小学信息技术第四册教案全集

一我爱大自然活动说明少年儿童对大自然充满了好奇。

本课制作“我爱大自然”网页的活动，展示给他们一个了解大自然、活跃思维、学习课外知识的空间和机会，培养他们学习自然知识、探究大自然的兴趣。

活动目标让学生初步认识FrontPage并制作简单的网页。

让学生了解网站、网页与信息表达之间的关系。

在搜集素材、制作网页的过程中体会大自然的美，进而培养保护大自然，保护环境的意识。

活动分析与过程：引导学生浏览一些美丽的自然风景网页，激发学生创作的欲望，然后进入本课主题。

网站模板是已经设计好的某类统一的站点，本课让学生使用模板创建“人与自然”站点。

提醒学生尽量将站点位置指定在计算机的根目录下，不一定要存在C盘下。

系统会在nature文件夹下默认生成文件夹_private、images和网页index.htm。

“images”文件夹用来保存本网站中的图片文件，制作网页之前先把要用到的图片都保存到这里。

另外在“images”文件夹中出现的许多象“_vti_cnf”之类的文件夹，是系统用来做缓存的文件夹（可以删除，不影响系统工作）。

编辑“我的第一个网页”，方法和在Word中一样。

注意使用“Shift+Enter”键实现换行。

Enter键对应于HTML中的<p></p>，是一个段落的分界符。

Shift+Enter是换行符，对应于HTML中的<br>，其实是FrontPage中“插入——换行符”的快捷键。

按下FrontPage工具栏中的按钮，可以很明显的看出两者的区别。

在使用FrontPage编写网页时按下这个按钮是必要的。

在“保存嵌入式文件”对话框中，最好选择站点文件夹下的默认文件夹保存，这样有助于站点的管理。

提醒学生在保存图片以及命名文件和文件夹时，应尽量使用数字、英文字母或下划线等字符，如果使用汉字字符，文件上传后可能无法正常显示。

在浏览器中预览时，用系统安装的浏览器即可，不一定要用IE6.0。

预览时要让学生注意浏览器标题栏中的内容，让学生学会网页标题的命名，网页标题可以让访问者了解该页的内容。

主页的标题就是站点的标题。

网页标题可以与文件名不同，比如一个页面的文件名称为index.htm，其标题可以是“我爱大自然”。

编辑修改的时候，大都是通过FrontPage内置的预览功能来查看网页的制作效果，但是浏览器标题修改后要在浏览器中预览才可以看到。

二珍稀植物活动说明珍稀植物在人们日常生活中很少见到，学生对此了解的比较少，选择以“珍稀植物”作为网页主题，目的是为了让学生了解有关珍稀植物的信息，能够很好的保护它们，正确利用它们为人类服务。

本课主要是使用表格制作网页，最终的网页作品可以不按表格形式呈现，表格可以使网页的内容有规律的呈现，更具条理性。

活动目标1．能初步使用表格布局“珍稀植物”的网页结构；2．学会使用书签，方便快速地浏览需要的网页信息；3．学会使用图片缩略图，查看图片内容。

活动分析与过程教师放映一个展示珍稀植物的演示文稿引入本课活动。

在制作网页时，首先让学生明白表格在网页制作中的作用。

表格是由单元格按照行与列组成的，它可以使图片、文字等内容的排列更加有序美观，一般常用于页面内图片与文字的版面安排。

每个网页其实就是一个大表格，当然它可以是有表格线和没有表格线的。

“设计”中为学生提供了网页包括的主要内容和网页结构安排，并有相应的结构图供学生参考。

教师可以指导学生设计其他与珍稀植物有关的内容，学生自主设计网页的结构，完成作品后，可让学生交流网页结构设计的意图和想法。

按照课本中提供的参考网址可以较快的搜集到“设计”中提到的网页内容。

教师要鼓励学生根据自己的设计使用不同的关键词搜索，寻找其他快速获得信息的方法。

在学生创作作品中可能遇到的问题：使用“表格——绘制表格”时，如果绘制的表格需要修改，可以右击鼠标，使用“合并单元格”或“拆分单元格”实现，也可以使用工具栏上的“撤销”。

