乐音三特征练习题

3.2乐音的三个特征同步练习一．选择题1．小杰用两个大小不同的力弹同一个琴键，第二个声音的音量更大，主要是由于第二次声源比第一次（）A．速度大B．音色好C．时间长D．振幅大2．如图所示，将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，保持钢尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺会发出不同的声音，此处“不同”是指声音的（）A．音调B．音色C．响度D．速度3．在国庆七十周年联欢会上，师生引吭高歌《我和我的祖国》，以抒发浓浓的爱国之情。

“引吭高歌”中的“高”是指声音的（）A．响度B．音调C．音色D．速度4．思维导图是总结归纳知识的一种方法。

如图所示的思维导图中①②③对应的内容分别是（）A．响度、赫兹、音色B．音色、赫兹、响度C．响度、频率、音色D．音色、频率、响度5．中华古诗词、俗语蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（）A．“响鼓还需重锤敲”说明声音的响度与频率有关B．“谁家玉笛暗飞声”中笛声由笛管的振动产生C．“闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指的是声音的音调高6．如图所示，为音叉共鸣实验：在空气中，有两个音叉，用橡皮槌敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。

此实验产生的条件是（）A．两个音叉的频率必须相同B．两个音叉的振幅必须相同C．两个音叉的材料必须相同D．两个音叉的音色必须相同7．在试管中加入少量水，小华对试管口吹气，先轻轻吹、后用力吹，会发出不同的声音。

下列对该实验的分析中，正确的是（）A．声音是由于试管中空气柱振动引起的，声音的响度不同B．声音是由于试管中空气柱振动引起的，声音的音调不同C．声音是由于试管中水柱振动引起的，声音的响度不同D．声音是由于试管中水柱振动引起的，声音的音调不同8．下图所示为声波的波形图，下列说法正确的是（）A．甲、乙、丙三者的音色相同B．甲、乙、丙三者只有响度相同C．甲、乙、丙三者的音调不同D．甲、乙、丙三者的音调、响度都相同9．图为我国民族吹管乐器﹣﹣唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法正确的是（）A．用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度C．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色D．唢呐是靠空气柱的振动发声的10．往热水瓶里灌水，热水瓶在被灌满的过程中，从热水瓶口发出声音的音调（）A．越来越高B．越来越低C．始终不变D．忽高忽低二．填空题11．学校组织同学们参观博物馆时，老师要求“公共场所不要大声喧哗”，这是要求调整声音的；听声音就知道谁还在大声喧哗是根据其判断的。

人教版物理八年级上册《1.3声音的特征》达标试题及答案(ABC卷) 物理八年级上册第一章第三节《声音的特征》达标试题A卷1、乐音的三个特性分别是响度、和．女同学的声音较尖细，是指她声音的较高．2．你观察过下列现象吗？安静的傍晚，狗竖起耳朵在警觉地谛听.这是由于（）A．狗听到很远处的人们手机的对话B．狗听到火星发出的声音C．狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音D．狗听到无线电波3．物理教科书上有下列两则信息，如下图图1和图2所示根据上述两则信息，可以判断下列说法中正确的是（）A．人凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶B．狗凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶C．猫凭听觉能发现飞行的蝴蝶，不能发现飞行的蜜蜂D．人凭听觉能发现飞行的蜜蜂不能发现飞行的蝴蝶4．夏天人们在购买西瓜时，有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍，根据声音判断西瓜的成熟情况。

这种选瓜的方法主要是依据声音的（）A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．回声大小不同5．在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、低”是指声音的( )A、音调B、响度C、音色D、音调和晌度6．我们平时所说的“女高音”、“男低音”，这里说的“高”和“低”指的是（）A．音色 B．音调 C．响度 D．速度7．图15中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（）A、响度与吸管长短的关系 B.音调与吸管材料的关系C、音调与吸管长短的关系 D.音色与吸管材料的关系参考答案：1.响度音色2. C3. D4. C5. B6. B7. C物理八年级上册第一章第三节《声音的特征》达标试题B卷1、声音的三个特性是指、、。

