下载文档原格式
作者： 张晓虹[1];郑端[2]
作者机构： [1]复旦大学中国历史地理研究所;[2]复旦大学新闻学院
出版物刊名： 音乐研究
页码： 19-24页
年卷期： 2011年 第3期
主题词： 地理学研究;中国文化;21世纪;20世纪80年代;文化地理学;研究成果;研究者;历史学
摘要：在20世纪80年代文化地理学的概念与研究方法从西方引入后，我国的文化地理学研究随之展开。
这一新兴的学科不仅引起了地理学者的兴趣，更受到历史学以及与文化相关的其他专业研究者的重视，研究成果逐年增加，研究内容不断丰富。
进入21世纪后，文化地理学研究更呈现出繁荣昌盛的局面。
西方人文地理学的发展过程人文地理学是地理学的一个重要分支，它主要研究人类活动对地理环境的影响以及地理环境对人类活动的影响。
西方人文地理学的发展经历了几个阶段，本文将按照时间顺序和主要代表人物的不同，对其发展过程进行分类介绍。
第一阶段：传统人文地理学传统人文地理学的代表人物是德国地理学家弗里德里希·拉策尔。
他在19世纪末和20世纪初提出了“地理环境决定论”，认为地理环境是人类活动的决定因素。
这一理论在当时得到了广泛的认可，但也受到了一些批评。
例如，美国地理学家卡尔·萨乌尔指出，人类活动也可以改变地理环境，因此地理环境并不是唯一的决定因素。
第二阶段：人文地理学的转型20世纪50年代，英国地理学家彼得·格林认为，传统人文地理学过于强调地理环境的作用，忽视了人类活动的多样性和复杂性。
他提出了“人文地理学的转型”理论，主张将人类活动作为研究的核心，强调人类活动与地理环境的相互作用。
这一理论得到了广泛的认可，成为了人文地理学的主流。
第三阶段：后现代人文地理学20世纪70年代，后现代主义思潮兴起，对传统的现代主义思想进行了批判。
在这一背景下，后现代人文地理学应运而生。
它主张摒弃传统的客观主义和唯物主义，强调主体性和多元性。
代表人物包括美国地理学家爱德华·索杰和英国地理学家戴维·哈维等。
他们认为，地理环境和人类活动是相互作用的，而这种相互作用是由社会、政治、文化等因素决定的。
第四阶段：批判人文地理学21世纪初，批判人文地理学成为了人文地理学的一个新的分支。
它主张摒弃传统的人文地理学和后现代人文地理学的思想，强调批判和反思。
代表人物包括美国地理学家大卫·哈维和英国地理学家内尔·史密斯等。
他们认为，人文地理学过于强调人类活动的多样性和复杂性，忽视了人类活动的阶级性和权力关系。
因此，批判人文地理学主张将人类活动置于社会、政治、经济等更广泛的背景下进行研究。
内容提要本教材以人地关系为主线，以人类各种活动的产生、发展、变化与地理环境的相互关系构建教材体系，按人地关系主要领域和问题设置章节，建立一个联系各人文地理要素或现象的解释体系，以探讨和总结人地关系，是一部通论性的人文地理学教材。
本教材与目前中学使用的新教材密切结合，特别适合作为师范院校大学本科地理专业的人文地理学教材，也可作为非地理专业人文地理公共课程教材，还可供中学地理和环境教育课的老师以及经济、规划等专业人员作参考。
成员及分工主审陈才主编陈慧琳副主编黄成林郑冬子绪论陈慧琳贵州师范大学第一章陈慧琳贵州师范大学第二章黄成林安徽师范大学第三章梅林东北师范大学第四章李诚固东北师范大学第五章陈亚颦云南师范大学第六章殷红梅贵州师范大学第七章彭贤伟贵州师范大学第八章周国富贵州师范大学第九章秦丽杰东北师范大学吴贞丽东北师范大学第十章郑冬子信阳师范学院前言这本《人文地理学》教材是面向21世纪高等师范院校地理专业学生及大学非地理专业普及人文地理科学教育的新教材。
人文地理学以“人地关系”为主要研究对象。
人地关系是人类活动与地理环境两者之间构成的关系体。
