“为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔”(1)
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《青⽟案·元⼣》原⽂翻译及赏析 《青⽟案·元⼣》作为⼀⾸婉约词,这⾸《青⽟案》与北宋婉约派⼤作家晏殊和柳永相⽐,在艺术成就上毫不逊⾊。
下⾯就是⼩编给⼤家带来的,希望能帮助到⼤家! 《青⽟案·元⼣》 作者:⾟弃疾 东风夜放花千树,更吹落,星如⾬。
宝马雕车⾹满路,凤箫声动,⽟壶光转,⼀夜鱼龙舞。
蛾⼉雪柳黄⾦缕,笑语盈盈暗⾹去。
众⾥寻他千百度,蓦然回⾸,那⼈却在,灯⽕阑珊处。
《青⽟案·元⼣》注释 1.元⼣:旧历正⽉⼗五元宵节,是夜称元⼣或元夜。
2.花千树:形容花灯之多如千树开花。
3.星如⾬:指焰⽕纷纷,乱落如⾬。
星:指焰⽕。
4.宝马雕车:装饰华丽的马车。
5.凤箫:箫的美称。
6.⽟壶:⽐喻明⽉。
7.鱼龙舞:舞动鱼形、龙形的彩灯。
8. 句⼦解释:“蛾⼉雪柳黄⾦缕,笑语盈盈暗⾹去。
”:古代妇⼥元宵节时头上佩戴的各种饰品。
这⾥指盛装的妇⼥。
9.盈盈:声⾳轻盈悦⽿,亦指仪态娇美的⼥⼦。
10.千百度:千百遍。
11.蓦然:猛然、突然。
12. 阑珊:零落稀疏的样⼦。
13.暗⾹:本指梅花,这⾥借指美⼈。
《青⽟案·元⼣》翻译 (元⼣夜的花灯)就如东风吹开了盛开鲜花的千棵树,⼜如将空中的繁星吹落,像阵阵星⾬。
华丽的⾹车宝马在路上来来往往,各式各样的醉⼈⾹⽓弥漫着⼤街。
悦⽿的⾳乐之声四处回荡,如凤箫和⽟壶在空中流光飞舞,热闹的夜晚鱼龙形的彩灯在翻腾。
美⼈的头上都戴着亮丽的饰物,晶莹多彩的装扮在⼈群中晃动。
她们⾯容微笑,带着淡淡的⾹⽓从⼈⾯前经过。
我寻找那⼈千百次,都没看见她,不经意间⼀回头,却看见了她⽴在灯⽕零落稀疏的地⽅。
《青⽟案·元⼣》赏析 ⾟弃疾词的题材范围较⼴。
这⾸《青⽟案》,描写的是城市⼈民于元⼣(元宵节,农历正⽉⼗五⽇)观灯的情景。
从内容看,⼤约是作者在南宋都城临安任职期间所作。
词的上⽚写元⼣之夜,临安城⾥的灯⽕和观看灯⽕的盛况。
人生三大境界衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴的意思人生三大境界——衣带渐宽终不悔一、前言人生如一场漫长的旅程,而在这旅程中,每个人都会经历不同的境界。
而在我国古代文化中,有着“人生三大境界”这样一个概念,其中就包括了“衣带渐宽终不悔”的境界。
那么,“衣带渐宽终不悔”具体意味着什么呢?本文将从多个角度来探讨这一主题,希望能够给读者带来一些启发和思考。
二、对“衣带渐宽终不悔”的深度理解1. 什么是“衣带渐宽终不悔”?“衣带渐宽终不悔”的原意是指一个人在年轻时奋发向上,努力工作,苦心经营,直到老年才能享受成功的果实。
在这个过程中,经历了种种辛劳、付出和牺牲,但最终可以心满意足地过上幸福安逸的生活。
这一境界,不仅仅是经济上的富足,更是一种内心的满足和达到的高度。
2. 如何在人生中体现“衣带渐宽终不悔”?在现实生活中,人们可以在多个方面体现“衣带渐宽终不悔”的境界。
比如在事业上,可以从一个初出茅庐的新人不断学习、不断进步,最终成为行业的佼佼者;在家庭生活中,可以不断用心经营家庭,最终拥有一个美满幸福的家庭;在个人修养方面,可以通过不断学习、锤炼自己的意志,最终成为一个内外兼修的人。
3. 如何看待“衣带渐宽终不悔”?对于“衣带渐宽终不悔”,每个人都有着自己的理解和认知。
有人认为这是人生的一种境界,是对于年轻时努力的成功回报;也有人认为这是一种人生的境界,是一种内心的满足和达到的高度。
而笔者认为,“衣带渐宽终不悔”是一种对自己、对家人、对社会的责任与担当,是一种对成就与生活的态度和追求。
三、如何实现“衣带渐宽终不悔”的境界?1. 勤奋努力要实现“衣带渐宽终不悔”的境界,首先要有勤奋努力的品质。
只有通过不断的努力工作,才能在事业上获得成功,才能享受到晚年的安逸和富足。
2. 谦卑谨慎在人生的旅途中,要有一颗谦卑谨慎的心。
只有用谦虚的态度对待自己的成功,才不会被情绪和贪婪所困扰,最终才能实现“衣带渐宽终不悔”的境界。
