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第1篇一、活动背景幼儿园是孩子们学习和生活的场所，安全问题是幼儿园教育的重要组成部分。
为了提高幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护能力，特制定本次安全教育教案。
二、活动目标1. 了解基本的安全知识，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿的自我保护能力，学会在遇到危险时寻求帮助。
3. 培养幼儿遵守规则、尊重他人、关爱生命的好习惯。
三、活动内容1. 教学环节（1）导入：通过故事、图片等形式，引导幼儿了解安全的重要性。
（2）讲解：讲解基本的安全知识，如交通安全、消防安全、用电安全、饮食安全等。
（3）示范：教师示范正确的安全行为，如过马路、使用电器、饮食等。
（4）互动：组织幼儿进行安全知识问答、角色扮演等互动活动。
（5）总结：回顾本次安全教育内容，强调安全意识的重要性。
2. 活动环节（1）交通安全：组织幼儿观看交通安全视频，学习交通安全标志，模拟过马路、乘车等场景。
（2）消防安全：讲解火灾的危害，学习灭火器的使用方法，进行火灾逃生演练。
（3）用电安全：教育幼儿不要触摸电源插座，不玩火，学会使用电器。
（4）饮食安全：教育幼儿不乱吃零食，不吃过期食品，注意饮食卫生。
（5）户外活动安全：教育幼儿在户外活动时注意安全，不追逐打闹，不靠近危险区域。
四、活动准备1. 教学资源：交通安全视频、消防安全知识图片、用电安全手册、饮食安全手册等。
2. 活动场地：宽敞的教室、模拟交通场景、模拟火灾逃生通道等。
3. 活动道具：交通安全标志、灭火器、消防服、饮食安全标识等。
五、活动实施1. 导入环节：教师通过故事、图片等形式，引导幼儿了解安全的重要性，激发幼儿参与安全教育的兴趣。
2. 讲解环节：教师讲解基本的安全知识，如交通安全、消防安全、用电安全、饮食安全等，使幼儿对安全知识有初步的认识。
3. 示范环节：教师示范正确的安全行为，如过马路、使用电器、饮食等，让幼儿直观地学习安全知识。
4. 互动环节：组织幼儿进行安全知识问答、角色扮演等互动活动，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
第1篇课时：2课时年级：大班教学目标：1. 了解基本的安全知识，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿在日常生活中遵守安全规则的良好习惯。
3. 增强幼儿的自我保护能力，提高应对突发事件的能力。
教学重点：1. 基本的安全知识教育。
2. 培养幼儿的安全习惯。
教学难点：1. 如何让幼儿在游戏中学习安全知识。
2. 如何让幼儿将所学安全知识应用到实际生活中。
教学准备：1. 教学课件：安全知识图片、视频等。
2. 安全教育手册。
3. 游戏道具：安全标志、交通标志等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师带领幼儿做“手指游戏”，活跃气氛，引入安全教育主题。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道什么是安全吗？”二、基本安全知识教育1. 教师通过图片、视频等形式，向幼儿讲解以下安全知识：a. 交通安全：过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行。
b. 防火安全：不玩火，不靠近火源，遇到火灾要拨打119。
c. 防溺水安全：不私自下水游泳，不玩水。
d. 防骗安全：不轻信陌生人，不跟陌生人走。
e. 防食物中毒：不吃过期、变质的食物。
2. 教师带领幼儿进行互动，提问幼儿对安全知识的掌握情况。
三、安全习惯培养1. 教师讲解在日常生活中如何遵守安全规则，如：a. 上学、放学要按时回家，不私自外出。
b. 玩游戏时要遵守游戏规则，不伤害他人。
c. 不乱动电器、燃气等危险物品。
2. 教师带领幼儿进行角色扮演，模拟在日常生活中遵守安全规则的场景。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调安全知识的重要性。
2. 教师鼓励幼儿将所学安全知识告诉家人和朋友。
第二课时一、复习导入1. 教师带领幼儿回顾上一节课所学内容。
2. 教师提问：“小朋友们，你们还记得哪些安全知识呢？”二、安全教育游戏1. 教师带领幼儿进行“安全知识大揭秘”游戏，游戏规则如下：a. 教师出示一张安全标志图片，幼儿说出对应的名称和含义。
b. 教师出示一个安全标志实物，幼儿说出对应的名称和用途。
第1篇教学目标：1. 了解生活中常见的危险物品和危险行为，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，学会在遇到危险时如何保护自己。
3. 增强幼儿的规则意识，懂得遵守公共秩序。
教学重点：1. 认识生活中常见的危险物品和危险行为。
2. 学会基本的自我保护方法。
教学难点：1. 培养幼儿在遇到危险时的冷静应对能力。
2. 引导幼儿树立遵守规则的意识。
