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人教版九年级上册四单元作文：一抹书香
文字之因此比烟花更绚丽，是由于，我能够看着它在圆滑的纸页间静静旋舞，演绎出永久，浅吟低唱光阴的旋律。
——题记
那时，我是班上最不受欢迎的“怪物” 。
在炫烂的阳光下，乌云为我留下了一个孤独的角落。
有幸的是，我没有把自己背弃，我其实
不是孑然一身，还有书，成为我最忠实的朋友。
他忍耐了我怪异，古
怪的性格，他采取了我丑小鸭似的脸蛋。
书，一个好暖和，好和蔼的称号，如雨后的太阳闪耀着润湿的光彩，永久令我爱不忍释。
在孤独里，他告诉我“成大事业者一定忍耐孤独” ；失败后，他鼓舞我：“就算有一千零一次失败，也要做一千零一次努力” ；大家的讽刺，白眼中，他叮嘱我“沉着是给侮辱你的人最好的表情”
于是晶莹剔透的文字在一个个夜晚、白日，以金子般细碎闪亮的光辉串通起一个空灵无暇的世界。
我以新的最清亮光亮的眼光解析这个天地。
我学会了庄重，笃实，爽朗而宁静，开朗而谨慎。
在人生的冬季，书有一个个灵巧的文字消融了南极的冰雪。
当我站在全国作文大赛的颁奖台上，我宁静地接过特等奖的证书；当我面对闪耀的镜头时，我宁静地举着话筒采访着名主持人董浩、鞠萍；当我抱着琴，在全国五十周年龄念的礼堂里宁静地道谢我已经学会宁静地收获，学习。
是灯下念书的日子点燃了我一个个梦想。
1——文章根源网络，仅供参照
念书，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最朴实的表达形式。
生命中，很多滋味会跟着光阴的风冲淡，但一缕温柔的书香久久在袖中缭绕，不用嗅，就动人肺腑。
2——文章根源网络，仅供参照。
1000字人教版九年级上册第四单元作文范文1000字人教版九年级上册第四单元作文范文读书好，多读书，读好书——读《鲁迅爱书的故事》有感"半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
"当我还是一个牙牙学语的孩童时，妈妈教会我的第一首诗，就是朱熹这首脍炙人口的《观书有感》。
但是，我一直不能理解妈妈的良苦用心，直到我读了《鲁迅爱书的故事》这篇文章，我才明白——妈妈是希望我从小尽情畅饮这"源头活水"，从小"多读书，读好书"，长大成为知识的富翁，精神的巨人。
《鲁迅爱书的故事》主要写了鲁迅爱读书，爱买书，爱看书，爱抄书，一生爱书如宝的故事。
读罢这篇文章，我不由得心潮澎湃，思绪久久不能平静。
我在感受到这位文学巨匠爱书的同时，更感受到了读书的可贵。
我是一个爱读书的孩子，在读《鲁迅爱书的故事》时，我找到了心灵的共鸣。
鲁迅爱读书，缘于他对有画的《山海经》这本书的渴望。
我爱读书,缘于妈妈让我在书海中寻"珠"的经历。
当我还在蹒跚学步的时候，有一次过生日，妈妈神秘地告诉我，要送一份特殊的生日礼物给我。
我一听，心里乐开了花，飞似的跑到房间，看到一个蓝色的大盒子静静地站在那儿。
我心里一阵狂喜：妈妈真慷慨，居然送我这么一大盒冰淇淋。
打开盒子一看，却令我大失所望，原来是十六本图文版的《世界童话》。
里面有一张粉红色的纸条，上面是妈妈娟秀的笔迹"书海藏珠，书会让你的人生变得丰富多彩"。
我迫不及待地把整盒书一骨碌倒出来，一页一页的翻了起来，想找找那颗璀璨而神奇的"珍珠"在哪儿?或许它真能变出透心凉的冰淇淋、香甜可口的巧克力，漂亮可爱的布娃娃......我找得满头大汗，还是没找到妈妈笔下那神奇的东西。
但我坚信妈妈不会骗我，从那时起我迷上了在书海寻"珠"——书像一艘船，带我从狭窄的小岛驶向辽阔的大海;书像一位知心朋友，陪我度过了快乐的每一天。
9年级上册语文第四单元作文
《我的梦想》
