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教学资料参考范本幼儿园小班活动教案《小鸭学游泳》(三篇)目录：幼儿园小班活动教案《小鸭学游泳》一幼儿园小班活动教案小熊醒来吧二幼儿园小班活动教案尝尝看特别香三幼儿园小班活动教案《小鸭学游泳》一小鸭学游泳目标：1.通过小鸭学游泳的故事引导幼儿理解遇到事情要不怕困难勇敢面对。
2.能够较完整地表达自己的想法和意见。
3.能够用绘画的方式表达自己的情感。
准备：1.图片：鸭妈妈小黄鸭小黑鸭小白鸭小灰鸭池塘背景图2.录音：歌曲伴奏《来了一群小鸭子》3.画纸、彩笔进行：1.“今天的天气特别好，鸭妈妈带着小鸭子们来到池塘边，池塘里的水可清了。
(出示图片)2.讲故事《小鸭学游泳》，小黄鸭害怕下水，又哭又闹。
“小朋友遇到过困难吗?你是怎么做的?”引导幼儿利用自己已有的经验来劝导小黄鸭。
鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
4.通过幼儿介绍自己克服困难的经验，引导幼儿理解遇到事情要不怕困难勇敢面对。
5.小黄鸭听了大家的话，鼓起勇气跟着妈妈和小伙伴们下了水。
在大家的帮助下，很快学会了游泳。
6.“小鸭子们学会了游泳，多棒呀!小朋友们画个小奖励送给它们好吗?”幼儿绘画，完成后送给小鸭子们。
7.全体演唱歌曲《来了一群小鸭子》。
幼儿园小班活动教案小熊醒来吧二活动目标：1、理解作品中的事情和人物形象。
2、感受作品中小熊和妈妈之间的情感，体会母子的爱和默契感，并体验到亲子间活动的乐趣。
3、模仿小动物的声音，并学习作品中的语言“小熊还在睡觉”、“小熊睡得很好”，增加故事情节。
充分发挥幼儿的想象力。
活动准备：1、挂图2幅及磁性教具一套。
2、轻音乐磁带和故事磁带。
3、围兜、小鸟、老鼠、小狗、小熊、小鹿、大象等动物形象教具。
4、请大班幼儿6名、幼儿家长。
活动过程：一、观看故事表演有大班小朋友及老师合作，大班幼儿分别扮演小熊、小鸟、老鼠、小狗、大象、小鹿等，教师扮熊妈妈。
边放轻音乐边表演故事。
二、提问：并出示磁性教具、边讲述边演示讲至“咚咚!咚咚!大象来了，地都震动了，小熊还睡着”。
小鸭子学游泳1.引言在幼儿园的教育课程中，通过生动有趣的教学活动，可以引导孩子主动参与学习，提高他们的学习兴趣和积极性。
《小鸭子学游泳》是一门旨在通过游戏、歌唱、手工制作等多种教学活动，培养幼儿们学习游泳的兴趣和能力的园本课程。
本文将从课程设计、教学目标、教学内容和教学方法等方面进行深入探讨。
2.教学目标在《小鸭子学游泳》这门课程中，教育者的教学目标主要包括：–培养幼儿们对于水上活动的兴趣和好奇心；–引导幼儿们了解游泳的基本知识；–培养幼儿们学习游泳的基本技能。
3.教学内容《小鸭子学游泳》的教学内容主要包括：–游泳的好处：通过图片、视频等方式展示游泳对健康的好处，引导幼儿们对游泳产生兴趣；–游泳知识：介绍如何正确呼吸、划水、浮潜等基本游泳知识；–游泳技能：通过角色扮演、游戏等形式，引导幼儿们模拟学习游泳姿势和动作。
4.教学方法在教学方法方面，《小鸭子学游泳》采用了多种形式，包括：–游戏教学：通过游戏形式，让幼儿们在玩中学，激发他们的学习兴趣；–角色扮演：引导幼儿们扮演小鸭子，模拟在水中学习游泳的情景，增强亲身体验；–歌唱教学：通过儿歌，引导幼儿们学习游泳相关的知识，增强记忆。
5.教学评价通过《小鸭子学游泳》这门课程的学习，幼儿们不仅可以增加对游泳的了解和兴趣，还可以培养他们的合作能力、动手能力和观察力。
教育者也可以通过观察幼儿们在学习过程中的表现，及时调整教学内容和方法，以达到更好的教学效果。
6.结语通过《小鸭子学游泳》这门课程的学习，幼儿们可以在轻松愉快的氛围中，逐步学会游泳的基本知识和技能，为他们今后的水上活动打下良好的基础。
教育者也能在教学实践中不断总结经验，提高教学水平，更好地为幼儿们的全面发展贡献自己的力量。
7.作者观点作为教师，我认为《小鸭子学游泳》这样的园本课程能够有效地引导幼儿积极参与学习，培养他们的学习兴趣和动手能力。
通过多种形式的教学方法，能够满足幼儿的不同学习需求，提高教学效果。
小班下学期科学教案《小鸭游泳》Science lesson plan of small class next semester "duckling swi mming"小班下学期科学教案《小鸭游泳》前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
