人教版小学四年级语文上册词语解释

四年级必背知识点语文上册人教版语文是孩子学习的重要科目之一，对培养孩子良好的语言表达能力和思维能力具有重要意义。

下面是四年级语文上册人教版的必背知识点，供家长和孩子们参考学习。

一、词语辨析1. 同音字：指发音相同，但意义不同的字。

例如：太（tài）、台（tái）。

2. 同音词：指发音相同，拼写不同，意义不同的词。

例如：园（yuán）、员（yuán）。

3. 同形异义词：指拼写相同，意义不同的词。

例如：行（háng）、行（xíng）。

二、词语拼写1. 基本词：即常见的词语，如：人、山、水、花等。

2. 习惯用语：即经过长期使用而形成的固定搭配的词语，如：早上好、谢谢等。

3. 成语：即由四个字组成，具有一定意义的词语，如：井底之蛙、一箭双雕等。

三、诗词鉴赏1. 诗歌：指用汇集的语言形式来表达诗人的感情、思想和对自然的描绘。

如：《静夜思》、《登鹳雀楼》等。

2. 古诗词：指古代的文学作品，如：《诗经》、《唐诗》等。

四、写作技巧1. 写人：写一个人物的外貌特征、性格特点、行为举止等。

2. 写事：写一件事情的经过、来龙去脉、结果等。

3. 写景：描绘自然景物的美丽、恢弘、富有感染力等。

总结：以上是四年级语文上册人教版的必背知识点，包括词语辨析、词语拼写、诗词鉴赏以及写作技巧。

希望学生们能够认真学习，掌握这些知识点，提高自己的语文水平。

通过学习语文，不仅能够提高自己的阅读、写作能力，还能够增加对文化的理解和感悟。

祝愿孩子们在语文学习中取得好成绩！。

奇观：指雄伟、美丽而又罕见的景象。

若隐若现：形容似有似无，隐隐约约。

人声鼎沸：形容许多人在一起大声讲话，声音暄闹，像开了锅一样。

浩浩荡荡：形容水势很大。

漫天卷地：是铺天盖地的意思。

屹立：高耸地直立着。

水天相接：满面和天际舍命，指地平线。

恍恍惚惚：不真切、不清楚。

恬静：安静、宁静。

环境幽雅。

渴望：迫切地希望。

喧哗：声音大而杂乱。

人云亦云：指人家怎么说，自己也跟着怎么，没有主见。

诺言：应允别人的话。

兴味盎然：形容兴趣特别浓的样子。

异口同声：大家说的都一样。

不折不扣：指没有折扣，表示完全、十足的意思。

漫不经心：随随便便，不放在心上。

恍然大悟：形容突然省悟。

干涸：河道、池塘等枯竭。

绝望：毫无希望。

安然：安安稳稳的样子。

营造：有计划地造。

清幽：风景秀丽而幽静。

翩翩起舞：形容轻快地跳舞。

渺小：微小。

惭愧：因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。

气馁：失掉勇气。

微不足道：非常渺小，不值得一提。

咆哮：本课形容水流的奔腾轰鸣。

枯槁：干枯。

天涯海角：形容极远的地方。

缘故：原因。

不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。

突兀：高耸。

断言：十分肯定地说。

吻合：完全符合。

安然无恙：一点也没有损伤。

剧烈：猛烈。

回顾：回头看。

疲惫：劳累，疲乏，没有力气。

无可奈何：没有办法；没有办法可想。

观瞻：观赏；瞻望。

惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。

敬畏：又敬重又畏惧。

趾高气扬：讥讽举步，神气十足。

形容骄傲自满，得意忘形：心急如焚：形容非常着急。

鸟语花香：形容花草树木欣欣向荣，留海飞翔啼鸣的美好景象。

不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。

咫尺：比喻相距很近。

千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。

神秘莫测：不可理解的。

凌空：高升到天空中，耸立空中。

美誉：美好的名声。

不可计数：没有办法来计算，形容数量很多。

应接不暇：形容人或事太多，来不及接待和应付。

枝折花落：树枝折断了，花朵落下了。

不禁：忍耐不住。

生气勃勃：生命力强，富有朝气。

人教版小学部编教材四年级语文上册近反义词词语解释（15---27课）15.女娲补天近义词：创造--发明幸福--美好寻找--寻觅反义词：稠---稀难过--开心熄灭--点燃危险---安全词语解释：欢歌笑语：欢乐地歌唱，高兴地说笑，形容气氛欢快热烈。