“未其见人，先闻其声”是由于不同人的不同来分辨是何人的声音的。

2、同一木头槌子轻轻地敲击桌面，再重敲桌面，那么音调、响度中发生变化的是，不发生变化的是。

3、人的听觉范围一般是。

动物与人的听觉范围不同，大象可以用人听不到的交流，海豚可以利用超声波进行交流，此时人类（填“能”或“不能”）听到它们的声音。

1.2 乐音的特性✓知道乐音的三要素，响度、音调和音色；✓通过实验探究知道响度、音调和音色各与什么因素有关；✓会用物理知识解释生活中与乐音的三要素有关的现象。

➢乐音三要素的影响因素；➢书本中的钢尺、音叉、吹/敲试管所反映的乐音特性；乐音：通常是指那些悦耳动听、令人愉快的声音。

从物理角度，乐音是发声体振动产生的；乐音的三要素：、和被称为乐音的三要素；响度：声音的强弱叫作响度。

（当传播距离一定时）响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大。

音调：声音的高低叫作音调。

音调由声源振动的决定，越高，音调。

音色：根据音色，人们能够分辨不同声源发出的声音，音色是由发声体的和决定的。

本节常见考点：钢尺：钢尺伸出长度一定时，用不同力度的力拨它，用力越大，振幅越大，响度越大；若用力大小一定时，伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出声音的音调越低；音叉：敲音叉力越大，音叉的叉股振动幅度越大，声音的响度越大；敲和吹试管：改变试管中的水量，用同样大小的力吹气时发出的不同的声音，空气柱越短，音调越高。

而敲击装水的试管，试管中所装水量越少，音调越高。

考点一响度及其影响因素例1“请大家安静，现在准备考试!”监考老师要求考生减小声音的 ( C )A.频率B.音调C.响度D.音色【答案】C【解析】我们通常所说的声音的大小指的是响度。

变式1从物理学的角度对以下成语进行解释，正确的是 ( A )A.震耳欲聋——声音的响度很大B.隔墙有耳——声音的传播可以不需要介质C.掩耳盗铃——固体可以传声D.耳熟能详——声音的传播速度很大【答案】A【解析】A反映了声音很大；B说明了介质可以传声；C说明了人体可以传声；D和声现象无关。

考点二音调及其影响因素例2下列做法中,不能改变音调的是 ( D )A.用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿B.用相同力度敲击大小不同的编钟C.改变杯内水量,用湿手摩擦杯口发声D.保持钢尺伸出桌面的长度不变,用大小不同的力拨动钢尺【答案】A【解析】用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿,梳齿振动的频率不同,发出的声音音调不同,故A项不符合题意;用相同力度敲击大小不同的编钟,编钟的振幅相同,发出的声音响度相同,但是大小不同的编钟在敲击后振动的快慢不同,即频率不同,所以发出的声音音调不同,故B项不符合题意;改变杯内水量,再用湿手摩擦杯口时,玻璃和水振动的频率发生了改变,声音的音调也随之发生改变,故C项不符合题意;保持钢尺伸出桌面的长度不变,用大小不同的力拨动钢尺,只能改变声音的响度,不能改变音调,故D项符合题意。

3.2乐音的三个特征一、选择题1．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出桌边．先用较小的力拨动钢尺，听它振动发出的声音；保持钢尺位置不动，再用较大的力拨动钢尺，听到的声音A．响度变大B．响度变小C．音调变高D．音调变低2．《吕氏春秋》记载：…伏羲作琴，三分损益成十三音．“三分损益法”就是把管（笛、箫）加长三分之一或减短三分之一，这种做法是为了改变声音的A．音色B．响度C．速度D．音调3．男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是A．“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大B．“男声”音调高、响度大；“女声”音调低、响度小C．“男声”音调高、响度小；“女声”音调低、响度大D．“男声”音调低、响度大；“女声”音调高、响度小4．两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，则这列声波（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．音调、响度和音色均不同5．如图所示，改变试管中的水量，用同样大小的力吹气时会发出不同的声音．这“不同的声音”主要是指声音的A．振幅B．音色C．响度D．音调6．吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时（）A．振幅一定更大B．振幅一定更小C．振动频率一定更低D．每秒内振动次数一定更多7．公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的A．响度B．音调C．音色D．频率8．在学校组织的文艺汇演中,小希用二胡演奏了《二泉映月》,.演奏前,只见她旋转两固定柄,使弦松紧有度,其目的是改变A．声音的响度B．声音的音色C．声音的音调D．琴弦的振幅9．《中国好声音》是一档大型励志专业音乐评论节目，也是深受观众欢迎和喜爱的唱歌类娱乐节目．在节目中常常听到导师们说：“某某某，你的声音有很强的辨识度，我很喜欢．”这里所说的“辨识度”主要是指选手唱歌时声音的（）A．音调B．响度C．音色D．以上说法均正确10．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是A．“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的B．鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高C．二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的D．航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的二、填空题11．如图所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔．嘴对着吹孔吹，由于笛内空气柱________产生笛声．用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改变了声音的________．当用力吹笛时，主要改变了笛子发出声音的________．12．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中响度相同的是________．13．运用知识解决问题：（1）日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”这是指它的______很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的______不同.（2）敲打铜锣，因锣面______而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为______不能传声.（3）许多男生在变声期后，说话时声带的振动频率变______（填“高”或“低”），因而声音的音调会降低.14．如图所示，用齿数不同的齿轮敲打纸片，齿轮的齿数越多，纸片发出的声音音调越______；齿轮的齿数越少，纸片发出的声音音调越______.15．苏州是评弹的发源地．评弹常见的伴奏乐器有三弦、琵琶等．观众可以根据乐器发出声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的_____（选填“音调”、“响度”或“音色”）．16．往热水瓶中灌开水时，可以根据发出声音的_________变化来判断水是否灌满；看电视时，调节音量按键改变电视机发出声音的_________,用小木槌轻敲与重敲同一锣面时，音调、响度、音色中发生变化的是________，不发生变化的_________．17．如图所示，如图中a、b是同一直尺在长度一定时发出的声音波形，其中 ________的声音较响，你判断的依据是 ________18．如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏．一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的________19．拿一张硬纸片，让它在梳子齿上划过，如图所示，第一次快些，第二次慢些，你发现什么现象？这一现象说明了什么？20．如图所示，相同的瓶子里水量不同，对着瓶口向内吹气，可发出不同音调。