小朋友们，你们有梦想吗？我有哦！我的梦想就是当一名画家。
我特别喜欢画画，我能用画笔把我看到的美丽景色画下来。
比如说，春天里五颜六色的花朵，夏天里绿油油的草地，秋天里金黄的树叶，还有冬天里白白的雪花。
我还想画很多很多的画，给爸爸妈妈看，给老师同学看，让大家都能看到我画的美好世界。
我要努力学习画画，每天都画一点，这样我的梦想就能实现啦！
《我最爱的宠物》
嘿，小朋友们，我来给你们讲讲我最爱的宠物。
我家有一只超级可爱的小狗，它的名字叫小白。
小白浑身毛茸茸的，就像一个小毛球。
它可调皮啦，老是喜欢咬我的鞋子玩。
有一次呀，我放学回家，怎么都找不到我的一只鞋，最后才发现被小白叼到它的窝里去啦。
但是我还是很喜欢它，每天都会带它出去玩。
它会在草地上跑来跑去，还会和其他小狗一起玩耍呢。
小白就是我最好的朋友呀！。
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读书真好走进书屋，弥漫着清新淡雅的书香；踏入书海，散射着智慧聪颖的光辉，步入书的世界, 萌生我对知识的渴求，对人生的憧憬。
啊！读书真好！漫游书间，或悲或喜，或忧愁又似畅然。
春之声，麻雀在枝头歌唱，青蛙在池塘边呱呱地叫着。
再看，那枝头任春风吹乱她长长的秀发；夏Z舞，枝叶繁茂，百花齐放，蜂拥蝶舞, 一簇簇一团团的乱花迷了你的眼！秋Z悦，天高云淡，大雁南飞，稻田里呈现出丰收的喜悦“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”;冬之梦，银装素裹，火树银花，大地铺上白沙。
书屮蕴藏着四季，每一支曲都是华丽的兀章。
“我爱书，我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，- •个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。
”多么形象的比喻。
从懵懂开始，我们便进入了书的殿堂。
从书中我们纵观古今，从书屮品尝人世百味。
我们了解古代名贤的广阔胸襟，浩然正气，鸿鸽Z志; 了解当代作家的恬静闲适，宁静淡雅。
书是一味药，修身养性，陶冶性情。
我爱读书，读社会，读生活，读人生，拥有书，拥有智慧，拥有飞翔的梦。
“书犹药也，善读可以医愚。
”走进书屋，我们不再烦恼，我们不再是幼稚的孩童，不再遇难而逃，遇难而I"当我们徘徊于前行Z路时，书使我懂得“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；当我们取得优异成绩时，书使我知晓“会当凌绝顶，一览众山小”；当我们失意时，书又使我明白“沉舟侧畔T•帆过，病树前头万木春。
”我不再孤寂，随时有朋友的叮咛与召唤；我不再1H怕黑夜，前方已经有人为我点亮了一盏明亮的心灯。
在茫茫人海路，有苦难，有荆棘，有坎坷，我们会痛苦，会无助，会绝望，但我们始终不要忘记，我们并不孤单，我们有最好的朋友，前行之路有书与我相伴。
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”从书屮我们领略到白然的娇姿，从书屮我们品读到人文风俗，从书屮我们坚忍强劲。
书，给生活带来色彩。
当你仔细咀嚼时，那是一丝丝的甘甜。
人教版九年级上册四单元作文：羽毛·生命·飞翔本文是关于初中作文的人教版九年级上册四单元作文：羽毛·生命·飞翔，感谢您的阅读！我有一个瑰丽的梦，就是想在文学的天空里翱翔。
虽不清楚自己有没有天份，但这执着的心不变，因此，我爱书，我读书。
读书，幼时读童话。
充满魔力的花朵有７片花瓣。
于是，我憧憬着，能载着我的文学梦的翅膀，是否也有７片纯洁的羽毛？于是，“我像饥饿的人扑在面包上一样读书”，扎进书海，去寻找。