按照课本上提供的网页结构图绘制表格时，为了避免系统自动对齐列，学生可以通过制作、拼接两个表格来实现。

插入“项目符号”时，需要将光标定位在需要使用项目符号的文字前，注意区分编号和项目符号。

为了方便查看多幅图片内容，在本课设计了图片“自动缩略图”功能的使用。

教材中提到在设置图片的自动缩略图后，在“预览”状态下单击该图片，可以看到原图，这个预览指的是在浏览器中预览。

使用缩略图可以统一图片大小，增加页面的美观，让学生体会缩略图和原图的关系（缩略图是按比例缩小后的原图）。

在设置书签时，书签的名称应尽量避免使用汉字。

三有趣的食物链活动说明食物链是自然界中生物之间由于食物关系形成的联系。

设计制作“有趣的食物链”网页，使学生了解食物链、食物网的知识，激发学生探索自然规律的兴趣。

活动目标让学生学会使用自选图形布局网页，了解自选图形在制作网页中的作用；通过自选图形的叠放次序，了解层的含义。

活动分析及过程“设计”中为学生提供了比较详细的网页内容和网页结构图，学生还可以上网搜集更多信息。

使用自选图形设计网页时，学生可以使用教材提供的自选图形，也可以自己选择其他图形。

使用“组合”可以将图形形成一个整体，移动位置时一起移动，不会错位。

四奇妙的爬行动物活动说明本课通过使用嵌套表格布局、制作“奇妙的爬行动物”网页，使学生对这些生活习性千差万别的爬行动物有所了解。

活动分析与过程通过前两节课的学习，学生已经对表格的作用有了一定的了解，每个网页其实就是一个大表格，表格可以使图片、文字等内容的排列有序美观。

表格的重要作用就是布局网页结构，在表格内合理的拆分和嵌套表格可以制作复杂结构的网页。

表格里可以放置图片、文字等元素。

表格也可以作为元素放在表格里，表格放进表格就是表格的嵌套。

学生可以根据网页布局需要使用嵌套表格。

插入表格后，需要对表格属性进行设置。

在“表格属性”项中设置该表格所需的属性。

需要注意的是，如果需要改变单元格边框和内容之间的间距，可以在“单元格边距”框中输入数值，改变单元格之间的间距可以在“单元格间距”框中输入数值。

表格属性中还有背景、边框等选项，学生可以自主探索、设置。

FrontPage支持的文件格式虽然非常丰富，学生选择图片时，教师还是要建议学生尽量使用gif或jpeg格式，因为这两种文件可以有效减小网页容量，传输速度快。

另外，gif格式还可以方便地设置透明效果。

在美化网页时只是添加背景色往往是不够的。

没有图片的辅助，网页显得单调死板。

美化网页常用的方式就是插入背景图片，背景图片的尺寸最好和网页的大小尺寸一致。

要锻炼学生在制作网页时善于把握网页的主题来美化网页，根据内容在适当的地方通过插入图片和背景图片来修饰网页，达到烘托主题、深化主题的目的。

标题和内容的从属关系要通过字体大小和颜色的不同来区分，相同性质的板块其背景颜色不宜过多。

保持好整个网页色调的协调。

五美丽的蝴蝶活动说明蝴蝶是学生日常生活中比较熟悉的动物，选取该素材作为网页的主题，符合学生的兴趣。

本课通过制作“美丽的蝴蝶”网页，使学生较全面地了解蝴蝶知识，能够利用FrontPage的“表格布局”工具快捷的制作网页。

活动目标能够使用表格布局模板制作网页；能够使用“单元格角部和阴影”修饰网页。

活动分析与过程用FrontPage的“布局表格和单元格”功能布局网页时，首先通过“表格布局”功能为网页布局创建一个框架，然后通过“布局单元格”功能，为该框架填充包含有网页内容的单元格。