教学准备：1. 安全教育课件或图片。
2. 安全教育故事书。
3. 安全标识卡片。
4. 安全教育游戏道具。
教学过程：一、导入1. 教师通过故事、歌曲等形式，引导幼儿关注安全教育的重要性。
2. 提问：小朋友们，你们知道什么是安全吗？为什么我们要学习安全知识呢？二、认识危险1. 教师展示生活中常见的危险物品和危险行为，如：热水瓶、电源插座、马路、高压电线等。
2. 提问：这些物品和行为有哪些危险呢？我们应该如何避免这些危险呢？3. 幼儿分组讨论，分享自己的发现。
三、学习自我保护方法1. 教师讲解基本的自我保护方法，如：不触摸电源插座、不靠近高压电线、过马路时要走人行横道等。
2. 通过角色扮演，让幼儿体验在遇到危险时如何保护自己。
3. 教师总结：遇到危险时，我们要保持冷静，迅速找到安全的逃生方法。
四、遵守规则1. 教师讲解遵守规则的重要性，如：排队等候、不推不挤、不随意离开班级等。
2. 通过游戏，让幼儿体验遵守规则的好处。
3. 教师总结：遵守规则可以让我们的生活更加有序，也能保护我们的安全。
五、安全教育游戏1. 教师组织幼儿进行安全教育游戏，如：“安全知识问答”、“安全标识接力”等。
2. 幼儿在游戏中巩固安全知识，提高自我保护能力。
六、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，强调安全意识的重要性。
2. 幼儿分享自己在学习安全知识后的收获和感悟。
3. 教师总结：安全无小事，我们要时刻保持警惕，学会保护自己。
教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的安全教育。
幼儿园安全教案(推荐9篇)幼儿园安全教案篇1第一章：引子安全是幼儿园教育中的重要内容，也是这个年龄段幼儿需要掌握的基本技能之一。
然而，幼儿在面对危险时往往缺乏应对能力和勇气，因此，我们需要启发幼儿积极参与到安全教育中来。
本教案以幼儿园勇敢去告知老师关于他们在安全方面的观察和问题作为主要内容，通过生动具体的活动来帮助幼儿建立自我保护意识和培养勇敢面对危险的能力。
第二章：目标1.学会观察和发现身边的安全隐患；2.学会用简洁准确的语言表达自己观察到的安全问题；3.培养幼儿勇于表达，勇敢面对危险的精神。
第三章：活动安排1.活动一、观察身边的安全问题a.让幼儿围坐在一起，向他们介绍什么是安全问题，并提醒他们要时刻保持警惕。
b.带领幼儿走出教室，分小组到幼儿园的各个区域观察。
c.每个小组在观察后，找一块认为存在安全问题的地方。
d.幼儿围绕他们观察到的问题讨论，并指导他们用简洁准确的语言表达出来。
e.请小组代表上台，向全班同学和老师汇报他们观察到的安全问题。
2.活动二、勇敢告诉老师a.向幼儿介绍幼儿园老师在安全方面的专业知识和责任，激发幼儿勇于向老师汇报安全问题。
b.让幼儿画出他们观察到的安全问题，并用简洁准确的语言描述问题。
c.小组代表上台，将他们的观察结果逐一汇报给老师。
d.老师对每个问题进行说明，并与幼儿讨论如何解决这个问题。
e.引导幼儿深入思考，提出解决问题的建议。
3.活动三、模拟危险情况a.针对幼儿提出的安全问题，老师设计情景，模拟危险的发生。
b.请幼儿遇到危险时模拟出现相应的反应，例如大声呼救、寻找安全的地方等。
c.老师对幼儿的表现进行评价和鼓励，帮助幼儿树立自信心，在危险情况下勇敢应对。
第四章：结语通过这一系列的活动，幼儿在观察和讨论中逐渐培养出勇于表达和面对危险的能力。
他们学会了如何观察身边的安全问题，并用简洁准确的语言表达出来。
同时，通过模拟危险情境的活动，幼儿也增强了自己在面对危险时的应对能力。
第1篇一、活动目标1. 了解安全常识，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，学会在遇到危险时如何应对。
3. 培养幼儿遵守纪律，养成良好的行为习惯。
二、活动准备1. 教学课件：安全知识图片、动画等。
2. 教学道具：安全标志、安全知识卡片等。
3. 活动场地：宽敞、安全的教室。
三、活动过程（一）导入1. 教师出示安全标志，引导幼儿观察并说出标志的含义。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道什么是安全吗？”（二）安全知识讲解1. 教师通过课件、图片等形式，向幼儿讲解以下安全知识：（1）交通安全：过马路要走人行横道，遵守交通规则；不要随意玩耍在道路上。
（2）消防安全：不要玩火，遇到火灾要迅速逃离，拨打119报警。
（3）食品安全：不吃过期、变质的食物，饭前便后要洗手。
（4）防拐骗知识：不要跟陌生人走，不接受陌生人的礼物。
2. 教师将安全知识卡片发给孩子，引导幼儿认识卡片上的内容，并鼓励幼儿相互交流。
（三）安全演练1. 教师组织幼儿进行交通安全演练，让幼儿扮演行人、车辆等角色，体验过马路的正确方式。
2. 教师组织幼儿进行消防安全演练，让幼儿学会拨打119报警电话，并演示如何使用灭火器。
（四）自我保护教育1. 教师通过故事、图片等形式，向幼儿讲解如何保护自己。
2. 教师引导幼儿思考：“如果遇到危险，我们应该怎么做？”（五）总结与反思1. 教师总结本次活动内容，强调安全意识的重要性。
