《音乐分析》课程习题

2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力练习题(一)及答案单选题（共30题）1、下列关于柴科夫斯基钢琴组曲《四季》中《十一月·雪橇》说法不正确的是（）。

A.第一部分具有浓郁的俄罗斯音乐风格B.第二部分生动地描绘了雪橇疾驰和赶车人的形象C.第三部分高音区的音型好似雪橇上小铃铛的清脆音响D.第四部分力度逐渐地减弱，表现了雪橇队渐行渐远的场景【答案】 D2、下列不属于黄自艺术歌曲的作品是（）。

A.《红豆词》B.《南乡子》C.《玫瑰三愿》D.《花非花》【答案】 A3、昆曲代表剧目《牡丹亭》作者是( )。

A.汤显祖B.王实甫C.关汉卿D.马致远【答案】 A4、布鲁姆的教育目标分类对认知领域做了层次的划分。

“聆听音乐时、能够判断出音乐的节拍。

”这一能力属于哪个层次？A.记忆B.创造C.分析D.评价【答案】 C5、隋唐时期的（）最能反映当时的音乐文化成就。

A.变文B.曲子C.燕乐D.琴歌【答案】 C6、《渔阳鼙鼓动地来》出自作品（）。

A.《长生殿》B.《长恨歌》C.《渔光曲》D.《渔阳曲》【答案】 B7、“在学唱歌曲《半屏山》后，学生围成圆圈，边唱边用笔在地上敲出节拍，并在歌曲的每一句最后一拍将手中的笔往右传。

”这一教学环节的目的是（）。

A.提高学生的演唱技能技巧B.培养学生的节拍感和乐句感C.帮助学生对歌词的理解D.培养学生的综合表演素质【答案】 B8、下列对应有误的是（）。

A.阿根廷一探戈B.古巴一哈巴涅拉C.巴西一桑巴D.秘鲁一弗拉门戈【答案】 D9、《夕阳箫鼓》由__________曲改编成__________曲之后改名为《春江花月夜》。

选（）A.琵琶、古筝B.古筝、琵琶C.古琴、琵琶D.胡琴、古筝【答案】 A10、李斯特的音乐创作集中在（）两方面。

A.艺术歌曲和钢琴音乐B.清唱剧和钢琴音乐C.钢琴和小提琴音乐D.交响乐和钢琴音乐【答案】 D11、我国哪种戏曲被联合国教科文组织定为非物质文化遗产（）A.京剧B.昆曲C.豫剧D.越剧【答案】 B12、下列属于中国戏曲四大声腔系统的是()。

中国少数民族音乐赏析》复习题答案中国少数民族音乐赏析》复题1．中国是一个多民族的国家，除汉族外，目前已确认的少数民族共有55个，约占全国12亿人口的8%（1990年统计）。