3. 善良待人“衣带渐宽终不悔”并不仅仅是个人追求的境界,更是一种对他人的关怀和帮助。
表示为工作奉献一生的诗句
以下是五个表示为工作奉献一生的诗句及其赏析和出处:
1. 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
——柳永《蝶恋花·伫倚危楼风细细》
赏析:这句词的意思是,为了心中的理想,即使衣带渐宽、人也憔悴,也绝不后悔。
表达了诗人为工作、为理想而奋斗的坚定信念和无悔付出。
2. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
——李商隐《无题·相见时难别亦难》
赏析:这句诗以“春蚕吐丝”和“蜡炬成灰”来比喻无私奉献的精神,表现了诗人为工作、为事业不辞辛劳、至死方休的决心。
3. 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
——文天祥《过零丁洋》
赏析:这句诗的意思是,人生自古以来有谁能够长生不死?我要留一片爱国的丹心映照史册。
表达了诗人为国家、为民族舍生取义的豪情壮志。
4. 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
——鲁迅《自嘲》
赏析:这句诗的意思是,对敌人决不屈服,对人民大众甘心象牛一样俯首听命。
表达了诗人为革命事业甘愿奉献一切的精神。
5. 欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。
——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
赏析:这句诗的意思是,想替皇上除去有害的事,哪能因衰老就吝惜残余的生命。
表达了诗人为国家排忧解难,即使年老体衰,也在所不惜的奉献精神。
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴出自宋代诗人柳永的《蝶恋花·柳永》伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。
草色烟光残照里,无言谁会凭栏意。
拟将把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。
衣带渐宽终不悔,为伊消得人疲惫。
赏析这是一首怀人词。
上片写登高望远,离愁油然而生。
“伫倚危楼风细细”,“危楼”,暗示抒情主人公立足既高,游目必远。
“伫倚”,则见出主人公凭栏之久与怀想之深。
但始料未及,“伫倚”的结果却是“望极春愁,黯黯生天际”。
“春愁”,即怀远盼归之离愁。
不说“春愁”潜滋暗长于心田,反说它从遥远的天际生出,一方面是力避庸常,试图化无形为有形,变抽象为具象,增加画面的视觉性与流动感;另一方面也是因为其“春愁”是由天际景物所触发。
接着,“草色烟光”句便展示主人公望断天涯时所见之景。
而“无言谁会”句既是徒自凭栏、希望成空的感喟,也是不见伊人、心曲难诉的慨叹。
“无言”二字,若有万千思绪。
下片写主人公为消释离愁,决意痛饮狂歌:“拟把疏狂图一醉”。
但强颜为欢,终觉“无味”。
从“拟把”到“无味”,笔势开阖动荡,颇具波澜。
结穴“衣带渐宽”二句以健笔写柔情,自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴。
“终不悔”,即“之死无靡它”之意,表现了主人公的坚毅性格与执着的态度,词境也因此得以升华。
贺裳《皱水轩词筌》认为韦庄《思帝乡》中的“陌上谁家年少足风流,妾疑将身嫁与一生休。
纵被无情弃,不能羞”诸句,是“作决绝语而妙”者;而此词的末二句乃本乎韦词,不过“气加婉矣”。
其实,冯延已《鹊踏枝》中的“日日花前常病酒,镜里不辞朱颜瘦”,虽然语较颓唐,亦属其类。
后来,王国维在《人间词话》中谈到“古今之成大事业、大学问者,必经过三种境界”,被他借用来形容“第二境”的便是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”。