乐音的三个特征知识点预习乐音：悦耳的声音乐音的三个特征：音调、响度、音色一、单调1.什么是音调：音调是指乐音的高低2.音调的高低与什么有关？实验探究：实验一：拿一把塑料尺，让它从木梳的齿上的划过，一次快些，一次慢些，，你发现了什么现象？这一现象说明了什么？现象：纸片划过快，发出的音调_______(高)结论：音调的高低是由物体振动的快慢决定；所以单调是由声源的振动频率决定的。

(1)振动越快，频率越高，音调越高 (2)振动越慢，频率越低，音调越低此外，音调的高低还与声源的形状、尺寸和所用材料等因素有关一般情况下，物体越粗大长，其振动频率越慢，音调越低 ;物体越细小短，其振动频率越快，音调越高。

3.同步练习：(1)蜜蜂和蝴蝶相比，它们谁飞行时的音调高，为什么？答：蜜蜂的音调高，因为它振动的频率快。

(2)“男高音歌唱家”和“女低音歌唱家”，这里的“高音”和“低音”指的是什么？答：这里“高音”和“低音”分别指音调的高低(3)女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的音调_高_，这是因为女同学说话时声带振动比较_快_的缘故。

成年男子的声带长而厚，振动频率小，只有100~300赫；女子的声带短而薄，振动频率大，一般在160~400赫。

少年的声带正在发育，有一段“变音”时期，这个时期应注意保护声带。

(4)“海豚音”很难学，主要是因为声音的单调高(5)日常生活中，在往水瓶内灌水时，可以通过听声音的方法判断水的多少．随着水面的上升，声音的（ B ）A．音调在降低 B．音调在升高 C．响度增加了 D．响度减小了(6)为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（ D ）A．硬纸板接触齿 B．改变钢尺伸出 C．改变薄塑料尺划 D．改变吹笔帽数不同的齿轮桌边的长度过梳子的速度的力度(7)如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（）A．长笛 B．小提琴 C．手风琴 D．二胡(8)童谣“小蜂蜜”的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高．关于这期间小玲声音变化的描述正确的是（ B ）A．声带振动一次的时间逐渐增加 B．声带每秒振动的次数逐渐增加C．声波的传播速度逐渐增大 D．声波的振动幅度逐渐增大(9)下列探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是（ C ）A B C D(10)如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音．这“不同的声音”主要是指声音的（ A ）A．音调 B．振幅 C．音色 D．响度(11)吉它是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（ C ）A．振幅 B．响度 C．音调 D．音色二、响度1.什么叫做响度——声音的大小叫做响度。

