我的志向作文10篇
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我的志向作文100字
第一篇:《我的小小梦想》
从小我就爱往厨房跑,不是因为肚子饿,而是因为喜欢看妈妈变魔术。
没错,就是变魔术,只不过妈妈变出来的是香喷喷的饭菜。
那时候我就想,要是我也能这样就好了。
长大一点了,开始自己捣鼓,有时候弄得满身面粉,有时候油溅一身,但每次尝到自己做的东西,心里那个美呀,比吃了蜜还甜。
现在啊,我最大的愿望就是成为一名厨师,不是那种只会做几道菜的,而是能让每个人都吃到满意为止的那种。
想想将来能做出满满一桌菜,看着家人朋友吃得开心的样子,就觉得再辛苦也值了。
第二篇:《我想当个“造梦者”》
小时候,最羡慕的就是那些能画出漂亮图画的人。
他们手中的笔就像是有魔法一样,能在纸上创造出另一个世界。
那时候我就梦想着,要是我也能成为那样的人该多好。
后来啊,就开始偷偷学着画,一开始画得歪歪扭扭的,连我自己看了都忍不住笑。
但是呢,慢慢地,线条变得流畅了,颜色搭配也越来越和谐。
现在,我最大的志向就是成为一名动画师,用我的画笔给人们带来快乐,创造出一个又一个精彩的故事。
想象着有一天,大家坐在电影院里,看着我参与制作的电影,那感觉肯定棒极了。
我的志向作文优秀5篇我的志向作文篇一花儿的志向是开出独一无二的花朵;大树的志向是长出茂密的树叶;果树的志向是结出大大的果实;鸟儿的志向是能有一副好歌喉……世间万物都有自己的志向,而我也不例外。
你一定要问:“你的志向到底是什么?”我来告诉你吧,我的志向是做一名学生喜欢的老师。
也许有很多人都有这样的想法:做老师不难,可是,如果做一名学生喜欢、受人尊敬的老师就不是很容易了。
我见的老师有多种多样,有的老师注重学生的成绩、学习情况;有的老师注重学生的心理、情感问题;只有极其少数的老师既注重学生的成绩,又注重学生的心理状况。
而我,恰恰要做这极其少数的第三种老师。
如果我当老师,我就要给自己定几条原则:1、上课时既严厉又幽默;2、不侮辱学生;3、不鄙视有残疾或学习不好的学生;4不伤害学生自尊心与上进心。
例如有一位学生说错了题,我不会当着其他学生的面指责他笨什么的,而是让他再好好想一下,如果他实在想不起来的话就让他坐下,不能指责他,再让其他学生回答。
然后,再鼓励他让他不要灰心,再努力一下就可能会了。
下课后再让其他同学帮他解决。
可能到时候我也许没有完全遵守这几条原则,指责了学生,伤害了学生,我会及时向他道歉,及时改正。
如果我当老师,我要经常和学生的家长进行沟通和交流,了解他在家的表现,向家长说说他们在学校进步的或者需要改进的地方,不向家长告状,然后再给他做个人的“心理老师”帮他摆正心态,引导他走上正确的道路。
如果我当老师……“无志之人常立志,有志之人立志长”我要把这一句话作为自己前进的动力。
有志向才有未来!志向作文篇二我的志向我的志向是当一位动物学家。
可为什么我要当动物学家呢?那是因为我读了《动物趣谈》这本书,才萌发了我长大要当动物学家的强烈志向。
过去我对动物明白得很少,读了这本书后我才明白世界有很多的谜一向都没有揭开,有很多珍贵动物被捕杀而面临灭绝,有的甚至已灭绝了。
我是多么渴望当一名动物学家,去研究动物,保护动物。
志向的作文(优秀9篇)志向作文篇一追求前进的道路不可能一路都是平坦的,人们既要穿越康庄大道,也要走过小巷旮旯,还要走过山谷、攀过高山。
自古之伟业,皆是“苦其心志,饿其体肤”的结果。
汗牛充栋的成功励志书籍里,极尽鼓吹各种成功的“捷径”,这实在是不负职责之举,年轻人更是深受其害,终日把所谓的“不劳而获”“一分耕耘,两份收获”奉为金科玉律。
我有一个朋友,有着丰富的从商经验。
他在一个新的地方开创事业,刚开始经营,就获利颇丰。
开业不久便门庭若市,恭贺之人络绎不绝。
他的启动资金本就充裕,再加上良好的经营状况,盈利就好比雪球越滚越大。