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【活动目标】1、能发现有的东西沉在水底，有的东西浮在水面。
2、愿意在操作中进行探索。
【活动准备】1、塑料小鸭3只，水盆4个、透明玻璃缸1个。
2、各种实验材料：积木、乒乓球、空瓶子、钥匙、铁环、五彩石、泡沫等。
【活动过程】一、情景导入，引出沉浮。
夏天到了，天气非常炎热，鸭妈妈带着小鸭子到河里游泳。
老师把鸭妈妈放入河（玻璃钢）里，看，鸭妈妈浮在水面上，它会游泳。
小鸭子会游泳吗?（会）师把小鸭子放在河里，小鸭子也浮在了水面上，它也会游泳。
今天，鸭妈妈还为小鸭子带来了许多玩具，看，都有什么?（积木、乒乓球、饮料瓶、钥匙、铁环…）这些玩具都可以陪着鸭宝宝在水面上玩吗?老师把积木放入水中，小朋友快看，积木是浮在水面上还是沉在水底?（浮在水面上）它可以陪着鸭宝宝玩吗?（可以）老师把五彩石放入水中，咦，五彩石怎么样了?（沉在水底）它可以陪着鸭宝宝在水里玩吗?（不可以）这里还有很多玩具，乒乓球会浮在水面上还是沉在水底呢?钥匙呢?（幼儿猜想）小朋友们有不同的意见，现在我们动手试一试，看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上，哪些玩具会沉在水底，好吗?（好）二、幼儿动手操作，通过实验，验证自己的猜想，发现沉浮现象。
1、幼儿分成四组，每组放一个水盆，一组活动材料。
2、将各种实验材料一一放入水中，看看哪些东西能浮在水面上，哪些东西沉在水底。
《小鸭游泳》活动目标1、初步学会区别是、不是的标记卡。
2、通过操作活动感知5以内的数量。
活动准备1、每人一个小盆子、一小块肥皂。
凉衣夹。
2、书包内自备一双干净袜子。
3、事先与大班幼儿联系，扮演兔姐姐。
4、动物舞会的音乐磁带。
活动过程一、教师出示图片，让幼儿观察泡泡的形状、颜色。
教师示范，让幼儿观察泡泡的大小和老师吹泡泡的方法。
二、吹泡泡。
1、为每位幼儿一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。
2、请吹的大、小不同的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。
3、幼儿再次尝试吹泡泡。
4、幼儿两两结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。
三、看泡泡1、请幼儿观察肥皂泡在阳光下变成什么颜色了。
(七彩的)2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡做为照相机，透过它观察周围的世界。
四、抓泡泡1、教师吹泡泡，小朋友们抓泡泡。
2、请幼儿看看泡泡抓到后有什么变化。
(文章出自屈老师教案)活动反思本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，电子烟厂家 e-cigarettes 因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。
不足之处：小组练习中，没能顾及到最后一个孩子，忽略弱势孩子;荷叶摆放的有点密集，应松散些，有些难度，其中一部分应摆成队形;自己也要融入情境当中，妈妈和宝宝;放松时，注意摸孩子后背，看活动量是否达到;教师示范放在后面，幼儿示范放在前面。
小班孩子天真、可爱。
如果用命令式或较直接的言语指导，他们往往难以接受。
活动中我就进行拟人化语言，如：皮球宝宝，大树宝宝等。
幼儿感到自然亲切，也就乐意去尝试。
活动开始我运用吹泡泡的游戏活动吸引了孩子们的兴趣，孩子们在抓泡泡时非常开心投入。
通过这样游戏活动再让孩子们来玩调皮的泡泡的游戏，让他们要按老师的指令来玩，很多的宝宝都能听到指令很快回到指定地点，但也有一些宝宝不能听到指令马上回来。
孩子们通过游戏体验了泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。
2024年小班科学教案课件小鸭游泳一、教学内容本节课选自幼儿科学领域教材《探索乐园》第二章《动物世界》的第三节《小鸭游泳》。
