五上一、二、三单元看拼音写词语(2019)

2019 最新人教版五年级语文上册看拼音写词语1、《白鹭》j īng qi ǎopèi héshēn du ànshìyíbáihèxún ch áng wàng qu èj ìng xi áq īng ch éngūdúyōu r ánhuáng hūnēn huìshēngy ìngměi zh ōng b úzú2、《落花生》bōzhǒngji āo shu ǐf ēn f ùzhàyóuài mùt ǐmiànshēn yè3、《桂花雨》guìhuādǒngd égāo bǐngcháyè《语文园地一》日积月累《蝉》（唐）。

，。

，、《搭石》5xùn q īshān hóng bào f āji ān géwéi dúl ǎn du òpíng w ěnbǎo ch ípíng h éng xiéti áoměi gǎnshìyìji āchángji ǎr úlǐsu ǒd āng r ánlián ji é6、《将相和》wúji àzhībǎozhào j ídàchénshāng y ìji ěju ézhíwèichēng z àn sh āng liàng yǔn nu òdiǎn lǐd ézuìdǎn qi èshìru òj ùju ét óng x īn xi élì7、《什么比猎豹的速度更快》lièbàotu óniǎo gu àn j ūnlùdìf ǔchōng dāchénggāo sùgōng l ùhu ǒji ànhào hànf ādòng j īqīng y ìhūxiào sh ǒu di àn t ǒng chìdàonán yǐzhìxìn《语文园地二》日积月累，。

章节测试题【答题】从喜鹊给牛郎织女搭桥的情节中，我们可以感受到人们____________________________之情。

【答案】对美好生活的向往【分析】本题考查对课文内容的理解能力。

【解答】鹊桥相会歌颂了中国劳动人民忠贞不渝的爱情，以及追求美好生活的强烈愿望。

1.【综合题文】我会阅读。

冬不拉相传很久以前，哈萨克族人在一片大森林边上过着游牧生活。

森林里有一只身躯庞大、性情凶恶的瞎熊，经常伤害人和牲畜，让人们的生活不得安宁。

国王几次派出猎人去伏击这只瞎熊，却都没有成功，许多猎人还被这只瞎熊咬死。

国王的儿子冬不拉自告奋勇去除掉这只瞎熊，但国王不答应。

第二天一早，仆人禀告国王，说王子不见了。

国王知道儿子已经去找那只瞎熊了，十分担心，连忙派人去瞎熊出没的地方寻找王子。

王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，终于发现了瞎熊的足迹。

王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖颈。

瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着箭飞来的方向扑来。

王子见状，急忙拔出匕首。

瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……后来人们在密林深处的一条小道上发现了王子和瞎熊扭在一起的尸体。

大家把瞎熊剁成肉酱，将王子安葬在向阳的山坡上。

可是，怎么把这个坏消息告诉盼望王子平安归来的国王呢？一个老牧民自告奋勇地去见国王。

他坐在地上，轻轻拨动琴弦，动人的琴声如同在讲述一个凄凉而悲壮的故事：琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念……从此，哈萨克族有了这种弹拨乐器。