第一片羽毛，勇气。
小学时，读到了一篇文章《掌声》。
文章主人公是一个小女孩，腿天生残疾，走路难看。
一次语文课上，轮到她演讲，她缓慢而又艰难地走向讲台，开始演讲，讲毕，全班投以热烈掌声。
我明白，这第一片宝贵的羽毛就是勇气。
前途也许曲折，但请勇敢些，一步也许就能跨过沟壑！小学高年级，突然对居里夫人很敬佩。
读了《居里夫人传》，我的心久久不能平静。
为了科学事业，为了镭，她多少年如一日，坚持不懈。
执着，真的很执着。
它就是第二片羽毛。
滴水穿石，聚沙成塔，没有什么执着不能战胜！读刘墉的书，觉得每一次都是对心灵的净化，对灵魂的升华。
他的书里，蕴含着无穷的哲理。
人生的哲理，成长的哲理，教育着一代代人，它是第三片羽毛。
你知道杰克·伦敦吗？你读过《热爱生命》吗？杰克·伦敦前半生也很不幸，但他选择热爱，珍惜生命，世界上，只有生命只有一次。
第四片羽毛，便是珍惜生命。
我也渐渐明白，其实每个人，每个物都是一本书，我开始留心生活中的点滴。
读爱因斯坦，透过蓬乱的头发，我读出他的智慧；读我们的老师，我读出了奉献精神；读我们的父母，我读出了生命的真谛——爱的力量。
终于，在这个时刻，７片羽毛凑齐，翅膀成熟了起来。
而我也恍然大悟。
这翅膀承载的，已不仅仅是年幼的我的文学梦，而是整个生命，我也开始成熟，我的生命开始轻舞飞扬。
就让我飞吧！我还会阅读，阅读生活中的一切，让它丰满我的翅膀。
伴随着阅读已给我的羽翼，我坚信，我能让生命驰骋在天空，我会飞得更高、更快、更强！。
初三优秀作文：人教版九年级上册第四单元读书有关的作文范文（1）书，是一种养份；书，是一个阶梯；书，也是一个大门。
人类之所以这么有学问，是因为人类的脑子里有知识，而这些知识的来源，就是一本本的书。
古时候，我们的祖先早已有了学习的习惯。
因为学，我们才能懂，因为懂，我们才能有所作为。
古时候，人们还没有书。
但人们很聪明，没有纸可以刻在青竹上，再用线扎起来——这就是最早的“书”。
现在，人进步了，书也进步了。
书用纸做，更方便着，为容更丰富。
书，就像洋份一样，是日呢类不可缺少的。
一个人，能不能进步，看他爱不爱学习，同时，也看他读的书好不好。
一本好书，只会让人原地不动，甚至后退。
其实，书，也就是人类的阶梯。
不好的书，也就表示这是一个步向谷底的阶梯。
如果是你，你会选择走向高处，去观望美丽日出；还是，你会选择走向谷底，做一个失落的人。
很多人都希望一步登天，但这是不可能的。
正所谓“滴水穿石，非一日之功”，登天之门是不会为懒惰之人而开的书，我的挚友，你让我懂得许多人生的哲理，让我知道了许多知识。
（2）从小，我就喜爱读书；如今，读书更是我的一大嗜好。
读书真棒！这是我内心的真切感受。
书是传播人类文化的使者，从印刷术发明以来，这事实就一直存在着，并且在相当长的时间内不会改变。
用思维接触文字，用大脑去想象，用心灵去感受。
书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开读时的那一份虔诚。
当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，在书中你可以体会到任何喜怒哀乐，书的魅力便在于此。
我的成长离不开书，书使我成长的更快。
课堂上的本本厚书写满了难题，记满了深奥，我喜欢读，因为它使我学到很多，人世间的书写满了艰辛，记满了沧桑，我更爱读，因为它使我了解到……当我坐在课堂里，聆听老师的讲解，在知识的海洋里遨游，使我的大脑日益充实。
课间，我喜欢和同学为了某道数学题和同学争的面红耳赤，对了，成功的喜欢让我笑，错了，失败使我得到经验。
学习是艰苦的，可我乐意，因为读书是享受，我爱读书。
