三年级冀教版语文下册古诗阅读专项精选练习

1 / 6 三年级冀教版语文下册古诗阅读专项精选练习

班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________

1. 诗歌鉴赏。

绝句

（唐）杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

［1］古诗讲究对仗。诗句中“迟日”对“________”，“江山丽”对“________”，“泥融”对“________”，“________”对“鸳鸯”。

［2］选一选，填一填。（填序号）

①这首诗的首句和第二句分别从________和________的角度来描写春天的清新秀美。

A．视觉 B．嗅觉 C．听觉

②这首诗的后两句通过燕子衔泥翩飞的_____描写和鸳鸯相偎而眠的_____描写，表现出春天的和谐宜人。

A．静态 B．动态

［3］根据诗中景物出现的先后顺序填空。（填序号）

这是一首描写春天的诗，诗中依次描写了________、________、________、________、________、________、________、________等景物。

①江山 ②太阳 ③花草 ④鸳鸯 ⑤春泥 ⑥春风 ⑦燕子 ⑧沙滩

［4］根据意思找出相应的诗句，并写下来。

春天白天渐长，春天的到来使江山显得更加秀丽；春风送来了阵阵醉人的花草香气。

____________________，_________________________。

2. 课外阅读我能行。

孩子，别打小鸟

孩子，你们的弹弓，

再不要轻易地去打小鸟；

孩子，你们的小手，

别上树去掏鸟巢。

它们也有亲爱的妈妈呀，

还有给它们讲故事的姥姥；

要是你们的妈妈没有了你们，

她们将过怎样的生活！

一只小鸟是一（ ）浪花呀，

在这绿色的海洋上欢跳；

2 / 6 一只小鸟是一（ ）歌曲呀，

一（ ）鸟叫可以卸下一身疲劳；

一只小鸟是一（ ）猎枪呀，

捕捉害虫，劳苦功高；

你们不是爱吃苹果、蜜桃吗？

多亏它们日夜捍卫着花苞！

［1］给多音字注音并组词。

弹________（______）________（______）

［2］请在文中的括号内填上合适的词语。

［3］小鸟还能为我们做些什么？

_______________________________

［4］我们今后该怎么对待小鸟？

________________________________

3. 课内阅读。

所见

（清）袁枚

牧童骑黄牛,歌声振林樾.

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.

［1］这首诗的作者是________代诗人_____________。诗人先写小牧童的_________,后写小牧童的____________,这从___________到____________的变化,写得既突然有自然,把小牧童______________、_____________的形象,刻画得活灵活现.

［2］本诗的题目是《所见》，是什么意思？

___________________________________________

［3］本诗采用了什么样的表现手法？

___________________________________________

［4］本诗表达了作者什么样的思想感情？

___________________________________________

4. 阅读古诗，完成练习。

所见

____________，____振林樾。

______捕鸣蝉，忽然闭口立。

［1］将古诗补充完整。

［2］这首诗的作者是____代诗人______。

［3］牧童“忽然闭口立”的原因是_____________（用诗中原句子回答）。

［4］这首诗刻画了一个（ ）的牧童。

A.聪明、有心计 B.天真、可爱 C.淘气、爱捣乱

5. 根据对古诗的理解填空。

饮湖上初晴后雨

水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。

3 / 6 ［1］这首诗的作者是___代诗人_______，诗歌写了西湖____和____的景象，还以____比西湖，形象地写出了________的美，表达了作者_________的思想感情。

［2］下列分析不恰当的一项是（ ）

A.首句描写西湖晴天水光。潋滟突出水波荡漾，波光粼粼的状态。

B.次句描写雨中的山色，空蒙勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。

C.最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天山色尤其秀美。

D.诗人在诗中抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。

6. 阅读诗歌，回答问题。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

（1）下列对词语的解释不正确的一项是（ ）

A.芦芽：芦苇的嫩芽

B.蒌蒿：一种高大的树木

C.欲上：想逆江而上

D.河豚：一种肥而味美的鱼，有毒

（2）这首诗的作者是 代诗人 ，描写的是 时节的景物。

（3）请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。

（4）下列对诗句分析不恰当的一项是（ ）

A.这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。

B.诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。

C.诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。

D.这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。

7. 古诗阅读。

登鹳雀楼

王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

［1］解释下列重点字。

依：_________ 尽：__________

穷：_________ 更：__________

［2］这首诗的前两句是诗人所______，短短十个字，让人如临其境，如见其景；后两句是诗人所______，要想看到更远处，就得登上更高一层楼。

［3］“________________”这两句诗常被人用来鼓励别人积极向上、不断努力。请你写出两句劝告人们上进的诗句：__________________________。