为了纪念王子，牧民们就用王子的名字给这种乐器命名，叫“冬不拉”。

【答题】文中画“____”的句子运用了__________的修辞手法，可以看出王子寻找瞎熊的过程________________。

部编版语文五年级上册看拼音写词语全册汇总第一单元jīnɡ qiǎo pèi hé shēn duàn shì yí bái hèshēnɡ yìnɡ xún chánɡwànɡ quèjìnɡ xiáqīnɡ chénɡū dú yōu rán huánɡ hūn ēn huì měi zhōnɡ bù zúbō zhǒnɡ jiāo shuǐ fēn fù zhà yóu ài mùtǐ miàn shēn yè ɡuì huā dǒnɡ dé ɡāo bǐnɡchá yè第二单元xùn qī shān hónɡ bào fā jiàn ɡé wéi dúlǎn duò pínɡ wěn bǎo chí pínɡ hénɡ xié tiáoměi ɡǎn shì yì jiā chánɡ jiǎ rú lián jiélǐ suǒ dānɡ rán wú jià zhī bǎo zhào jí dà chénshānɡ yì jiě jué chēnɡ zàn shānɡ liànɡ yǔn nuòdiǎn lǐ dé zuì dǎn qiè shì ruò jù juézhí wèi tónɡ xīn xié lì liè bào ɡuàn jūnlù dì fǔ chōnɡ ɡāo sù ɡōnɡ lù dā chénɡhuǒ jiàn fā dònɡ jī hū xiào shǒu diàn tǒnɡchì dào nán yǐ zhì xìn qīn lüè xiū zhùfěn suì lǐnɡ dǎo bù jì qí shù dǎ jījiān chí yóu jī fánɡ ài yǐn bì xiàn kēnɡɡuǎi wān mí huò wú qiónɡ wú jìn第三单元liè wù chóu xiè zhēn bǎo ɡǎn jī dīnɡ zhǔfù huó yì lùn bēnɡ tā bān jiā jiāo jífā shì qiān zhēn wàn què huǎnɡ huà chí yánzhèn dìnɡ hòu huǐ bēi tònɡ zhèn tiān dònɡ dìsǎo zǐ shènɡ fàn chuánɡ pù qīn mì xiào xī xīchénɡ jiā lì yèhǎo dǎi xī hǎn qī zǐwǎn xiá yóu yǒnɡ jié hūn xiānɡ yī wéi mìnɡyī bèi zǐ第四单元bù kě ɡū liànɡ jǔ shì wén mínɡ zhònɡ xīnɡ ɡǒnɡ yuèjīn bì huī huánɡ diàn tánɡ tínɡ tái lóu ɡé xiànɡ zhēnɡfǎnɡ zhào huǐ miè shī qínɡ huà yì jiàn zhùmàn yóu tiān nán hǎi běi bǎo lǎn fēnɡ jǐnɡ mínɡ shènɡjìnɡ jiè hónɡ wěi qí zhēn yì bǎo bó wù ɡuǎntǒnɡ tǒnɡ bān yùn xiāo huǐ zuì zhènɡ fènɡ mìnɡ第五单元cùn cǎo bù shēnɡ shè shì dù fán zhí liánɡ shíméi tàn p iāo fú dì qū shā jūn z hì l iáosōnɡ shǔ ɡuāi qiǎo qīnɡ xiù línɡ lónɡ xiē liánɡzhuī zhú jǐnɡ jué chù dònɡ ɡuānɡ huá xiá zhǎimiǎn qiánɡ tuō luò shū lǐ第六单元lián xù ɡuǎnɡ bō tiě lù cí tuì zhènɡ qiányā yìcháo shī mánɡ lùyī nàn yán xiàzào shēnɡ shòu ruò jǐ bèi kǒu zhào jun lièrěn xīn shù luò quán lì yú chuán bào kǎojiào xùn xīn ténɡ xí zǐ miào huì cǎi páitánɡ ɡuǒ chōu xiànɡ qǐ dí bì yè jì sùshī fàn lù fèi lún huàn lǐnɡ lüè yì jìnɡmó miè jīnɡ zhì第七单元lí mínɡ hónɡ yūn qī hēi yínɡ huǒ chónɡ dà yànyè mù jiànɡ lín xīn kuànɡ shén yí tàn huǒ huǒ pénzǒu lánɡ xián yì wèi miǎn lù xù bái mánɡ mánɡrónɡ shù jiū zhènɡ bù kě jì shù zhǎnɡ cháoshù shāo yīnɡ jiē bù xiá huà méi第八单元jiù fù jīn jīn yǒu wèi yīnɡ xiónɡ wú xiànyī zhī bàn jiě shù shuō yàn fán huānɡ tánɡxīn suān fǎnɡ wèn shū kān fán suǒ kān wùzhēn qínɡ shí ɡǎn zhì pǔ【参考答案】【第一单元】精巧配合身段适宜白鹤生硬寻常忘却镜匣清晨孤独悠然黄昏恩惠美中不足播种浇水吩咐榨油爱慕体面深夜桂花懂得糕饼茶叶【第二单元】汛期山洪暴发间隔唯独懒惰平稳保持平衡协调美感示意家常假如联结理所当然无价之宝召集大臣商议解决称赞商量允诺典礼得罪胆怯示弱拒绝职位同心协力猎豹冠军陆地俯冲高速公路搭乘火箭发动机呼啸手电筒赤道难以置信侵略修筑粉碎领导不计其数打击坚持游击妨碍隐蔽陷坑拐弯迷惑无穷无尽【第三单元】猎物酬谢珍宝感激叮嘱复活议论崩塌搬家焦急发誓千真万确谎话迟延镇定后悔悲痛震天动地嫂子剩饭床铺亲密笑嘻嘻成家立业好歹稀罕妻子晚霞游泳结婚相依为命一辈子【第四单元】不可估量举世闻名众星拱月金碧辉煌殿堂亭台楼阁象征仿照毁灭诗情画意建筑漫游天南海北饱览风景名胜境界宏伟奇珍异宝博物馆统统搬运销毁罪证奉命【第五单元】寸草不生摄氏度繁殖粮食煤炭飘浮地区杀菌治疗松鼠乖巧清秀玲珑歇凉追逐警觉触动光滑狭窄勉强脱落梳理【第六单元】连续广播铁路辞退挣钱压抑潮湿忙碌阴暗炎夏噪声瘦弱脊背口罩龟裂忍心数落权利渔船报考教训心疼席子庙会彩排糖果抽象启迪毕业寄宿师范路费轮换领略意境磨灭精致【第七单元】黎明红晕漆黑萤火虫大雁夜幕降临心旷神怡炭火火盆走廊闲逸未免陆续白茫茫榕树纠正不可计数涨潮树梢应接不暇画眉【第八单元】舅父津津有味英雄无限一知半解述说厌烦荒唐辛酸访问书刊烦琐刊物真情实感质朴G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\1-6年级通用版-小学语文阅读理解100篇【60页】.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\1-6年级通用版-小学语文阅读理解50篇【47页】.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\1-6年级通用版小学语文阅读理解25篇【46页】.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\2019年度小课题立xiang申请表.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\2019年度小课题立项申请微课在小学语文教学中有效运用的案例研究.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\2020年11月：小学语文课堂教学中……（中期报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\2020年9月：小学语文课堂教学中……（开题报告）(1).docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\2020年9月：小学语文课堂教学中……（开题报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\2021年02月：小学语文课堂教学中……（结题报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《中国优秀传统文化走进小学语文课堂的研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《今天运气怎么这么好》绘本阅读教学设计.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《传统文化在高中语文教学中的渗透研究》立项申请评审表.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《低年级口算能力培养的研究》研究报告.docx G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《依托翼课网提高学生英语阅读能力的研究》立项申请.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《信息技术课堂中实施 STEAM 创客教育的研究》.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《农村小学低年级语文阅读教学策略的研究》心得体会.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《农村小学语文读写交融的实证研究》课题研修报告（44页）.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《初中语文课堂教学与艺术学科的整合》研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《双减背景下小学语文作业设计》心得体会.