可好景不长,所谓物极必反,几个月后他的事业突然陷入困境,生意萧条,也没了往日的利润率。
在此后的一年时间里,他徘徊于破产的边缘。
以一行话说他就是“高开低走”。
但他的意志坚韧,一向没有放下他的事业,他每一天需要应对的挫折与困难都像是难以逾越的高峰。
最后,凭着他的坚忍,辅以潜力、经验,他最后脱离了困境。
与我朋友经历类似的人,到处都是。
商业之域,风云变幻,难有定律。
能够持续盈利的商家凤毛麟角,这就譬如在高速公路上行驶,难以一向持续全速。
商业之途亦是布满荆棘,歧路迭出:今日成功的交易,明日可能就难以复制了,优良的产品也很难总是持续销量的上升,利润很难总是“芝麻开花节节高”;即使最安全的政府债券,今日的价值亦可能比明日更高。
锦绣的前程不可能就在脚下;天空也不会时时放晴,乌云骤雨总是蓄势待发;太阳的灿烂岂能长久,阴霾终有显露的一天。
成功之道,不在于资金、潜力,而有赖于对未来叵测的认识。
世上的道路,必定有荆棘坎坷,无论其处于路途的中间,抑或旁边,暴风雨都有降临的那一天。
尽管目前驶在成功的洪流之中,看似鹏程万里,我们也要预想前路的障碍,放眼挫折。
当飓风袭来时,记得绕开礁石,并时刻准备迎击风暴。
若风暴远离你,这是你的福分。
当其袭来之时,充足的准备就能够保证安全返港。
世上是有“挫折”存在的,不论眼见与否,这是需要我们铭记的。
我的志向作文我的志向作文(通用27篇)在日常学习、工作和生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家整理的我的志向作文,希望能够帮助到大家。
我的志向作文篇1记得罗兰说过:“想要使你能够坚强与增加你的自信,最好的办法就是拿出胆量去做那些你认为没有把握的事。
”这句话一直鼓舞着我,也使我暗暗为自己立下了志向——当一名记者。
写作是一种心灵历程,记者生涯也是一种激动人性的历程。
笔到实处,情到深处,往往都能体现出那种难以抗拒的诱惑。
当记者犹如足球队员,始终处在一种跑动的亢奋中,它始终不会停止感情和感情的碰撞。
也许正是受别人这种情感的召唤和指引,我拿出了胆量,选择了这份我认为没有太大把握的职业——记者,作为自己的人生目标。
假如我是记者,我会弘扬真善美,我会去访问我最佩服的老师——鲁老师。
她是个勤奋好学、教学经验丰富的青年老师。
在众多的青年老师中,她算是杰出的代表。
每天早上,每个夜晚,都在辛勤耕耘。
在学生的心中,她不仅是他们的老师,而且还是他们的朋友、母亲。
当孩子需要温暖的时候,需要帮助的时候,需要呵护的时候,她一定在孩子们的旁边开导他们,安慰他们。
在孩子幼小的心灵中,她简直是神。
假如我是记者,我会揭露假恶丑。
对于那些贪国家财产的人,我会极为愤慨。
我要让他们的丑事公开于世,让全世界的人都来指责他们,仇视他们,让他们的良心受到谴责,无地可容,我还要揭露社会的恶习,抨击人性的丑恶……为了实现我的记者梦,我要努力学习,学好文化知识,德智体全面发展。
多留意新闻报道的手法,多学习写作技巧,多锻炼自己讲话的语言艺术,充实自己……早一点认清自己的兴趣所在,早一点树立人生目标,把自己放在一个对的起点上。
我也许会遇到许多的荆棘和坎坷,但我相信靠着心中唯一可靠稳当的指南针,无论要走多远的路,只要不忘记方向,最终也能成功!我的志向作文篇2雄鹰注定能在蓝天中展翅翱翔,这是因为他有要搏击长空的志向;海燕注定能在狂风暴雨之中战风战浪,这是因为他有要冲刷黑暗的志向;种子注定能在细小的石缝中击碎磐石迎接阳光,这是因为他有要破土而出的志向;小苗注定能在贫瘠的泥土中长成参天大树,这是因为他有要茁壮成长的志向,天下之物,皆因有远大的志向而有动力去迎接生活。
我的志向作文【优秀10篇】篇一:我的志向作文篇一长大之后,我想要当一位画家,因为我从小,就非常喜爱画画,虽然常常因为功课繁重而感到疲倦,但只要想到画画,我就不再感到疲累,反而精神百倍。
也就是因为这种乐于绘画的精神,到目前为止,我得过了许多关于绘画的奖。
