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现代物流学课程教案一、课程简介1.1 课程背景随着我国经济的快速发展，现代物流业已成为国民经济的重要组成部分。
物流行业的发展对提高企业竞争力、降低成本、提高服务质量具有重要意义。
为了适应这一发展趋势，培养具备现代物流管理知识的专业人才，我们开设了这门《现代物流学》课程。
1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生了解现代物流学的基本概念、基本原理和基本方法，掌握物流系统的设计和管理方法，提高学生在实际工作中运用物流知识解决实际问题的能力。
1.3 课程内容本课程主要内容包括：物流概述、物流系统、物流运输管理、仓储与库存管理、物流配送与配送中心、物流信息系统、供应链管理、物流成本管理、物流服务质量管理、物流现代化与创新。
二、教学方法2.1 讲授法通过教师的讲解，使学生掌握物流学的基本概念、基本原理和基本方法。
2.2 案例分析法通过分析具体物流案例，使学生了解物流实际操作过程，提高解决实际问题的能力。
2.3 小组讨论法分组讨论物流问题，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
2.4 考察调研法组织学生参观物流企业，了解物流企业的运营模式，加深学生对物流实际操作的理解。
三、教学安排3.1 学时安排本课程共计32学时，每学时45分钟。
3.2 教学进度第一周：物流概述第二周：物流系统第三周：物流运输管理第四周：仓储与库存管理第五周：物流配送与配送中心四、考核方式4.1 期末考试期末进行闭卷考试，考核学生对物流学的基本概念、基本原理和基本方法的掌握程度。
4.2 平时成绩包括课堂表现、案例分析、小组讨论等，考核学生的课堂参与度和实际操作能力。
五、教学资源5.1 教材《现代物流学》，作者：X5.2 辅助资料包括物流行业报告、物流企业案例、物流相关法规政策等。
5.3 教学软件物流模拟软件，用于学生模拟物流操作，提高实际操作能力。
六、教学评价6.1 学生评价课程结束后，对学生进行问卷调查，了解学生对课程内容、教学方法、教师讲解等方面的满意度。
现代物流学
概述
现代物流学是研究物流系统优化、运作和管理的学科，是围绕着货物、信息、
资金等要素在供应链中的高效流动展开的。
在今天的全球化和数字化社会中，物流学的重要性越来越受到重视。
物流概念和发展
物流是指在实现物质、信息、资金流动过程中，以最经济的方式管理和组织这
些流动过程。
从最初的以货物转运为主要任务到今天包括供应链管理、信息技术、跨国物流等多个领域的发展，现代物流学不断拓展应用范围。
物流的重要性
现代物流学的重要性体现在优化生产流程、降低成本、提高效率、增强竞争力、满足客户需求等方面。
在全球化贸易和电子商务的推动下，物流的作用愈发突出。
物流管理
物流管理是现代企业中不可或缺的一部分，包括供应链管理、运输管理、仓储
管理、订单管理等多个方面。
通过科学、高效的物流管理，企业可以实现库存降低、物流成本节约、客户满意度提高等目标。
物流技术
物流技术在现代物流学中发挥着关键作用，包括物流信息系统、物流装备、自
动化仓储系统等。
随着信息技术的不断发展，物流技术也在不断创新，使物流运作更加智能化、高效化。
物流未来发展趋势
未来，随着物联网、大数据、人工智能等新技术的应用，物流学将迎来更多创新。
智能物流、绿色物流、同城配送等形式将成为未来物流的发展趋势，为实现更加高效、可持续的物流运作奠定基础。
结语
现代物流学在全球经济一体化的今天扮演着重要的角色，不仅为企业提供了发
展的动力，也促进了社会资源的合理利用。
随着技术的不断进步和应用，现代物流学将不断演变和完善，助力物流行业迈向更加繁荣和可持续发展。
