最新人教版四年级上册语文生字+词语+成语解释汇总

四年级上册语文词语表和生字表一、生字表（人教版四年级上册）及解析。

1. 第一单元。

- 观潮。

- 潮（cháo）：左右结构，左边是“氵”，表示和水有关，右边是“朝”。

本义是海水因为受了日月的引力而定时涨落的现象。

- 称（chēng、chèn、chèng）：在“称”为“chēng”时，是动词，有叫做、赞扬等意思；“chèn”时，表示适合，如“匀称”；“chèng”是名词，如“秤砣”。

课文中“称为”的“称”读“chēng”。

- 盐（yán）：上下结构，上半部分是“土”，下半部分是“皿”。

盐是一种有咸味的无色或白色结晶体。

- 笼（lóng、lǒng）：“lóng”时，如“笼子”；“lǒng”时，有笼罩的意思。

文中“笼罩”的“笼”读“lǒng”。

- 罩（zhào）：上下结构，上半部分是“罒”，下半部分是“卓”。

有遮盖、扣住等意思。

- 蒙（méng、mēng、měng）：“méng”有遮盖、启蒙等意思；“mēng”有欺骗、昏迷等意思；“měng”用于“蒙古族”。

文中“蒙蒙”读“méng”。

- 薄（bó、báo、bò）：“bó”有微、少、弱等意思；“báo”表示厚度小；“bò”用于“薄荷”。

文中“薄雾”读“bó”。

- 雾（wù）：上下结构，上半部分是“雨”，下半部分是“务”。

是接近地面的水蒸气，遇冷凝结后飘浮在空气中的小水点。

- 昂（áng）：上下结构，上半部分是“日”，下半部分是“卬”。

有仰起、高抬等意思。

- 沸（fèi）：左右结构，左边是“氵”，右边是“弗”。

表示水开的样子。

- 贯（guàn）：上下结构，上半部分是“毌”，下半部分是“贝”。

有穿、通等意思。

- 旧（jiù）：左右结构，左边是“”，右边是“日”。

人教版四年级上册语文生字词一、第一单元。

- 潮（cháo）- 解析：左右结构，左边是“氵”，右边是“朝”。

本义指海水因为受了日月的引力而定时涨落的现象。

如“潮水”“潮汐”。

文中“观潮”就是观看钱塘江大潮这种壮观的自然现象。

- 称（chēng）- 解析：左右结构，左边是“禾”，右边是“尔”。

有多种读音，这里读“chēng”，有叫做、赞扬等意思。

如“称呼”“称赞”。

在文中“天下奇观”的“奇”就是被人们称赞为奇特的景观。

- 盐（yán）- 解析：上下结构，上面是“土”，下面是“皿”。

本义是食盐，一种有咸味的白色结晶体。

如“盐水”“盐巴”。

- 笼（lǒng）- 解析：上下结构，上面是“竹”字头，下面是“龙”。

这里读“lǒng”，有笼罩、遮盖的意思。

如“笼罩”，文中“笼罩着一层蒙蒙的薄雾”描述了江面的一种状态。

- 淘（táo）- 解析：左右结构，左边是“氵”，右边是“匋”。

有顽皮、除去杂质等意思。

如“淘气”“淘米”。

文中“灰白色的鹅卵石，布满河床。

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！”这里的小水塘就像是淘气的孩子，充满了灵动的感觉。

- 解析：上下结构，上面是“大”，下面是“牛”。

本义是拉，引领向前。

如“牵手”“牵引”。

在文中“阿妈牵着我走过月光闪闪的溪岸”体现了阿妈和“我”之间亲密的关系。

- 鹅（é）- 解析：左右结构，左边是“我”，右边是“鸟”。

家禽的一种。

如“白鹅”“鹅毛”。

文中描写的乡村景象中可能有鹅这种家禽。

- 巢（cháo）- 苇（wěi）- 解析：上下结构，上面是“艹”，下面是“韦”。

芦苇的简称，一种多年生草本植物。

如“芦苇”“苇丛”。

诗中的芦苇荡是一种很美的自然景观。

- 罗（luó）- 解析：上下结构，上面是“罒”，下面是“夕”。

有捕鸟的网、搜集等意思。

如“天罗地网”“罗列”。

- 昧（mèi）- 解析：左右结构，左边是“日”，右边是“未”。