九年级上册第四单元写好读书读好书作文九年级上册第四单元写好读书读好书作文（精选12篇）在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的九年级上册第四单元写好读书读好书作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
九年级上册第四单元写好读书读好书作文篇1对于读书的态度，我们应该是要好读书，读好书。
记得陶渊明所说的：好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。
那我先讲讲好读书之重要。
高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”，不读书，何来的进步呢?没有文化的人犹如泄气的气球，任人践踏。
相反，一个知识渊博的人，就如充满气的气球越飞越高，别人都用敬佩的目光投向你。
读书能使一个人增长知识是其次，最重要的是能够提升自身的修养。
记住，读书时一切的一切。
现在的青少年，每天大部分的时间都是花在上网上。
一到读书时，便如枯萎的小草，没有一点儿精神。
有人认为开卷无益，但我不这么认为，我认为开卷有益。
第一，读书是为了天下，第二，读书是为了自己。
当然，为天下之前是为了自己。
在现在的社会，如果你没有一点的文化，将会被淘汰，无法再社会里生存。
而读书可以增长你的知识，开阔你的眼界。
读一书，长一智。
书是你最好的老师。
每个人都会在生活中遇到困惑，书可以引导你去寻找答案。
书是你最好的朋友，在生活上的朋友，难免会出卖你。
但书不会，相反，它会在你的身边安慰你。
所以，我们应该有好读书的习惯。
对于读好书，也是读书之必要。
还是那青少年来说。
现在青少年上网的数率越来越多，许多人乘这点，在网上建立自己的网站，发很多不健康的书来诱惑青少年。
当然，如果青少年没有辨别是非能力的话，一旦，跃进他们精心策划的陷阱，说真的，你可能再也爬不起来了。
还有一点，读书要选择适合你自己的书，不要别人看什么书，自己也看什么书，随波逐流。
总之，读好书是必要中的必要啊!好读书，读好书是我们现在应有的学习态度。
九年级初三上册语文第四单元作文：好书伴我成长500字
本文是单元关于人教版初三上册第四单元作文的九年级初三上册语文第四单元作文：好书伴我成长500字，欢迎阅读。
记得有一位伟人曾说过：“读一本好书就像是和许多高尚的人谈话”纵观中国的历史，无论事什么人，只要自认自己有点地位的人都会想办法来填补自己的知识，当然不会有人知识在自己家或办公室放很多书来显示自己，由此可见，书与知识，到得都是息息相关的。
“书是人类进步的阶梯”这也是一位伟人说过的话。
书穿插在人类的历史中，推动着人们的进步。
一个人得成长也同样离不开书。
就像是我，书已经成为我生活中的一部分，如果失去了书，我的人生就像是嫩芽失去阳光，鱼儿失去河水，二者缺一不可。
当然书也不一定全读，书也分好坏，一本好书就像是朝生的太阳，照在身上暖阳阳的，感觉心灵也被洗净。
而一本坏书，对像夏日正午的太阳，毒辣的炙烧着你的身体，你的灵魂。
读一本好书，不仅仅增加林德知识，也教会了你为人处事的道理。
读一本好书使你拥有不同的人生，你现在的生活知识其中一个，读一本好书，你可以拥有伟人的人生，可以拥有一个小人物的人生。
无论那种人生都会教会你一个道理，洗涤你的灵魂。
读一本好书，不但使自己的人生更加充实，知识也更为广泛，而且也使自己的空闲时间更为有趣。
朋友，好书伴着成长，还有那么多好处，为什么不一起来呢！
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
