论高校党建科学化与提升人才培养水平

作者简介：王雅茹（1990—），女，汉族，山西临汾人，硕士，助教，研究方向：高校党建工作。

［摘要］高校基层党组织对团结师生、强化思想政治教育具有十分重要的作用。

因此，必须制定行之有效的策略，不断提升高校基层党组织建设的科学化水平。

在充分认识到开展该项工作必要性的同时，能够精准定位高校基层党组织建设的目标任务，并以此为方向，逐渐强化高校基层党组织服务属性与效能，最大化凸显高校党组织党员主体作用，确保他们能够充分发挥带头作用，凝聚更多优秀人才进入党组织。

［关键词］高校；基层党组织建设；科学化水平；提升［中图分类号］D262［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2020）猿远-0220-02探索提升高校基层党组织建设科学化水平的有效路径王雅茹（天津商业大学，天津300134）不断提升高校基层党组织建设科学化水平，目前已成为党中央重要的工作部署之一，并将其作为常态化工作事项，在高校等不同组织内进行落实与深化。

尤其在经济全球化背景下，高校在培养高素质复合型人才的同时，应能充分发挥基层党组织功能与作用，进一步提升广大基层干部、师生思想政治觉悟。

因此，高校须将基层组织作为有效载体，进一步提高党的建设的科学化水平。

积极贯彻与落实党中央的精神要求，以发展更多优秀党员为导向，不断拓展党组织工作范畴。

同时，高校在提升基层党组织建设科学化水平的过程中，需能够认识到该项工作的重要性与意义，从而逐渐加大工作力度，确保真正提升基层党组织建设的科学化水平。

一、提升高校基层党组织建设科学化水平的必要性高校作为向社会输入高素质人才的重要基地与主要渠道，必须确保不断强化自身教育教学管理水平。

在对学生知识层次与能力结构进行丰富的同时，应逐渐加强思想政治觉悟教育。

因此，高校必须建立积极意识，利用有效手段不断提升高校基层党组织建设的科学化水平。

以此不断强化教学与管理力度，帮助学生坚定理想信念，树立正确的社会主义核心价值观。

同时，高校需致力于培养更多高层次创新型人才，能够在学术研究、科学成果方面获得更优异的成绩。

加强高校学生党建工作　培养高素质人才张晓亮(中华女子学院　党委组宣部,北京100101)摘　要:在我国高等教育由精英化走向大众化之后,教育目标已经由对受教育者数量的需求转向了对受教育者质量的需求,其核心内容即为如何培养出高素质人才。

高素质的一个重要特征之一即为具有较高的思想政治素质和道德水平。

而作为大学生思想政治教育的核心,学生党建工作成为了高等院校培养高素质人才的重中之重。

关键词:高校学生党建工作;高素质人才;作用;问题与对策中图分类号:D26 文献标识码:A 文章编号:1007-3698(2006)增刊-0085-03 一、学生党建工作在培养高素质人才中的作用对何谓“高素质人才”一直缺乏认真的思考和有效的探讨,因此存在不少认识上的混乱。

一般而言,一个人的高素质不仅仅体现在知识技能等文化智能素质上,同时还包括思想、政治、道德、身体等多方面素质。

在高等教育大众化这一背景下,对不同类型、不同层次的高校培养出的人才,在高素质的体现上应该是有所差异的。

从高素质人才的几个基本特征来看,学生党建工作是高校德育工作的重要组成部分,其主要目的是增强学生的思想政治素质和道德品质,帮助学生树立远大的理想和坚定正确的世界观、人生观、价值观,从而自觉自愿地为人民服务。

党建工作在培养大学生思想政治道德素质中的作用是其他教学手段和途径所不可替代的。

主要体现在以下几个方面:第一,加强高校学生党建工作,是贯彻执行党和国家的教育方针和高等教育法,实现素质教育的有力举措。

《中华人民共和国高等教育法》规定:“高等教育必须贯彻国家的教育方针,为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

”“高等学校的学生应当遵守法律、法规,遵守学生行为规范和学校的各项管理制度,尊敬师长,刻苦学习,增强体质,树立爱国主义、集体主义和社会主义思想,努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,具有良好的思想品德,掌握较高的科学文化知识和专业技能。

“三融合、二助推、一引领”党建工作与人才培养互促共赢摘要：为解决高职院校“为谁教？”、“教什么？”、“怎么教？”的根本任务，促进党建工作和业务工作的有机融合，广东机电职业技术学院汽车学院教工党支部建立“三融合、二助推、一引领”的支部党建工作模式，开展思政建设与课程建设、课程学习与社会实践、平台支撑与师资培养的有机融合，以党建助推深度产教融合和课程教学改革，引领学生成长成才。

通过充分发挥党支部的战斗堡垒作用，党员教师主动适应行业和产业发展对人才的需求，以党建促进人才培养，实现党建工作与业务工作的“双轮驱动”。

关键词：党建工作，人才培养，三融合，二助推，一引领作为基层教师党支部，肩上的使命自然是解决“为谁教？”、“教什么？”、“怎么教？”的关键问题。

基于这个思考，全国党建工作样板支部培育创建单位——广东机电职业技术学院汽车学院教工党支部通过深入开展基于“三融合、二助推、一引领”的分层分类策略的支部建设，有效促进党建工作与人才培养的有机融合。