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《在小学美术教学中的学情分析研究》研究方案.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《在英语词汇教学中培养小学生拼读能力的研究》课题申报表.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《培养小学生倾听能力的策略研究》结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《培养小学生口语交际能力》开题、中期、结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《培养小学生语文学习方法的研究》中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《培养小学生语文学习方法的研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《培养小学生语文学习方法的研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《培养小学生语文课外阅读兴趣的研究》开题报告、结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《培养小学生语文阅读能力的策略研究》实施方案.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《基于农村小学语文习作教学生活实践法的研究》（开题报告） (2).docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《多媒体技术在小学语文教学中的应用研究》的开题、中期、结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《如何开展小学音乐欣赏课》小课题实施方案.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《孤独的小螃蟹》分享课教学设计(1).docx G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《孤独的小螃蟹》分享课教学设计.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《学生语文学习中思维能力培养的策略研究》立项评审书.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《学生语文学习中思维能力培养策略研究》结题报告——大肥羊素材.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《学生语文学习中思维能力的培养策略研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《对小学高年级信息技术课自主探究式学习方法的研究》结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学数学图形的认识概念教学有效策略的研究》中期研究报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学数学教学生活化的探究》课题研究报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学数学课堂中合作学习有效性的研究》课题实施方案.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学数学课堂合作学习有效性研究》中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学数学课堂教学中小组合作学习模式的研究》.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学数学课堂有效教学策略的研究》课题结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学生手工制作能力培养的研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学生数学应用意识与能力培养的研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学生数学愉快学习策略的实践研究》开题报告.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学生数学量感培养的策略研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学生自主阅读能力培养》课题研究方案.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学生良好书写习惯培养研究》中期报告.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学生语文积累习惯培养的研究》课题研究活动记录.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学科学学科“问题解决”模式的实验探究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学科学探究活动设计与实施》课题研究方案.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学美术对小学生合作学习的培养》课题研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学美术教学中培养学生创新能力的策略研究》小课题立项申请.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学美术课堂趣味化教学研究》课题研究.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学英语“三娱”教学法》的课题申报书.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学英语单元整体教学设计的实践研究》课题申报书.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学英语教学中“课前热身活动”应用策略的研究》课题申报表.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学英语课堂教学的有效性研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文“主题式阅读与写作”研究》课题结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文与信息技术的整合》课题开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文与信息技术的整合》课题研究中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文与信息技术的整合》课题研究结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文低段识字教学方法的研究》中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文低段识字教学方法的研究》家长及学生调查问卷.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文低段识字教学方法的研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文低段识字教学方法的研究》教师调查问卷.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文低段识字教学方法的研究》立项申请·评审表.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文低段识字教学方法的研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文单元主题教学的研究》课题实施方案.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文小组合作有效性的研究》课题开题报告.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文弘扬优秀传统文化的策略研究》中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文弘扬优秀传统文化的策略研究》开.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文弘扬优秀传统文化的策略研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文弘扬优秀传统文化的策略研究》立项申请.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文感悟能力培养研究》课题总结报告.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文教学生活化的实践研究》开题报告.