［4］用自己的语言描述“白日依山尽，黄河入海流”的意境。

___________________________

［5］写出“欲穷千里目，更上一层楼”的意思。

___________________________

4 / 6 8. 阅读诗歌，回答问题。

早发白帝城

［唐］李白

朝辞白帝彩云间，________________。

两岸猿声啼不住，________________。

（1）默写古诗。

（2）解释下列词语。

发： 朝：

辞： 还：

（3）说明船行速度极快的诗句是： ； 。

9. 阅读，回答问题。

梅 花

崔道融

数萼初含雪，孤标画本难。

香中别有韵，清极不知寒。

横笛和愁听，斜枝倚病看。

朔风如解意，容易莫摧残。

［1］结合首联、颔联的内容，简要分析本诗中梅花意象的内涵。

_____________________________________

［2］结合本诗运用的表达技巧，简要分析诗中所抒发的思想感情。

___________________________________________________________

10. 阅读练习。

绝句

两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，

门泊东吴万里船。

（1）这首诗描绘了 、 、 、 、 、 六种景物。

（2）诗中描写颜色的词是 ， 描写声音的词是 。

（3）这首表达了诗人怎样的心情？

11. 课外阅读。

秋 词

唐 刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。

［1］诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？（ ）

A.乐观豁达的心境。 B.悲观难受的心境。 C.消极抑郁的心情。

［2］诗的一、二两句运用了（ ）的修辞手法。

A.反复 B.对比 C.比喻

［3］这首诗最可贵的地方是（____）（多选）

5 / 6 A．写的秋天的景色比别的诗要美得多。

B．诗人一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。

C．诗人对秋天和秋色的感受与众不同。

12. 阅读下面两首古诗，完成练习。

惠崇春江晚景（其一）

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

惠崇春江晚景（其二）①

两两归鸿②欲破群③，依依④还似北归人⑤。

遥知朔漠⑥多风雪，更待江南半月春⑦。

（注释）①《惠崇春江晚景》组诗共有两首，课本中选择的是其中一首，这是另一首。②归鸿：归雁。③破群：离开飞行队伍。④依依：不舍之貌。⑤归人：回家的人。⑥朔漠：北方沙漠之地。⑦更待江南半月春：还是再在江南度过半月的春光吧。

［1］这两首诗都有对景物的描写。第一首诗中的景物较为丰富，有静有动，有植物也有动物，其中植物有___________、___________、___________、___________，动物有___________和___________。第二首诗则是集中对___________这一种景物进行描写。

［2］我能猜出第一首诗中的“蒌蒿”是一种植物，因为_________________________________。我知道像“蒌嵩”这样由偏旁相同的两个字组成的词语还有___________和___________。

［3］下列说法中错误的一项是（ ）

A.《惠崇春江晚景》是一组题画诗，第一首诗中提到的景物全是作者从画中看到的。

B.第一首诗“正是河豚欲上时”一句中“上”指的是河豚逆流而上。

C.第二首诗将差点掉队的雁比作依依不舍的“北归人”，使整个情景充满人的情感，很有新意。

D.这两首诗都抒发了作者对春天的喜爱之情。

［4］从两首诗中任选一首，用自己的话写一写你在阅读时眼前浮现出了怎样的景象。

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13. 诗歌鉴赏。

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，

尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，

铁马冰河入梦来。

［1］这首诗的后两句，巧借自然界的风雨把现实与____________自然地联系起来，借此抒发______之情。

［2］第一句中的“僵”和“卧”对表现陆游的爱国之心有什么作用？请结合诗