常见天气系统(导学案)

地理必修一人教版23《常见的天气系统》导学案一、基本说明1、教学内容所属模块：天文人教版必修12、年级：高一年级3、所用教材出版单位：人民教育出版社4、所属章节：第三章第二节5、学时数：40分钟二、教学设计二、教学反思优点：第一，可以用生活中的天气现象引入课题。

在上课之前给先生放一段某一天受冷锋控制影响下构成的大范围降温，微风，寒潮等天气现象的天气预告视频，使先生看到他们经常看的节目时，觉得很熟习，很容易调动先生的学习的兴味，而且视频中也包括着这节课所学的内容，让先生有先入为主的思想。

第二，应用多媒体动画来演示锋面结构和成因表示图，信息量大，把笼统的内容变得愈加生动。

第三，教学环节完全，各个环节依照课前方案停止。

第四，教学思绪明白，言语组织较强。

第五，教学目的明白，重难点突出，可以将难点冷、暖锋过境前、过境时、过境后的天气特征用ppt动画出现给先生，可以让大局部先生掌握冷、暖锋影响下的天气变化，但是最后探求的效果需求多讨论，由于自己还是有些疑问的。

缺陷：第一、在导入的效果上，由于是用天气预告的视频导入的，但是由于多媒体无法播放声响，招致导入的效果没有预想的效果良好，好在先生可以依据视频中的信息停止提炼，可以说出视频中的信息，比如冷空气南下，微风、降温、寒潮等天气现象。

但是无声响的视频还是效果太差，课前应多种预备导入的方法，同时，应提高暂时应对相似于这种突发性的事情的应变才干。

第二、是在时间的掌握上，导入之后，急忙进入新课的解说，并没有反省先生关于导学案中预习局部的完成状况；前面解说气团的分类，锋面的分类和成因上用的时间过多，招致后半节课时间过于紧张。

第三，先生讨论环节时间布置较少。

第四，没有充沛调动先生的自主探求的积极性，讨论环节气氛没有预想的好。

第五，课堂上言语表达方面缺少热情，招致课堂的后半节，先生学习的兴味降低，在以后的教学中我将做及时地调整。

在以后的上课中，在这方面应该做到：语速快慢结合，有快有慢，抑扬顿挫。

常见的天气系统导学案【考纲解读】能识别各种天气简图。

会判断锋面、低压与高压等天气系统，并能分析在其影响下的天气特点，描述天气过程。

能运用气压图，分析判断各地的天气特点及天气变化趋势。

能以我国局部等压线分布图、等温线分布图、等降水量分布图等为背景，分析寒潮、沙尘暴、水旱灾害、台风等极端天气现象。

【学习目标】（1）了解锋面系统、低压系统、高压系统的特点（2）理解气旋与反气旋的形成过程、气流运动特点，掌握气旋、反气旋气流运动的规律性（3）使学生掌握锋面系统、气旋和反气旋控制下的天气状况（4）通过学习有关天气系统的知识和进行天气预报的预报。

（5）理论联系实际的能力并提高学生辩证唯物主义认知水平。

（6）通过学习有关天气系统的知识和进行天气预报的预报。

【教学重、难点】1．锋面系统分类及其对天气的影响2．气旋、反气旋的形成及其影响下的天气及形成过程【知识梳理】任务一预习导学一、知识梳理（一）锋面系统（1）气团是位于下部，在水平方向的一定范围内，物理属性（）相对均匀的大团空气。