轰隆隆：形容雷声、爆炸声、机器声等。

熊熊：形容火势旺盛。

挣扎：用力支撑。

熄灭：停止燃烧；灭（灯火）。

零零星星：零碎的：少量的。

冶炼：用焙烧、熔炼、电解、化学等方法从矿石或其他原料中取得所需要的金属。

16.麻雀近义词：猛烈——强烈摇撼--摇晃锋利--锐利掩护--保护拯救--挽救嘶哑——沙哑庞大--巨大无可奈何--迫不及待反义词：猛烈——微弱绝望——希望紧张--放松庞大--渺小危险--安全强大--弱小词语解释：摇撼：摇动（树木、建筑物等）。

无可奈何：奈何：怎么，怎么办。

没有办法。

安然：平安；安全。

17.爬天都峰近义词：终于--终究纪念--怀念鼓舞--鼓励汲取--吸取反义词：仰--俯笔陡--平坦奋力--松懈词语解释：笔陡：像笔杆一样直上直下，形容坡度特别大。

奋力：充分鼓起劲来。

勇气：敢作敢为毫不畏惧的气魄。

鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气。

18.牛和鹅近义词：顽皮--调皮无缘无故--平白无故大概--大约摇摇晃晃--摇摇摆摆反义词：故意--无意安全--危险忙乱--安闲消失--出现无缘无故--事出有因摇摇晃晃--稳稳当当词语解释：无所谓：不在乎；没有什么关系。

顽皮：（儿童、少年等）爱玩爱闹，不听劝道。

衣襟：上衣、袍子前面的部分。

助威：帮助增加声势。

昏乱：头脑迷糊，神志不清。

恐怖：由于生命受到威胁或残害而恐怖。

欺负：用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。

摇摇摆摆：本文指大鹅走路摇摇晃晃的样子。

无缘无故：毫无原因，平白无故。

19.一只窝囊的大老虎近义词：窝囊--无能轮流--逐一羡慕--艳羡殷切--急切期待--期望危机--危险连忙--急忙将就--凑合充分--充足提示--提醒笨拙--粗苯通情达理--知书达理接连不断--持续不断唉声叹气--长吁短叹垂头丧气--灰心丧气反义词：窝囊--勇敢危机--转机改变--坚持容易--困难满意--失望将就--合适紧张--放松笨拙--灵巧通情达理--蛮横无理接连不断--断断续续哄堂大笑--鸦雀无声唉声叹气--欢声笑语垂头丧气--兴高采烈词语解释：殷切：深厚而急切。