九年级上册语文第四单元作文(通用29篇)在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的初三九年级上册语文第四单元作文，希望能够帮助到大家。
九年级上册语文第四单元作文1文字之所以比烟花更璀璨，是因为，我可以看着它在光滑的纸页间静静旋舞，演绎出永恒，浅吟低唱岁月的旋律。
那时，我是班上最不受欢迎的“怪物”。
在炫烂的阳光下，乌云为我留下了一个孤单的角落。
庆幸的是，我没有把自己背弃，我并不是形单影只，还有书，成为我最忠实的朋友。
他忍受了我古怪，孤僻的性格，他接纳了我丑小鸭似的脸蛋。
书，一个好温暖，好亲切的称呼，如雨后的太阳闪烁着湿润的光泽，永远令我爱不释手。
在寂寞里，他告诉我“成大事业者必须忍受孤单”;失败后，他鼓励我：“就算有一千零一次失败，也要做一千零一次努力”;众人的嘲讽，白眼中，他叮咛我“冷静是给羞辱你的人最好的表情”……于是晶莹剔透的文字在一个个夜晚、白天，以金子般细碎闪亮的光芒串连起一个空灵无暇的世界。
我以新的最清澈明亮的目光剖析这个天地。
我学会了稳重，笃实，开朗而沉静，活泼而严谨。
在人生的冬天，书有一个个灵动的文字融化了南极的冰雪。
当我站在全国作文大赛的颁奖台上，我平静地接过特等奖的'证书; 当我面对闪烁的镜头时，我平静地举着话筒采访著名主持人董浩、鞠萍; 当我抱着琴，在全国五十周年纪念的礼堂里平静地致谢……我已经学会平静地收获，学习。
是灯下读书的日子点燃了我一个个梦想。
读书，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最简朴的表达形式。
生命中，许多味道会随着岁月的风冲淡，但一缕温柔的书香久久在袖中萦绕，不用嗅，就沁人心脾。
九年级上册语文第四单元作文2春读雪莱，夏读拜伦，秋读波德莱尔，冬读艾略特。
读美国书宜随随便便，读德国书宜正正经经，读法国书宜情感丰沛，读俄国书宜思虑清淅。
哪个男子不钟情，哪个女子不怀春。
九年级语文上册第四单元作文是语文教学的半壁江山,在中考中占据重要分量。
如何提高九年级作文教学的有效性,受到广大语文教师的思考和关注。
下面是小编为您整理的关于九年级语文上册第四单元的作文，希望对您有所帮助!九年级语文上册第四单元作文一读书，似乎是一件苦差事，不然，为什么有人头悬梁，锥刺股呢?读书似乎又是一件快乐的事，否则，为什么有人可以不吃饭，不睡觉，却不可以不读书呢?有人说，读书好，书中有黄金屋，有颜如玉，有千钟粟，有车如簇。
看，有权有势又有钱，更有一位“颜如玉”来“红袖添香夜读书”。
你说，读书好不好?诚然，名利声色确实吸引了不少沽名钓誉之徒。
但除此之外，读书一定还有别的什么魔力，吸引着那些虽然清贫却孜孜不倦地追求真理的莘莘学子吧?我爱读书，既不是为了“黄金屋”，也不希望有“颜如玉”，只是从实践中体会到读书的无穷乐趣。
首先，读书的一大乐趣在于随心所欲。
主人是你，是你去读书，而是书来管你。
试想，一个大书架，塞满了书，古今中外，天文地理、侦探、言情、武侠……看哪一种都可以，不着急。
而它们对你，是招之即来，挥之即去的。
那么多古圣先贤，在静默地等着你，为你述说他们的思想。
你可以向孙子请教兵法，跟海明威谈斗牛，还可以跟司马迁谈天下大事——总之，当家的是你。
慢慢的，你会觉得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奥妙无穷，仿佛所有的知识画卷在你的脑海中一一展现。
而你也已超然物外地掌握着历史。
久而久之，这种“前无古人，后无来者”的感觉愈演愈烈。
不变为“书痴”者鲜矣。
书趣之二，在于可以大发议论。
凡着书立说者，必为一时之俊才。