乐音的特征一、单选题1古典名著《三国演义》中，猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退曹操十万大军这个典故形容张飞声音（）A 音调高B 响度大C 频率高D 音色差2有很多物理现象，由于其自身属性的关系，难于直接观察，这就可以根据物理量之间的各种效应把不易观察的物理现象转换成易于观察的物理现象进行观察，这种科学方法就叫转换法下图中的实例主要用到“转换法”的是A 正在发声的音叉放入水中溅起水花B 教科书以与水波相比较的方式引出声波C 探究声的传播需要介质的实验D比较尺子振动的快慢和发声的音调3小红同学为了参加班里举行的自制乐器演奏音乐会，制作了一个水平琴：在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以奏出乐曲，如图所示，若从左至右用相同的力敲击它们（）A 音调越来越低B 音调越来越高C 响度越来越小D 响度越来越大4《中国好声音》是一档大型励志专业音乐评论节目，也是深受观众欢迎和喜爱的唱歌类娱乐节目．在节目中常常听到导师们说：“某某某，你的声音有很强的辨识度，我很喜欢．”这里所说的“辨识度”主要是指选手唱歌时声音的（）A 音调B 响度C 音色D 以上说法均正确5在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见．这里的“轻声”和“高声”是指声音的（）A 音调B 音色C 频率D 响度6下图中小明同学用不同大小的力敲击鼓面，他研究的是（）A 音色与受力大小的关系B 响度与振幅的关系C 音调与受力大小的关系D 音调与振幅的关系7“女高音”和“引吭高歌”的“高”分别指的是声音的（）A 响度大，音调高B 音调高，响度大C 音调高，音色好D 音色好，音调高8声音在传播过程中，下列说法中正确的是（）A音调会逐渐降低B响度想都会逐渐变小C音色会逐渐变差D以上说法都有可能9生活处处有物理，细心观察皆学问。

如图是某学校楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。

八年级物理上册：3.2“乐音的三个特征”知识过关试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 设想一人以和声速相同的速度离开一正在唱歌的演员，则此人离开后A．始终能听到刚离开时所听到的歌声B．能听到演员继续歌唱的歌声C．所听到的歌声音调高低始终不变D．不能听到演员的歌声2 . 使用随身听（MP4、MP4…）时，调节音量按钮实质就是改变了声音的（）A．音调B．音色C．响度D．频率3 . 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”从物理角度是指声音A．音调高B．音色好C．响度大D．速度快4 . 跟“回声”无关的现象是（）A．在教室内比在操场上听教师讲话响亮B．蝙蝠利用超声波扑捉蚊虫C．利用声呐可测出冰山的距离D．下雨时人们总是先看到闪电后听到雷声5 . 下面哪个不是物理现象（）A．流星雨B．电闪雷鸣C．黄河咆哮D．树长高了6 . 医生用听诊器是因为A．听诊器能使振动的振幅增大,响度增大B．听诊器能改变发声体的频率,使音调变高C．听诊器能减小声音发散，传入人耳的声音响度更大些D．听诊器能缩短听者到发声体的距离,使传入人耳的响度变大7 . 2014年春节晚会上台湾表演家刘成进行了腹语表演，腹语表演最大的特点就是说话、唱歌的时候嘴不动我们却能够听到声音．腹语表演并不是真的在用肚子说话，而是讲话时话音向肚中咽，使声音在腹腔共振，这样隔着肚皮就可以听到声音，下列有关“腹语”表演的说法正确的是A．“腹语”是由于人的腹部振动产生的B．“腹语”不是由振动产生的C．腹语表演者可以模仿，主要是模仿不同人的音色D．声音在腹腔共振，主要是增大了声音的音调8 . 下列有关声现象的说法中，正确的是A．调节手机的音量大小，是为了改变声源振动的频率B．宇宙中宇航员必须用无线电交流是由于真空也能传声C．“一闻其声，便知其人”是依据了声音的音色不同D．声音的音调高低和声源的振幅有关9 . 如图所示，老师用同样的力吹一根塑料吸管做的响笛，并将它不断剪短．这是研究声音的（）A．响度与吸管长短的关系B．音调与吸管长短的关系C．音调与吸管材料的关系D．音色与吸管长短的关系10 . 为迎接歌咏比赛，音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练．这里“高”和“低”是指声音的A．音调B．音色C．响度D．振幅11 . 如图所示，袋鼠妈妈紧紧搂住育儿袋中的小袋鼠，在草地上向前跃进.说小袋鼠是静止的，则选取的参照物是（）A．草地B．袋鼠妈妈C．小袋鼠D．小树12 . 如图、如图是两种声音的波形，从图可知：如图是的波形;如图是的波形,答案选（）A．噪声乐音B．乐音乐音C．噪声噪声D．乐音噪声13 . 利用声音区分不同的乐器，主要是依据乐器发出声音的（）A．频率B．音调C．响度D．音色14 . 下面能够说明声音具有能量的是（）A．喇叭前的烛焰会摇晃B．敲击鼓面会发声C．摩托车排气筒安装消声器D．用快慢不同的速度划过梳子，声音会不同15 . 如图所示，是小明探究“看”到自己的声音的实验．把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话(不接触纸杯)，会看到墙上反射的光点在晃动．则下列说法中正确的是（）A．小明发出的声音是由声带振动产生的B．该实验说明声音不能传递能量C．两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的D．在月球上做该实验也能看到光点的晃动二、填空题16 . 如图两种声音的波形中，图甲是________的波形，理由是________.17 . 用沥青铺设的路面，因道路上有许多微型小孔，能较好地在_____减弱车辆在行驶过程中轮胎与路面摩擦产生的噪声。