人地关系的性质、内容、结构、演变深刻地影响着人文地理学的发展。
在刚刚结束的20世纪里，尤其是该世纪中后叶，人地关系发生了重大变化。
强调人地关系理论体系在人文地理学学科体系中的地位已经显得十分必要。
然而，我国的人文地理学的教学传统是强调分支学科和经验知识介绍，忽视基本理论教学。
怎样将这一强一弱两个方面统一起来，是摆在人文地理教学改革面前的实际课题。
人文地理学的学科体系庞大，如果仅将人文地理学各分支学科基本内容集中于同一本教材内，难免结构繁杂、论述冗长，不利于理论的完整表达和探讨。
因此，迫切需要一本理论性或者通论性的基础教材，以便更好地显示出人文地理学的科学层次，有利于大学生对人文地理学的内在逻辑关系和学科体系的全面认识。
在这方面，这本教材做了实质性的工作。
根据教育部师范司有关面向21世纪高师教材改革的基本精神和要求，以及有利于培养高素质的中学地理教师这一特定目标，适应人文地理学在新形式下发展需要，经贵州师范大学、安徽师范大学、信阳师范学院、东北师范大学和云南师范大学五院校10多位教师通力合作，完成了这本人文地理学教材的编写工作。
人文地理学的发展历程人文地理学是一门研究人类与地理环境相互关系的学科，其发展历程可以追溯到古代。
在古代，人们对地理环境的认识主要是基于实际经验和观察，而非系统的科学研究。
然而，随着人类社会的发展和科学技术的进步，人文地理学逐渐成为一门独立的学科，并在不同时期经历了不同的发展阶段。
在19世纪初，人文地理学开始脱离自然地理学的束缚，成为一门独立的学科。
在这一时期，人文地理学主要关注人类活动对地理环境的影响以及地理环境对人类活动的影响。
早期的人文地理学家主要通过实地考察和记录，来研究人类活动与地理环境的关系。
其中最具代表性的是德国地理学家亚历山大·冯·洪堡，他的《新大陆》一书详细描述了拉丁美洲的地理环境和人类活动。
20世纪初，人文地理学进一步发展，形成了一些重要的理论和方法。
在这一时期，人文地理学主要关注地理空间的社会构造和人类行为的地理模式。
一些学者开始运用统计学和地理信息系统等技术手段，对地理数据进行分析和处理。
同时，一些理论框架也被提出，如文化地理学、经济地理学和城市地理学等。
这些理论和方法的提出，为人文地理学的研究提供了新的思路和工具。
到了20世纪中叶，人文地理学进一步发展并拓宽了研究领域。
在这一时期，人文地理学开始关注地理环境与人类身份、性别、种族等社会因素的关系。
这一时期的研究主要围绕社会空间的生产和再生产展开。
一些学者开始运用社会学、人类学和心理学等学科的理论和方法，来研究地理环境与社会因素的相互作用。
同时，一些新的研究领域也逐渐形成，如旅游地理学、健康地理学和文化景观研究等。
进入21世纪，人文地理学面临着新的挑战和机遇。
随着全球化的深入发展，人类社会和地理环境的关系变得更加复杂多样。
人文地理学需要更加深入地研究全球范围内的地理问题，并探索人类社会与地理环境的可持续发展之间的关系。
同时，新的技术手段和研究方法也为人文地理学的发展提供了新的机遇，如地理信息系统、遥感技术和大数据分析等。
文章编号:1003-2363(199904-0001-04知识经济与21世纪中国人文地理学发展冯健1,赵兵2(1.南京师范大学地理科学学院,江苏南京210097;2.南京林业大学风景园林学院,江苏南京210037摘要:文章由总结前知识经济时代人文地理学发展特点入手,分析了知识经济时代中国人文地理学学科发展困境;知识经济向人文地理学学科建设提出了信息化、综合化、决策化和持续化的要求;最后重点展望了知识经济时代中国人文地理学学科建设与发展趋向。