说到绘画,我就想到一位画家――梵高,他的作品在表现上,走出了自己的风格,在色彩的运用上,也改变了印象主义的客观性,而强调主观感受的表达。
而他令我映像最深刻的作品――十二朵向日葵,给予人无比逼真的感受,这也是梵高为后人熟知的一幅佳作。
等我长大之后,我也想和他一样,拥有自己的想法,更要努力表达自己内心的真正想法,让绘画充实我的人生。
我能得到这么多关于绘画的奖状,我都要感谢我的父母,小时候,当我想画一样东西,却不知道该怎么画时,妈妈总是轻轻的握住我的手,耐心的告诉我怎么画,而他们看在我这么爱画画之下,也帮我找到了一位优秀的老师,教我绘画的技巧,告诉我绘画的要领,让我更会画画,所以,当我心情不好时,也会拿画画来抒发心情。
我真得很高兴我能拥有这么美好的兴趣,一个可以拿来抒发心情的兴趣,一个能够让我更快乐的兴趣。
希望我能在绘画的领域中继续学习,将来能朝我的志向迈进,成为一位名闻遐迩的画家。
篇二:我的志向作文篇二人们常说志向是一种遥远又难以实现的梦想,可是如果你连志向都没有的话,那你的人生很悲惨吧,下头就让我来说一说自我的志向吧。
我的志向是此刻好好的读书,长大后能去当军人未祖国效力。
教师和爸妈都说军人即是高尚的职业又辛苦。
可是,我觉得当军人是很光荣的,我看到电视上的军人穿着军服真是英姿飒爽啊!所以,我决定长大以后就当军人。
军人的身影无处不在。
当512汶川地震来临的时候,军人总能在第一时间来挖掘废墟中掩埋的生命,当洪水来临的时候,军人挺身而出,用汗水和辛劳换来人民的安全,当侵略者的铁蹄践踏我们美丽山河的时候,是军人,他们为了圣神不可侵犯的祖国,他们在黑暗中摸索,在屈辱中抗争。
托物言志表达自己志向作文800字10篇托物言志是人们在表达自己志向时常用的手段,选择什么物来描写才能更好地表明自己的心迹,这是写好这类托物言志的*的关键。
下面是为大家整理的托物言志表达自己志向作文800字10篇,欢迎大家阅读和采纳,希望大家喜欢!托物言志表达自己志向作文800字范文一小时候,外婆买菜回来,会把一袋袋菜摆在桌子上。
在花花绿绿的塑料袋中,最显眼的,就是那个“长了瘤子的黄瓜”。
我问外婆,那是什么,她说:“这叫苦瓜。
”那次,晚饭吃的就是苦瓜。
我看着被切成片的苦瓜,看着它那好看的横截面,毫不犹豫,猛一筷子下去,迅速夹到了碗里,一口丢进嘴里,盘子里的苦瓜少了一半。
还没嚼,我就感受到了一股浓浓的苦味,我以为是别人家里做菜的烟味传到了我们这,所以大口地咀嚼。
苦瓜的苦涩重重击打在我的舌头上,使我放弃表情管理,让我不得不放下筷子,跑到厨房垃圾桶,把嘴里的苦瓜吐了出来:“苦瓜为什么这么苦!”“废话,苦瓜因为苦才叫苦瓜啊。
”妈妈却见怪不怪。
从此,我对那个长了瘤子的苦东西产生了阴影,无论爸妈觉得它多么好吃,甚至来怂恿我去吃,我都使劲摇头,使得他们悻悻地放下手中夹着的苦瓜,放进碗里,再丢进嘴里。
几个月前,因为疫情原因,家里的存粮越来越少,早就买好的苦瓜放在冰箱的最角落里。
直到那天没剩几样菜,才发现它。
两根苦瓜,坏了半根。
外婆拿苦瓜和肉丝炒了一盘菜。
开饭的时候,我看着桌子上都是我不爱吃的菜直叹气。
一满碗米饭凉了又凉,只有用热水泡饭吃。
那盘苦瓜炒肉是唯一一盘荤菜,让我动了吃肉的心。
我小心翼翼地夹起一片肉,将它在水里涮了又涮,确保它没有苦瓜味后,咬了一小口。
咦?肉没有苦味!我将筷子里的肉全部丢进嘴里,也没有尝出苦味。
这么神奇!我又夹了一块肉,没有涮水,直接放进嘴里,还是没有苦瓜味。
听外婆说,苦瓜虽苦,但与其他食材搭配时并不会将苦味渗入别的材料中,就是与任何菜,如鱼、肉等同炒同煮,绝不会把苦味传给对方,因为苦瓜这种“不传己苦与他物”的特点,所以。
自己的理想作文自己的理想作文(精选15篇)在学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。
写起作文来就毫无头绪?下面是小编精心整理的自己的理想作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