分为和。

（2）锋面是与的交界面，水平范围，锋面分为和。

（3）冷暖气团的位置：冷气团在，暖气团在。

2、读教材55页图2-35回答（1）冷锋的概念：主动向移动而形成的锋叫做冷锋。

（2）冷暖气团移动方向：冷气团，暖气团。

（3）冷暖气团的位置：在上，在下。

（4）冷锋的符号：。

（5）降雨的位置：冷锋降雨在气团一侧，称为锋（前或后）。

3、读教材图2-36回答（1）暖锋的概念：主动向移动而形成的锋叫做暖锋。

（2）冷暖气团移动方向：冷气团，暖气团。

（3）冷暖气团的位置：在上，在下。

（4）暖锋的符号：。

（5）降雨的位置：暖锋降雨在气团一侧，称为锋（前或后）。

（二）低气压、高气压1、低压与高压是指状况而言的；气旋与反气旋是指状况而言的。

2、等压线闭合起来的地区，如果，就称为高气压；若中心气压四周，则称为低气压。

从高气压延伸出来的狭长区域，叫；从低压延伸出来的狭长区域，叫。

2.3 常见的天气系统复习学案【学习目标】1. 运用简易天气图或天气系统结构图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点；2. 用案例说明气象灾害发生的原因和危害；3. 结合我国常见的天气系统，说明其对人们生产和生活的影响。

【课堂训练】考点1：锋面与天气学习目标：学生通过查找资料填空，熟悉冷、暖锋过境前、中、后的天气状况，学会绘制冷、暖锋示意图，并学会结合实际案例判读冷、暖锋及准静止锋。

典型例题：2018年12月7日潍坊迎来2018至2019年冬季初雪。

据此回答1～2题。

1．此次降雪的形成最有可能是受下面图中哪种天气系统的影响( )2．关于上题所示天气系统的叙述正确的是 ( )A．过境后气温降低，气压升高 B．过境时常形成连续性降水C．中心附近最大风力在12级以上 D．空气由中心向四周辐散下图是“北半球某地区近地面天气模式示意图”。

读图回答3～4题。

3．m地的风向是( )A．西南风 B．西北风 C．东南风 D．东北风4．此时，m、n两地的一般天气状况是( )A．m、n两地都晴B．m、n两地都有雨C．m地有雨，n地晴D．m地晴，n地有雨方法技巧：冷、暖锋天气图的判读(1)看符号(2)看冷气团运动方向(3)看锋面坡度(4)看雨区范围及位置(5)看过境前后气压、气温变化考点2：低压系统(气旋)、高压系统(反气旋)及其影响下的天气学习目标：学生通过自主复习课本，能画出气旋（反气旋）的水平及垂直气流运动方向并掌握其运动规律，能够结合实际案例解释其原理。

问题导引：1．分别绘制下列四图中各点的风向（用虚线箭头作出水平气压梯度力方向，实线箭头表示风向）2．我国北方“秋高气爽，天高云淡”是何种天气系统形成的？5．下列四幅图中能正确反映该台风示意图的是 ( )6．甲处的风向为( )A．西北B．东北 C．东南 D．西南读下面“天气系统示意图”，判断7～9题。

7．该天气系统所处半球和气压状况是( )A．北半球，高气压B．北半球，低气压C．南半球，高气压D．南半球，低气压8．当其控制我国大部分地区时，我国的天气为( )A．伏旱天气B．梅雨天气C．台风登陆D．寒冷天气9．当该天气系统中心位于上海正东方向海面时，上海吹( ) A．东北风B．西北风C．东南风D．西南风方法技巧：如何快速判断高压或低压区的气流方向？(2)用左右手定则判断当堂检测：锋面性质不同，产生的天气现象也不相同。

第四讲常见的天气系统 锋面的类型和特征。

冷暖锋的判断。

3.冷锋、暖锋、准静止锋与天气4、气旋、反气旋的气压、气流状况和天气特征。

5、锋面气旋的判读。

6、影响我国的天气系统。

【自主预习】1、气团分类气团性质 （冷暖、干湿）控制下的天气特征（气温、气压、降水）2、锋面系统⑴锋面和锋面系统：锋面是指____________________，如图中_____;锋面系统是指_____、_____、_____的总称。