虽是俊才，有时也会有疏漏，而这疏漏偏偏被你看出来了，你高兴不高兴?杜甫《饮中八仙歌》中有句“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。
”这句是写李白的。
但你想，如果把“臣”字写成“爷”字，不是更好地表达他的酩酊大醉之态么?一时间意得志满，好像杜甫都要来拜你为“一字师”。
大发议论，使你与作者有并驾之感，精神上快乐无比。
九年级上六个单元作文指导及佳作欣赏第四单元好读书读好书【书山有路，乐读为径】怎样写读后感[写作导航]亲爱的同学们，你在这个码头的收获颇为丰硕了吧，但是我们不仅要学会读，还要会用所学知识来写哦。
俗话说：读书破万卷下笔如有神；又有:不动笔墨不读书的说法。
由此可见，读书与写作是密不可分的，正所谓：劳于读书，逸于写作。
而写读后感则更是与读书密不可分的事了。
读后感是读书笔记的一种形式，有时也被称作感想性议论文。
日常生活中我们阅读一本书、学习一篇文章或读了一首诗之后，把所产生的感想、体会和收获写出来这就是读后感。
无疑“感”是核心，“感”可以是从书中领悟出来的真切道理或精湛的思想；也可以是受书中内容的启发而引起的思考与联想；也可以是因读书而激发出来的决心和理想；也可以是因读书而引起的对社会上某些现象的感触和评论。
读后感的突出特点即“读”是“感”的基础，“感”是“读”的结果，“感”因“读”而来，所以首先得在“读”上下功夫。
第一步就要认真阅读原文，力求融会贯通地掌握文章的思想内容，乃至语言文字表达上的特点。
一般说来，我们可以从读懂词句了解内容入手，进而理解文章的难点、疑点，掌握文章的中心，理清文章的思路。
同时，还可以把文中的内容同历史的经验、社会生活以及个人的实际联系起来，认真思索广泛联想。
这样，读书的感受才会丰富，才会深入具体，从而为写好读后感打下坚实的基础。
切记：认真、仔细地读是写好读后感的前提！读后感写作的一般结构是：引—议—联—结所谓“引”，就是要从原文中引述材料，引出自己的感受来源。
“读是感”的基础，写“感”不能离开原文的内容，更不能从头至尾没有对原文的简要介绍。
如果不这样做，“读”和“感”就脱节了，“感”便成了无源之水。
是不正确的。
把原文中你觉得很好、很受感动的地方，你感受最深的那件事，引述到文中来。
可以直接摘抄原文的重点语句，然后写感想；也可以间接叙述原文内容，点出感想是从何处产生的。
总之，一定要交代清楚“感”的由来。
但要记住：“感”是文章主体，因此行文过程中内容安排上要注意“读”和“感”的比例。
课文内容引用不要太长、太细，否则会喧宾夺主。
很多同学只有“读”而无“感”，照抄原文，以引述代替感想的写法成了对书的内容介绍，从而使文章本末倒置。
所谓“议”，就是要针对原文提出自己的感受。
写读后感重点应落在“感”字上。
一定要把自己真实的感受写出来，还要写得具体，这样才能让人信服。
要抓住体会最深的一两点，任何一篇文章，读完后受到的触动是多方面的，如果不加选择，面面俱到，泛泛的谈，那就根本什么也说不清楚，所以要选择自己体会最深刻、有独到见解的感受来写。
千万不能“感”到哪里就写到哪里。
那么如何选择感受的角度呢？注意以下两点：1、选择你能发掘出深度的角度来写，不可勉为其难。
2、感受点要有新意，切忌千人一面，所以写作时要全面透彻地理解文章实质，紧扣原文中心同时从不同角度去想，就会有不同的感受和启发。
例如：《孙权劝学》一课，我们可以从吕蒙接受别人的意见角度来写，也可以从孙权善于劝说引导来谈，也可从学习的内因外因、鲁肃重学识等角度来写。
5、读后感应力求入情入理、新鲜、活泼。
有些同学写读后感或是板着面孔议论一番，或是痛心疾首自责一番，前者往往流于枯燥，后者则不大自然。
要做到这一点，首要的是“言必由衷”，“情动于中而发于辞”，只有深受启发，确有所得，才能以理服人，以情动人。