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文教学策略研究》课题实施方案.doc G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文教学读写结合策略研究》课题阶段总结.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文生活化研究》课题中期成果报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文精读教学策略研究》.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文精读教学策略研究》课题方案.doc G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文课内外阅读有效衔接的研究》中期报告.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文课堂师生互动的研究》课题中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文课堂师生互动的研究》课题开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文课堂师生互动的研究》课题结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文课堂教学自主学习研究》课题实施计划.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文课堂读写结合的方法与途径研究》课题开题报告和结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文阅读教学有效性的研究》课题方案.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学课堂合作学习教学模式的研究》结题报告——大肥羊素材.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学高年级语文课堂导入方式设计研究》课题结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小组合作学习在小学美术课堂中的应用》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小组合作学习在小学美术课堂中的应用》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小组合作学习在小学美术课堂中的应用研究》中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小组合作学习在小学美术课堂中的应用研究》立项评审书.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小青蛙》教学设计.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小鲤鱼跳龙门》整本书阅读教学设计.docx G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《微课在小学语文教学中有效运用的案例研究》中.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《微课在小学语文教学中有效运用的案例研究》小课题研究中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《微课在小学语文教学中有效运用的案例研究》开.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《微课在小学语文教学中有效运用的案例研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《微课在小学语文教学中有效运用的案例研究》结.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《微课在小学语文教学中有效运用的案例研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《微课在小学语文教学中的开发与运用的研究》课题实施方案.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《快乐足球》校本课程开发的尝试与探索结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《指向自主学习的小学英语课堂评价设计的研究》课题申报表.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《提高小学语文阅读教学有效性的实践研究》课题阶段总结.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《操场上》教学设计.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《新课程实施中初中数学多元化作业与评价的研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《浅谈语文教学中学生语言表达能力的培养》论文.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《绘本阅读在小学低段阅读教学中的实践研究》中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《绘本阅读在小学低段阅读教学中的实践研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《绘本阅读在小学低段阅读教学中的实践研究》结题报告(1).docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《绘本阅读在小学低段阅读教学中的实践研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《阅读教学中巧妙捕捉读写训练点的策略研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《阅读教学在小学英语中的构建与研究》课题方案.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《高中文言文教学的价值研究》课题申报表.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《高中英语阅读技巧与效率的实践研究》课题研究实施方案.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《高中语文“阅读教学模式”》课题研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《高中语文个性化阅读与写作》课题申报书.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《高中语文教师解读文本能力的培养》课题结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《高中语文新授课提高学生课堂参与度方法研究》阶段性总结.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《高中语文核心素养视域下发展与提升批判性思维能力的实践研究》结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《高中语文课堂教学中培养学生自主探究学习能力》的课题研究阶段性研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《高中语文选修模块的价值与教学策略研究》课题研究总结.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《高效课堂背景下农村小学语文作业多元化设计的研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\【立项申请·评审表】《绘本阅读在小学低段阅读教学中的实践研究》.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\【素材】小学语文分组分层次教学研究课题研.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\【素材】小学语文在分层教学中的应用.docx G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\【课题活动】《基于核心素养下小学生语用能力培养的策略研究》.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\个人校本研修总结报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\中学语文课题研究案例3篇.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\中小学教师如何进行课题研究.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\中小学生语文学力素质与心理诊断的研究.doc G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\以练习为主的小学美术教学研究--结题.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\传统剪纸艺术课题研究结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\信息技术在小学作文教学中的运用.