现代物流学（完整版）叶怀珍主编现代物流学（叶怀珍第⼆版）（完整版）⽬录第⼀章现代物流学总论 (3)1.1 物流基本概念 (3)1.2现代物流系统的构成和功能 (3)1.3现代物流学的研究对象 (3)第⼆章国内外物流动态和发展趋势 (4)2.1 国外物流发展的特点 (4)2.2 物流合理化与标准化 (4)2.3 物流技术发展和物流管理现代化 (5)2.4 物流国际化 (6)2.5 第三⽅物流和供应链管理⼀体化 (7)2.6中国物流展望 (8)第三章交通运输技术与组织管理 (9)3.1 货物运输⽅式及其运营特性 (9)3.2 运输技术与管理 (9)3.3 合理运输 (10)3.4 集装箱与集装化运输 (12)第四章仓储管理 (13)4.1 储存概述 (13)4.2 仓库管理 (14)4.3 库存控制策略 (14)第五章包装技术与管理 (15)5.1包装的功能 (15)5.2 包装技术和⽅法 (15)5.3 包装机械 (16)5.4包装管理 (17)第六章装卸搬运 (18)6.1 装卸搬运概述 (18)6.2 装卸搬运⼯作组织 (18)6.3散装和特种物品的装卸与搬运 (19)6.4集装箱的装卸与搬运 (19)第七章配送及配送业务管理 (21)7.1、配送的概念： (21)7.2配送业务 (22)7.3配送管理 (23)第⼋章流通加⼯ (24)8.1流通加⼯概述 (24)8.2流通加⼯形式与内容 (24)8.3流通加⼯管理 (25)第九章物流信息系统 (26)9.1 物流信息及管理 (26)9.2 物流信息技术 (27)9.3 物流信息系统及其开发 (28)9.4 物流决策⽀持系统 (28)第⼗章物流中⼼⽹络概述 (30)10.1 物流中⼼与物流园区概述 (30)10.2 物流中⼼⽹络布局 (30)10.3 物流中⼼设计与投资的⼀般原则 (30)第⼗⼀章物流运输站（场）规划 (30)11.1 铁路货运站（场）规划 (30)11.2公路货运站（场）规划 (30)11.3 ⽔路货运码头规划 (30)11.4 航空货运港站规划 (30)11.5 管道输送站规划 (30)第⼗⼆章货物运输的优化求解 (30)12.1 产销运输问题 (30)12.2 分配运输问题 (30)12.3 ⽹络流问题 (30)12.4 送货集货问题 (30)第⼀章现代物流学总论1.1 物流基本概念（⼀）物和流物：⼀切可以进⾏物理性位移的物质资料流：物理性移动（伴随的信息流动，资⾦流动）（⼆）物流的定义物流——物品从供应地向接收地的实体流动中，将运输、储存、装卸搬运、包装、流通加⼯、配送、信息处理等功能有机结合，优化管理来满⾜物主要求的过程。
现代物流学课程教案第一章：现代物流学概述1.1 教学目标了解现代物流学的定义、发展历程和基本概念。
掌握现代物流学的目标、功能和重要性。
理解物流与供应链管理的关系。
1.2 教学内容物流与物流学的概念物流学的发展历程现代物流学的基本原理物流的功能和目标物流的重要性物流与供应链管理的关系1.3 教学方法讲授法：讲解物流学的定义、发展历程和基本概念。
案例分析法：分析物流案例，理解物流学的应用。
1.4 教学评估课堂讨论：学生参与课堂讨论，分享对物流学的理解。
小组报告：学生分组进行物流案例分析报告。
第二章：物流系统与物流网络2.1 教学目标了解物流系统的组成和物流网络的结构。
掌握物流节点和物流线路的设计。
理解物流系统优化和物流网络的构建。
2.2 教学内容物流系统的组成物流网络的结构物流节点的设计物流线路的优化物流网络的构建2.3 教学方法讲授法：讲解物流系统的组成和物流网络的结构。
案例分析法：分析物流案例，理解物流网络的设计和优化。
2.4 教学评估课堂讨论：学生参与课堂讨论，分享对物流系统和物流网络的理解。
小组报告：学生分组进行物流网络设计报告。
第三章：物流运输管理3.1 教学目标了解物流运输的定义和作用。
掌握物流运输的方式和选择。
理解物流运输计划和调度。