2．根据现今的居住特点，中国少数民族可分为定居民族和游牧民族两大部分。

3．藏族民间音乐包括民间歌曲、民间器乐、歌舞音乐、说唱音乐和戏曲音乐五种。

4．《蝴蝶泉边》是喜剧故事片《五朵金花》中的插曲，反映了少数民族人民的爱情生活。

5．XXX主要居住在中国云南省丽江，其著名的音乐作品包括白沙细乐等。

6．《摆时》是傈僳族民间歌曲中较为著名的歌曲之一，也被称为“摆时摆”或“摆时摆哦”。

7．彝族主要分布在云南、四川、贵州、广西四省区，其中大多聚居在大、小凉山一带，人口约为657万。

8．彝族的传统音乐丰富多彩，包括歌舞音乐和乐舞音乐两大类别。

乐器有呐、小闷笛、毕鲁、直笛、横笛、箫、三弦（大中小）、四弦等30余种。

9．傣族的戏曲音乐被称为傣剧或傣戏，主要流传在云南省的德宏、西双版纳、保山以及缅甸北部的傣族聚居区一带。

10．象脚鼓是傣族的传统民族乐器，因其外形体酷似象腿、象脚而得名。

11．《有一个美丽的地方》是词曲作家XXX根据傣族传统民间音乐素材改编的。

12．侗族民间歌曲一般可分为劳动歌、宗教歌和俗歌三类。

13．维吾尔族主要分布在新疆维吾尔自治区境内，其传统音乐包括民间音乐、木卡姆（古典套曲）和XXX音乐三大类别。

14．XXX是一种广泛流行于新疆维吾尔族地区的民间自娱性舞蹈，依其地域风格可分为伊犁XXX、喀什XXX和刀郎XXX等。

15．十二木卡姆中最著名的有喀什木卡姆、XXX、哈密木卡姆和伊犁木卡姆。

16．西北回族民歌中最著名的是花儿，其中较有代表性的有白牡丹令等。

17．塔吉克族最著名的边棱气鸣乐器为鹰笛。

18．高山族是中国大陆对生活在台湾的少数民族的统称，其较为著名的民间乐器有杵等。

19．壮族“八音”的传统曲目包括《走马街》、《采花》等八个。

新音乐教材测验题及答案一、选择题1. 下列哪种乐器属于弦乐器？A. 钢琴B. 小提琴C. 长笛正确答案：B2. 音乐的基本元素包括下列哪些？A. 节奏B. 和弦C. 旋律正确答案：A、C3. 以下哪位作曲家是浪漫主义时期的代表？A. 贝多芬B. 巴赫C. 莫扎特正确答案：A4. 音乐中的调指的是什么？A. 音高的高低B. 音符的长度C. 曲调的旋律正确答案：A5. 以下哪首音乐作品是贝多芬的代表作？A. 《命运交响曲》B. 《小夜曲》C. 《斯拉夫舞曲》正确答案：A二、填空题1. 音乐的速度由节拍来表示。

2. 五线谱上的五个线和四个间隔共表示了九个音符。

3. 强弱是指音乐中的音量变化。

4. 谱号位于五线谱的首位。

5. 重音是指在音乐中特别加强的音符。

三、解答题1. 请简要解释音乐中的节奏是什么。

节奏是音乐中音符的分布和持续时间的组织方式。

它决定了音符的长短、音符之间的间隔和重复的模式，给音乐赋予了特定的节奏感和韵律感。

2. 请列举三种不同的音乐风格，并简要描述它们的特点。

- 古典音乐：古典音乐以对称和平衡为特点，追求纯净、优雅的音乐表达，常使用管弦乐队演奏，具有较为庄重的氛围。

- 流行音乐：流行音乐以简单易懂、富有节奏感和流行元素为特点，通常采用现代乐器和电子音效，歌词内容多样化，适合大众传播和欣赏。

- 民族音乐：民族音乐以特定地域或民族的文化传统为基础，呈现独特的音乐风格和民族特色，乐器和曲调多样，具有浓厚的文化情感。

3. 请简要介绍一位你喜欢的音乐家，并说明你喜欢他/她的原因。

我喜欢贝多芬这位音乐家。

他是浪漫主义时期的代表作曲家，他的音乐充满激情和力量。

他创作了许多著名的交响乐和钢琴曲，其中《命运交响曲》是我最喜欢的作品之一。

他的音乐充满了情感和思想，每次听他的音乐都能引起我内心深处的共鸣。

他的作品也对后世音乐产生了深远的影响，使我对音乐的欣赏和理解更加深入。

2022年-2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力练习题(二)及答案单选题（共40题）1、大二度的下方音降低变化全音则变成（）。

A.大三度B.增三度C.倍减二度D.倍增二度【答案】 D2、表现主义音乐最基本的表现手法是（）。

A.主调音乐B.复调音乐C.无调性音乐D.有调性音乐【答案】 C3、用于肾阴亏虚而致肝阴不足、肝阳偏亢之证的是A.益火补土法B.金水相生法C.抑木扶土法D.滋水涵木法E.培土生金法【答案】 D4、下列柴科夫斯基的作品中，与其他三项类型不同的是( )。

A.《黑桃皇后》B.《天鹅湖》C.《睡美人》D.《胡桃夹子》【答案】 A5、下列作品中属于贝多芬的代表作的是（）。

A.《C小调第九交响曲》B.《C小调练习曲》C.歌剧《自由(魔弹)射手》D.歌剧《费德里奥》【答案】 D6、作曲家施光南根据鲁迅的文学作品（）创作了一部同名歌剧，并于1981年首演。