关键词:知识经济;人文地理学;信息化;综合化;可持续发展中图分类号:F062.3;K901文献标识码:A收稿日期:1999-07-14;修订日期:1999-09-25作者简介:冯健(1975-,男,江苏沛县人,硕士,主要从事城乡发展与规划的理论与实践研究。
1导言农业经济时代人文地理学仅是零散的地理知识汇聚,主要是对地理现象的描述和粗浅的解释,它们散见于各种史书、游记及地方志等地理著作中,并未产生系统的理论。
工业经济阶段是近、现代人文地理学的滥觞。
近代人文地理学成为一门独立的地理学分支学科,重视人地关系理论的研究和对地理现象的解释;现代人文地理学从理论到研究方法都获得了空前发展,各分支学科得到充分发展并积极拓展其实践领域,计量革命使其走上定量化道路,遥感、地理信息系统、PRED 理论等邻近学科研究方法及理论的交叉和渗入,也大大推动了学科的发展。
经济发展阶段从低级向高级演进(即由农业经济时代,工业经济时代到知识经济时代是人类社会发展的普遍规律之一,它符合马克思主义的政治经济学原理。
21世纪知识经济将逐渐占据经济主导地位,这种现实为中国人文地理学发展提供了机遇的同时也使其面临严峻挑战。
人文地理学以人地关系地域系统作为研究的核心,人地关系的“人”是指地球上人类的整体,他们处于不断发展进步的人类社会之中;而“地”是指作为人类生存空间或环境的地球表层。
前者使人文科学研究日益突出“人”这一主题性要素;后者在知识经济时代又被赋予新的内涵,传统的空间概念被拓展为诸如信息、技术空间等新的空间组织形式,而知识经济则成为它们的基本特征和重要支撑。
对人文地理学基本问题的认识摘要：通过对人文地理学基本问题的认识：包括人文地理学的研究对象和任务、人文地理学的学科特征和体系及人文地理学的研究方法三个方面。
阐述了人文地理学的发展现状和面临的形势, 对当前的人文地理学进行了展望。
指出在知识经济背景下的人文地理学呈现出10个显著特征，从而勾画了当前人文地理学的新框架。
关键词：人文地理学；研究对象和任务；学科特征和体系；研究方法；发展现状；缺陷；特征19世纪中叶,科学人文地理学诞生于德国。
德国是人文地理学的发源地,德国地理学家李特尔和拉采尔是国际公认的人文地理学开山大师。
自19世纪中叶到20世纪中叶的约100年的时间里, 人文地理学从德国直接或间接传入世界其他国家, 并形成多种学派。
1945年第二次世界大战以后,在英美国家人文地理学的区域研究盛行。
进入20世纪50年代以后, 随着社会、经济和科技的发展,人文地理学进入了迅速发展时期。
由于中国受“全盘苏化”的影响,人文地理学的发展受到了严重阻碍, 一度遭到批判与否定, 直到70年代末才又重新发展起来。
纵观20世纪50年代至今的人文地理学发展,认为大致经历了以下5个阶段：（1）20世纪50年代为“区域革命”时代；（2）60年代为“计量革命”时代；（3）70 代为“行为革命”时代；（4）80年代为“新景观革命”时代；（5）90年代为“信息革命”时代。
目前,人文地理学已经迈入“知识经济”时代的门槛。
下面从几个方面谈谈对人文地理学基本问题的认识：（一）人文地理学的研究对象和任务人文地理学侧重于研究人类活动所创造的人文现象的区域系统。
简单地说，它是研究人类社会现象的地理学。
这就是从地理学中找出的“特殊矛盾”。
人类活动复杂多样，有政治、经济、文化、心里和行为活动等，每一种活动都有相关学科进行专门研究。
但由于环境因素不同而形成的人类活动的区域差异问题，其他学科却难以涉及，这就是人文地理学专门研究的领域。
其研究对象可概述为：“人文地理学是以研究人地关系的地域系统为核心，研究地表人文现象的分布演变和传播及其空间结构的形成过程、特点并预测其发展变化规律的科学。