3.2 教学内容物流运输的定义和作用物流运输的方式（陆运、海运、空运、多式联运）物流运输的选择物流运输计划和调度3.3 教学方法讲授法：讲解物流运输的定义、作用和方式。
案例分析法：分析物流运输案例，理解物流运输计划和调度。
3.4 教学评估课堂讨论：学生参与课堂讨论，分享对物流运输管理的理解。
小组报告：学生分组进行物流运输计划和调度报告。
第四章：库存管理与仓储物流4.1 教学目标了解库存管理的定义和作用。
掌握库存控制的方法和技巧。
理解仓储物流的流程和管理。
4.2 教学内容库存管理的定义和作用库存控制的方法（定量库存管理、定期库存管理、ABC分析法）仓储物流的流程仓储物流的管理（仓库布局、库存盘点、仓库安全管理）4.3 教学方法讲授法：讲解库存管理的定义、作用和方法。
《现代物流学》读后感读后感一嘿，朋友们！我最近读了一本超棒的书，叫《现代物流学》。
刚翻开这本书的时候，我其实没抱太大期望，想着不就是讲物流嘛，能有多精彩。
可没想到，一读进去就出不来啦！书里讲了好多物流的知识，让我发现原来物流可不是简单的送货。
它就像一个超级复杂的大拼图，每一块都有它的重要性。
比如说，怎么规划运输路线能省时间省钱，仓库怎么管理才能让货物放得整整齐齐，还有那些先进的物流技术，真的让我大开眼界！以前我以为物流就是快递小哥风里来雨里去，现在才知道背后有那么多的学问。
物流可不只是把东西从 A 点搬到 B 点，它涉及到好多环节的协调和优化。
就像一场精心编排的舞蹈，每个动作都要恰到好处。
而且哦，读了这本书，我还明白了物流对于经济发展的重要性。
没有高效的物流，咱们买东西就不会这么方便，企业的成本也会大大增加。
这本书让我对物流这个领域有了全新的认识，真的太有意思啦！推荐大家都去读一读，说不定也会像我一样被惊艳到哦！读后感二亲人们，我来和你们聊聊我读《现代物流学》的感受哈。
哇塞，一开始我看到这书名，心里还嘀咕，会不会很枯燥啊？结果完全不是那么回事！这书就像一个神奇的宝库，越往里探索越觉得惊喜。
它把物流这个看似平凡的事情，讲得特别生动有趣。
我了解到了物流的历史，原来它可不是一下子就变成现在这么厉害的。
是经过了好多人的努力和创新，才一步步发展成现在的样子。
这感觉就像看着一个小孩子慢慢长大，变得超级有本事。
还有那些物流的流程和模式，以前我是一知半解，现在可算清楚啦。
从货物的采购、存储，到运输、配送，每个环节都有好多讲究。
就像做菜一样，每一步都要精心处理，才能做出一道美味佳肴。
而且书里还提到了很多物流行业面临的挑战和机遇。
感觉这个行业就像一个正在奔跑的人，要不断地跨越障碍，抓住机会，才能跑得更快更远。
读完这本书，我对物流充满了敬意。
它就像一个默默付出的英雄，在我们看不到的地方努力工作，让我们的生活变得更加便捷。
现代物流学课程教案一、课程简介1. 课程名称：现代物流学2. 课程性质：专业核心课程3. 学时：64学时4. 学分：4学分5. 适用对象：本科物流管理专业学生6. 课程目标：使学生了解现代物流学的基本概念、理论体系、运作模式和最新发展，掌握物流系统的设计和管理方法，提高学生在实际工作中运用现代物流知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 物流学基本概念2. 物流系统及其运作3. 物流目标与战略4. 物流组织与管理5. 物流设施与设备6. 物流运输管理7. 物流仓储管理8. 物流配送与供应链管理9. 物流信息技术10. 现代物流发展趋势与案例分析三、教学方法1. 讲授：讲解基本概念、理论体系和运作模式，分析案例，分享实践经验。
2. 互动：鼓励学生提问、发表观点，开展小组讨论，提高学生参与度。
3. 实践：组织实地考察、实习实训，让学生亲身参与物流运作，提高实际操作能力。
4. 案例分析：选取具有代表性的物流案例，让学生学会分析问题、解决问题，提高实际工作能力。
四、教学资源1. 教材：选用权威、实用的教材，如《现代物流学》、《物流与供应链管理》等。