⑵锋面的特点：a 、锋面自地面到高空向_____气团一侧倾斜，锋面的下方是___气团，上方是____气团。

b 、锋面两侧___________差异很大，常伴有________________天气。

3、冷锋、暖锋、准静止锋和天气 A⑵.不论是冷锋还是暖锋，云雨区都主要出现在冷气团一侧。

⑶.锋面能否带来降水，取决与暖气团中水汽的含量，如果暖气团中的水汽含量小，就不会出现降水天气，【课堂探究】冷锋和暖锋的判断方法(2)看锋面坡度(3)看雨区范围及位置(4)看符号(5)看过境前后气压、气温变化过境前：气温高，气压低过境前：气温低，气压高过境后：气温降低，气压升高过境后：气温高，气压降低练习巩固读下列锋面示意图，回答问题。

（1）甲、乙两图中属于冷气团的是，属于暖气团的是。

（2）甲、乙两图中属于暖锋的是，在我国该锋面的运动方向是。

（3）影响我国冬季天气的主要锋面是。

（4）甲锋经过E地时，天气的变化是，乙锋经过F地时，天气的变化是。

（选择填空）A. 气温稳定B. 大风、云雨、气温下降C. 阴雨连绵D. 天气晴朗，高温干燥（北逆南顺）时针方向旋转辐合（北顺南逆）时针方向旋转辐散等压线闭合，中心气压值低等压线闭合，中心气压值高常出现阴雨天气多为晴朗天气夏秋季节的台风长江流域的伏旱，北方秋高气爽的天首先，找研究点所受的水平气压梯度力，然后根据北半球右偏，南半球左偏，判断出北半球气旋是逆时针方向旋转，如上图中B点风向是AC。

2.3 常见的天气系统【学习目标】（1）从图片和简易图中，说出气团（冷气团、暖气团）的概念；锋的概念与分类（冷锋、暖锋、准静止锋）。

（2）从气温、气压、湿度、降水、风等几方面分析锋的形成及其两侧冷、暖气团的特点，并综合出锋面系统控制下的天气状况。

【学习重点】冷、暖锋的形成及其移动过程中对天气的影响。

【学习难点】锋面移动时的天气变化分析。

【使用说明与学法指导】1．依据课本P41—P42与相关资料，自主完成，勾划基础知识并写上提示语，有疑惑的地方用红笔标注。

2．课堂上认真听讲，组长负责合作交流探讨，先对学再群学，然后整理讨论结果，高效展示、点评、质疑、改正并完善导学案。

3．课后把导学案中自己易忘、易出错的知识点，及时整理在典题本上。

【自主学习】主干知识点的梳理1．气团(1)概念：(2)气团分类及其对比根据气团温度的差异，可分为和。

暖气团温度比移经地区气温；冷气团温度比移经地区温度。

因此，冷、暖气团是相对的。

【合作探究】1、观看天气预报后，说出该预报中主要出现那种天气系统天气系统。

说出锋面两边的气团性质（冷气团或暖气团）。

2、同组两名同学分别扮演冷气团和暖气团，讲出自己的性质（同组的其他同学密切关注全过程，发现不对，及时纠正）。

3、解释天气预报中，该天气系统经过的地区天气变化。

4、小组用纸箱等道具演示冷锋的形成过程并指出它们的主要雨区（三同学拿道具演示，一同学解释，同组的其他同学密切关注全过程，发现不对，及时纠正）。

N5、小组用纸箱等道具演示暖锋的形成过程并指出它们的主要雨区（三同学拿道具演示，一同学解释，同组的其他同学密切关注全过程，发现不对，及时纠正）。

【反馈练习】1. 气温升高、气压降低、天气转晴是（ ）A.冷锋过境时的天气B.冷锋过境后的天气C.暖锋过境时的天气D.暖锋过境后的天气2. 夏初，我国长江中下游地区梅雨天气的形成，主要是受（ ）A.冷锋过境的影响B.暖锋的影响C.准静止锋的影响D.西风的影响3. 判断下列描述语句分别受何种锋的控制？⑴ 梅时节家家雨，青草池塘处处蛙⑵一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒抢答：我为某城镇预报天气（如下图，提示：重点说出一天后，两天后的天气情况)。