自己的理想作文1我的理想是什么呢?当我在电视里看到,我国探测器“玉兔”在月球成功登陆的画面时,我兴奋地又蹦又跳。
“玉兔”的正常运行,标志着我国在航天事业上的又一伟大成就,每一个中国人都会感到无比的自豪!科学家叔叔们,太了不起了,地球到月球那么远的距离,坐在在指挥中心,就能指挥月球上“玉兔”的一举一动,真让人佩服!我羡慕“玉兔”,羡慕它能在月球上走路。
当夜幕降临时,一颗颗明亮的星星镶嵌在夜空中,闪闪烁烁。
我抬头仰望着那点点繁星,它们调皮的冲我直眨眼睛,我仿佛听到它们在对我说话,“路锦辉,到太空找我们吧!我们会成为好朋友的。
”我想象着自己,驾驶着宇宙飞船,遨游在神秘的宇宙里,去了解每一颗星星,去探索人类未知的星球、未知的世界。
这就是我的理想:做一个太空人。
我要好好学习,一步一步地去实现我的伟大理想。
自己的理想作文2我们每个人都有自己的理想。
有的理想远大,有的理想平庸,有对生活的美好理想,也有对事业的执着追求。
我的理想是当一名解放军。
解放军在我眼中是非常高尚的职业。
如果我们国家和别的国家打仗了,冲在第一线的是谁?是解放军。
洪水来临时,抱着沙包抗洪的是谁?是解放军。
坏人来了,第一个冲上前去和他们搏斗的是谁?是解放军。
当盲人走不过斑马线,进退两难的时候是谁扶他们过斑马线的?也是解放军。
那里发生了火灾,冲上前去救人灭火的是谁?还是解放军。
在我眼中解放军是一支行侠仗义、扶弱济贫的军队。
我要想实现这个理想,必须从小做起,好好学习知识,要具备侦察能力、分析能力、推断能力。
这样才不会在办案过程中出现漏网之鱼。
还要身体强壮,多做些运动,只有这样在追小偷的过程中才不会被远远的甩在后面。
我相信凭着我的努力,我会实现这个理想的。
我的人生志向作文300篇一:我是一个拥有目标和志向的人,随着我的年龄的增长,我的志向也随之变化. 还是幼儿园时期的我,整天在园里与一群小伙伴们玩游戏,那儿有蹦蹦床,在上面玩相扑,是当时我们最火热的项目,还有小车子,骑在上在用脚往后蹬,车就往前跑,我们经常成群结队,分组比赛,最后总是满头大汗,全身似泥鳅一般“油”,欢笑地结束。
不仅如此,那儿还有跳跳球、足球等等,都让我玩得不亦乐乎。
所以,那时的我总想着长大以后能开一所幼儿园,每天陪着自己的学生们玩,他们高兴自己也高兴,与他们快乐地生活在一起,所以,那时我觉得幼儿园比我的家还好。
不过,上了小学,便觉得那是很幼稚,很愚蠢的想法了。
小学一至三年级,我渐渐地接触了小游戏,整天要父母陪自己去游戏厅打游戏,其实也就是街机。
机子上面,仅仅的四个键和一个摇杆,我竟感觉比10辆小车,20个跳跳球好玩多了,那时我的心得到了满足,于是想长大当一个游戏厅的老板,整天玩游戏,当然不用付给自己钱来换游戏币了!所以,那时我的归宿便是游戏厅了,全然不知小区里有这么一个幼儿园,更不知道有个篮球场。
四年级以后,游戏渐渐对我的生活改变不大,我又迷上了篮球,每每放学或是假期,我都会带上我的宝贝球,与我那篮球高手的父亲一比高下,仅管我每次都是在下,他每次都在上,但我的球技猛增,五年级就加入到校篮球队,在教练的指导下,我的球技更好,球感也更熟练了。
于是一直到六年级,我都全心全意地地投入到运动之中,学习似乎只是一个附赠品,那时,我想打入国家队,甚至世界队。
然而到了初一,压力渐大,作业量越来越多,我打球的时间日益减少,我对学习的兴趣日益增多,渐渐地,我的数学成绩越来越突出,后来也当上了课代表,我于是想当一个数学家,到了初一,我的野心也在增大,我还想当科学家,仅管我的科学学得不是很好,但我是很努力。
当然闲暇之余,我会去学校打打篮球,学校的篮球高手如云,我无形中也感受到了压力,想打得更好,于是,这时的我,双线并行,学习和运动相结合,我自己也认为,这是最好的方式。
我得志向作文
《我得志向》
嘿,大家好呀!我是一名小小的小学生哦。
你们知道吗,我心里可有一个大大的志向呢!