人教版四年级上册生字词1. 横贯- 拼音：héng guàn- 解析：横向贯穿。

“横”表示横向，与“纵”相对；“贯”有贯穿的意思。

例如“那条铁路横贯东西”。

2. 笼罩- 拼音：lǒng zhào- 解析：像笼子似地罩在上面。

“笼”在这里是名词作状语，像笼子一样；“罩”指遮盖。

如“晨雾笼罩着小山村”。

3. 沸腾- 拼音：fèi téng- 解析：液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。

也比喻情绪高涨。

“沸”表示水开的状态，“腾”有上升、翻滚的意思。

例如“锅里的水沸腾了”“广场上人们欢呼沸腾”。

4. 依旧- 拼音：yījiù- 解析：依然像从前一样。

“依”有依照、依从的意思，这里表示依照以前的样子；“旧”表示过去的、原来的。

如“尽管发生了很多事，这里的风景依旧美丽”。

1. 咫尺- 拼音：zhǐ chǐ- 解析：比喻距离很近。

“咫”是古代长度单位，周制八寸，合今市尺六寸二分二厘。

例如“近在咫尺”。

2. 堪称- 拼音：kān chēng- 解析：可以称作；称得上。

“堪”有能、可以的意思。

例如“这个建筑堪称世界奇迹”。

3. 皑皑- 拼音：ái ái- 解析：形容洁白（多形容霜、雪）。

如“白雪皑皑”。

1. 陆续- 拼音：lù xù- 解析：表示有先有后，时断时续。

例如“同学们陆续走进教室”。

2. 不可计数- 拼音：bù kějì shǔ- 解析：多得数不过来，形容很多。

“计数”就是计算数目。

例如“这里的星星多得不可计数”。

3. 应接不暇- 拼音：yìng jiēbù xiá- 解析：原形容景物繁多，来不及观赏。

后多形容来人或事情太多，应付不过来。

“应接”指应付、接待；“暇”指空闲。

例如“商场里的商品琳琅满目，让人应接不暇”。

四年级上册语文生字词语表一、《观潮》1.潮（cháo）：潮水、涨潮。

2.据（jù）：根据、依据。

3.堤（dī）：堤坝、河堤。

4.阔（kuò）：宽阔、广阔。

5.盼（pàn）：盼望、期盼。

6.滚（gǔn）：滚动、滚落。

7.顿（dùn）：停顿、顿时。

8.逐（zhú）：追逐、逐步。

9.渐（jiàn）：渐渐、逐渐。

10.堵（dǔ）：堵塞、堵住。

11.犹（yóu）：犹如、犹豫。

12.崩（bēng）：崩塌、崩溃。

13.震（zhèn）：震动、震惊。

14.余（yú）：剩余、余下。

二、《走月亮》1.淘（táo）：淘气、淘汰。

2.牵（qiān）：牵手、牵引。

3.鹅（é）：白鹅、天鹅。

4.卵（luǎn）：卵子、卵石。

5.坑（kēng）：土坑、坑洼。

6.洼（wā）：水洼、低洼。

7.填（tián）：填写、填空。

8.庄（zhuāng）：村庄、庄园。

9.稼（jià）：庄稼、稼穑。

10.俗（sú）：风俗、习俗。

11.跃（yuè）：跳跃、飞跃。

12.葡（pú）：葡萄。

13.萄（táo）：葡萄。

14.稻（dào）：水稻、稻谷。

三、《现代诗二首》1.巢（cháo）：鸟巢、巢穴。

2.苇（wěi）：芦苇。

3.罗（luó）：罗列、罗盘。

4.眠（mián）：睡眠、安眠。

5.霸（bà）：霸道、霸王。

6.占（zhàn）：占领、占据。

四、《繁星》1.昧（mèi）：冒昧、愚昧。

2.坠（zhuì）：坠落、坠地。

3.怀（huái）：怀抱、怀念。

五、《一个豆荚里的五粒豆》1.豌（wān）：豌豆。

2.按（àn）：按照、按时。

3.适（shì）：适合、适宜。

4.恐（kǒng）：恐怕、恐惧。

人教版语文四年级上册字词一、第一单元（一）生字1.潮（cháo）-组词：潮水、涨潮、潮汐、潮汛-释义：海水因为受了日月的引力而定时涨落的现象；像潮水那样汹涌起伏的事物。