所谓“联”就是联系，它有两层意思：一是对原文进行材料分析、评论；二是要针对自己的感受联系实际生活，这是很重要的一步。
对原文进行材料分析评论要略写但却不要不写，与实际生活的联系非常必要也非常重要。
联系实际才能使文章有可读性、有价值。
由原文推而广之，使原文的内容得到充分发挥，同时自己对原文的体会也会更深刻。
可以联系自己的思想实际、工作实际、社会实际、现实生活及其他方面的实际，这一点是读后感的重要特点之一，也是区别于其他文体的主要界限。
当然，联系实际并不是漫无边际地去联系，而也必须如写议论文那样有很强的针对性，也就是说要有的放矢，决不能泛泛而谈，牵强附会，生拉硬扯，要自然，要和情和理。
联系实际要注意以下几点：（1）、联系自己个人生活，不要写成自己某项成绩的汇报，也不要写成检讨书。
（2）、联系社会生活实际，一定要实事求是，注意分寸，不说假话、大话、空话、。
这样才能不空洞，才能言中有物，深中肯綮。
（3）、联系实际时还要力争情理真切。
情真才能感人；理切才有力量。
切不可言不由衷，胡编乱造。
（4）联系实际时，联想要丰富。
多关心国家大事、社会热点、各个领域的突出表现的人和事，多选择新近发生的新人新事，体现与时俱进的特点。
所谓“结”就是结尾，总结全文，重申自己的观点，要求简洁有力。
总之，，写好一篇读后感无论怎样都不能只有引述没有感想，也不能人云亦云的重复别人的观点，应从文中提炼出新观点，结合现实生活，从新的角度写出内容较为深刻、又颇具新意的读后感。
[文题导示]人们的一生都离不开书。
或许你还不曾识字时，就已经被五彩斑斓的图画书所吸引，或许你上学前，就已经陶醉于书的迷人世界，而逐渐长大的你，书越读越多，越来越丰富的读书生活又让你有几多沉醉，引发你几多思考。
书，既可以有目的地读，也可以随便翻翻。
书读得好，可以让你成为栋梁之材；一味的死读书读死书，则只会造就两脚书橱……请以“读书”为话题，自拟题目作文。
[写作指津]书籍是人类走向文明和进步的阶梯，有关“读书”的话题，实在是很多很多，因为书和学生的关系犹如水和鱼的关系。
面对有关读书的话题，同学们不应该会感到无话可说。
例如：一、我要读书。
通过自身经历来反映教育中存在的问题。
我从小喜欢读书。
漫画、连环画、故事书、杂志、小说，只要让我看到就非一口气读完不可。
这些课外书开阔了我的视野，丰富了我的知识，让我受益无穷。
可自从我上初中以后，学习负担越来越重，每天都是做不完的作业、练习，偶尔抽出时间看看课外书，妈妈还会来干涉。
唉，我喜欢的书呀……二、请教刘墉。
可以采用对话形式，就读某种具体的书时遇到的问题和作者对话，由此发表自己的读书心得与体会。
如与刘墉的对话。
问：关于您说的心中应该有山的问题，我觉得人人心中都是有山的。
答：我只是将青少年心目中有但未意识的东西用形象的比喻揭示了出来而已。
问：但这座山并不是人人都能登上的。
答：有的人心中的山模模糊糊，自己也弄不懂它到底是什么，所以就难以实现；但有的人目标清晰，因而较容易达到。
三、说“读书”。
从“读书”这一名词含义的发展演化入手，来写社会的发展变化。
最早的读书，应该是读“竹简”，孔子的“韦编三绝”就是明证。
后来便是读丝帛、读纸。
21世纪，读“电脑”成为时尚。
这是从文字的载体上说的。
从内容和方式上，古代的读书，读的是经史子集，以经为主，并且确实是“读”书，现代的读书，读的主要是文学书，同时包括报刊杂志等，此时的“读书”是“看书”。
另外，读书还与学习同义，这就将数理化等也包括了进来。
由此可见，“读书”与社会的发展、时代的变化息息相关。
如此等等，只要打开了思路，适当挖掘，有关“读书”话题的构思，自会源源不断，取之不竭。
[佳作撷英]“昨夜明月星稀,沉读不知疲倦。