人文地理学什么人文地理学是一门研究人类与地理环境之间相互关系的学科。
它通过对地理环境与人类活动的相互作用和影响进行系统研究，以及对不同地域和文化之间差异的理解和解释，来深入探索人类与地球的共生关系。
本文将从人文地理学的定义、研究范围和方法以及其在不同领域中的应用等方面进行论述。
一、人文地理学的定义人文地理学是地理学的一个重要分支，其研究的焦点主要是人类与地理环境的相互关系。
在人文地理学的研究中，人类的活动和行为被视为地理环境的重要组成部分，地理环境则对人类的生活方式、社会结构和文化产生着重要影响。
人文地理学旨在通过对地理环境与人类活动之间的关系进行深入研究，揭示出地理环境对人类社会和文化发展的影响机制，从而为人类社会的可持续发展提供理论支持和解决方案。
二、人文地理学的研究范围和方法人文地理学的研究范围非常广泛，涵盖了人类活动的方方面面。
它关注的领域包括但不限于城市化、乡村发展、旅游与文化遗产、人口迁移与流动、社会空间与地方认同、地理信息系统等。
通过对这些领域的研究，人文地理学能够揭示人类活动与地理环境之间的联系，并为地方政府、规划师和决策者提供科学依据和可行建议。
在研究方法上，人文地理学主要采用定性和定量相结合的研究方法。
定性研究方法通过深入访谈、观察和文献分析等手段，来了解人类与地理环境之间的关系和互动。
而定量研究方法则通过统计数据的收集和分析，来量化地理环境和人类社会的关系，并进行模型构建和预测。
三、人文地理学在不同领域中的应用人文地理学的研究成果在各个领域都有着重要的应用。
以下将从城市规划、旅游发展和环境保护等方面介绍人文地理学的应用。
1. 城市规划：人文地理学通过对城市化过程中不同社会群体的空间分布、居住环境和社会互动等方面的研究，可以为城市规划师和政府决策者提供指导和建议。
例如，人文地理学可以帮助规划师更好地了解城市居民对不同公共设施和服务的需求，从而合理规划城市基础设施和社区发展。
2. 旅游发展：人文地理学通过研究旅游活动与地理环境之间的关系，可以为旅游目的地的规划和管理提供支持。
人文地理发展与创新研究分析人文地理是地理学的一个重要分支，它主要研究人类活动与地理环境之间的相互关系，包括人类定居、聚落、交通、经济活动等方面。
在当今社会，人文地理的发展已经不仅仅是简单的地理实证研究，更加注重对人类活动的影响和变迁进行深入的分析与解释。
本文将从人文地理的发展历程、研究方法与成果、创新趋势等方面进行分析和探讨。
一、人文地理的发展历程在21世纪，随着全球化和信息化的发展，人文地理学逐渐成为一个跨学科的领域，吸引了越来越多的研究者。
人文地理学开始强调文化、经济、政治等因素对地理环境的影响，并积极探讨不同文化对地理环境的利用和保护方式。
人文地理学的研究范围逐渐拓展到了全球范围，涉及到不同地域、不同文化、不同发展阶段的人类活动影响和变迁。
二、人文地理的研究方法与成果人文地理研究采用的主要方法包括实地调查、统计分析、模型建立、GIS技术应用等。
实地调查是人文地理研究的一个重要环节，通过调查和观察来获取人类活动与地理环境之间的关系。
统计分析是人文地理研究的另一个重要手段，通过对数据的收集和分析来揭示人类活动的规律和特点。
模型建立是人文地理研究的一种重要方法，通过建立模型来模拟和预测人类活动对地理环境的影响。
GIS技术应用是人文地理研究的一个新兴技术手段，它能够将地理信息与人类活动结合起来，为人文地理研究提供了新的思路和方法。
人文地理研究的成果主要包括对人类活动与地理环境关系的深刻分析和解释。
通过人文地理研究，我们可以更深入地了解人类活动对地理环境的影响，揭示人类活动的规律和特点，为地理环境的保护和管理提供科学依据。