-造句：钱塘江大潮是天下奇观，每年都吸引着众多游客前来观赏。

2.据（jù）-组词：根据、依据、数据、证据-释义：凭依、倚仗；按照；可以用作证明的事物。

-造句：我们做任何事情都要有根据，不能凭空猜测。

3.堤（dī）-组词：堤坝、堤岸、河堤、海堤-释义：用土石等材料修筑的挡水的高岸。

-造句：为了防止洪水泛滥，人们修建了坚固的堤坝。

4.阔（kuò）-组词：宽阔、广阔、辽阔、阔别-释义：宽广，或指时间的长久；富有，豪奢；粗疏，不细密；离别，分离。

-造句：广阔的草原上，牛羊成群，绿草如茵。

5.盼（pàn）-组词：盼望、期盼、盼头、顾盼-释义：希望，想望；看，引申为看待；眼睛白黑分明。

-造句：孩子们盼望着春节的到来，因为可以收到压岁钱和礼物。

6.滚（gǔn）-组词：滚动、翻滚、滚落、滚热-释义：水流翻腾；旋转着移动；水煮开，沸腾；极，特，程度深。

-造句：石头从山上滚落下来，发出巨大的声响。

7.顿（dùn）-组词：顿时、停顿、顿号、顿悟-释义：很短时间的停止；忽然，立刻，一下子；叩，跺；处理，放置；疲乏。

-造句：听到这个消息，他顿时愣住了。

8.逐（zhú）-组词：追逐、逐步、逐渐、驱逐-释义：强迫离开；依照先后次序，一一挨着；追赶。

-造句：孩子们在操场上追逐嬉戏，玩得十分开心。

9.渐（jiàn）-组词：渐渐、渐变、渐进、渐次-释义：慢慢地，一点一点地；加剧。

-造句：太阳渐渐落山了，天空中出现了美丽的晚霞。

10.堵（dǔ）-组词：堵塞、堵住、堵车、堵截-释义：阻塞，挡；心中不畅快；墙。

-造句：早高峰的时候，路上经常堵车。

（二）词语1.奇观-释义：奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象。

人教版四年级语文上册生字1. 潮（cháo）- 部首：氵。

- 结构：左右结构。

- 字义：海水因为受了日月的引力而定时涨落的现象。

如“潮水”。

像潮水那样汹涌起伏的事物。

如“思潮”。

湿。

如“潮气”。

- 组词：潮流、潮湿、涨潮。

2. 称（chēng、chèn、chèng）- 部首：禾。

- 结构：左右结构。

- 字义：- 读“chēng”时，叫；叫做。

如“自称”。

名称。

如“简称”。

说。

如“称快”。

④赞扬。

如“称赞”。

- 读“chèn”时，表示适合。

如“匀称”“称职”。

- 读“chèng”时，同“秤”，测定物体重量的器具。

- 组词：称呼（chēng）、匀称（chèn）、秤杆（chèng）。

3. 盐（yán）- 部首：皿。

- 结构：上下结构。

- 字义：无机化合物，一种有咸味的无色或白色结晶体，成分是氯化钠，用来制造染料、玻璃、肥皂等，亦是重要的调味剂和防腐剂。

如“食盐”。

像盐的东西。

如“铅盐”。

- 组词：盐水、盐巴、盐分。

4. 笼（lóng、lǒng）- 部首：竹。

- 结构：上下结构。

- 字义：- 读“lóng”时，用竹篾、木条编成的盛物器或罩物器。

如“笼子”“鸟笼”。

囚禁犯人的东西。

如“牢笼”。

- 读“lǒng”时，遮盖，罩住。

如“笼罩”。

较大的箱子。

如“箱笼”。

- 组词：笼子（lóng）、笼络（lǒng）。

5. 罩（zhào）- 部首：罒。

- 结构：上下结构。

- 字义：覆盖，覆盖物体的东西。