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\信息技术在小学作文教学中的运用.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\信息技术在小学语文教学中的应用总结(2).docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\信息技术在小学语文教学中的应用总结(1).docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\信息技术在小学语文教学中的应用总结.docx G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\关于语文诵读教学的几点思考.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\农村初中生课外阅读结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\农村小学课题研究.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\减少低年级小学生错别字的实践研究.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\初中作文互评互改微型课题总结.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\初中数学前置作业的量与设计的研究(申报书）.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\初中有效语文课堂的教学研究课题中期研究报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\初中语文农村中学校本课程资源开发与利用研究.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\初中语文名著阅读研究性学习开题报告.docx G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\初中语文小课题研究方案.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\初中语文教学课例研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\初中语文教学课题研究参考题目.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\初中语文文言文教学方法浅谈.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\初中语文现代散文阅读教学的策略研究.doc G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\初中语文群文阅读的教学策略研究课题申报表.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\初中语文自主学习课题研究计划.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\初中语文课题研究开题报告范文.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\包映虎附件2评审书 - “五项管理”背景下的中小学生综合发展研究.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\单元教学设计学习笔记.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\双减背景下关于提升语文教学质量的有效策略研讨活动的心得.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\口语交际《有趣的动物》口语交际中的教育戏剧.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\培养学生良好写字习惯课题的研究方案.doc G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\培养学生良好写字习惯课题的研究方案.docx 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G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\学生语言文字应用能力培养方案.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\学生语言表达能力问卷调查(1).docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\学生语言表达能力问卷调查.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\学生语言表达能力问卷调查分析.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\小学信息技术小课题研究.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\小学剪纸教学的实践研究结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\小学品德与社会课堂师生高效互动的探究-课题申报书.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\小学小组合作学习课题研究结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\小学德育科研课题研究资料.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\小学思政课专题研讨.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\小学思政课教学的创新研究.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\小学教师如何进行课题研究.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\小学教师教科研课题名称-小课题选题参考目录.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\小学数学小组合作学习的有效性研究.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\小学数学解决问题教学有效性研究课题实施方案.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\小学生习作指导课题研究阶段性总结.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\小学生口语交际能力培养策略的实践研究（中期报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\小学生口语交际能力培养策略的实践研究（开题报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\小学生口语交际能力培养策略的实践研究（结题报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\小学生安全教育研究课题结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\小学生自主学习能力培养研究.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\小学生语文作业批改评语集锦.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\小学生语文素养培养思考.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\小学生语文自主学习习惯与能力的培养结题报告-吴利强.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\小学语文“1+x多元阅读”课题研究开题报告.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\小学语文“读写结合-以读促写”研究课题方案.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\小学语文“读写结合，以读促写”研究课题开题、中期、结题报告 (2).docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\小学语文“读写结合，以读促写”研究课题开题、中期、结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\小学语文中段整本书阅读的指导策略研究中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\小学语文中段整本书阅读的指导策略研究开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\小学语文中段整本书阅读的指导策略研究结题。