这大概正是柳永的这两句词概括了一种锲而不舍的坚毅性格和执着态度。
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴——柳永《蝶恋花·伫倚危楼风细细》伫倚危楼风细细。
望极春愁,黯黯生天际。
草色烟光残照里。
无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉。
对酒当歌,强乐还无味。
衣带渐宽终不悔。
为伊消得人憔悴。
春天让人充满希望,春天也让人充满惆怅。
就看你带着何种心境来到这春色之中。
残照下的草色,如烟似雾,一个黯然孤独的身影在高楼久久伫立。
在这无边的春色中,怅然望向天际,时已黄昏还不忍离去。
有谁能体会这独自凭栏的寂寞苦楚呢?都说一醉解千愁,就让我痛饮吧,就让我高歌吧,可我就算醉了又如何?到头来却是“强乐还无味”。
非但难以忘却,反而加重许多。
春风中,只好一个人,饮下这相思的苦酒。
风儿细细拂过,吹起了单薄的衣衫,在这夕阳晚景中,那人愈发显得瘦弱孤寂了。
只是那渐宽的衣带,再也遮拢不住相思的愁苦。
芳草萋萋,刬尽还生,此恨连绵无尽。
就算那衣带渐宽,就算容颜憔悴,也无怨无悔。
你知道,这世界上有许多事无法忘却,无法逃离。
一如我对你的思念与盼望。
这两句千古流传,俞陛云《唐五代两宋词选释》:“长守尾生抱柱之信,拼减沈郎腰带之围,真情至语。
”至情至性之语,才能触碰你心尖最柔软的地方,才能刺痛你灵魂的最深处。
情到深处即为诗。
这刻骨的相思之情,这对爱情的执著追求,都在这春愁中,散发地淋漓尽致。
王国维在《人间词话》中更是将此句比喻做学问的境界:“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界,以“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”为第二境。
”还有比这更高的赞誉么?时值端阳,不禁想起屈子在《离骚》中慨叹“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”。
虽然屈子之无悔来自家国之思,柳永之无悔来自爱人之念。
格调略有不同,但这份执着与无悔,都令人为之心折。
人这一生,总得有那么一件事或一个人值得自己去无怨无悔地付出。
这样的人生,才算不虚此行。
衣带渐宽终不悔。
为伊消得人憔悴。
就让春风带走我的思念,就让芳草绵延我的爱恋。
就让我把对你的刻骨相思,融进这无边春色。
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴什么意思
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,意思为:人消瘦了,衣带越来越宽松,我始终不曾懊悔,为了思念她,我宁可自己容颜憔悴。
这句话描绘了热恋中的情人的相思之苦。
情有独钟,专一执着,虽然衣带渐宽、面容憔悴,也心甘情愿、无怨无悔。
词句出自南宋福建籍词人柳永的《蝶恋花》“伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。
草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
”
用她来比喻一个老师为教育事业坚韧不拔、百折不挠,不怕艰难险阻,不惜殚精竭虑,淡泊名利,艰苦奋斗的献身精神,最恰当不过了。
对于学人来说,目标确立以后,还要舍得付出,乐于付出,即使是“衣带渐宽”也“终不悔”,“人憔悴”也心甘情愿。
没有这样的付出,是达不到目的的。
做学问如此,干其他事情也如此。
要达到这第二种境界,需要有恒心和定力,努力做到心态平衡、不骄不躁。
为伊人消得人憔悴,衣带渐宽终不悔的意思
"为伊人消得人憔悴,衣带渐宽终不悔"是出自唐代杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其一》。
这句诗意味着一个人因为深爱着某个人而变得憔悴不堪,但他并不后悔,反而愿意随着时间的推移,为了这份爱情而付出一切。
"为伊人消得人憔悴"表示为了所爱的人而付出了很多,甚至到了身体和精神俱疲惫的地步。