2. 课件：制作精美、内容丰富的课件，辅助教学。
3. 视频资料：收集相关物流企业的运作视频，让学生更直观地了解物流实际运作。
4. 在线资源：推荐学生访问权威物流学网站、论坛，了解行业动态。
五、课程考核1. 平时成绩：课堂参与度、作业、小组讨论等，占总成绩的30%。
2. 期中考试：考查学生对物流学基本概念、理论和运作模式的掌握，占总成绩的30%。
4. 期末考试：全面考查学生对课程知识的掌握，占总成绩的20%。
通过本课程的学习，希望学生能够掌握现代物流学的基本概念、理论和运作模式，具备物流系统设计和管理的能力，为将来的物流工作打下坚实基础。
六、教学安排1. 课时分配：物流学基本概念与理论体系：8学时物流系统及其运作：12学时物流目标与战略：8学时物流组织与管理：12学时物流设施与设备：8学时物流运输管理：12学时物流仓储管理：8学时物流配送与供应链管理：12学时物流信息技术：8学时现代物流发展趋势与案例分析：8学时实践教学：16学时2. 教学进度安排：按照教材的章节顺序进行，每个章节安排相应的学时进行讲授和实践。
1.物流：（logistics、PD）物品从供应地到接收地的实体流动过程。
根据实际需要，将运输、储存、配送、包装、装卸搬运、流通加工及信息处理等基本功能实现有机结合（王之泰）2.物流的划分①按物流活动的空间范围分类：国际物流、区域物流、城市物流、企业物流国际物流：是指跨越不同国家或地区之间的物流活动。
区域物流：较国际物流的范围小,即在某一地区内所进行的物流活动。
城市物流：是指发生在一个城市之内的物流。
企业物流：是指生产和流通企业在经营活动中所发生的物流活动。
②按物流活动的性质分类：供应物流、生产物流、销售物流、回收物流、废弃物物流。
供应物流：是指提供原材料、零部件或其他物料时所发生的物流活动。
生产物流：企业生产过程发生的涉及原材料、在制品、半成品、产成品等所进行的物流活动。
销售物流：企业在出售商品过程中所发生的物流活动。
回收物流：主要指不合格物品的返修、退货以及周转使用的包装容器从需方返回到供方所形成的物品实体流动。
废弃物物流：将经济活动中失去原有使用价值的物品根据实际需要进行收集、分类、加工、包装、搬运、存储等,并分送到专门处理场所时形成的物品实体流动③按照物流活动的承担主体分类：第一方物流、第二方物流、第三方物流、第四方物流、第五方物流等。
第一方物流：是由制造商或生产企业自己完成的物流活动。
第二方物流：是指由物资需求者自己解决所需物资的物流问题,以实现物资的空间位移。
第三方物流：由第三方专业物流企业以签订合同的方式为其委托人提供所有的或一部分的物流服务。
第四方物流：就是供应链的集成者、整合者和管理者,主要是通过对物流资源、物流设施和物流技术的整合和管理,提出物流全过程的方案设计、实施办法和解决途径。
第五方物流：由物流信息服务商提供的物流信息服务,包括提供更大的地理区域,更多的行业、更多的企业供应链物流信息的搜集、设计、整理、分析、开发、集成和推广等。
3.物流的要素：主要包括流体、载体、流向、流量、流速和流程。
4.物流的功能：输送、储存、流通加工、包装、装卸搬运、信息。
5.现代物流基本理论：“黑大陆”理论：美国著名的管理学权威P·F·德鲁克指出：“流通是经济领域里的黑暗大陆”，即物流这个领域未知的东西还很多，理论和实践皆不成熟。
“物流冰山”理论：日本早稻田大学西泽修教授，人们对物流费用的总体内容并不掌握，海水中的冰山才是物流费用的主体部分。
“第三利润源”理论：降低物流费用，被称为“第三利润源”。
“效益背反”理论：指的是物流的若干功能要素之间存在着损益的矛盾。
“战略”理论：学术界和产业界逐渐认识到，物流更具有战略性，是企业发展的战略而不是一项具体操作性任务。
要制定战略性的规划，进行战略性的技术开发。
“供应链管理”理论：对供应链涉及的全部活动进行计划、组织、协调与控制。