详细内容包括：了解小鸭的形态结构特点，观察小鸭游泳的方式，探讨小鸭游泳的科学原理。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小鸭的形态结构，掌握小鸭游泳的基本原理。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿合作交流的意识。
3. 情感目标：激发幼儿对动物世界的兴趣，培养幼儿关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小鸭游泳的科学原理。
2. 教学重点：小鸭的形态结构特点，小鸭游泳的方式。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸭玩具、小鸭图片、实验器材（如水盆、气球等）。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿观察幼儿园的小鸭，引导幼儿关注小鸭的形态结构。
2. 例题讲解：（1）教师展示小鸭图片，讲解小鸭的形态结构特点。
（2）教师通过实验演示，让幼儿观察小鸭游泳的方式，并探讨小鸭游泳的科学原理。
3. 随堂练习：（1）幼儿分组讨论，分享观察小鸭的发现。
（2）幼儿动手操作，用学具制作小鸭游泳的场景。
（2）教师提出问题，激发幼儿思考如何保护小鸭。
六、板书设计1. 小鸭的形态结构特点（1）头部：有喙、眼睛、耳朵（2）身体：扁平、有蹼足（3）尾巴：短小、向上翘起2. 小鸭游泳的科学原理（1）利用蹼足拨水，产生前进动力（2）身体扁平，减小水的阻力七、作业设计1. 作业题目：画一画你眼中的小鸭游泳场景。
2. 答案要求：画面中有小鸭、水、植物等元素，能体现出小鸭游泳的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在观察、讨论、操作过程中的表现，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿实地观察其他动物，了解它们的形态结构和特点。
（2）开展环保教育活动，让幼儿了解保护动物的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点：小鸭游泳的科学原理。
2. 实践情景引入：观察幼儿园的小鸭，关注小鸭的形态结构。
小班科学教案课件小鸭游泳一、教学内容本节课选自幼儿小班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“小鸭游泳”。
通过观察小鸭游泳的情景，让幼儿了解水的特性，探索浮力原理，并培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 知道小鸭为什么能在水中游泳，了解水的浮力原理。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿主动探索自然现象的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解浮力原理。
教学重点：观察小鸭游泳的现象，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸭玩具、水盆、水、橡皮泥、小石子等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带来一只小鸭玩具，让幼儿观察小鸭在水中游泳的情景，引导幼儿思考为什么小鸭能在水中游泳。
2. 例题讲解：教师通过讲解，让幼儿了解浮力原理，解释小鸭能在水中游泳的原因。
3. 随堂练习：让幼儿分组进行实验，观察不同物体在水中的沉浮情况，引导幼儿思考浮力与物体密度、形状的关系。
4. 画小鸭：让幼儿用画笔、剪刀等学具，画出小鸭在水中游泳的情景，培养幼儿的动手操作能力。
六、板书设计1. 《小鸭游泳》2. 内容：小鸭为什么能在水中游泳？浮力原理水中沉浮实验七、作业设计2. 实验内容：准备一个水盆、橡皮泥、小石子等，观察不同物体在水中的沉浮情况，记录实验结果。
3. 答案：实验结果可能如下：橡皮泥：放入水中会沉到水底。
小石子：放入水中也会沉到水底。
小鸭玩具：放入水中会浮在水面上。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察小鸭游泳的情景，让幼儿了解了浮力原理，培养了幼儿的观察力和动手操作能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中多观察、多思考，探索更多有趣的科学现象。