这里的"伊人"可以理解为心仪的人、爱的人或是挚爱的人。
"衣带渐宽终不悔"则表达了对于所做的一切,无论结果如何,都毫不后悔。
即使在付出过程中,他的衣带逐渐宽松,也无怨无悔。
整句诗表达了作者深沉的爱情之情感,虽然付出艰辛却依然坚定,即使经历了困难和挫折,也毫不后悔地爱着那个人。
它传递了一种深情和坚持的态度,表达了对爱情的执着和无怨无悔的信念。
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
《蝶恋花·伫倚危楼风细细》——[宋]柳永伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。
草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。
【注释】(1)蝶恋花:原是唐教坊曲名,后为词牌名。
又名“鹊踏枝”“凤栖梧”。
双调,六十字,上下片各四仄韵。
(2)伫倚危楼:长时间倚靠在高楼的栏杆上。
伫,久久站立。
危楼,高楼。
(3)望极:极目远望。
(4)黯黯:神情沮丧,情绪低落。
(5)生天际:从遥远无边的天际升起。
(6)烟光:飘忽缭绕的云霭雾气。
(7)会:理解。
(8)阑:同“栏”。
(9)拟把:打算。
(10)疏狂:狂放不羁。
(11)强乐:勉强欢笑。
强,勉强。
(12)衣带渐宽:逐渐使人消瘦。
(13)消得:值得。
【创作背景】这是一首怀人之作,创作于宋真宗咸平五年(公元1002年)之后,当时柳永漂泊他乡,因怀念意中人作下此词。
【诗词赏析】此词采用“曲径通幽”的表现方式,表达了抒情主人公的落魄感受与缠绵情思,抒情写景,感情真挚,描绘了一个志诚男子的形象。
上片,先说登楼引起了“春愁”。
全词只此一句叙事,便把主人公的外形犹如一幅剪纸似得刻画地淋漓尽致。
“风细细”,带写一笔景物,给这幅剪影增添了些许背景,立刻使画面活跃了起来。
二、三句,极目天涯,不禁生出一种黯然魂销的“春愁”,同时又点明了时令。
而对“愁”的具体内容,词人只说是“生天际”,可见是天际的什么物体引发了词人的愁绪。
从“草色烟光”来看,是春草。
芳草萋萋,刬尽还生,很容易让人想到愁恨的绵延不绝。
词人借春草,表达了自己已经倦游思归与怀念意中人的愁思。
至于那天际的春草,究竟牵动了词人的哪种“春愁”,却不再多说,点到为止。
四、五句,描写了主人公的孤独凄凉之感。
前句用描写景物点明时间,便可以知道,他久久站于楼头眺望,以至黄昏也不忍离去。
“草色烟光”描写的春天景色非常生动传神。
春草,绿地如茵,登高下望,夕阳余辉的照射下,闪烁着一层迷蒙的光色。
衣带渐宽终不悔三种境界是什么三境界:昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。
衣带渐宽终不悔三种境界1读书的三种境界读书三境界,是清代文学家王国维提出的读书理论。
王国维在《人间词话》介绍的三种境界具体如下:1、“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”(晏殊《蝶恋花》)意思是要尽量看多点书,从书籍中阅读到天下事,知天涯路。
2、“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”(柳永《蝶恋花》)意思是要乐于读书,愿意为读书沉迷,钻研读书。
3、“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”(辛弃疾《青玉案》)意思是在看遍很多书之后,能够找到符合自己思想的书,能够明白自己想要的是什么。
2大学问者必要经过人生“三境”这一境界出自晏殊的《蝶恋花》:“槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。
明月不谙恨苦,斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧树,望尽天涯路。
欲寄彩笺兼尺素,水阔知何处。
”王国维以这句话比喻学海无涯,只有勇于登高者才能有所成。