记得有一天,我看到电视里那些勇敢的消防员叔叔,他们在大火中毫不畏惧,努力救人,哇,那场面可太震撼啦!我就问妈妈:“妈妈,他们怎么这么厉害呀?”妈妈笑着说:“他们有志向呀,他们的志向就是保护大家的安全。
”从那时候起,我就在心里想,我也要像他们一样!
我想呀,如果我能成为一名消防员,那该多棒啊!我可以穿着帅气的消防服,戴着头盔,拿着水枪,冲向那熊熊大火。
就好像超级英雄一样,去拯救那些遇到危险的人。
我可以把小朋友从火海里抱出来,让他们不再害怕;我可以帮老奶奶找到她走丢的猫咪,让她不再着急;我可以帮叔叔阿姨扑灭大火,让他们的家不再被破坏。
要是我真的成了消防员,我一定会努力训练,让自己变得超级强壮。
我要跑得比风还快,这样才能在最短的时间内赶到现场。
我要学会各种消防技能,知道怎么使用那些厉害的工具。
我还会告诉我的小伙伴们,志向是很重要的哦。
就像我们学习一样,有了目标才会更有动力呀。
我会跟他们说:“嘿,我们一起努力,实现自己的志向吧!”他们肯定会很兴奋地回应我。
我知道实现志向可不是一件容易的事,会遇到很多困难呢。
但我才不怕!我就像那勇敢的小狮子,不管遇到什么,都要勇往直前。
我相信,只要我努力,我的志向一定会实现的!到时候,我就能成为大家心目中的大英雄啦!你们说,我能做到吗?当然能啦!。
我的志向作文我的志向作文1在人生中,每个人都有远大的志向,回想起儿时问爸爸志向是什么?爸爸回答道:“志向就叫做理想,你长大想成为什么?”我回答道:“我想要一个有意义的人生。
”现在回想起可真有趣,如果你现在问我,我的理想是什么?我还会像当年那样回答,因为那才是我纯真无邪的理想。
那么通往理想之路遇到困难时又该怎么办,是信念!很多人对信念不了解,信念是你在茫茫大海中迷失了方向时,那座所为你透出亮光与希望的灯塔,它会明确的为你指明你前进的方向!这是一个真实发生在我身上的事,每一个人在上了六年级不都要择校考试吗,我就经常参加择校考试,可是每一次都是就差那么一点,第一次上不了,第二次还考不上,我当时就像是在大海里迷失了方向的船只,看不见光芒找不到希望,也找不到前进方向。
难道这就是迷失吗?父母每天工作就很忙,妈妈每天早起都给我做早饭吃,眼看妈妈的黑眼圈越来越重,我不由得心痛,爸爸工作本来就很忙,但是他还是还会挤出来时间带我去爬山、散心。
第一次爬山刚开始我就跑,爸爸在后面笑我,跑了没多久就累的喘不上来气,我心里想这爬什么破山呀!和那烂择校一样,这时爸爸突然来了一句话:“孩子,要用信念的神剑劈开这阻挡你的无尽阴霾。
”我突然明白了爸爸这句话的含义,在爬山的途中,很累,很累,一点都不想爬,但是我告诉自己我可以并且一定要登上这座山的山顶,在信念的支撑下,终于我登上了山顶,看到了黄昏的夕阳,微风吹着我的脸颊,内心无比的激动,原来我可以做到。
在之后我又重新点燃目标与信念走向理想之路,终于我的努力证明了是有效的,我终于上了我所盼望的初中!我的初步目标实现了,第一步有意义的人生给了我更充足的信心:我还是要做一个对国家对民族有用的人,在我们民族走向伟大复兴的过程中做出我的贡献,安阳,才是有意义的人生,那也正事我的志向!我知道在逐梦的路上都会遇到挫折,只要我有目标、信念、努力、付出,就会实现人生的理想。
我的志向作文2所谓志者,乃有识之士也;所谓志者,亦当有远大报复之人。
我的志向作文10篇我的志向作文(一):人们常说志向是一种遥远又难以实现的梦想,可是如果你连志向都没有的话,那你的人生很悲惨吧,下头就让我来说一说自我的志向吧。
我的志向是此刻好好的读书,长大后能去当军人未祖国效力。
教师和爸妈都说军人即是高尚的职业又辛苦。