建议学生逐一试用FrontPage提供的各种“表格布局”模板，以便熟悉它们并快速的利用模板创建常规Web页面。

如果学生对模板中提供的布局表格不满意，教师可以指导其用手工绘制的方法创建布局表格。

创建时首先在“新建表格和单元格”项中单击“绘制布局表格”按钮，随后将指针移到操作窗口最左端，然后拖动鼠标即可绘制表格。

FrontPage提供了“用表格自动缩放元格”功能，可以按比例自动缩放，快速对表格的宽度和高度进行调整。

网页制作完成后，为了页面美观，需要对单元格进行相关的设置。

本课通过改变“单元格角部和阴影”对单元格进行美化。

教师提醒学生还可以通过“使用自定义图像”添加自制的图片样式。

需要注意的是，布局表格一般隐藏了边框，相邻单元格的内容没有间隔感。

教师可以提醒学生利用单元格格式里的边框属性制作分隔线效果，就是常见的横线和竖线。

结构复杂的网页，仅仅用布局表格模板是难以实现的，因此布局表格应该和嵌套表格以及拆分合并表格灵活结合的使用。

六石油——黑色的金子活动说明石油是对于人类非常重要的一种资源。

本课通过制作“石油——黑色的金子”专题网页，使学生能够熟练使用表格布局网页并能使用水平线、符号等修饰网页，同时使学生对石油多一些了解，呼吁社会合理开采使用石油资源。

活动目标1．熟练使用表格布局网页；2．能使用水平线、符号等修饰网页。

活动分析与过程FrontPage中，水平线在默认状态下是灰色的，改变水平线的颜色还可以右击水平线，在快捷菜单中选择“水平线属性”，在对话框中选择一个合适的颜色。

值得注意的是，改变水平线的前提是在网页中不能使用“主题”功能。

由于水平线变化有限，装饰性较差，教师可以提示学生通过插入线条图像来修饰页面，线条图像就是一个特别狭长的图像，选中水平线，按DEL键，将水平线删除，通过“插入——图片——剪贴画”，选择一种图像插入。

如果想缩短线条，可以直接拖动图片或通过“图片属性”中“外观”选项卡的“指定大小”来实现。

提示：教材中提供的参考网址中有繁体字，所以需要在复制到FrontPage后将其转化为简体中文。

网页修改时间是固定不变的，记录网页的改动时间，不能随时间的变化而变化。

七海洋生物活动说明奇异瑰丽的海底景色，生动活泼的海底生物……海洋的一切仿佛有着无穷的魔力吸引着学生。

本课通过搜集整理有关海洋生物的图片和简介，制作一个带有二级页面的“海洋生物”专题网站，介绍海洋家庭，使学生学会设置超链接，同时对奇妙的海底世界与珍奇的海洋生物有所认识和了解，对海洋生物产生兴趣，热爱大自然。

活动目标学会设置图片的环绕样式；学会制作二级页面；学会设置网页与网页间的超链接。

活动分析与过程本课设计的是首页与二级页面之间的超链接。

要让学生明白建立二级页面的意义：建立二级页面可以显示网站的结构和层次，使人在首页就能一目了然的知道网站有哪些内容，如果把所有内容都放在同一页面上，会造成网页文件过大，影响浏览效果（包括速度和查找信息的方便性）。

超链接可以建立信息的网状联系，本课通过制作二级页面，体现超链接的作用，二级页面中的信息是对一级页面信息的扩展和详细介绍。

超链接能够使多个孤立的网页之间产生一定联系，使各自独立的网页形成一个有机的整体。

很多内容相关的网页，通过超链接关系组织起来，就形成了一个网站。

一个网站中，有一个最主要的像“书的封面”或“目录索引”作用的网页，这个网页就被称为网站的“首页”。