人生第二境是,“衣带渐宽终不悔,为依消的人憔悴。
”这句原出自柳永的《凤栖梧》:“伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。
草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉。
对酒当歌,强乐还无味。
衣带渐宽终不悔,为依消的人憔悴。
”这句话比喻人为追求自己的理想,就算废寝忘食,就算累瘦了也不后悔。
第三境界就是:“梦里寻他千百度,回头蓦见,那人却在灯火阑珊处。
”这一句出自辛弃疾的《青玉案》:“东风夜放花千树。
更吹落,星如雨。
宝马雕车香满路,风萧声动,玉壶流转,一夜鱼龙舞。
娥儿雪,柳黄金缕。
笑语盈盈暗香去。
梦里寻他千百度,回头蓦见,那人却在灯火阑珊处。
”这句话表示的是,人生很努力却一无所获,突然成功的心情。
踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫。
王国维的人生三大境界1)昨日西风凋碧树,独上西楼,望断天涯路2)衣带渐宽终不悔.为伊消得人憔悴3)众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处卜算子李之仪我住长江头,君住长江尾。
日日思君不见君,共饮长江水。
此水几时休,此恨何时已。
只愿君心似我心,定不负相思意。
虞美人(苏轼)冰肌自是生来瘦。
梅梢腊尽春归了。
毕竟春寒少。
乱山残烛雪和风。
犹胜阴山海上、窖群中。
年光老去才情在。
惟有华风改。
醉中幸自不曾愁。
谁唱春花秋叶、泪偷流。
虞美人(刘辰翁)那更分飞后。
日长帘暮望黄昏。
及至黄昏时候、转销魂。
君还知道相思苦。
怎忍抛奴去。
不辞迢递过关山。
只恐别郎容易、见郎难。
虞美人(姜夔)西园曾为梅花醉。
叶翦春云细。
玉笙凉夜隔帘吹。
卧看花梢摇动、一枝枝。
娉娉袅袅教谁惜。
空压纱巾侧。
沈香亭北又青苔。
唯有当时蝴蝶、自飞来虞美人(秦观)碧桃天上栽和露,不是凡花数。
乱山深处水萦洄,可惜一枝如画、为谁开。
轻寒细雨情何限,不道春难管。
为君沈醉又何妨,只怕酒醒时候、断人肠。
虞美人(苏轼)深深庭院清明过。
桃李初红破。
柳丝搭在玉阑干。
帘外潇潇微雨、做轻寒。
晚晴台榭增明媚。
已拼花前醉。
更阑人静月侵廊。
独自行来行去、好思量。
玉楼春晏殊绿杨芳草长亭路,年少抛人容易去。
楼头残梦五更钟,花底离情三月雨。
无情不似多情苦,一寸还成千万缕。
天涯地角有穷时,只有相思无尽处。
关雎<<诗经>>关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
子衿<<诗经>>青青子衿,悠悠我心。
纵我不往,子宁不嗣音?青青子佩,悠悠我思。
纵我不往,子宁不来?挑兮达兮,在城阙兮。
一日不见,如三月兮。
静女<<诗经>>静女其姝,俟我于城隅。
爱而不见,搔首踟蹰。
静女其娈,贻我彤管。
“为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔”
——我为人师的十五年
时间在指缝间流淌,不知不觉为人师已有 15个年头。
15年,5000多个日日夜夜,在我和学生之间,发生过多少令我至今难以忘怀的瞬间。
我常常勉励自己:既然选择了教师这一职业,就该敬业爱生,教书育人,为人师表。
无数个早晨,我迎着朝霞走进学校;无数个傍晚,我带着欣慰和倦意回家。
“一切为了学生”是我为师的准则,一步一个脚印,走到如今。
爱心塑造美好心灵
俗话说“浇花要浇根,帮人要帮心。
”在师生交往中,我的善解人意、幽默随和使学生愿意亲近,乐于接受教诲,心悦诚服地接受我指出的缺点、错误。
同时,我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。
在课堂上我严格要求成为他们的师长;在课余,我与他们平等相处成为他们的朋友。
现在上六年级的学生徐腾龙,是比较特殊的一位。
三年级时,他的母亲因病去世,这对一个这么小的孩子从心灵到身体都是一个很大的打击,我看在眼里,疼在心里。
于是便利用上体育课的时间,跟他谈心,给他物质和精神上力所能及的帮助,使他重新找回已失落的母爱,尽享天伦。