三、人文地理研究的创新趋势随着社会的发展和科技的进步，人文地理研究也面临着新的挑战和机遇。
未来，人文地理研究将呈现出以下几个创新趋势。
1. 跨学科研究。
人文地理研究将越来越多地与其他学科进行交叉融合，比如文化学、经济学、政治学等，以产生更深入、更全面的研究成果。
2. 信息化研究。
随着信息技术的迅速发展，人文地理研究将更加注重信息化手段的应用，比如大数据分析、人工智能模型等，以加强对人类活动与地理环境关系的分析和预测。
1998年第5期 No.5,1998 嘉应大学学报(社会科学) JOURNAL OF J IA YIN G UN IV ERSIT Y (SOCIALSCIENCE )面向21世纪的人文地理学○段 杰【摘 要】 本文探讨了在新形势下人文地理学发展的契机,并针对人文地理学的学科属性、基本理论和研究方法等几个基本问题,提出了新的认识和看法.同时指出人文地理学只有抓住机遇,迎接挑战,才能迎来新世纪的科学曙光。
【关键词】 人文地理学 发展 基本问题Ξ 一、新形势下人文地理学发展的契机在科学技术飞速发展的今天,纵向深入和横向扩展均已达到惊人的地步,尤其在当今信息社会中,各类学科内涵不断更新,边缘交叉学科不断涌出,各学科的发展都必须日新月异才能赶上时代的步伐。
长期以来,地理学着重研究地理环境以及人类活动与地理环境的相互关系,是一门综合性很强的交叉学科,在当今大科学体系中占有重要的地位,起着桥梁、交汇的作用。
地理学包括自然地理和人文地理两大分支,具有跨越自然科学和社会科学的性质,在传统学科中独具一格。
而人文地理则是以人地关系为核心,着重研究人类活动所创造的人地关系地域系统,探讨人类活动与生存环境的关系,直接关系到人类的生存状况。
面对即将来临的21世纪,作为人类家园的地球表层存在着人口膨胀,资源枯竭、环境污染、生态失衡等一系列环境与发展的问题,探究其间的因果关系,提示其空间分布,以及预测未来发展趋势等,正是人文地理学的研究范畴。
因此,人文地理学理应成为研究当今世界热点问题的重要学科之一。
研究一门学科的发展是否顺应时代,即要看其基础的进展和研究手段的提高,也要看它对社会所作的贡献,两者是相辅相成的。
只有理论体系完善,研究方法先进的学科才能更好地为社会发展服务,而且理论只有与实践相结合,才能促进学科自身的发展。
当今世界人地关系日益紧张,生存环境日趋恶化,社会发展要求人文地理学能为缓解这一矛盾起到应有的作用。
而且目前人文地理学的研究对象复杂多样,促使人文地理学发展中的分化现象日益严重,这也要求人文地理要适应信息社会的综合化要求,提高解决实际问题的能力。
在新的发展形势下,人文地理学也正在适应时代的要求,人文地理学的发展出现了几个新的特征:如强调人与自然的和谐共处,重视感应与行为的作用,日趋社会化和技术化,定性描述和定理分析相结合等。
在此前提下,人文地理学要与自然、经济、社会等学科密切合作,着重研究区域环境保护、人口的合理发展,自然资源开发利用,国土开发与整治,乡村发展与城镇化,区域经济分析与决策研究等问题,积极投身于社会实践中去,推动人文地理学理论与方法的革新。
尤其是在协调人地关Ξ本文于1998年5月4日收到。
系,促进区域可持续发展和改善生存环境方面作出积极贡献。
步入21世纪的人文地理学挑战与机遇并存,人文地理工作者只有抓住机遇,调整知识结构,强化自身能力,积极投身于社会实践中,才能使人文地理学产生一个质的飞跃。
二、人文地理学发展中的几个基本问题步入21世纪的人文地理学需要不断完善自身的理论体系,革新自己的研究方法和手段,明确自身发展的地位和方向,才不至于成为时代的落伍者。