一、根本任务为谁教？加强思想引领，落实立德树人根本任务，毫不放松坚持为党育人，为国育才。

“教书育人”，其中“教书”的主体是教师，强化教师队伍建设，发挥基层教工党支部战斗堡垒作用，组织党员教师发挥先锋模范作用。

“育人”的对象是学生，加强学生思想引领，开展师生共建，强化思想教育和专业教育的协同发展，培养学生成长成才。

教什么？职业教育注重产教融合和校企合作，以往的校企合作更加注重职业技能层面的合作共建，缺乏文化认同的磨合，注定流于形式而走不远。

深层次的产教融合必定是校企文化和理念的融合，经过了思想层面的碰撞和思考，建设校企发展共同体，才能形成深度的产教融合和校企合作。

职业教育的人才培养基本在于课程教学，课程教学改革必须适应于产业和行业发展的需要，扎根于深度产教融合的环境里，制定出适合职业岗位需要的人才培养体系。

党建作为纽带，可以很好地将产教融合和教学改革结合在一起，使党建工作和业务工作有机统一起来，实现“双轮驱动”。

党建工作在高校教育中的重要性和价值高校教育是培养人才、传承文化、推动社会发展的重要环节。

而党建工作作为高校教育中的一项重要任务，具有不可忽视的重要性和价值。

本文将从党建工作对高校教育的价值、党建工作在高校教育中的重要举措以及党建工作的实施效果三个方面，探讨党建工作在高校教育中的重要性和价值。

一、党建工作对高校教育的价值1. 培养学生正确的思想观念党建工作通过宣传党的理论和方针政策，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强思想政治觉悟，提高社会责任感和使命感。

这对于培养德智体美全面发展的高素质人才具有重要意义。

2. 加强师资队伍建设党建工作通过开展党员教育培训和思想政治工作，提升教师的政治素养和教育教学水平。

党建工作的有效开展促进了教师队伍的专业发展和思想进步，提高了教育教学质量，从而推动高校教育的发展。

3. 建设和谐校园环境党建工作通过组织开展各种形式的文化、体育、志愿者等活动，促进学生之间的交流和沟通，加强师生之间的团结和合作。

这有利于构建和谐的校园环境，增强学习和生活满意度，提高教育教学效果。

二、党建工作在高校教育中的重要举措1. 建立健全党组织党组织是党建工作的基础，也是高校教育党建工作的核心。

建立健全党组织，落实党的领导，为高校教育提供坚强的组织保证。

2. 加强党员教育培训通过不断加强党员教育培训，提高党员干部的政治素养和专业水平，使党员干部能够更好地履行职责，为高校教育的健康发展提供有力支持。

3. 强化思想政治工作加强思想政治工作，通过加强学生思想道德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观，构建良好的思想道德风尚，为高校教育培养合格的人才。

4. 发挥党员先锋模范作用党员作为高校教育中的骨干力量，应发挥先锋模范作用，引领全校师生积极参与各种活动，树立正确的世界观和人生观，推动高校教育的健康发展。

三、党建工作的实施效果1. 提高学生综合素质党建工作的实施使学生的思想政治素质得到提升，道德品质得到培养，学生的综合素质得到全面发展，为他们的个人发展和社会发展打下良好基础。

谈谈对形成更高水平的人才培养体系的理解形成更高水平的人才培养体系是现代教育发展的重要目标之一。

随着社会的发展和经济的进步，人才的需求也在不断增长，对高素质、专业化、创新型的人才需求更加迫切。

因此，建立一套科学合理、符合时代需要的人才培养体系变得尤为重要。

形成更高水平的人才培养体系需要注重培养学生的综合素质。

传统的教育模式更注重知识的传授和技能的培养，而现代社会对人才的要求已经不仅仅停留在这个层面上。

培养学生的综合素质需要从多个方面入手，包括思想道德素质、科学文化素质、社会实践能力、创新创业能力等。

这些素质的培养需要在学校教育和社会实践中相结合，通过开设多样化的课程和活动，培养学生的各项能力。

形成更高水平的人才培养体系需要注重培养学生的创新能力。

创新是推动社会进步和经济发展的重要动力，也是培养高水平人才的核心要素之一。

培养学生的创新能力需要在课堂教学中注重激发学生的创造力和创新思维，提供创新创业的实践平台，培养学生的问题解决能力和团队合作能力。

同时，还需要加强学生的科学研究能力培养，为学生提供科研项目和科研实践的机会，培养学生的科研能力和科学精神。

形成更高水平的人才培养体系需要注重培养学生的实践能力。

纸上谈兵永远无法替代实践的检验，只有在实践中才能真正锻炼和提升学生的能力。

因此，学校应该积极与企业、社会机构等建立合作关系，为学生提供实践实习的机会。

通过实践，学生能够将所学知识应用到实际工作中，提升自己的实践能力和解决问题的能力。

同时，学校还应该加强对学生的职业规划教育，引导学生树立正确的职业观念和就业观念，提前做好职业规划，为将来的就业做好准备。

形成更高水平的人才培养体系需要注重培养学生的国际视野和跨文化交流能力。

随着全球化的深入发展，国际交流与合作已成为必然趋势。

培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才对于国家和社会的发展至关重要。

学校应该加强对学生的国际教育，提供留学和交流的机会，培养学生的跨文化交流能力和国际竞争力。