A.《伤逝》B.《祝福》C.《孔乙己》D.《狂人日记》【答案】 A7、下列属于隋唐时期作品的是（）A.《碣石调·幽兰》B.《霓裳羽衣曲》C.《杏花天影》D.《海青拿天鹅》【答案】 B8、教师在讲授《青春舞曲》时，为了激发学生的学习兴趣，增强学习氛围。

在整体聆听后，教师请学生结合歌曲进行声势练习。

在教学过程中，该教师主要运用了哪种音乐教学法?（）A.达尔克罗兹教学法B.奥尔夫教学法C.日本铃木镇一音乐教学法D.柯达伊教学法【答案】 B9、创作有歌曲《游击队歌》和管弦乐小品《森吉德玛》等音乐作品的我国音乐家是（）。

A.贺绿汀B.丁善德C.冼星海D.杜鸣心【答案】 A10、下列乐曲中属于阿炳创作的琵琶曲是()。

A.《欢乐歌》B.《三六》C.《大浪淘沙》D.《行街》【答案】 C11、流行于浙江地区的戏曲是( )A.花鼓戏B.黄梅戏C.采茶戏D.越剧【答案】 D12、女性患儿，10岁，因发热、头痛、喉痒、咳嗽3天到儿科门诊治疗，经诊断为上呼吸道感染。

初中三年级课外练习题音乐题音乐作品分析与创作题10题及答案初中三年级课外练习题音乐题音乐作品分析与创作题10题及答案题一：请你选择一首你喜欢的音乐作品，并详细分析其元素、曲式和表达手法。

答案：我选择了《青花瓷》这首由周杰伦演唱的音乐作品。

《青花瓷》这首歌的元素包括旋律和歌词。

旋律优美动听，以梦幻的音色勾勒出了一幅富有东方韵味的音乐画面。

歌词通过对青花瓷的比喻，表达了对美好事物的追求和珍惜。

整首歌的旋律和歌词相互呼应，相得益彰。

曲式方面，这首歌采用了典型的流行曲式。

包括引子、副歌、间奏和副歌的重复等部分。

整首歌曲流畅的过渡和层次分明的结构，使得听众能够更好地理解歌曲的情感表达。

在表达手法方面，周杰伦运用了多种技巧。

例如，他在编曲中加入了二胡独奏和及时的合成器效果，使整首歌更具中国风情。

在演唱方面，周杰伦通过细腻的情感表达和婉转的唱法，将歌曲中的情感传递给听众。

题二：从音乐的角度出发，你认为音乐作品可以给人们带来哪些积极的影响？答案：音乐作品可以给人们带来以下几个积极的影响：1. 情绪表达与宣泄：音乐作品可以通过旋律和歌词传达情感，帮助人们宣泄内心的情感和压力，减轻负面情绪。

2. 心灵抚慰与慰藉：音乐作品能够温暖人心，给人们带来安慰和慰藉，特别是在人们遇到挫折或困难时。

3. 激发创造力和想象力：音乐作品中的独特旋律和和谐的声音可以激发人们的创造力和想象力，帮助他们在艺术和创作领域得到更多的灵感。

4. 促进社交和团队合作：音乐作品可以成为人们交流和沟通的媒介，促进社交和团队合作，例如合唱团、乐队等集体表演。

5. 提升学习和工作效率：适度的音乐作品可以帮助人们放松身心，提升学习和工作的效率。

对于一些单调乏味的任务，听音乐可以增加工作动力。

题三：请你分享一段自己创作的音乐作品，并解释你在创作中的灵感来源和表达意图。

答案：以下是我创作的一段音乐作品，请欣赏：（这里插入一段自己创作的音乐作品，如编曲或演奏示范录音）在创作这段音乐的时候，我的灵感来源于大自然的美和人与自然的和谐关系。

人教版与人音版（2022）初中音乐课标教材课后练习比较分析人教版与人音版新课标初中音乐教材的课后习题，无论在内容、提问方式或表现形式上都存在着一定的共同点，但不同点更加突出。

初中阶段，学生的理解能力和认识能力有了很大提高，并能够形成自己的见解，人教版和人音版音乐教材在初中阶段的课后习题编写方面都采用了初中学生易于接受的形式和方式，针对音乐教学的各方面内容进行展开，辅助学生完成音乐知识学习和音乐能力提高的任务。