四字词语解释1、人声鼎沸——人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。

2、归根到底 --- 归结到根本上。

3、不容置疑——不容许有什么怀疑，指真实可信。

4、千姿百态——形容姿态多种多样，各不相同。

5、局促不安——形容拘谨、不自然、不安定的样子。

文中指鸭子的步态急速，很不自然。

6、空空如也——什么也没有了。

7、从容不迫——非常镇静、不慌不忙的样子。

8、屏息凝视——屏住呼吸，聚精会神地看。

9、金碧辉煌——形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。

10、南征北战 --- 形容转战各地，经历了许多战斗。

11、久经沙场 ----形容经历了许多的战斗，作战经验丰富。

12、神态自若 --- 神态安详、镇定，充满必胜的信心。

13、殊死拼搏 --- 打仗时拼着性命，竭尽全力。

14、人迹罕至 - 很少有人去的荒僻地方。

15、应接不暇 - 形容来人或事情太多，接待应付不过来。

16、随遇而安 --- 能适应各种环境，在任何环境中都能满足。

17、不可思议 --- 不可想象，不能理解。

18、枉费心机 --- 白白地耗费心思。

19、浩如烟海 --- 形容文献资料非常丰富。

20、引吭大叫 --- 伸长脖子，敞开喉咙大叫。

21、局促不安 --- 形容拘谨、不自然、不安定的样子。

22、不胜其烦 --- 指忍受不了某种麻烦。

23、慢条斯理 --- 形容动作缓慢，不慌不忙。

24、变化多端 --- 变化多样。

课文中表现猫的叫声长短粗细各异，富有变化。

25、生气勃勃 --- 充满生机与活力。

课文中表现猫的可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。

26、如怨如诉 --- 形容没完没了地抱怨、诉说。

课文中用拟人的手法来形容母鸡拉长声音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。

27、所向披靡 ---课文中指秦军力量强大，征战所到之处，十分顺利，战绩辉煌。

28、理所当然 --- 从道理上说应当这样。

29、突如其来 --- 突然发生。

30、恍然大悟 -- 形容忽然醒悟。

人教版四年级上册语文词语表本文档是人教版四年级上册语文词语表，主要包括本学期学生需学习的重要词汇及其释义。

通过掌握这些词语，学生能够更好地理解课文内容，并提升阅读与写作能力。

第一单元《小蝌蚪找妈妈》•蝌蚪：青蛙的幼虫，生活在水中。

•蹬腿：用力伸直腿，往前跳的动作。

•蹲下：弯曲腿，坐到小腿与大腿接触的动作。

•游泳圈：一种辅助浮游的器具，用于儿童学习游泳。

第二单元《小白兔和小灰兔》•兔窝：兔子挖的洞穴或住所。

•突然：表示发生某事情出乎意料或突然。

•喂养：给动物食物或人工喂养的行为。

•玩耍：儿童或动物玩乐的行为。

第三单元《小乌龟找妈妈》•乌龟：属爬行纲，体型低矮，有坚硬的外壳。

•孤单：独自一个，没有伴侣或朋友。

•周围：表示事物所在的范围或位置。

•路过：从某一地方经过，而并未停留。

第四单元《泥娃娃》•泥土：一种自然界中的物质，由砂、粘土、质土等组成。

•童话：一种以孩子为对象，设想和创造的故事或故事集。

•塑料泥：一种用于模型制作的软质塑料。

•小女孩：指年幼的女孩子。

第五单元《风筝》•风筝：一种用纸或其他材料制成的，用线牵引在空中飞行的玩具。

•拉线：用线牵引风筝飞行。

•散步：在露天或公共场所慢慢行走，放松身心。

•赶快：表示加快速度，尽快行动。

第六单元《小狗和小猫》•狗窝：狗睡觉或休息的地方。

•懂事：指儿童明白事理，有分寸和自觉行为。

•同伴：一起做同样事情的人或动物。

•喜欢：感到高兴，对某人或某事物有好感。

第七单元《下雨了》•雷电：暴风雨天气中雷鸣和闪电的现象。

•窗户：墙壁上通风和采光的装饰性结构。

•淋湿：被雨水打湿。

•狂风：强烈刮动的大风。

第八单元《小船和大船》•船舱：船体内部用于贮存货物、设备和乘客的部分。

•航行：船或飞机在水上或空中行驶。

•巡逻：警察或军人逐一巡查，维护治安。

•执勤：值班，保持状态，服从命令。

以上是人教版四年级上册语文课程中的重要词汇表。

希望同学们通过学习掌握这些词语，提高自己的语文水平，更好地理解课文，并能够在阅读和写作中运用到这些词汇。

四年级必须掌握的词语及解释语文是我们中华民族的瑰宝，也是小学生必须要学习的一类科目。

在小学阶段，同学们就要认识到学习语文的重要性，打好语文基础。

以下是小编为大家精心整理的四年级必学的词语及解释，欢迎大家阅读，供您参考。

四年级必学的词语及解释1：1.文思敏捷：指写文章的灵感和思路非常顺畅。

2.聪明过人：形容人资质颖慧，超过一般人。

3.青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。

4.一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。

5.桃李争艳：指春天桃花和李花争相开放。

形容春光美丽。

6.后继有人：有后人继承前人的事业。

7.十年树木，百年树人：树，种植。

比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。

8.以身许国：把自己献给国家，忠心报国。

9.碧血丹心：珍贵的热血，赤诚的忠心。

用以称颂为正义事业牺牲的烈士。