四年级我直接担任他的班主任,我给予了他比别人更多的关爱。
有时他的爸爸采用粗暴的方式管理孩子,没有效果,实在没办法了就给我打电话。
我就牺牲自己的休息时间,利用电话和徐腾龙交流,直至解决所有的问题。
家长一个劲的千恩万谢,而我想到的却是一个单亲父亲的无奈,和因此给孩子造成的心灵伤害。
思之再三,我决定在孩子的心灵中担当起母亲的角色,使他的精神世界没有残缺。
于是每天中午,我就让他和我一起吃饭,以一个母亲的身份出现在他的面前,给他母爱,温暖那颗潮湿的心。
课
余时间,认真细致的检查他的每次作业,像妈妈一样工工整整地在作业本上签上我的名字。
就从那时起,孩子不仅把我当作老师,还骄傲地把我当作妈妈,有什么事,都愿意和我说,健康的心态使他干劲倍增,学习成绩如“芝麻开花节节高”。
看着孩子灿烂的笑脸,我欣慰地笑了,感觉从没有过的充实,感觉付出得值。
我付出的甚少,而收获的却颇多,仅仅如此,就换来了学生“老师,教我到大学吧”这真挚的话语。
每每想到此,我禁不住热泪盈眶,感动万分。
学生赵伊娜,父母常年在外经商,得不到亲情照顾的她,成绩一再下降,学习态度也明显散漫。
我看在眼里,急在心头。
及时与其父母取得联系,劝说其父母把孩子放在第一位,定期回家,并多打电话与其沟通。
家长不在孩子身边甚至想把孩子放在我家里先住着,我一口答应了下来。
但最后为了孩子家长还是回来陪在孩子身边,这期间,我仍旧问寒问暖。
阴雨天,我还将她带到自己家中。
经过我不懈的努力,她的成绩有了明显的提高,并成为班级女生中的佼佼者。
热忱编导自己课堂
我深知:作为教师,要有强烈的事业心和责任感,热爱自己的本职业工作,热爱自己的学生。
在实际教学中,我教的一般是低年级的同学,让学生在游戏中得到锻炼是我教学重点。
我不断自己创新和发掘游戏,以利用游戏激发学生的兴趣,培养学生良好的思想品德,促进学生智力开发。
只有共鸣的生命,才会有激情和创造。
在新课改的研究中,我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。
力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛,激发学生的情感,坚定学生学习的意志,进而形成积极的学习动机。
学生的“学”和老师的“教”形成共
鸣,从而收到了良好的课堂效果。
教学中,我集编、导、演于一身。
采用形式多样的探索、体验式教学。
我把学生当作红花,自己则是绿叶,课堂中由学生与我共同探讨新知。
在课堂教学中,我以学生为中心,以学生发展为本,全员参与,全程参与。
课堂中师生融洽,学生从以前的绿叶转变为现在的红花,在这种师生角色转换中,使学生个性充分得到发展。
我运用此理论执教的《老游戏新做法》荣获胶南市体育研究课一等奖。
求实滋养明日果实
面对多元文化和社会对教育的冲击,我深深的懂得,良好的师德体现在对学生的关爱,对事业的奉献,更体现在教师的专业化发展。
钻研教材,研究学情,提高业务水平,是我从教以来不懈的追求。
人们都说:若想给学生一杯水,教师应有一桶水。
但我却力求教会学自己去挖水。
为此,我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压,并珍惜每一个得来不易的学习机会。
我主动积极地参与听课、评课,一丝不苟、力争尽善尽美地上好每一节实践课,获得了领导、老师的一致好评。
在辛勤付出的同时,我也收获了很多,自1996年到现在的十多年里,我先后获得“胶南市优秀教师”“胶南市巾帼建功先进个人”“胶南市中小学生艺术节优秀指导教师奖”“班主任远程培训优秀学员奖”“胶南市第一届全民运动会暨2010全国时尚体育健身大赛先进个人”等荣誉称号。
每次轻轻抚摸着这一本本烫金的奖章证书,我心潮澎湃,思绪万千,深感肩上的担子很重,脚下的路很长,大有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”之感。
“为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔”,教好书、育好人,是我永远的追求。