6.供应链：生产及流通过程中，为了将产品或服务交付给最终用户，由上游与下游企业共同建立的网链状组织。
7.供应链管理的基本思想：（1）系统的观点（2）以最终客户为中心（3）新型的企业与企业之间的关系（4）全新的库存观念（5）是一种基于流程的集成化管理模式。
8.供应链管理的本质目标—7R原则：将合适的产品或服务，按照合适的状态与包装，以合适的数量，和合适的成本费用，在合适的时间，送到合适的客户，合适的地方。
9.欧洲物流发展的特点：①欧洲各国的物流管理体制基本采取的是政府监督控制、企业自主经营的市场运作模式;②第三方物流的应用程度高；③企业与物流业者普遍结成战略联盟关系，物流企业的服务延伸力强；④政府在物流发展中发挥重要作用。
10.美国物流发展的特点:①利用完备的法律法规来规范物流市场竞争行为；制定的具体法规内容以运输业为主。
②在美国物流产业的发展中，人才的使用和培养发挥着重要作用。
③具有高效率的物流运输系统。
④物流的信息化、技术化水平高。
⑤有一套完善的物流市场管理及法制管理体系。
11.日本物流发展的特点：①全面完善各项物流基础设施的建设。
②不断提高生产物流管理水平。
③确立海运立国战略。
④日本的物流运作向专业化发展。
12.我国物流发展的现状：①有利的宏观环境，但仍存在制约物流发展的瓶颈因素。
②物流需求量大，但分布不均衡。
③已存在一批国际物流服务企业，但国内基础物流企业服务水平较低。
——我国的物流格局已经形成。
13.我国物流需求特点：①物流需求量较大。
②物流需求地区发展不均衡，城乡差距大14.物流的性质：①物流的生产性质；②物流的社会性质；③物流的服务性质；15.物流的作用：①物流是实现商品价值和使用价值的条件。
②合理的物流对提高全社会的经济效益起着十分重要的作用16.物流在国民经济中的地位：①物流是国民经济的动脉，是连接国民经济各个部分的纽带。
②物流技术的进步与发展是决定国民经济生产规模和产业结构变化的重要因素。
③物流是生产过程不断进行的前提，又是实现商品流通的物质基础。
17.传统物流：一般是指商品在空间和时间上的位移，以解决商品生产与消费地点的差异和时间差异。
主要包括运输、包装、仓储、加工。
18.现代物流：是相对传统物流而言。
它是在传统物流的基础上，引入高科技手段，如通过计算机进行信息联网，并对物流信息进行科学管理，从而使物流速度加快，准确率提高，减少库存、降低成本，延伸并扩大了传统物流的功能。
19.传统物流与现代物流的差别：（1）包含的内容不同。
（2）被动管理与主动的服务。
（3）分散管理与系统管理。
（4）单向流动和双向流动（5）现代物流管理更专业化。
20.物流管理：为了以合适的物流成本达到用户满意的服务水平，对正向及反向的物流活动过程及相关信息进行的计划、组织、协调与控制。
21.物流管理发展的历史：物流功能个别管理阶段、物流功能系统化管理阶段、企业内物流一体化阶段、供应链物流管理阶段。
22.物流管理的内容：物流功能要素物流系统要素具体职能物流层次运输管理人的管理物流计划管理物流战略管理仓储管理财的管理装卸搬运管理设备管理物流质量管理物流系统的实际与运营管理包装管理方法管理流通加工管理信息管理物流技术管理物流作业管理配送管理客户服务管理物流信息管理物流经济管理客户服务管理23.物流管理的原则：（一）物流管理的总原则——物流合理化（二）物流合理化的基本的思想——均衡（1）在总体上，坚持物流合理化的原则，就是在兼顾成本与服务的前提下，对物流系统的构成要素进行调整改进，实现物流系统整体优化。
（2）在微观上，除了实现供应链的整体最优管理目标外，还要实现服务的专业化和增值化。
现代物流管理的永恒主题是成本和服务，即在努力削减物流成本的基础上，努力提升物流增值性服务。
（3）在服务上，具体表现为7R原则。
24.物流管理的目标：（1）客户满意。
现代物流管理以实现客户满意为第一目标。
（2）整体最优。