10.疾恶如仇：痛恨坏人坏事就跟对待仇敌一样。

形容正义感极强。

11.大义灭亲：为了维护正义，对犯罪的亲属不徇私情，使其受到法律的制裁。

12.敢怒敢言：心里愤怒也敢讲出来。

13.忧国忧民：忧虑国家的命运和人民的疾苦。

14.横眉冷对：形容对敌人坚决斗争，决不屈服。

15.浩气长存：正大刚直的精神，永远长存。

16.湖光山色：山水的风光和景色。

形容美好的自然风景。

17.人间天堂：比喻人世间极其幸福美好的生活环境。

18.明月清风：本指皎洁的圆月，清爽的微风。

后指摆脱尘世羁绊的悠闲生活。

19.桂子飘香：桂花散发着浓浓清香。

形容秋天的佳景。

20.水光接天：水的光色与天的光色相连接。

指水域宽广。

21.相得益彰：两者相互配合协调，双方的优点和长处就更能显露出来。

22.江山如画：比喻山河美丽如画。

23.鱼米之乡：盛产鱼和米的乡村。

泛指农副水产丰富的地方。

24.混沌不分：指天地浑然一体，分不清楚。

25.昏天黑地：形容天色昏暗。

26.大刀阔斧：比喻办事果断而有魄力。

27.开天辟地：比喻开创历史，也比喻前所未有。

四年级必学的词语及解释2：28.与日俱增：形容不断增长或增长速度很快。

人教版小学四年级语文上册词语解释大全1、观潮奇观：奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象屹立：高耸挺立。

若隐若现：若：好象；隐：隐藏；现：显现。

好象隐藏不露，又好象显现出来。

形容隐隐约约，看不清楚的样子。

人山人海：人群如山似海。

形容人聚集得非常多。

昂首东望：仰着头向东望。

笼罩：像笼子似地罩在上面人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。

形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。

风平浪静：指没有风浪。

比喻平静无事。

沸腾：①液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象，这时液体发生汽化，产生气泡。

②比喻情绪高涨：热血～。

③比喻喧嚣嘈杂：群情激愤，人声～。

齐头并进：多方面同时前进。

多形容几件事情或几项工作同时进行。

浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。

后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。

山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。

形容响声巨大或变化剧烈。

2、雅鲁藏布大峡谷屋脊：1.屋顶中间高起的部分。

2.指屋栋，栋梁。

峡谷：1.两坡陡峭，中间狭而深的谷地。

2.指河流流经的狭而深的山谷。

咫尺：比喻距离虽近，但很难相见，象是远在天边一样。

反差：①照片、底片或景物等黑白对比的差异。

②指人或事物优劣、美丑等方面对比的差异：今昔对比，～强烈。

壮丽：1.健壮美丽。

2.宏壮美丽。

多指山川﹑建筑﹑图景﹑场面等。

3.宏伟瑰丽。

多指文辞。

不容置疑：不允许有什么怀疑。

表示论证严密，无可怀疑。

映衬：①映托；衬托：在名山、宝塔的映衬下，延安城显得格外壮丽｜突兀的山峰在夕阳中映衬得如同城堡。

②并列相反的事物，以收相得益彰之效的修辞格。

神秘莫测：不可理解的。

涓涓细流：皑皑：洁白(多形容霜、雪)：白雪皑皑。

神来之笔：由神灵帮助而写出的作品。

形容作品文句精彩呈现：显露；表现：湖光山色呈现在眼前｜呈现出缤纷的色彩。

凌空：1.高升到天空或耸立空中。

人迹罕至：人的足迹很少到达。

指荒凉偏僻的地方。

穿梭：织布机上梭子往来穿越。

比喻快速或往来频繁：船驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。

人教版小学部编教材四年级语文上册多音字、近、反义词、词语解释1---271.观潮多音字：号：hào（号称）薄：báo（薄片）háo（号叫）bó（稀薄）笼：lóng（牢笼）据：jū（拮据）lǒng（笼统）jù（据点）近义词：屹立--矗立霎时--刹那宽阔--广阔犹如--好像依旧--照旧顿时--立刻颤动--颤抖逐渐--渐渐反义词：沸腾--平静平静--喧闹宽阔--狭窄词语解释：奇观：雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。

笼罩：像笼子似的罩在上面。

薄雾：淡薄的雾气.屹立：像山峰一样高耸而稳固的立着，常用来形容坚定不可动摇。

若隐若现：好像消失，又好像出现。

形容似有似无看不真切。

闷雷：声音低沉的雷。

人声鼎沸：鼎：古代煮食器，三足两耳。

沸：沸腾。

比喻人生蹧杂就像鼎里的水沸腾起来一样。

横贯：（山脉、河流、道路等）横着通过去。

齐头并进：几支队伍并行前进。

常用来形容几件事情同时进行。

浩浩荡荡：原形容水势广阔浩大。

后多形容声势雄壮，规模宏大。

这里指大潮到来时的气势大。

山崩地裂：山岳倒塌，地面裂缝。

后形容巨大的声响。

也比喻突然发生的重大变故。

2.走月亮多音字：•熟：shóu（面熟）载：zài（载客）Shú（瓜熟蒂落）zǎi（转载）•近义词：柔和--温和喜欢--喜爱风俗--习俗满意--满足浇灌--灌溉反义词：柔和--强烈满意--不满成熟--幼稚明亮--昏暗坑坑洼洼---平平整整词语解释：柔和：温和而不强烈。