(一)人文地理学的学科属性当前关于科学的分类仍普遍采用二分法,即自然科学和人文社会科学,这种分类法对于地理学来说很难有一个合适的地位。
一般地理不被笼统地划归为自然科学,其分支科学自然地理学显然属于自然科学,而另一大分支学科人文地理学的属性则难以定论。
既名为人文地理,则不能划归自然科学,而这又与地理学的学科属性相矛盾,所以,这种矛盾关系影响了人们对人文地理学科性质的正确认识,而且也阻碍了人文地理学的发展。
在当今社会大量边缘、交叉学科不断涌现的情况下,简单的自然科学与人文科学二分法体系已不能适应学科发展的趋势,这种僵化的二分法使一些新兴的边缘学科无所适从,难以归类,阻碍了它们的健康发展。
因此,现在有必要对整个学科体系进行一次更加完善和准确的合理划分,以利于新兴边缘学科的健康成长。
其实,自然科学和人文科学并非“老死不相往来”,相互之间也可以协同配合。
从人文地理学研究的核心———人地关系理论的发展演变过程中可以看出,早期的人文地理诞生于自然地理学,而后随着人类活动的范围和内容日益广泛,自然环境因素逐步弱化,自然地理学和人文地理学的关系被人为割裂,二者少有相通之处。
人文地理学也被定性为一门社会科学。
但是人文地理学研究的核心是以人地关系为基础,探讨各种人文现象的空间分布规律及对人类生活环境的影响,必然要涉及到自然、经济、社会、技术等因素,需要自然科学,技术科学等的共同配合,所以,人文地理学是一门特殊的具有社会科学性质的边缘科学。
而追求自然科学与人文科学相互融合的大科学体系,则是今后人类科学的整体研究方向,因此,不应简单地用自然科学或人文科学来束缚人文地理学的思维、方法及研究领域。
(二)理论的革新———人地关系和谐论人地关系是一种普遍存在的客观关系,是人文地理学研究的中心课题,也是人文地理学的重要理论基础。
人地关系的产生,经历了一个漫长的历史过程,在这个过程中,曾出现了许多不同的人地观,由最初的天命论到环境决定论、或然论,然后是景观论、生态论等,直到本世纪60年代,面对人口剧增、资源匮乏、环境恶化、生态失调等日益严重的全球性问题,人类才开始意识到人与自然之间应当保持和谐、协调的关系。
由此谋求人与自然环境共生和谐的人地关系和谐论,逐步在全世界得到确认,并成为人文地理学理论的一大革新。
和谐论认为,人地关系包括两个方面:一方面人类应顺应自然规律,充分合理地利用地理环境;另一方面要对已经破坏的不协调的人地关系进行优化调控。
人文地理学和谐论的内容主要包括以下几方面:(1)认为协调的目标是一个由多元指标构成的综合性战略目标。
传统的经济发展一味追求增长速度,忽视了人们的社会水平和质量的提高,结果使发展与环境间的矛盾激化,使生态平衡失调,生活质量下降。
据和谐论的观点,社会经济的发展,要与改善生态条件,合理利用资源,提高环境质量紧密配合,社会经济发展指标体系应包括生态、社会、环境等多元指标,从而构成一个综合性发展战略目标。
(2)要保持经济系统与生态系统的和谐发展,和谐论所追求的经济、社会、生态效益相统一的目标,实质上也就是正确处理发展与环境的关系问题。
发展是第一位的,只有经济充分发展才能为环境的治理提供雄厚的物质基础;而在发展的同时也必须重视生态环境保持,只有生态环境稳定才能更好地发展经济,二者是相互依赖、相辅相成的。
(3)合理利用资源,维护资源的永续利用。
自然资源是人类生存的环境条件和经济发展的物质基础,人类应合理利用资源,寻求经济发展的同时也要对资源进行有效的保护,使社会生产力和自然生产力保持和谐共生。
对土地、水、森林等可更新资源要限制在生产承载力限度内,并促进其再生产,而不可再生资源则要综合开发,提高利用率,维护其永续利用。
(4)整治生态环境,实现生态系统良性循环。