滦平县第一中学高一地理组编制申丽娟2.3-4常见的天气系统（第一课时）班级姓名评价指向标1、锋面的类型和特征。

冷暖锋的判断及冷锋、暖锋、准静止锋与天气通过读图分析，能够独立分析出某地冷锋和暖锋过镜前、过镜时、过镜后的天气状况，能举例证明冷锋、暖锋的存在。

2、能说出影响我国的的锋面系统有哪些。

地形图一、锋面系统1.气团 :位于下部，在水平方向的一定范围内，物理性质（温度，湿度，稳定度等）相对均匀的大团空气。

分为暖气团和冷气团。

比下垫面的气团，通称暖气团，比下垫面的气团，通称冷气团。

2.锋面的特点：a、锋面自地面到高空向_____气团一侧倾斜，锋面的下方是___气团，上方是____气团。

b、锋面两侧______、____、_ 、差异很大，常伴有________________天气。

要点提示：（1）.描述天气的要素：气温、气压、阴晴状况、（2）.锋面能否带来降水，取决与暖气团中水汽的含量，如果暖气团中的水汽含量小，就不会出现降水天气，3、冷锋和天气冷锋的锋面符号：冷锋的降水区域：锋后降水冷锋过境前后气温气压的变化曲线过境前过境后4.对比冷锋学习暖锋和天气，在下图中画出暖锋过境前后的天气图，并写出过境前后天气特征。

地面过境后过境时过境前天气特征：暖锋的锋面符号暖锋降水区域：锋前降水画出暖锋过境前后气温气压变化曲线：过境前过境后5.若锋面两侧的冷暖气团势力相当，会发生什么样的情况？天气状况如何？6.记住下列天气实例：冷锋：一场秋雨一场寒，北方冬季的寒潮，北方春季的沙尘暴，北方夏季的暴雨暖锋：一场春雨一场暖准静止锋：我国夏季江淮流域的梅雨，冬半年贵阳的阴雨天气限时训练右图中甲地位于低气压中心，读图回答1～2题。

1．图中四点受暖气团控制的是（）A．①③B．②④C．①④D．②③2．下列叙述正确的是（）A．甲地盛行下沉气流B．此图位于北半球C．②地吹偏南风，③地吹偏北风D．③地出现连续性降水3．读下图，完成下列各题。

高一地理 班级 姓名 组别
2.3 常见的天气系统导学案（第2课时）
【学习目标】
运用简易天气图，简要分析低压（气旋）、高压（反气旋）天气系统的特点及其对天气的影响。

【自主学习】
1、绘图活动：绘制北半球的低压和高压区的水平气流运动状况
2、思考探究：
（1）气旋和反气旋中心部位垂直方向上的气流如何运动？
（2）气旋和反气旋控制下多形成什么天气？
【我的疑惑】
【随堂练习】
1．属于北半球反气旋的是（ ）
单位：百帕
单位：百帕 图例： 水平气压梯度力 风向
2.下列各图中，正确表示南半球气旋的是（）
3.在下述天气系统控制下为晴天的是( )
A.冷锋天气系统；
B.暖锋天气系统；
C.低压(气旋)天气系统；
D.高压(反气旋)天气系统。

4.赤道上没有气旋和反气旋的原因是（）
A.太阳辐射强
B.空气对流运动显著
C.没有地转偏向力
D.水平气压梯度力小
读下面甲、乙两图，完成5～6题：
5.此时，台北的风向是( )
A.东南风
B.偏北风
C.偏东风
D.西南风
6.若A天气系统向西移动经
过福州，乙图中四条曲线最能
反映福州气压变化过程的是
（ )
A.①
B.②
C.③
D.④
7.下图为某区域附近区域四
个地点的风向观测图，据此可判断该区域的天气系统是( )
①北半球气旋②南半球反气旋③北半球反气旋④南半
球气旋
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【我的收获】
课外探究：认真观看一次电视天气预报节目，思考主持人是如何根据天气形势图来进行天气预报的。