可是,我觉得当军人是很光荣的,我看到电视上的军人穿着军服真是英姿飒爽啊!所以,我决定长大以后就当军人。
军人的身影无处不在。
当512汶川地震来临的时候,军人总能在第一时间来挖掘废墟中掩埋的生命,当洪水来临的时候,军人挺身而出,用汗水和辛劳换来人民的安全,当侵略者的铁蹄践踏我们美丽山河的时候,是军人,他们为了圣神不可侵犯的祖国,他们在黑暗中摸索,在屈辱中抗争……。
今日,我们看到连绵不断的万里长城,巍峨峻拔的五岳雄山,宏伟浩大的故宫和庄严广阔的北京天安门……这些都是我们伟大的祖国所拥有的,可有谁明白这华丽的文物是以一个军人的血液和身躯的奉献而换来的。
军人这种精神感动了我,所以我长大以后必须要成为军人,保家卫国。
我的志向作文(二):志向就是人的梦想,拥有志向,就是拥有梦想,就是我们前进的动力,就等于向成功迈进了第一步。
所以有人说:“如果一个人没有财富,那并不可怕,可怕的是你没有远大的抱负”。
所以教师从小就教育我们要有梦想,要有远大的志向。
此刻就让我把自我的志向说给大家听听吧。
上幼儿园的时侯,我异常喜欢玩娃娃,总爱给娃娃穿漂亮的衣服,梳不一样的发型。
每当电视上有服装大赛的时候我都要仔细观看,津津乐道。
所以,我异常想当一名设计师,设计不一样的服装,设计漂亮的服装,把美展现给世人。
我想,当大家穿上漂亮衣服的时候心境必须异常愉悦,都会露出美丽的笑容。
我喜欢那种笑容,那笑容如同荷花那样,“出淤泥而不染”。
这便是我童年时期的第一个志向。
随着年龄的增长,知识的丰富,我渐渐地发现人们追求的不光是物质享受,而更多的是精神食粮。
是教师打开了我心灵的第一扇窗户;是教师给我们传授知识,播撒爱心;是教师把我们从一个个不懂事的小孩子教育成懂知识,讲礼貌的好孩子。
当教师站在讲台上的时候是最美的,她不但能滔滔不绝的讲解各种知识,传授技能,还能给予我们人生的启迪,让我们渐渐地了解社会,了解人生。
但教师也是最辛苦、最无私的,不是有这样的诗句吗“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。
教师的职业是高尚而伟大的,我尊敬他们,崇拜他们,我也要做一个这样的人,虽然默默无闻,但崇高伟大。
就这样我的志向渐渐转变了,迄今为止一向屹立在我心中,从未动摇。
此刻我更加佩服那个“弃医从文”的鲁迅,他以一支笔做武器,写出了一篇篇批判封建旧礼教、旧社会的文章,可谓惊天地、泣鬼神,让人们迷途知返,看清了前进的道路。
如果当初鲁迅没有和朋友们讨论中国国民性的问题?中国国民性中最缺乏的是什么?它的病根何在?就不会发现中国人需要医治的'是灵魂,鲁迅把个人的人生体验同整个中华民族的命运联系起来,奠定了他之后作为一个文学家、思想家的基本思想基础。
志向对奋发的人来说,是一种动力;对迷茫的人来说,是一个指路标;对失败的人来说,是一种鞭策。
早一点树立人生目标,把自我放在一个正确的起点上。
无论遇到多少荆棘和坎坷,无论要走多远的路,只要不忘记方向,最终就能成功!记得罗兰曾说过:“想要使你能够坚强与增加你的自信,最好的办法就是拿出胆量去做那些你认为没有把握的事。
”这句话一向鼓舞着我,我为自我立下了志向——当一名教师,一名优秀的好教师。
我的志向作文(三):记得罗兰说过:“想要使你能够坚强与增加你的自信,最好的办法就是拿出胆量去做那些你认为没有把握的事。
”这句话一向鼓舞着我,也使我暗暗为自我立下了志向——当一名记者。
写作是一种心灵历程,记者生涯也是一种激动人性的历程。
笔到实处,情到深处,往往都能体现出那种难以抗拒的诱惑。
当记者犹如足球队员,始终处在一种跑动的亢奋中,它始终不会停止感情和感情的碰撞。
