三年级上Unit 3 Look at me(B Let's learn)

教案：Unit3 Look at me! A Let’s learn一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够听懂、会说、会读本课的词汇：head, ear, eye, nose, mouth。

（2）学生能够理解并运用句型“Touch yourhead/ear/eye/nose/mouth.”和“Here it is.”。

2. 过程与方法：（1）通过图片、游戏等教学活动，让学生在真实情境中感知、理解和运用词汇和句型。

（2）培养学生合作学习的能力，提高学生的英语口语表达能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生学习英语的兴趣，激发学生参与课堂活动的积极性。

（2）培养学生团结协作、互帮互助的良好品质。

二、教学内容1. 词汇：head, ear, eye, nose, mouth。

2. 句型：Touch your head/ear/eye/nose/mouth. Here it is.三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握词汇head, ear, eye, nose, mouth，运用句型Touch your head/ear/eye/nose/mouth. Here it is. 进行交流。

2. 教学难点：正确发音head, ear, eye, nose, mouth，熟练运用句型进行情景交际。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、单词卡片、录音机、磁带。

2. 学具：教材、练习本、彩笔。

五、教学过程1. 导入（1）播放英文歌曲“Head, Shoulders, Knees and Toes”，让学生跟随音乐做动作，激发学生学习兴趣。

（2）展示本课词汇图片，引导学生猜一猜、说一说，为新课做好铺垫。

2. 新课展示（1）教师展示单词卡片，教授词汇head, ear, eye, nose, mouth，并引导学生正确发音。

（2）教师创设情境，运用句型Touch yourhead/ear/eye/nose/mouth. 进行示范，引导学生理解句型含义。

Unit3 Look at me (Period 4)B Let' s learn & Let' s do （PEP小学三年级英语上册）【教学目标】1、能听说、认读body, leg, arm, ha nd, head, foot 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。

2、能听懂Let's do 部分的指示用语，并按指令做出相应的动作。

3、进一步培养学生模仿发音和语调的习惯，奠定语音语调的基础。

【教学重点】进一步学习身体各部位的名词body, leg, arm, ha nd, head, foot。

【教学难点】1、Let's do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。

2、head和ha nd发音易混。

【教具准备】1、教师准备body, leg, arm, ha nd, head, foot 的卡片和图片。

2、教师准备本课课件。

3、教师准备"How are you?" 这首歌的flash 。

【教学方法】TPR全身反应法，课件及卡片教学法/肢体语言辅助法，自编歌谣等。

通过听听，说说，唱唱，做做，想想等全面发展学习综合语言运用技能。

【教学过程】（一）Warm-up/Revision1. Greeti ng!T: Good after noon, boys and girls!2. Sing a song. （Page 24）3. Let' s chant （Page25）T: Everybody, sta nd up! Look at me, this is my eye, Close your eyes,This is my mouth, Open your mouth …（设计意图：通过有韵律的轻快的歌谣，不仅复习了旧知识，同时也调动了学生的学习兴趣，自然的把学生引入到浓烈的学习氛围里。

三年级上册英语第三单元《Look at me!》课文翻译及音标Let's play ! 让我们玩！[lets][pleɪ]OK. 好的。

[əʊˈkeɪ] .How are you? 你好吗？[haʊ][ɑː][juː] ?I'm fine, thank you. 我很好，谢谢你。

[aɪm][faɪn] , [θæŋk][juː] .Look at my nose! 看看我的鼻子！[lʊk][æt; ət][maɪ][nəʊz]How are you?你好吗？[haʊ][ɑː][juː] ?Very well, thanks. 很好，谢谢。

[ˈverɪ][wel] , [θæŋks] .L et’s talkGood morning. 早上好。

[gʊd][ˈmɔːnɪŋ] .Good morning. 早上好。

[gʊd][ˈmɔːnɪŋ] .How are you? 你好吗？[haʊ][ɑː][juː] ?I'm fine, thank you. 我很好，谢谢你。

[aɪm][faɪn] , [θæŋk][juː] .Let's go to school! 我们一起去学校吧！[lets][gəʊ][ tuː][skuːl]Ok! 好啊。

[əʊˈkeɪ]L et’s playHello! Hello! 您好。

您好。

[həˈləʊ; he-][həˈləʊ; he-]How are you? 你好吗？[haʊ][ɑː][juː] ?L et’s learnLook at me! This is my face. 看我！这是我的脸。