同时，家长可以带领幼儿去动物园观察更多动物的生活习性，了解它们的科学原理。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解浮力原理。
幼儿园小班教案《小鸭游泳》通用一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班教材《小鸭游泳》的相关内容，涉及章节为“可爱的动物”，详细内容包括小鸭的生活习性、游泳动作以及与水有关的趣味知识。
二、教学目标1. 了解小鸭的基本特征和生活习性，提高对动物的兴趣和保护意识。
2. 学习小鸭游泳的动作，培养幼儿模仿能力和身体协调性。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点难点：小鸭游泳动作的模仿，以及与同伴的协作。
重点：了解小鸭的生活习性，学会小鸭游泳的基本动作。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸭玩具、图片、视频、水盆、游泳圈等。
2. 学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸭玩具、图片和视频，引导幼儿观察小鸭的外形特征和生活习性，让幼儿对小鸭产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解小鸭游泳的动作要领，并通过示范让幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组分配一个水盆，让幼儿模仿小鸭游泳动作，并在水中进行实践。
4. 分组讨论与展示（15分钟）让幼儿分组讨论如何与同伴合作游泳，并展示各组的游泳成果。
六、板书设计1. 小鸭的外形特征：黄色、扁嘴巴、脚掌大。
2. 小鸭的生活习性：喜欢水、善于游泳、喜欢吃小虫。
3. 小鸭游泳动作要领：身体放松，双手双脚协调摆动。
七、作业设计1. 作业题目：画出小鸭游泳的场景。
答案：幼儿可根据自己的想象力，画出小鸭在水中游泳的场景，注意画出小鸭的特征和游泳动作。
2. 作业题目：与家长一起模仿小鸭游泳，录制视频。
答案：幼儿与家长在水中模仿小鸭游泳，录制视频，分享给教师和同伴。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对小鸭游泳的掌握程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿去动物园观察小鸭，了解它们的生活环境。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同体验小鸭游泳的乐趣。
《鸭子》小班英语教案一、教学目标1.让学生能够听懂并说出单词"duck"，"quack"，"swim"。
2.培养学生模仿鸭子叫声的能力。
3.通过歌曲和游戏，提高学生对英语学习的兴趣。
二、教学内容1.单词：duck，quack，swim2.句子：Iamaduck.Quack,quack,quack!Icanswim.3.歌曲：《Duck,Duck,Goose》4.游戏：DuckRace三、教学重点与难点1.重点：单词"duck"，"quack"，"swim"的发音和意义。
2.难点：歌曲《Duck,Duck,Goose》的演唱和节奏。
四、教学过程1.导入(1)教师拿出一只玩具鸭子，引导学生说出"duck"。
(2)教师模仿鸭子的叫声"quack"，引导学生模仿。
2.新课内容(1)学习单词"duck"，"quack"，"swim"教师用图片和动作展示单词，让学生跟读。
教师通过游戏和情境，让学生理解单词的意义。
(2)学习句子"Iamaduck.Quack,quack,quack!Icanswim."教师用图片和动作展示句子，让学生跟读。
教师通过游戏和情境，让学生理解句子的意义。
(3)学习歌曲《Duck,Duck,Goose》教师先播放歌曲，让学生熟悉旋律。
教师逐句教唱，引导学生模仿。
教师带领学生一起演唱。
3.练习环节(1)游戏一：DuckRace教师将学生分成两队，每队成员扮演鸭子。
教师发令，两队同时开始向前跳跃，模仿鸭子的游泳动作。
到达终点后，返回起点，下一组继续游戏。
(2)游戏二：FindtheDuck教师将一些鸭子玩具藏在教室的各个角落。
学生寻找鸭子，找到后说出"Ifoundaduck!"。