现代物流管理以整体最优为目的。
（3）零库存。
“零库存”是现代物流管理追求的理想目标。
（4）零缺陷。
物流管理的目标就是要持续不断地提高物流系统的服务质量。
（5）追求双效。
现代物流管理既重视效率更重视效益。
25.物流组织变革的历程：①功能分散阶段②集中管理阶段③企业物流功能重组——物流功能一体化阶段④物流组织的新发展（团队组织结构、网络组织结构）26.我国物流组织创新的趋势：（1）由分散化向内部一体化转变。
（2）由职能化向过程化转变。
（3）由垂直化向扁平化转变。
（4）由固定化向柔性化转变。
（5）由实体化向虚拟化发展。
（6）由单体化向网络化发展。
27.企业物流的构成：⑴生产企业物流构成：供应物流、生产物流、销售物流、回收物流、废弃物物流。
⑵流通企业物流：采购物流、企业内部物流、销售物流28.供应物流：为生产企业提供原材料、零部件或其他物品时，物品在提供者与需求者之间的实体流动。
29.生产物流：生产过程中，原材料、在制品、半成品、产成品等在企业内部的实体流动30.销售物流：生产企业、流通企业出售商品时，物品在供方与需方之间的实体流动。
31.回收物流：不合格物品的返修、退货以及周转使用的包装容器从需方返回到供方所形成的物品实体流动。
32.废弃物流：将经济活动中失去原有使用价值的物品，根据实际需要进行收集、分类、加工、包装、搬运、储存，并分送到专门处理场所时所形成的物品实体流动。
33.企业物流管理：就是针对企业内部和外部的相关物流活动，进行科学、合理的计划、组织、协调与控制，以最低的物流成本达到顾客满意的服务水平，使物流更好地为实现企业目标服务。
34.企业物流管理的主要任务和作用：①开展企业物流诊断，规划实施物流管理方案。
②以最少的资金占用，准时可靠地组织各种原材料的供应，追求成本最低点的订货批量。
③以零等待、零缺陷和零库存为目标，减少中间环节，提高原材料和零配件直送工位的比重，实现生产精益化。
④在生产过程中对各种物料进行科学管理，制订出整个生产过程的最优物料供应方案。
⑤通过制订合理的配送路线和分拨方式，用最低的成本、最少的环节和最确的时间精，把产品送到消费者手中，进而创造出新的市场需求。
⑥广泛应用现代信息技术，建立物流管理信息系统。
35.供应物流管理：为了保质、保量、经济、及时地供应生产经营所需的各种物品，对计划、采购、储存、供料等一系列供应过程，进行计划、组织、协调和控制，以确保企业经营目标的实现。
36.供应物流管理的内容：⑴业务性活动：计划、采购、储存、供料；⑵拓展性活动：供应商管理;⑶支持性活动：人员管理、资金管理、信息管理。
37.采购：在传统意义上就是指买东西；展开讲是指提出采购需求、选定供应商、谈妥价格、确定交货及相关条件、签订合同并按要求收货付款的过程。
38.采购的职能：(1)确定需要购买的商品和服务的规格(需要的质量和数量）。
(2)选择合适的供应商。
(3)实施与供应商的谈判。
（4）将定单发给优先级的供应商。
（5）对定单进行监督和支出控制。
（6）后续工作和评估（索赔、供应商的档案更新、供应商评级和分类等39.实现采购经济效益的最大化重点表现在：①保障供应，保证企业生产正常，降低缺货风险。
②保证所采购的物资的质量。
③尽量降低采购成本。
④利用采购这个与资源市场和信息的接口，与供应商建立良好的关系。
40.采购的模式：定货点采购模式、MRP采购模式、JIT采购模式、VMI采购模式、电子采购模式41.采购管理的目标：实现采购经济效益的最大化。
①保障供应，保证企业生产正常，降低缺货风险。
②保证所采购的物资的质量。
③尽量降低采购成本。
④利用采购这个与资源市场和信息接口，与供应商建立良好的关系。
42.供应链下的采购与传统采购方式不同：⑴采购目的不同；⑵信息传递方式不同；⑶供需合作模式不同；⑷供应商与需求企业之间的关系不同。
43.采购的作用：（1）采购的价值地位，采购是公司获取经营利润的一个最大源泉。