[luk][æt; ət][miː][ðɪs][ɪz][maɪ][feɪs] .L et’s doClose your eyes. 闭上你的眼睛。

[kləʊs][jɔː][ˈaɪz] .Open your mouth. 张开你的嘴巴。

英语教案后反思全英【篇一：pep 小学三年级英语上册 unit 3 look at me (b) let’s learn 教案全英文教学反思】unit 3 look at meperiod 4t: teacher ss: students1. teaching contents(b) let’s learn, lets do2. teaching objectives(1) ss can listen, say and read these words: body、leg、arm、hand、and foot.(2) ss can understand and use the words to describe: this is the….(3) ss can understand and say this sentence:clap your hands. touch your head. wave your arms. shake your legs. shake your body. stamp your foot.ss can do the actions at the same time.3. teaching focusnew words: body、leg、arm、hand、and foot.4. anticipated difficulties(1) ss may have problem with use the sentence:clap…，wave…，shake …and stamp…(2) ss may have difficulty at the pronunciation of the different of head and hand.(3) ss can understand these plural form of the words: hand, hands, arm, arms, leg, legs foot, feet.5. teaching process(1) greetingst: good morning, boys and girls. how are you ?ss: i’m fine, thank you./ very well ,thanks.t: nice to see you.ss: nice to see you, too.t: look at me. this is my nose/ mouth/ face/ eyes/ ears…(2) warming upsong:“if you are happy”i say you do: touch your nose/ mouth/ face/ eyes/ ears…(3) presentation① hand headt: look at tutu, this is the…/h/ h/ /h/, head , head.touch your head.touch your hand./h/ h/ /h/, hand , hand.one hand, two hands. clap your hands.pair work:a: good morning! this is my hand!b: good morning! this is my head!② footsong“if you are happy”t：if you are happy, stamp your foot.t shows plural form of the word foot: feetone foot, two feet.③ armt: look! this is my arm.show me one arm.show me two arms. ( arm——arms)touch your arms. wave your arms.④ legguessing gamet shows the picture of micky. let the ss guess the part. le’s sing: leg leg, leg leg.how are you? how are you?leg leg leg, leg leg leg.how are you? how are you?t: leg—— legs, shake your legs.⑤ bodyt: shake your legs. shake your head. shake your body. /b/ /b/ /b/book bag blue bodyt: “body body, shake your body.(4) practice① ss read the words in let’s learn.② ss read the sentences in let’s do.③game: one student say, the others do.④ ss sing the song in let’s do.(5) homework①read words in p25 and p28.②read the sentences 5 times.6. blackboard designunit3 look at me教学反思：本课时主要学习表示身体各部位的名称：body, leg, arm,hand,head, foot。

三年级上册英语第三单元《Look at me!》课文翻译及音标单元三（第3单元）Unit Three[ˈjuːnɪt] [θriː]让我们做游戏吧！L et’s play![lets] [ˈpleɪ][haʊɑː(r) juː]How are you ?怎么样是你中文翻译：你（感觉）怎么样？[aɪm] [faɪn] . [θæŋk] [juː] .I’m Fine, thank you.我是很好，谢谢您。

中文翻译：我（感觉）很好，谢谢您（对我的关心）。

[lʊk æt mi:]Look at me !看向我（这里）！中文翻译：看看我！[əʊkeɪ]OK好的[lʊk æt ] [maɪ] [nəʊz]Look at my nose !看向我的鼻子！中文翻译：看看我的鼻子！[haʊɑː(r) juː]How are you ?怎么样是你中文翻译：你（感觉）怎么样？[ˈveri wel] [θæŋks].Very well, thanks.非常好，谢谢您。

中文翻译：（我感觉）非常好，谢谢您（对我的关心）。

让我们交谈吧！L et’s talk![lets] [ˈtɔːk][gʊd] [ˈmɔːnɪŋ]Good morning.好早上。

中文翻译：早上好。

[haʊɑː(r) juː]How are you ?怎么样是你中文翻译：你（感觉）怎么样？[aɪm] [faɪn] . [θæŋk] [juː] .I’m Fine, thank you.我是很好，谢谢您。

中文翻译：我（感觉）很好，谢谢您（对我的关心）。

[lets ɡəʊtu skuːl]L et’s go to school!让我们去向学校！中文翻译：让我们去学校吧！[əʊkeɪ]OK好的让我们做游戏吧！L et’s play![lets] [ˈpleɪ]您好！您好！Hello! Hello![həˈləʊ] [həˈləʊ][haʊɑː(r) juː]How are you ?怎么样是你中文翻译：你（感觉）怎么样？让我们学习吧！L et’s learn[lets] [lə:n][lʊk æt ] [maɪ] [feɪs] Look at my face ! 看向我的脸！中文翻译：看看我的脸！/iə/ /ai/ /nəuz/ [maʊθ] ear eye nose mouth 耳朵眼睛鼻子嘴[lets du:]Let’s do让我们做一做[kləʊs] [jɔː; jʊə] [ˈaɪz]Close your eyes.闭上你的眼睛。