2. 教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，提出改进意见。
四、活动延伸1. 教师将安全知识卡片贴在教室墙上，让幼儿每天观察并复习。
2. 家长配合，共同教育幼儿遵守安全规则。
五、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与度，了解幼儿对安全知识的掌握程度。
2. 教师通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的安全行为表现。
通过本次活动，幼儿能够了解安全知识，提高安全意识，学会在遇到危险时如何应对。
同时，本次活动也有助于培养幼儿遵守纪律，养成良好的行为习惯。
安全第一课教案幼儿园
今天我们要学习的是安全第一课。
安全是我们最重要的一课，它关系到我们的生命安全。
在幼儿园里，我们要学会如何保护自己，避免危险的发生。
首先，我们要注意交通安全。
在过马路时，要牵着大人的手，看清楚左右再过马路。
不要在马路上玩耍，以免发生意外。
其次，我们要学会火灾逃生。
如果发生火灾，我们要迅速冷静，沿着安全通道逃出建筑物。
不要乱闯，也不要使用电梯。
再次，我们要注意食品安全和饮食卫生。
不要随意吃路边摊的食品，也不要乱吃不干净的食物。
要勤洗手，保持卫生。
最后，我们要学会自我保护。
如果碰到陌生人，不要随意跟他们走，要及时向大人求助。
在玩耍时，要遵守规则，互相帮助，不要发生争执。
希望大家能够牢记安全第一课，做一个懂得保护自己的乖乖小孩。
记住，安全第一！谢谢大家。
第1篇一、活动背景随着社会的不断发展，安全问题日益凸显，尤其是在幼儿园阶段，孩子们的安全意识较弱，自我保护能力较差。
为了提高幼儿的安全意识，培养良好的安全行为习惯，本教案旨在通过一系列有趣的活动，帮助幼儿了解并掌握基本的安全知识。
二、活动目标1. 知识目标：让幼儿了解生活中常见的安全隐患，知道如何避免安全事故的发生。
2. 能力目标：培养幼儿的安全意识和自我保护能力，提高幼儿应对突发事件的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对安全的关注，培养幼儿珍爱生命、关爱他人的情感。
三、活动准备1. 物质准备：安全教育课件、安全标识图片、情景模拟道具、故事书等。
2. 经验准备：幼儿在生活中已有一定的安全经验，但需要进一步系统学习和巩固。
四、活动过程（一）热身活动1. 游戏：《找不同》- 目的：通过游戏，让幼儿集中注意力，提高观察力。
- 操作：教师展示两张图片，一张是正常的生活场景，另一张是存在安全隐患的场景，让幼儿找出不同之处。
2. 讨论：- 问题：生活中有哪些安全隐患？我们应该如何避免这些安全隐患？- 目的：激发幼儿对安全问题的思考，为后续活动做好铺垫。
（二）主题活动1. 安全教育课- 内容：交通安全、消防安全、居家安全、防拐骗等。
- 操作：- 通过课件展示相关安全知识，如交通信号灯、消防器材的使用方法、如何预防火灾等。
- 教师结合实际案例，讲解安全知识，让幼儿了解安全事故的危害。
2. 情景模拟- 内容：模拟遇到火灾、陌生人求助、同伴受伤等情景。
- 操作：- 教师扮演不同角色，模拟真实场景，让幼儿参与其中，学习如何应对突发事件。
- 例如，模拟火灾发生时，如何逃生；模拟陌生人求助时，如何辨别真伪等。
3. 故事分享- 内容：分享关于安全的故事，如《小红帽》、《小兔子的安全指南》等。
- 操作：- 教师讲述故事，引导幼儿思考故事中的安全知识。
- 例如，通过《小红帽》的故事，让幼儿了解不要轻易相信陌生人。
（三）总结与反思1. 回顾：- 教师带领幼儿回顾本次活动的安全知识，巩固所学内容。
第1篇一、活动背景随着社会的发展，幼儿安全问题日益凸显。
为了提高幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护能力，本教案旨在通过一系列有趣的活动，让幼儿掌握基本的安全知识，增强安全防范意识。
二、活动目标1. 让幼儿了解生活中常见的安全隐患，提高安全防范意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，学会在遇到危险时采取正确的应对措施。
3. 培养幼儿遵守规则、尊重他人的良好习惯。
三、活动准备1. 教学课件：安全知识动画、图片等。
2. 安全教育绘本。
3. 安全标志图片。
4. 课堂互动道具：小卡片、小礼物等。
5. 课堂布置：以“安全乐园”为主题，布置温馨、活泼的课堂环境。
四、活动过程（一）导入1. 教师通过讲故事的方式，引出安全主题。
2. 提问：小朋友们，你们知道什么是安全吗？生活中有哪些安全隐患？（二）安全知识讲解1. 交通安全（1）讲解交通信号灯、人行横道、斑马线等交通安全知识。
（2）通过动画、图片等形式，让幼儿了解如何安全过马路。
2. 水电安全（1）讲解水、电的危险性，以及如何正确使用水、电。
（2）通过情景模拟，让幼儿学会在遇到水、电危险时如何应对。
3. 火灾安全（1）讲解火灾的危害，以及如何预防火灾。
（2）通过模拟火场逃生演练，让幼儿掌握火灾逃生技巧。
4. 食品安全（1）讲解食品卫生知识，以及如何选择安全、健康的食品。