也许正是受别人这种情感的召唤和指引,我拿出了胆量,选择了这份我认为没有太大把握的职业——记者,作为自我的人生目标。
假如我是记者,我会弘扬真善美,我会去访问我最佩服的教师——鲁教师。
她是个勤奋好学、教学经验丰富的青年教师。
在众多的青年教师中,她算是杰出的代表。
每一天早上,每个夜晚,都在辛勤耕耘。
在学生的心中,她不仅仅是他们的教师,并且还是他们的朋友、母亲。
当孩子需要温暖的时候,需要帮忙的时候,需要呵护的时候,她必须在孩子们的旁边开导他们,安慰他们。
在孩子幼小的心灵中,她简直是神。
假如我是记者,我会揭露假恶丑。
对于那些贪污国家财产的人,我会极为愤慨。
我要让他们的丑事公开于世,让全世界的人都来指责他们,仇视他们,让他们的良心受到谴责,无地可容,我还要揭露社会的恶习,抨击人性的丑恶……为了实现我的记者梦,我要努力学习,学好文化知识,德智体全面发展。
多留意新闻报道的手法,多学习写作技巧,多锻炼自我讲话的语言艺术,充实自我……早一点认清自我的兴趣所在,早一点树立人生目标,把自我放在一个对的起点上。
我也许会遇到许多的荆棘和坎坷,但我相信靠着心中唯一可靠稳当的指南针,无论要走多远的路,只要不忘记方向,最终也能成功!我的志向作文(四):因为有了远大的志向,司马迁在遭受宫刑后才能忍辱负重,对生活不怨不弃,呕心沥血,终成《史记》,博得“史家之绝唱,无韵之离骚”的美誉,如他所说,“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
”他让自我的死重于泰山。
因为有了远大的志向,双目失明的鉴真不畏惧生活给予他的不幸,而是历尽艰险东渡日本,将中华的佛教之精华携带到这个岛国,将佛教传播发扬。
因为有了远大的志向,方使饱受冷眼之苦的苏秦刺股苦读,使家境贫寒的有志之士囊萤映雪凿壁借光,自我终成大器,也为历史留下一段段佳话……相反,没有了远大的志向,将会像井底之蛙一般自满自足,失去对人生的探索的欲望,整日碌碌无为,又何谈进取与动力呢?动力来自远大的志向,远大的志向,使我们勇敢地追求,无畏地追求,执著地追求,使我们永远拥有充沛的精力,在生活的快节奏里前进!我的志向作文(五):雄鹰能在高空中翱翔,是因为它有要冲破长空的志向。
海燕能在波涛汹涌的海上飞翔,是因为它有要打破黑暗的志向。
小树能顶破石块向上生长,是因为它有要挺直地站在天和地之间的志向。
我们每个人都有自我的志向,我的志向是长大之后当一位教师。
同学们说:“当教师有什么好的?每一天要批一大堆作业,还要整天应对一个个顽皮的学生。
一天忙得不可开交。
”每当应对这个问题,我都很回答不上来。
在我心里,教师是伟大的,没有她们,人们将继续生活在落后,愚昧的年代,社会提高的脚步将会越来越慢。
还有可能我是受到了教师的影响。
我们的班主任张教师,她是一个严谨治学的人。
她教书很细心,书上密密麻麻的字,她都一字不落的讲出来,直到同学们懂得之后才肯讲下一个资料。
教师就像是辛勤的园丁,教师的工作虽然平凡,可是它是光荣而伟大的。
也有可能是受到了社会的影响。
社会上有许多不法份子,大多数都是因学业不精,找不到好的工作,为了生活,一步一步走向歪道。
相反,如果小时候他们受到了教师的精心教育,传给他们足够的知识,还会走到今日的地步吗?我们不能改变此刻,可是我们能够改变未来呀!让这样的杯具不要再上演。
我是一名小学生,要想实现愿望,此刻我要好好学习,在学好课本知识的情景下,多积累一些好词佳句,多读一些世界名著,为我的梦想打下稳固的基础。
将来,我要将我所以的知识都教给我的学生。
让他们学会诚实守信,尊重师长,学会团结友爱,学会奋进。
做一个对祖国有贡献的人。