如“灯罩”“口罩”。

捕鱼或养鸡鸭等用的竹笼子。

如“鸡罩”。

- 组词：罩子、灯罩、罩衫。

6. 蒙（méng、mēng、měng）- 部首：艹。

- 结构：上下结构。

- 字义：- 读“méng”时，没有知识，愚昧。

如“启蒙”。

遮盖。

如“蒙上头巾”。

受。

如“承蒙”。

④形容雨点细小。

如“蒙蒙细雨”。

若隐若现：若：好象；隐：隐藏；现：显现。

好象隐藏不露，又好象显现出来。

形容隐隐约约，看不清楚的样子。

人山人海：人群如山似海。

形容人聚集得非常多。

昂首东望：仰着头向东望。

人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。

形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。

风平浪静：指没有风浪。

比喻平静无事。

齐头并进：多方面同时前进。

多形容几件事情或几项工作同时进行。

浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。

后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。

山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。

形容响声巨大或变化剧烈。

不容置疑：不允许有什么怀疑。

表示论证严密，无可怀疑。

神秘莫测：不可理解的。

皑皑：洁白(多形容霜、雪)：白雪皑皑。

神来之笔：由神灵帮助而写出的作品。

形容作品文句精彩人迹罕至：人的足迹很少到达。

指荒凉偏僻的地方。

郁郁苍苍：苍翠茂盛。

也说郁郁葱葱。

千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。

课文形容大峡谷的水的形态和面貌多种多样。

应接不暇：暇：空闲。

原形容景物繁多，来不及观赏。

后多形容来人或事情太多，应付不过来。

一模一样：样子完全相同。

恍恍惚惚：神志不清、迷惘的状态。

漾起波纹：荡漾起微小的波浪，漾，水面微微动荡。

课文指满墙的爬山虎的叶子被风吹动，像波浪一样起伏。

毫不可惜：一点也不可惜。

随遇而安：随：顺从；遇：遭遇。

指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。

坐卧不安：坐着躺着都不安宁。

形容因忧愁恐惧而不安的样子。

不可思议：原有神秘奥妙的意思。

现多指无法想象，难以理解。

吻合：像双唇闭合。

比喻两相符合：裂缝的缺口吻合｜实地调查与文献记录吻合。

枉费心机：枉：白白地，徒然。

白费心思。

浩如烟海：浩：广大；烟海：茫茫大海。

形容典籍、图书等极为丰富。

飞渡重洋：渡过了一重重的海洋。

瑟瑟发抖：形容发抖的样子。

枯枝败叶：败：衰败。

干枯的树枝，衰败的花叶。

形容荒凉、破坏的样子。

勤勤恳恳：非常勤劳而踏实。

课文形容三个牧童长大后工作的态度。

龇牙咧嘴：龇：露齿。

张着嘴巴，露出牙齿。

人教版小学四年级语文上册词语解释大全1、观潮奇观：奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象屹立：高耸挺立。