传统发展模式是以大量消耗资源、能源、牺牲环境质量为代价的,最终导致生态系统结构紊乱,功能衰退,危及人类的生存和发展。
和谐论主张经济的发展要与资源、环境的承载力相协调,加强环境保护与治理,不断提高生态环境质量,引导生态系统逐步实现良性循环。
人地关系和谐论的内容很丰富,归结起来就是要支配自然,首先要服从自然,人与自然的关系是共生和谐关系。
现代人地关系和谐论较经典的人地关系论前进了一大步,并在社会实践中发挥着积极的作用。
(三)人文地理学的现实课题———区域可持续发展可持续发展理论是近年来在世界范围内受到普遍关注和重视的一个新的研究领域。
可持续发展是指在满足当代人需求的同时,不损害人类后代满足其需求能力的发展,这一概念理论被国际社会广泛接受。
可持续发展要求协调社会发展同人口、资源、环境的关系(即PRED关系链),它为人们提供了一种全新的资源开发模式和经济运作方式,是21世纪的主流趋势。
区域可持续发展是一个综合领域,涉及到自然、经济和社会的多个方面,而从地学的角度看,可持续发展本质上是优化和调控人地关系,为人地关系的研究开拓了一条新思路,所以说可持续发展问题也是人文地理学研究的现实课题。
全球《21世纪议程》体现了人类社会可持续发展的思想,而《中国21世纪议程》则是我国推行可持续发展战略的纲领和蓝图,区域的可持续发展是人文地理学更能发挥优势的研究领域。
地球表层存在着明显的区域差异,不同地域的人口、资源、环境与发展(PRED)的内涵也不同。
PRED关系明显的地域差异性正是人地关系矛盾差异性的表现。
只有基于不同地域单元协调PRED,才能有效解决不同地域单元的可持续发展问题。
区域可持续发展是实施《中国21世纪议程》的关键环节,而人类社会可持续发展的思想也需要通过在不同区域的推行来体现。
区域可持续发展的研究对象是由自然、经济和社会子系统组成的复杂巨系统。
要将“PRED”关系链作为一个整体,研究他们之间的结构功能,相互作用的机理,预测其发展趋势,提出优化模型。
人文地理学以研究人地关系地域系统为主线,又有区域研究的悠久历史,必将对可持续发展研究作出积极贡献。
(四)人文地理学研究方法的变革人文地理学乃至整个地理学在人们心目中一直难以摆脱“描述性”的色彩,使得人文地理学的科学性及其实际存在价值令人质疑。
人文地理学传统的研究方法以实地察看、查阅资料、社会调查等方式为主,近几年随着地理学的计量革命也引入了一些数学方法,研究方法有所深化。
但总体来看,其研究方法和手段仍然较为落后,难以适应信息社会的要求,尤其在中国,研究方法落后的问题更为突出,在解决实践中的各种问题时,许多专家学者仍然主要依靠主观经验来作出判断,没有相应的理论模式作有力依据;高校的人文地理学仍然侧重现有知识的填鸭式灌输,教学方式与手段落后,不利于学生能力的培养;在科研工作中,科研人员对现代科技手段的引进缺乏热情,不利于教学的发展。
而且由于人文地理学研究的人文事象包罗万象,其研究对象变得越来越复杂多样,在这种情况下,人文地理必须大大提高其解决复杂问题的能力,才有可能在信息社会中占据一席之地。
当今世界已步入信息社会时代,谁掌握了信息谁就能在竞争中获取主动权。
本世纪60年代,将数学方法和电子计算机技术广泛地引入到地理学领域,实现了地理科学研究方法上的彻底变革。
计量地理学的发展,为人文地理学的研究提供了精确的计量手段,使其从定性描述转向定量分析,提高了人文地理学研究的科学性,但也必须认识到,计量方法只有同科学的定性方法相结合,才能发挥巨大的作用。
同时将具有现代科学思维的“老三论”(系统论、控制论、信息论)和“新三论”(突变论、耗散结构论、协同论)引入人文地理学,形成了人文地理学的一系列新概念,拓宽了其研究的广度和深度,使其理论得以更新。