乐音的三个特征一、声音的三个特性：1、音调：声音的高低。

决定因素：发声体振动的频率。

振动越快音调越高，振动越慢音调越低。

实验：快慢不同的速度用硬纸片划过梳子齿也可以判断振动频率与发声音调高低的关系。

2、响度：指声音的大小。

即通常指的“嗓门大小”问题。

决定因素：振幅及与发声体的距离3、音色：声音的特色。

决定因素：发声体本身。

二、超声波和次声波1、频率：物体一秒钟振动的次数。

单位赫兹，符号Hz。

2、人的听觉范围：20-2万Hz 。

3、超声波：高于20000Hz的声音。

人听不到超声波。

超声波在医学方面应用非常广泛，像现在的彩超、B超、碎石（例如胆结石、肾结石祛眼袋之类的）,还能破坏细菌结构，对物品进行杀菌消毒。

4、次声波：低于20Hz的声音叫次声波。

人听不到次声波。

由于次声波频率很低。

大气对其吸收甚小，当次声波传播几千千米时，其吸收还不到万分之几，所以它传播的距离较远，能传到几千米至十几万千米以外。

次声波还具有很强的穿透能力，可以穿透建筑物、掩蔽所、坦克、船只等障碍物。

次声波会干扰人的神经系统正常功能，危害人体健康。

超声波、次声波的传播速度和可闻声波相同，有些动物可以听到超声波、次声波。

知识点一：音调、响度、音色1、如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法正确的是（）A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C．钢尺伸出桌面越长，振动越快D．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高2、物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点．如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是（）A．甲音叉比乙音叉振动得快 B．甲音叉比乙音叉发声的音调低C．甲、乙两音叉发声的频率相同 D．甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大3、从“声音的特性”看不同乐器演奏同一支曲子的主要区别在于（）A 音调B 音色 C响度 D 声速4、下列有关声的现象描述不正确的是（）A．琴弦的振动产生声音 B．能区分小提琴和二胡的声音是因为它们响度不同C．同一根琴弦拧得越紧，音调越高D．15℃时声音在空气中的传播速度是340m/s5、的声音与蚊子叫的声音相比较，下列结论正确的是( )A．牛叫的声音音调高，响度大 B．牛叫的声音音调低，响度小C．牛叫的声音音调高，响度小 D．牛叫的声音音调低，响度大6、同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，这是在研究声音的（）A.响度与吸管长短的关系B.音调与吸管材料的关系C.音调与吸管长短的关系D.音色与吸管材料的关系7、音独唱时由女高音轻声伴唱，下列对两人声音的描述正确的是（）A.男低音比女高音音调低，响度大B.男低音比女高音音调低，响度小C.男低音比女高音音调高，响度大D.男低音比女高音音调高，响度小8、音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法不正确的是（）A.乐器发声时都在振动B.乐器发声的音色相同C.乐器发声的响度相同D.乐器发声的音调相同知识点二：超声波、次声波1、关于声现象，下列说法不正确的是（）A．医生利用“B超”给病人做检查，是利用了声音可以传递信息B．超声波声音响度太大，所以人听不见C．“响鼓还要重锤敲”这句话说明响度跟物体振幅有关D．一切发声体都在振动，振动停止，发声也停止2、2014年5月30日，在云南省盈江县发生6.1级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有声波产生；医生用的“B超”是利用声波获得信息．1、在班级进行的物理知识抢答比赛中,坐在前排座位的同学,不用向后转头,根据说话声就能判断出是谁在抢答,这是因为不同人的声音具有不同的( )A 振幅B 频率C 响度D 音色2、“女高音”、“男低音”中的“高”和“低”指的是（）A.音调B.音色C.响度D.速度3、关于声现象，下列说法正确的是A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D．“隔墙有耳”说明固体能传声4、我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（）A．声音是一种波，它可以在真空中传播B．我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同C．声音是由于物体的振动产生的D．我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高5、声音在传播过程中，下列说法正确的是（）A．音调会逐渐改变 B．响度会逐渐改变 C．音色会逐渐改变 D．音调、响度、音色都会改变6、如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7的声音来。