（2）通过互动游戏，让幼儿学会识别食品标签。
5. 陌生人安全（1）讲解如何识别陌生人，以及如何应对陌生人的搭讪。
（2）通过角色扮演，让幼儿学会拒绝陌生人的邀请。
（三）安全标志识别1. 教师展示安全标志图片，让幼儿识别并说出标志的含义。
2. 通过游戏，巩固幼儿对安全标志的认识。
（四）安全儿歌1. 教师带领幼儿学习安全儿歌，让幼儿在儿歌中感受安全的重要性。
2. 鼓励幼儿自己创作安全儿歌，增强安全意识。
（五）课堂小结1. 教师总结本节课的安全知识，强调安全的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中遵守安全规则，保护自己和他人的安全。
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解基本的园内安全知识，提高安全意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，学会在遇到危险时采取正确的应对措施。
3. 增强幼儿的集体荣誉感，培养团结互助的精神。
教学对象：大班幼儿教学时间：2课时教学准备：1. 教学课件或图片：园内安全标志、火灾逃生示意图、交通安全标志等。
2. 实物教具：安全帽、急救包、消防器材等。
3. 游戏道具：安全知识卡片、安全标志卡片等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师带领幼儿唱一首关于安全的儿歌，引起幼儿对安全教育的兴趣。
2. 教师提问：你们知道什么是安全吗？安全对我们来说很重要吗？二、基本内容1. 园内安全标志的认识- 教师展示园内安全标志图片，引导幼儿认识并说出标志的含义。
- 例如：认识消防通道标志、紧急出口标志、禁止吸烟标志等。
2. 园内安全常识- 教师讲解园内安全常识，如上下楼梯、过马路、用电安全等。
- 通过实际案例，让幼儿了解违反安全规定可能带来的后果。
3. 园内安全自救方法- 教师讲解在遇到火灾、地震等紧急情况时，幼儿应该采取的自救方法。
- 例如：火灾逃生时，要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃生；地震时，要迅速躲到桌子下或墙角处。
三、实践操作1. 教师带领幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿熟悉逃生路线和自救方法。
2. 教师讲解急救包的使用方法，让幼儿学会简单的急救措施。
四、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调安全的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中注意安全，遵守园内安全规定。
第二课时一、复习1. 教师提问：你们还记得上一节课学到的安全知识吗？2. 教师带领幼儿复习园内安全标志、安全常识和自救方法。
二、基本内容1. 交通安全教育- 教师讲解交通安全常识，如过马路要看红绿灯、不要在马路上追逐打闹等。
- 通过图片和视频，让幼儿了解交通事故的危害。
2. 用电安全教育- 教师讲解用电安全常识，如不要用手触摸电器、不要玩电线等。
- 通过实际操作，让幼儿学会正确使用电器。
幼儿园安全教育教案【活动目标】1.认识火灾的严重性，具有安全防火意识。
2.初步掌握逃离火灾现场的自救方法，培养幼儿自我保护能力的技能。
3.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。
【活动准备】1.认识119火警电话标志、几种防火安全标记、安全通道标志。
2. 有关救火、灭火、火灾的图片若干、有关火灾的课件或幻灯片、火灾警报声（录音）。
3.知道：小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电线着火喊大人、不能在容易着火的地方放鞭炮119火警电话什么时候用、湿毛巾在着火时怎么用。
4. 每个幼儿准备一块湿手帕。
【活动过程】1.出示打火机、火柴。
（1）引导幼儿讨论它们的作用和危害。
（2）从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2．看课件或图片，感受火灾带来的危害。
（1）引导幼儿说出火灾的危害：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
（2）通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法：小朋友们不能随便玩火，蚊香不能靠近容易着火的物品，不能随便燃放烟花爆竹等。
3.遇到火灾怎么办。
（1）观看课件或图片，教师：“可是有一个小朋友他不听话，用这个火柴去玩，结果发生了一件可怕的事情！我们一起来看一看。
”（2）教师提问：“发生了一件什么事情？怎么会着火的？着火后如不及时救火会怎样？出示火灾的图片，小朋友这样做对吗？我们应该怎么做？火警电话是多少？（119）打电话时应该注意什么？”教师小结：“火警电话是119，如果打火警电话应该先说清楚着火的具体位置和着火时间，火的大小，还要报上自己的姓名和电话号码等。