鹅卵石：直径较大的卵石，大小多像鹅蛋，所以叫鹅卵石。

河床：河流两岸之间容水的部分。

运载：装载和运送。

新鲜：没有质变，也没有经过腌制、干制等。

修补：修理破损的东西使完好。

坑坑洼洼：形容地面或器物表面高一块低一块。

风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。

甜香：甘美芳香的气味。

汩汩：形容水流动的声音.浇灌：浇水灌溉。

田埂：田间的埂子。

小学四年级语文上册词语表
1. 词语表：诗歌、丰收、美好、欢乐、盆景、荷花、清凉、梅花
2. 词语解释
- 诗歌：用汉字、旋律、韵律等手段，表现思想、感情的文学
形式。

- 丰收：农作物成熟后收获的数量丰富，是农民们的喜悦之事。

- 美好：有美好的事物和景象，给人带来愉悦和舒适的感觉。

- 欢乐：感到快乐、愉悦和高兴的心情。

- 盆景：在盆中栽种并用景物、石头等组成的艺术品，可以装
饰居室并增添情趣。

- 荷花：一种莲科多年生水生植物，常出现于静水处，有美丽
的花朵和翠绿的叶子。

- 清凉：感觉不热、不闷，舒适宜人的感觉。

- 梅花：梅树上开的花朵，通常在寒冬时期绽放，是中国的传
统文化象征之一。

四年级上册语文笔记人教版(新版)一、词语解释1. 勤劳(qínláo)：勤奋劳动，不懈努力。

例句：他勤劳好学，成绩一直很好。

2. 清澈(qīngchè)：形容水很干净透明。

例句：湖水清澈见底，美丽极了。

3. 似乎(sìhū)：好像，仿佛。

例句：她似乎很开心，笑得特别灿烂。

4. 惊讶(jīngyà)：惊奇，意外。

例句：他对她的表现感到惊讶，没想到她竟然如此优秀。

5. 慷慨(kāngkǎi)：心胸宽广，大方。

例句：他很慷慨，经常帮助需要帮助的人。

二、课文赏析本册语文课本上的课文内容广泛，涉及了许多有趣的故事和知识，通过学习这些课文，学生们可以丰富自己的阅读体验和语文知识储备。

1. 《日食记》：这篇课文通过对日食的科学解释和描述，引发学生对天文知识的兴趣，培养了他们对自然的好奇心和探索欲。

2. 《蜻蜓》：通过对蜻蜓的描写，让学生了解了昆虫的生活习性，同时也引导学生热爱动物，保护环境。

3. 《小河的手套》：这篇课文讲述了小河的善良和慷慨，寓意深刻，引导学生树立正确的价值观和行为准则。

4. 《小山的挑担》：通过小山的勤劳和善良，激发了学生对劳动的尊重和对勤劳的认同，让学生明白了勤奋劳动的重要性。

5. 《拜月亮》：这篇课文通过讲述一个小女孩的故事，引发学生对家庭、友情的思考，让他们懂得珍惜身边的人和事物。

三、习题训练1. 选择题：下列词语中，意思最相近的是？A. 勤劳B. 懒惰C. 奋进D. 固守答案：A2. 填空题：他对这个消息感到________，完全没有料到会发生这样的事情。

答案：惊讶3. 解答题：谈谈你对勤劳这个品质的理解，举例说明。

答案：勤劳是指一个人努力工作，不怕辛苦。

我们身边有很多值得学习的榜样，比如劳动模范、优秀的科学家等都是勤劳的代表，他们的奋斗精神值得我们学习。

四、写作指导在学习课文的基础上，可以结合课文内容开展一些写作训练，如写一篇关于勤劳的作文，或者写一篇对友情的感悟，这样可以帮助学生将所学知识运用到实际中，提高语文表达能力。