必修1 地球上的大气第三节常见天气系统导学案（一）编号：编写人：审核人：班级：_________ 小组：_________ 姓名：__________ 小组评价：__________ 教师评价：_________ 【学习目标】1．掌握常见天气系统的天气变化过程及其形成原因；2.学会识读简易地面天气形势图。

【重点难点】重点：教材的重点是锋面系统天气变化的形成过程；难点：是知识迁移，开展实际应用，进行天气预报。

【学法指导】读图分析法、自主学习与合作探究法【学习过程】自主学习案一：天气和气候的区别1．十堰地区气候怎样，今天晚上在19：30分时收听中央气象台的天气预报后描述十堰地区的明天天气怎样2．天气和气候的区别是什么？。

3.天气的现象是指与天气系统的活动有关系，常见的天气系统有。

二：锋与天气1 气团是指。

2 当冷暖两种性质不同的气团在移动过程中相遇时，它们之间就会出项一个倾斜的交界面，叫做。

锋面与地面相交的线，叫锋线。

一般把和统称为锋。

锋面自地面向高空一侧倾斜。

3．锋面的分类与对比冷锋暖锋准静止锋概念天气特征过境前过境时过境后我的疑问：合作探究案一：冷锋、暖锋的识别：结合教材及下图，对比归纳总结冷、暖锋的识别方法你能总结几种判断冷锋、暖锋的方法？二、1、如何判读锋前、锋后2、降雨的位置特点三：知识拓展几种主要的准静止锋1．华南准静止锋主要活动于南岭山脉或南海地区。

一年四季都可见到，但多出现于冬春两季，秋季出现最少。

冬季降水不强，春夏季可发生暴雨，持续数天，甚至10天以上。

华南准静止锋的位置，随季节不同而有所变化。

冬半年，锋面北侧冷高压势力强大，锋区位置偏南；夏半年，锋面南侧副热带高压势力强大，使锋区位置偏北。

2．江淮准静止锋每年夏初，来自海洋上的暖湿气流与大陆上南下的冷空气交锋、对峙，在长江中下游和淮河流域形成了一种著名的天气系统——江淮准静止锋。

它是形成梅雨的重要天气系统。

“清明时节雨纷纷”“黄梅时节家家雨”，都是梅雨天气的真实写照。

2.3 - 12.3常见天气系统第1课时 锋与天气【学习目标】·掌握锋面天气的三种基本类型·学会分析各锋面天气过境前后的天气变化【自主学习】锋面天气1.锋的相关概念2.锋的基本类型⑴冷锋★必须填写： 2016级 班 组 姓名C B A →前方①概念： 气团主动向 气团方向移动的锋。

②天气变化（括号内填写图中对应字母）·过境前( )：受 气团控制，天气 ，气温 ，气压 。

·过境中( )： 。

·过境后( )：受 气团控制，天气 ，气温 ，气压 。

⑵暖锋①概念： 气团主动向 气团方向移动的锋。

②天气变化（括号内填写图中对应字母）·过境前( )：受 气团控制，天气 ，气温 ，气压 。

·过境中( )： 。

·过境后( )：受 气团控制，天气 ，气温 ，气压 。

⑶准静止锋①概念：冷暖气团 ，锋面来回摆动的锋。

②天气变化：长时间的连续性降水,如我国长江中下游地 区6月份的“ ”。

【合作探究】1.归纳比较：冷锋vs 暖锋前方← C B A2.3 - 3*注：①降水强度：单位时间的降水量②雨带：锋面系统中降水的区域，又称雨影区2.民间俗语“一场春雨一场暖”和“一场秋雨一场寒”分别与哪种锋面活动有关？3.右图是“北半球某地区近地面天气系统模拟示意图”，读 图回答问题⑴天气状况：m ，m 。