”4．看课件，认识“防火”标志。
教师：“这是什么标志？你在什么地方见过？看到这个标志我们应该注意什么？”5．小组讨论：如果你的家里着火了，你会怎么做呢？（1）幼儿讨论：“用水灭火，用湿布等盖住灭火，打火警电话119，喊来大人等等。
”（2）教师小结:救火有很多种方法，我们要找出着火的原因，如果是酒精着火、油气着火、我们决不能用水救火。
6.教师演示逃生方法：用一块湿的毛巾或手绢掩着鼻子、嘴巴，猫腰沿着安全通道撤离火灾现场，撤离时千万不要惊慌失措，不要拥挤，有秩序的撤离。
7．请出安全管理员员，进行演示灭火，并组织幼儿进行火灾逃生演习。
（1）安全管理员介绍灭火器，并进行现场演示。
如果你们在玩游戏，教室着火了……要求幼儿游戏时，听到警报声，立即放下手中物品，用湿毛巾掩着口鼻，一个跟着一个有秩序地离开教室，跑到户外草坪集合。
（2）模拟着火，逃离火灾现场演习。
（3）通过游戏锻炼幼儿遇火灾不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
【活动延伸】认识标志，设计标志。
让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
《电》安全系列活动一：安全用电活动目标: 1.帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2.学习词汇：插头、插座、触电。
活动过程: 1.通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。
提问：(1) 天黑了，什么都看不见了，这时候我想看书怎么办？ (2) 天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？ (3) 房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？ (4) 灯、电风扇、空调、吸尘器，要让他们工作起来，都需要用什么？ (5) 在我们生活中，还有那些东西也需要用电?小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但是这位朋友有时候也会发脾气伤人的。
2.取出画面，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
电在什么时候会发脾气伤人呢？请小朋友看图片，想一想他们这样做对吗？授课内容安全系列活动三：认清安全标志活动目标： 1.教幼儿认识有关的安全标志，交通规则。
2.教育幼儿不玩火、电等危险物品，遵守交通规则;初步培养其自我保护意识和能力。
3.发展幼儿细致观察的能力。
活动准备： 1.准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志、禁止通行标志、当心触电、禁止烟火等六个标志教学挂图及卡片若干（套数与幼儿人数想等）。
2.组织幼儿继续讨论：遇到这种情况我们应怎么办？ 3.教幼儿认识有关的安全标志，并讲解遇到这样的标志我们应该怎样做？ 4.游戏《摸口袋》。
老师将几种安全标志的卡片装进口袋里，请一幼儿上来摸，摸到后说出这是什么标志，遇到这种标志应怎样做？ 5.教师任意说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的标志卡片，看谁找得快又准。
建议活动延伸教师可把各种安全标志布置在活动室里，在日常生活中进行随机教育。
安全教育活动教案：防止烫伤活动目标： 1、初步了解烫伤对身体的危害。
2、了解简单的预防和自救的方法。
（1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？（2）教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。
2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？（1）哪些东西会烫伤我们？（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。
（1）讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。
（2）教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。
千万不能随意拨弄烫伤的地方。
如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。
安全教案：紧急电话的用途活动目标：1．知道几种特殊的电话号码及其作用。
2．了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
．具备初步的自救意识。
重点：知道几种特殊的电话号码及其作用活动准备：1．写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。
．画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。
活动过程：1．教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述） 2．教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。
教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。
3．游戏“怎么办，做什么”。
教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。
这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
安全教案：手划破了活动目标：、知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
活动过程： 1、请幼儿观察图片，提问：（1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。
因为这些东西很尖，很锋利。
）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。
）小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。
所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。
（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。
）（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。
）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。
）结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
安全知识教案：保护自己的安全，丢了怎么办活动目标： 1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法； 2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。
重点与难点：重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。
难点：培养幼儿关心他人的情感。
活动过程：一、感知经验：师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。
播放马路走丢的情景（十字路口）l 提问：XX小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。
指导： 1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感 2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。
（协管也行）二、讲述经验： l 播放小区走丢的情景小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。
三、提升经验： l 播放超市走丢的情景（大卖场）请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。
想想可行的办法。
小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。
（继续看录像，XX小朋友是怎样做的）四、延伸：走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？马路上的“红绿灯”活动目标 1.通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们大人小朋友都必须遵守交通规则。
2.培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。
活动准备：幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。
用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个活动过程 1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”；然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。
2、老师交代游戏规则。
（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……） 3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。
4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。
5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。