时间:90分钟满分:100分得分:一、看拼音,写词语。

(8分)kǒu shào ( ) jiāo shuǐ( ) ɡāo bǐnɡ( )fēn fù( ) ǎi xiǎo( ) pián yi( )bōzhǒnɡ( ) yùn wèi ( )二、填字组词。

(9分)zhū mùtínɡ( )红爱( ) ( )子( )肉日( ) ( )止( )宝( )布蜻( )三、在括号中填上合适的关联词语。

(8分)1.小时候,我( )对什么花,( )不懂得欣赏。

2.( )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,( )觉得大了一些。

3.( )让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味( )差多了。

4.( )小鸟的胆子越来越大了,( )它敢一点点挨近我。

四、按要求写句子。

(6分)1. 白鹭是一首精巧的诗,又是。

2.整个村子都浸在桂花的香气里。

(缩句)3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(去掉问号,使句意不变)五、根据课文内容填空。

(11分)1. 李白的“, ”两句,以景写情,含不尽之意于言外,表达了对朋友的依依惜别之情。

2.著名作家在《落花生》一文中告诉我们,人要做的人,不要做, 的人。

3.《白鹭》为我们描写了三幅画面: 、、,赞扬了寻常的事物中蕴含着,抒发了作者对的美好境界的追求和向往。

六、阅读理解。

(23分)(一)课内阅读。

(13分)父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。

”1.写出下面词语的近义词。

(3分)爱慕—( ) 分辨—( )可贵—( )2.“花生的好处很多,有一样最可贵”中的“一样”指的是。

(2分)3.这段话写出了( )。

(2分)A.花生果实的特点B.花生的好处C.花生的可贵之处4.父亲在谈论花生的好处时,将花生的果实与桃子、、这些水果相比较,突出了花生具有、的可贵品质。

五年级上册词语盘点第一单元zhāo pái dān yōu jí qièjù pàhuán jìng zhī qù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) guāng gùkǒng pàchōng zúlǐyóu wūyán qíshí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhīchēng gǔlìhuán rào yú lègǎn tàn zhōuyóu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sīkǎo pǐn wèi piàn duàn hū lüèyìyìfāng shì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qīng pén dàyǔháo bù yóu yù( ) ( )读读记记tān lán tōnɡ shùn kě kào péi yǎnɡqí mǎbǐ yù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xīn fēi nà hǎn bǎo lǎnɡuò yǐn bào chánɡbó zá( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kuì zènɡcí shíduàn liàn jiè jiàn jī chánɡ lù lù( ) ( ) ( ) ( ) ( )gǔn guā làn shúliúguāng yìcǎi jīn jīn yǒu wèi tiān cháng rìjiǔ() () () ()rú zuì rúchīfúxiǎng lián piān hú lún tūn zǎo bù qiú shèn jiě() () () ()bēi huān lí héqiān cháng guà dùrújī sìkěbù yán ér yù() () () ()qiān piān yílǜbiéchūxīn cái yǔ zhòng bù tong dàxiǎn shēn shǒu ( ) ( ) () ( )xīnān lǐ déniàn niàn bú wàng ǒu xīn lì xuè( ) () ()读读写写yōu fāng piāo bówéi dúdùn shící xiáng xī han ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lí biédàdǐjīng shén pǐn géling hún gǔ qì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mín zúqì 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fādàn shēng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fèn dòu zhuāng yán xuān gào huān hūdiàn niǔsù lì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhān yǎng sù jìng piāo fúxuǎn jǔqíbīng gāo cháo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cì xùguāng míng gòng chǎn dǎng wàn shuǐqiān shān () () () ()sì miàn bāfāng pái shān dǎo hǎi() ()pánɡbónǐ dìnɡdì yùxùn zhíbēn fùzūn zhònɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chóu chúàn rán cāo láo yán sùshí niǎnɡān rǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chénɡkěn bǒ qí wéi nán shènɡlìbǎo zhènɡtè shū ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jū shùhún shēn tiáo zhou jú miàn lè hē hē( ) ( ) ( ) ( ) ( )yèyǐ jì rìduān duān zhèng zhèng() ()词语盘点1(读读写写)招牌担忧急切惧怕知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式倾盆大雨毫不犹豫(读读记记)贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过瘾报偿驳杂馈赠磁石锻炼借鉴饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血词语盘点2(读读写写)幽芳飘泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨能书善画风欺雪压顶天立地地头折节(读读记记)玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象凉飕飕颇负盛名香飘十里守望相助词语盘点3(读读写写)目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生特征寿命珍贵急促报警盗窃犯罪嫌疑金属银行图纸即使规定窗帘保持噪音废水集中处理对付研制奇迹博物馆安然无恙藕断丝连(读读记记)乖巧驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂苔藓狭窄勉强遮蔽然而面临颗粒来源分裂飘浮削弱柔和性能依附稳定朝晖单调古今往来庞然大物气象万千词语盘点4(读读写写)附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求嘴唇沮丧旅途诱惑告诫实践严格永久启示收获吩咐榨油便宜可贵石榴爱慕分辨体面银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍(读读记记)抉择环抱和蔼梦想素净巧妙闪现订购约定告辞挑拨如期开幕激发简易异常葱茏隐约繁茂蓬松伤害索性细腻陪伴眼睑咂嘴流泻信赖星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色奋发图强、励精图治、豪情壮志、再接再厉、任重道远、同仇敌忾、众志成城、临危不惧、勇往直前、不屈不挠、大义凛然、前仆后继、披荆斩棘、舍生取义、力挽狂澜、中流砥柱第六组读读写写地震混乱安顿昔日废墟坚定挖掘绝望爆炸叹息悲痛颤抖拥抱糟糕确实自豪誊写敬仰奇妙出版戏剧严厉灵感创作源泉警告提醒歧途谨慎把握极端断言欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往读读记记疲惫忙碌腼腆触摸残忍虚弱指教滚荡后悔艰涩拖沓磨练埋怨冷漠失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无第七组读读写写估量卫矢殿堂宏伟侵入销毁瑰宝灰烬进犯转移掩护任务崎岖尸体坠落雹子仇恨眺望豪迈举世闻明众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情话意天南海北奇珍异宝满腔怒火斩钉截铁读读记记停泊港口真挚崇高敬意统治准许礼堂浓厚叩问旗帜旗杆脊梁刹那硝烟骨髓伤痕痛苦礼炮扎根悬崖绝壁第八组读读写写远征典礼委员协商外宾汇集按照预定排列波浪爆发诞生奋斗庄严宣告欢呼电钮肃立瞻仰肃静飘拂选举骑兵高潮次序光明共产党万水千山四面八方排山倒海读读记记磅礴拟定地域殉职奔赴尊重踌躇黯然操劳严肃石站干扰诚恳簸箕为难胜利保证特殊拘束浑身笤帚局面乐呵呵夜以继日端端正正。

