餐吧!“哎，老虎，你可不能吃我呀!”“为什么不能吃?”老虎露出了他锋利的牙齿。