我的志向作文(六):所谓志者,乃有识之士也;所谓志者,亦当有远大报复之人。
在此,我着重说一说后者。
事态变迁,世事无常,生处当今这人物杰出的时代,没有远大的志向,亦没有辉煌之人生也。
所以,青少年在成长中树立远大的志向是至关重要的,它有助于我们更好的应对挫折,奋发向上,向着自我的目标,执着的追求,直至梦想的实现!有志者。
妇则同情达理;孺则朝气蓬勃;少则盛气凌人;壮则气吞斗牛;老则残烛犹明。
一个人,只要有志,则能够坚持不懈,不言放弃,倾己之力,力主沉浮!我们的先辈曾告诉我们:志者,则可卧薪尝胆,食人之粪,卑躬屈膝,受尽凌辱皆空白。
为的是那远离虎口,富国强兵,养情绪锐,迷惑异己;为的是那三千越甲可吞吴的壮举!我们的先辈曾告诉我们:志者,则可苟延残喘,忍受宫刑,受人排挤,招人啐骂俱无形。
求的是锐现诺言,实现梦想,着书于世,死而后已;求得是那无韵之离骚的经典!我们的先辈曾告诉我们:志者,则可受胯下之辱,食迄来之食,为建汉朝洒热血;志者,则可仁义忍让,避其锋芒,之身入秦护宝玉;志者,则可秸杆起义,占地为王,为人之所不能,当显鸿鹄之志;志者,则力能扛鼎,学万人之所不能敌也,乃立霸王之情;志者……有志者,事竟成;有志者,何愁山不摇,地不震。
何惧抛头颅,洒热血。
志也,吹人奋进也!此刻,就让我们立下远大的志向,携着精卫填海的精神;带在李白乘风破浪会有时的豪气;向着前面的万重山进发。
不管前面是乱世还是盛世;不管前方是荆棘还是花香。
都让我们卸下满船的愁气;装上志者的无敌。
我们有什么理由不相信,下一个直挂云帆济沧海的人不是我1有志者,斗转乾坤圈;有志者,名成八阵图;有志者,功盖三分国;有志者,论英雄,普天之下你和我!我的志向作文(七):可能你的梦想多如繁星,可能你的梦想永世不变,可是不管我长大要做什么职业,做什么工作,对自我的要求唯有一条永远不会改变,那就是,要从小事做起,总自身做起。
做一个对社会和全人类有贡献的人!每个人都有自我的志向,我也不例外。
很小的时候,我就有了我的第一个志向。
当一名女警察。
那时的志向此刻想来既可笑又幼稚。
当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服,和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。
可是不久,我的志向就发生了改变,因为我逐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难。
于是,当一名画家成为了我的第二个志向。
从小我就对绘画很敏感,很喜欢画画,经常自我画出一些“大作”,然后拿给爸爸妈妈看。
爸爸妈妈得知了我喜欢画画,立刻就给我报了美术班。
可能是因为小孩子贪玩儿的天性。
上了美术班后的我变得不怎样喜欢画画了。
甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。
就这样,我的第二个志向便又化为泡影。
直到我有了第三个志向时,我已经上了小学三年级年级。
那时的志向是当一名教师。
从小到大我接触过好多好多教师,有年龄大的、资历老的;也有年轻的、经验少的。
但不管他们是什么样的教师,教哪一门学科,我都十分喜欢他们。
将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。
如今我已经是一个五年级年级的学生了。
如今的我,已不是一个什么都不懂的小孩子,对一些事已有了自我独到的见解和想法。
此刻我的志向是做一个对社会有贡献的人。
或许你会说,这并不算是什么志向。
可是在这漫长的学习生涯中,我不敢肯定我的志向会不会再改变。