部愉语文五年级(±)全册看拼音写词语jr ng qifto pti he Shen dudn shi yi ShengyT ng E□u n n LH m xu n wdng qi俺lili xidn 刈ng ji ng xidEl n -■卜T-T*]j T⑴ng ch^n gu dj yCu rdn huCing he H Qn hui □m nJR二糅C«E£>M zhO ng jiao shui ton fu zhd y6 匕di mumidn sh<<i yeg\j\ hufi di rg de gao b i ng chii yem&i zhung t>u zuxu n qT Shtin h6 ng boo fo 」巧口 ge w^i du□□ □□ FT~I□口 □口mQi gfin shl ⑷ jid coring jid rutd ng yf n x 酒 IEIt 七豊倂去比•的的他更楼＞lib bdo Qudn ju n Id di fO chong IInnnrguo su g^rtg lu do Cheng hufijidn□fa dd ng ji hu xiaO u didfi td rig Chi dao □LJLJ mr~mHAW （酸中qi r Rig f 门dfiobd ji ql shu d£ jl jlun chi y6 u |IId 1 II HUI II 1■II II-Jf6H0 di y7 n bt xidn kcng gu6i won mf tiu^ UUUUUU^I«A« mx ■力葛,WIJ qid ng N G ji nlie wu ch6 u xid zti^n bio gfln jf di ng 2h0 i~nrn i~iFn rnrn r~rn i「卜」fu hud yt 心口bfng 悄bCtn jifi 曲。

适用于全国统一使用的新部编版（2019）语文教材五年级上语文第三单元单元检测卷（考试时间：90分）姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 1．读拼音，写词语。

2．看拼音写词语。

niúláng chēliàng hǎo dǎi xīhǎn________ ________ ________ ________shāyīfūqīyóu yǒng jiéhūn________ ________ ________ ________3．看拼音写词语。

chóu xièzhēn bǎo dīng zhǔbēng tā________ ________ ________ ________jiāo jífāshìhuǎng huàchíyán________ ________ ________ ________4．补充音节。