⑵气温：m n ；气压：m n （大于or 小于） 气压中心P 为 压【自主演练】1.暖锋过境时的天气一般表现为（ ）A.气压急剧升高，出现雷暴天气B.空气湿度降低，出现晴朗天气C.锋前水汽凝结，常形成雨、雾天气D.出现“东边日出西边雨”的独特天气 2.冷锋和暖锋的共同点是（ ）A.冷空气在锋面以下B.过境后气压升高C.过境时天气转晴D.降雨多发生在锋后右下图表示某天起系统经过重庆地区的变化过程，完成3-4题3.重庆处于①阶段时，天气现象与气压分布状况是（ ）①晴朗温暖 ②阴雨 ③气压低 ④气压高A.①②B.②③C.①③D.①④ 4.当重庆处于④阶段时，下列叙述正确的是（ ） ①冷锋移出本市，天气转晴 ②暖锋移出本市，天气转晴 ③受暖气团控制，气温升高 ④受冷气团控制，气温降低A.①②B.②③C.①③D.①④读“北半球天气系统示意图”，完成5-7题5.甲图中③与乙图中对应的点是（）A.aB.bC.cD.d6.关于图中的天气现象叙述正确的是（）A.甲图中①地气温最高B.甲图中②地不可能出现降水天气C.乙图中b地气压最高D.乙图中c处出现降雨天气7.作图:在乙图中用斜线画出冷锋和暖锋的雨影区，比较雨带的宽度。

常见的天气系统（第3课时）班级姓名【学习目标】知识与技能：1、理解不同锋面系统的活动规律与天气特点。

2、可以根据近期天气情况的变化对将来一段的天气形势做出预测。

3、了解天气变化与不同天气系统之间的关系和天气变化对人类生产生活的影响。

过程与方法：1、会运用简易天气形势图分析各地天气系统及天气变化趋势。

2、绘制冷暖锋、气旋与反气旋示意图。

情感态度与价值观：1、强化学生理论联系实际的能力，树立应用知识为生产服务的理念。

2、树立学生的辩证唯物主义世界观。

【课前预习】一、锋面系统常见的天气系统主要有系统、（）系统和（）系统。

1、气团：水平方向上_ __、___ __等物理性质分布比较均一的大范围空气，叫做气团。

根据性质可以分为___ _和____ __.冷气团温度较低，湿度较小，气压高；暖气团温度__ __，湿度__ ___，气压_ __。

2、锋面：_ _ 和相交的面。

特点：a、锋面自地面到高空向_____气团一侧倾斜，锋面的下方是___气团，上方是____气团。

b、锋面两侧的冷气团和暖气团在__ ___、__ __、_ 差异很大，常伴有___ __天气。

3、锋面的类型：根据锋面两侧的运动状况划分为、、。

（1）主动向移动而形成的锋叫冷锋。

的前缘插入的下方，被迫抬升，其中的水汽冷却凝结。

因此，冷锋过境时，常出现、、等天气现象。

冷锋过境后，占据了原来的位置，、湿度明显降低，升高，天气。

（2）主动向移动而形成的锋叫暖锋。

暖锋过境时，常出现天气。

由于暖气团沿冷气团爬升速度较慢，因此多形成。

暖锋过境后，占据原来的位置，上升，下降，天气。

（3）冷气团与暖气团相遇，任何一方都没有足够的力量使另一方移动，相对静止，故称为准静止锋。

准静止锋多形成与天气。

二、气旋（低压）与反气旋（高压）气旋与反气旋是对天气系统的描述；低压、高压是对天气系统的描述。

1、气旋的气流在水平方向由向辐合，致使中心气流被迫，空气在上升过程中温度，其中水汽容易。