试问催我人，却道‘读虫’一个，知否知否？读书我的至爱。
”我低吟着自编的小词，俯在窗台上，遐想着……想必李清照当年也和我一样爱读书吧，否则怎么能写出如此绝妙的词句呢？●佚名《我爱读书》后来醉心于唐诗宋词之中。
会为“多情自古伤离别”而伤感，会为“十年生死两茫茫”而叹息，也会为“江山如画，一时多少豪杰”而感染，我开始喜欢上那个“庭院深深”的时代。
在寂寥无人的夜晚，触景生情，也会摇头念上一两句“佳句”来。
书读多了，有时听风声萧萧，看落叶飘零，不免要涂鸦几笔，只有这时才能体会到书如美酒般甘醇的韵味。
●佚名《读书生活漫忆》[参考题目]1、书的故事2、书—我的最爱3、读《＿＿＿＿＿＿＿》有感[范文评析]读书破万卷，下笔如有神阅读让我飞翔袁玉婷鸟儿有了翅膀，可以在长空飞翔；飞机有了翅膀，可以翱翔九天；我也有那飞翔的翅膀，可以在书的世界中遨游……5岁时，爸爸送我一本连环画《西游记》。
这是我独立阅读的第一本书，从此我便与书结下了不解之缘。
随着年龄的增长，连环画再也满足不了我日益增长的求知欲望。
于是我开始阅读古今中外名著。
从沙翁到泰戈尔，从老子到鲁迅，数不清的作家带着他们的名著从书架上搬进了我的脑海。
书中的世界是如此绚丽多彩、鲜活生动，引得我或捧腹大笑，或垂泪，或茶饭不思，或浮想联翩。
阅读，让我长上了飞翔的翅膀。
六年级那年暑假，我意外地在一个小书店发现了奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。
这本书我早就想读了，一直没找到，这意外的收获使我欣喜若狂。
没想到店主告诉我，这本书有人订下了，一个星期后来取，惟一的方法便是天天跑到书店来看。
我毫不犹豫地决定了从此，我每天骑半个小时的车来书店，找个地方靠着看书，有时一看就是半天。
中午吃点自带的面包，渴了喝几口带来的白开水。
遇到警句或不懂的地方，便记在案《阅读随笔》上本上，回到家再细细啄磨。
我就这样“面包加清水”看了三天，店主十分感动，竟破例让我坐到柜台边去看。
我便可以不再受手酸脚麻之苦。
第五天，骄阳似火，阳光炙热地烤着大地。
朋友找我去游泳，这种天气，若泡在游泳池里是何等的惬意！可我没有工夫去享受，眼看“期限”将至，可我还有好几十页没看完呢！朋友看我戴上遮阳帽，骑着车匆匆出门，不解地问：“你是不是‘走火入魔’啦？”我愉快地说：“是本值得我一口气看完的书。
”说着，跳上车向书店奔去。
到了书店，我已经像从水里捞出来的一样，浑身湿透了。
可我顾不得擦汗，捧起书就读，直到夕阳西下，我才读完了这本厚厚的书，还收集了一本读书笔记。
虽然累点，但我无怨无悔。
书中没有颜如玉，书中没有黄金屋，有的只是丰富的知识和阅读带来的无穷的乐趣。
读一本好书，就是在与一位高尚的人说话。
--不是吗?能有这样和高人的说话的机会难道不是一件令人兴奋和激动的事情吗?我是有一种飘然若飞的快感的哦。
朋友，你找到这种飞翔的感觉了吗？点评：一本小小的连环画使小作者和书结下了不解之缘，并从此一发而不可收拾，以至“走火入魔”—于骄阳似火中赴书店读书，读来令人感动。
事实中是连书店的老板也为之感动，而让我享受了可以坐在柜台边读书的优待。
是的,当阅读变成我们生命中的一部分时，它就变得那样崇高和令人起敬！本文作者抓住阅读过程中的典型事例来叙述,文字并不华丽却能至诚至真,读来也有身临其境之感.所以文不在于词藻而贵在选材真实、典型。
当然本文行笔流畅中也可见小作者平时的积累是比较扎实的。
文章结尾处的写实手法：书中没有颜如玉，书中没有黄金屋。
能从反面立意、入笔，也是颇有几分意味的。
【同步作文】生活着是美丽的——读《死亡日记》的随想上海市师范大学第二附属中学钟楠书名我是很久前就知道的，作者我也是久闻其名。