w________ sh________ t________ sh________ h________偎衰泰珊瑚5．下列字音、字形完全正确的一项是（）。

A．依偎（wēi）衰（suāi）弱B．泰（dài）国珊（sān）瑚C．竹筐（kuāng）拗（niù）不过6．下面对王母的说法错误的一项是（）A．王母，冷酷无情。

B．王母同情牛郎和织女，因此每年七月七让他们见一面。

C．设置王母这个人物，是为了反衬牛郎织女的反抗精神。

7．读拼音写字词。

我偷偷去yóu yǒng（________），遭到了diē niáng（_________）的惩罚。

8．补充句子。

（1）________ ，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。

（2）________ ，吃月饼，十五圆月当空照。

（3）________ ，要敬老，踏秋赏菊去登高。

（4）转眼又是________到，全家________真热闹。

2019最新部编版五年级上册语文词语表带拼音2019最新部编版五年级上册语文词语表带拼音一、名词1.书包（shū bāo）2.课本（kè běn）3.铅笔（qiān bǐ）4.橡皮（xiàng pí）5.尺子（chǐ zi）6.桌子（zhuō zi）7.椅子（yǐ zi）8.纸张（zhǐ zhāng）9.班级（bān jí）10.同学（tóng xué）11.老师（lǎo shī）12.学校（xué xiào）13.家庭（jiā tíng）14.爸爸（bà ba）15.妈妈（mā ma）16.弟弟（dì di）17.姐姐（jiě jie）18.兄弟姐妹（xiōng dì jiě mèi）19.朋友（péng you）20.动物（dòng wù）二、动词1.学习（xué xí）2.写字（xiě zì）3.读书（dú shū）4.讲话（jiǎng huà）5.听讲（tīng jiǎng）6.看书（kàn shū）7.唱歌（chàng gē）8.跳舞（tiào wǔ）9.游泳（yóu yǒng）10.喜欢（xǐ huān）11.爱好（ài hào）12.玩耍（wán shuǎ）13.做作业（zuò zuò yè）14.打扫（dǎ sǎo）15.洗衣服（xǐ yī fú）16.做饭（zuò fàn）17.穿衣服（chuān yī fú）18.睡觉（shuì jiào）19.起床（qǐ chuáng）20.吃饭（chī fàn）三、形容词1.好看（hǎo kàn）2.高兴（gāo xìng）3.漂亮（piào liang）4.聪明（cōng míng）5.勇敢（yǒng gǎn）6.幸福（xìng fú）7.快乐（kuài lè）8.美丽（měi lì）9.聚会（jù huì）10.热闹（rè nào）11.红色（hóng sè）12.黄色（huáng sè）13.蓝色（lán sè）14.白色（bái sè）15.黑色（hēi sè）16.亮（liàng）17.暗（àn）18.忙碌（máng lù）19.安静（ān jìng）20.干净（gān jìng）四、副词1.很（hěn）2.非常（fēi cháng）3.总是（zǒng shì）4.有时候（yǒu shí hou）5.还（hái）6.也（yě）7.不（bù）8.最（zuì）9.都（dōu）10.就（jiù）11.才（cái）12.一定（yí dìng）13.不过（bú guò）14.只（zhǐ）15.真（zhēn）16.好（hǎo）17.那么（nà me）18.真的（zhēn de）19.太（tài）20.已经（yǐ jīng）五、连词1.和（hé）2.但是（dàn shì）3.因为（yīn wèi）4.所以（suǒ yǐ）5.如果（rú guǒ）6.虽然（suī rán）7.或者（huò zhě）8.而且（ér qiě）9.又（yòu）10.那（nà）11.还是（hái shi）12.不但（bú dàn）13.尽管（jǐn guǎn）14.除了（chú le）15.所以（suǒ yǐ）16.以及（yǐ jí）17.不仅（bù jǐn）18.同时（tóng shí）19.由于（yóu yú）20.既然（jì rán）。

章节测试题【答题】选段中画“____”的句子是个________句，在文中起________________的作用。

【答案】过渡承上启下【分析】本题考查学生分辨过渡句的能力。

【解答】一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。

过渡句是一种常见的句式，在两个内容的接驳处，起到承上启下的作用。

【答题】读下列句子，试着站在乡亲们的角度，想象他们当时的心情，创造性地进行复述。

他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。

半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例：我们走在路上，突然天空乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。

雨一直下到半夜，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把我们住的村子淹没了。

前面的路越来越看不清了，我们都惭愧极了，要是海力布还在该多好呀！他一定带领我们找到更适合生存的家园……【分析】本题考查学生课后拓展能力。

【解答】做此题可以根据课文内容，插上想象的翅膀，但要切合实际，围绕主题。

1.【综合题文】我会阅读。

无意井很久以前，在石门山东山脚下住着一个靠采药为生的老汉，叫周声。

几十年中他识得了上千种药。

他采的药送给镇上的药铺，一年中只要够吃饱肚子就满足，余下的钱全替贫苦的人垫付药钱。

这天，周声在山涧采药，发现一条满身红黑斑有酒杯口那么粗的毒蛇和一只碗口大小浑身青白相间的青蛙对峙。

青蛙的一条前腿已被咬伤，裂开的伤口露出粉嫩的肌肉。