一、相同点：1、人教版和人音版初中音乐教材的习题设计在内容上都表现了《新课程标准》中提出的几方面音乐教学内容：1）感受与鉴赏感受与鉴赏是音乐教学的一个重要内容，是增强学生音乐感受力和音乐知识的必要途径。

在感受与鉴赏的教学内容中涉及音乐表现要素、音乐情绪与情感、音乐风格与流派、音乐体裁与形式四个方面的教学要点与知识。

人教版与人音版的习题设计中都包含了这几个方面的内容，下面将分别进行陈述。

①对音乐表现要素教学内容的习题设计音乐表现要素包括音色、力度、速度、节奏、旋律、结构等音乐构成的组成部分，这些要素是形成音乐不同风格、情绪、特点的重要依据。

对音乐的鉴赏需要对音乐各种表现要素的熟悉了解，也是感受与鉴赏音乐的必要手段。

a。

人教版和人音版教材中反映音乐表现要素，音色的习题设计举例如下：人教版七年级上册第三单元《金色的秋天》第23页欣赏《丰收锣鼓》，习题为：“按照乐曲中主奏乐器出现的顺序填写序号”。

人音版七年级上册第二单元《天山之春》课后习题“实践与创造”中第二题为：“判断下面两首乐曲片段的主奏乐器是什么？”这类习题的设计目的都是为培养学生对音色的听辨能力，增加学生对不同乐器音乐的熟悉和了解，积累音乐语言。

b。

人教版和人音版教材中反映音乐表现要素，力度的习题设计举例如下：人教版七年级上册第一单元《中学时代》第9页欣赏《飞来的花瓣》习题为：“刚才我们听到的这首歌强弱对比非常鲜明，你听出来了吗？请你找出乐谱中的力度记号。

中小学音乐课程标准试题及答案（一）一、填空题（共40分每空1分）1.音乐课是人文学科的一个重要领域，是（实施美育）的主要途径之一，是基础教育阶段的一门（必修课）。

2.音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的（即兴创造活动）其二是运用（音乐材料）创作音乐。

3.音乐课程教学的过程与方法主要包括（体验）（模仿）（探究）（合作）（综合）五个方面4.《国家义务教育音乐课程标准》中规定，3~6年级的学生应每学年能够演奏乐曲（2~3）首。

5.课程的价值主要体现在（审美体验价值）（创造性发展价值）（社会交往价值）（文化传承价值）6.学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与(探索创造)的活动能力增强。

应注意引导学生对音乐的(整体感受)，丰富教学曲目的(体裁)( 形式)，增加乐器演奏及(音乐创造)活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

7. 音乐的基本表现要素主要包括：（旋律）（节奏）（节拍）（音区）（音色）（速度）（力度）（调式）（调性）（和声）(织体)(复调)（曲式）等。

8. 《国家义务教育音乐课程标准》的教学领域包含（感受与鉴赏）（表现）（创造）（音乐与相关文化）四个领域。

9.音乐教材编写的原则是（教育性）原则、（学生为本）原则、（科学性）原则、（实践性）原则、（综合性）原则、（开放性）原则。

10. 音乐课程目标体现在情感态度与价值观（知识与技能）（过程与方法）二、选择题（共20分）1、《音乐课程标准》设计思路示意图，应为（C）A、课程目标—教学领域—学段划分B、课程目标—内容标准—教学领域C、课程目标—学段划分—教学领域2、中小学音乐教育的中心环节（ C）A、知识学习B、歌曲教学 C、感受音乐 D、理解音乐3、中小学音乐教育基本目标，应是（C ）教育A、专业 B、职业C、育人 D、育才4、音乐是听觉艺术，欣赏教学应以（B ）为主A、理解B、听赏C、分析5、音乐教学必须强调音乐的（ A）A、情感体验B、知识学C、理性讲述三、简答题（40分）1、请写出音乐课程标准的总目标？（8分）答：音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。

音乐理论试题及答案音乐理论是音乐学习的基础，它涉及到音乐的各个方面，包括音高、节奏、和声、曲式等。

掌握音乐理论对于音乐家、作曲家、音乐教育者以及任何希望深入理解音乐的人来说都是非常重要的。

以下是一份音乐理论试题及答案，旨在帮助学习者检验和巩固他们的音乐理论知识。

一、单项选择题1. 音乐中的基本音级有几个？- A. 5个- B. 7个- C. 12个- D. 无穷多答案：B2. 下列哪个是大三和弦？- A. C-E-G- B. C-E♭-G- C. C-E-G♯- D. C-E♭-G♯答案：A3. 在五线谱中，中间的线是什么音？- A. C- B. E- C. G- D. A答案：A4. 什么是附点音符？- A. 音符后面有一个点，表示延长音符时值的一半- B. 音符后面有一个点，表示延长音符时值的四分之一- C. 音符后面有一个点，表示音符时值的两倍- D. 音符后面有一个点，表示音符时值的三倍答案：A5. 在西方音乐中，哪个调式是最常用的？- A. 大调- B. 小调- C. 混合利底亚调式- D. 多里亚调式答案：A二、填空题1. 音乐的三要素包括________、________和________。

答案：旋律、和声、节奏2. 一个完整的八度由________个半音组成。

答案：123. 在音乐中，________是指音高不同的音符按照一定关系排列起来的体系。

答案：音阶4. 一个音符的时值可以通过________来延长。

答案：附点5. 在西方音乐记谱法中，五线谱的第五线和第四间之间的音高是________。

答案：F三、简答题1. 请简述什么是和声，并给出一个常见的和声进行的例子。

答案：和声是指音乐中同时发出的多个音符的组合，它们共同创造一个和谐或不和谐的音响效果。

一个常见的和声进行是从I（主音）到IV（下属音）再到V（属音），最后返回I，例如在C大调中，这将是C大和弦（C-E-G）到F大和弦（F-A-C）再到G大和弦（G-B-D），最后回到C大和弦。

音乐理论测试题一、选择题1. 音乐的基本要素包括：A. 节奏、旋律、和声B. 节拍、音高、音色C. 和声、节奏、音色D. 节拍、旋律、音色2. 音乐中的节奏是指：A. 音乐的节拍感和强弱变化B. 音乐中高低声音的变化C. 音乐的整个结构和组织方式D. 音乐中不同乐器的组合3. 音乐的调性是指：A. 音乐的音色和音高B. 音乐的情绪和表达方式C. 音乐中的主要音符序列D. 音乐的节奏和速度4. 以下哪个音符的音高最高？A. 二分音符B. 四分音符C. 二十分音符D. 全音符5. 以下哪个音符的时值最短？A. 全音符B. 十六分音符C. 八分音符D. 四分音符6. 请问下面这段旋律的调性是什么？(音乐示例)A. C大调B. G小调C. F大调D. D小调7. 音符上面的附点代表：A. 音符时值增加一半B. 音符时值减少一半C. 音符变成上一个音符的一半时值D. 音符的音高上升半度8. 下面哪个乐器属于打击乐器？A. 钢琴B. 小提琴C. 鼓D. 大提琴9. 谱号是用来表示音高的符号，以下哪个是用来表示高音区的谱号？A. G谱号B. C谱号C. F谱号D. E谱号10. 以下哪个节拍的读法是正确的？A. 一二，一二B. 一二三四，一二三四C. 一二三，一二三四D. 一二三四五六七八，一二三四五六七八二、判断题1. 音乐中的动态标记是用来表示音符的时长。

（）2. 节拍是音乐中最基本的元素之一。

（）3. C大调音阶包含七个音符。

（）4. 音乐中的速度可以通过音符上面的小黑点来表示。

（）5. 和弦是指同时演奏的两个以上的音符。

（）6. 低音区的钢琴音乐谱号为F谱号。

（）7. 拍号是用来表示乐曲的调性的符号。

（）8. 以4/4拍号写成的乐谱每小节有四拍。

（）9. 音符上面的附点只能添加在四分音符上。

（）10. 高音与低音是相对而言的，没有绝对的高低之分。

（）三、简答题1. 请简要解释和声的概念，并举例说明。

2. 什么是音乐的节奏？请用简洁的语言解释。