若隐若现：若：好象；隐：隐藏；现：显现。

好象隐藏不露，又好象显现出来。

形容隐隐约约，看不清楚的样子。

人山人海：人群如山似海。

形容人聚集得非常多。

昂首东望：仰着头向东望。

笼罩：像笼子似地罩在上面人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。

形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。

风平浪静：指没有风浪。

比喻平静无事。

沸腾：①液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象，这时液体发生汽化，产生气泡。

②比喻情绪高涨：热血～。

③比喻喧嚣嘈杂：群情激愤，人声～。

齐头并进：多方面同时前进。

多形容几件事情或几项工作同时进行。

浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。

后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。

山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。

形容响声巨大或变化剧烈。

2、雅鲁藏布大峡谷屋脊：1.屋顶中间高起的部分。

2.指屋栋，栋梁。

峡谷：1.两坡陡峭，中间狭而深的谷地。

2.指河流流经的狭而深的山谷。

咫尺：比喻距离虽近，但很难相见，象是远在天边一样。

反差：①照片、底片或景物等黑白对比的差异。

②指人或事物优劣、美丑等方面对比的差异：今昔对比，～强烈。

壮丽：1.健壮美丽。

2.宏壮美丽。

多指山川﹑建筑﹑图景﹑场面等。

3.宏伟瑰丽。

多指文辞。

不容置疑：不允许有什么怀疑。

表示论证严密，无可怀疑。

映衬：①映托；衬托：在名山、宝塔的映衬下，延安城显得格外壮丽｜突兀的山峰在夕阳中映衬得如同城堡。

②并列相反的事物，以收相得益彰之效的修辞格。

神秘莫测：不可理解的。

涓涓细流：皑皑：洁白(多形容霜、雪)：白雪皑皑。

神来之笔：由神灵帮助而写出的作品。

形容作品文句精彩呈现：显露；表现：湖光山色呈现在眼前｜呈现出缤纷的色彩。

凌空：1.高升到天空或耸立空中。

人迹罕至：人的足迹很少到达。

指荒凉偏僻的地方。

穿梭：织布机上梭子往来穿越。

比喻快速或往来频繁：船驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。

人教版四年级上册生字表一、第一单元生字。

1. 观（guān）- 结构：左右结构。

- 部首：又。

- 字义：看，察看；看到的景象或样子；对事物的看法、认识。

- 组词：观看、观众、观点。

- 解析：“又”字作为部首表意性不强，右边的“见”表示与看有关，整个字强调用眼睛去看的动作或看到的结果。

2. 潮（cháo）- 结构：左右结构。

- 部首：氵。

- 字义：海水因为受了日月的引力而定时涨落的现象；像潮水那样汹涌起伏的。

- 组词：潮水、浪潮、潮湿。

- 解析：左边的“氵”表示与水有关，右边的“朝”有早晨、向着等意思，潮水有定时涨落如同有规律的朝向某个方向变化，且潮水是水的一种动态现象。

3. 据（jù、jū）- 结构：左右结构。

- 部首：扌。

- 字义：[jù]按照；依据；可以用做证明的事物。

[jū]拮据，经济境况不好。

- 组词：根据、据说、拮据。

- 解析：左边的“扌”表示与手的动作有关，有掌握、持有证据等含义，右边的“居”有居住、处于的意思，有依据才能处于某种判断或状态。

4. 堤（dī）- 结构：左右结构。

- 部首：土。

- 字义：用土石等材料修筑的挡水的高岸。

- 组词：堤岸、堤坝、大堤。

- 解析：“土”字部首表明与土有关，是用土建成的防水设施，右边的“是”起到表音的作用。

5. 阔（kuò）- 结构：半包围结构。

- 部首：门。

- 字义：宽广，或指时间的长久；富有，豪奢。

- 组词：宽阔、广阔、阔气。

- 解析：外面的“门”字框有一定的范围感，里面的“活”表示有活力、空间大，有空间开阔、不受拘束的感觉。

二、第二单元生字。

1. 犹（yóu）- 结构：左右结构。

- 部首：犭。

- 字义：相似，如同；仍然，还。

- 组词：犹如、犹豫。

- 解析：左边的“犭”表示与兽类有关，这里主要是表形，右边的“尤”有更加、特异的意思，好像某种情况更加相似或者仍然存在。

2. 傲（ào）- 结构：左右结构。

人教版四年级上册语文生字词1. 潮（cháo）- 解析：左右结构，左边是“氵”，表示与水有关。

本义指海水的涨落，如“潮水”。

文中“观潮”就是观看钱塘江大潮。

2. 称（chēng）- 解析：左右结构，左边是“禾”。

有多种含义，在这里是“叫做”的意思，如“称为”。

还可以读“chèn”，表示适合，如“匀称”。

3. 盐（yán）- 解析：上下结构，上半部分是“土”，下半部分是“皿”。

是一种有咸味的白色结晶体，是生活中的调味品，文中提到“盐官镇”。

4. 笼（lǒng）- 解析：上下结构，上半部分是“竹”字头，本义是用竹篾、木条编成的盛物器或罩物器。

在这里读“lǒng”，表示笼罩的意思，如“笼罩”；还可以读“lóng”，如“笼子”。

5. 罩（zhào）- 解析：上下结构，上半部分是“罒”，下半部分是“卓”。

有覆盖、遮盖的意思，如“罩住”，文中“笼罩”描绘了江面被雾气等覆盖的景象。

6. 蒙（méng）- 解析：上下结构，上半部分是“艹”。

有遮盖、覆盖的意思，如“蒙蒙细雨”，文中“蒙蒙的薄雾”形容雾气很淡。

它还有其他读音，如“mēng”（蒙骗）、“měng”（蒙古族）。

7. 薄（bó）- 解析：上下结构，上半部分是“艹”。

在这里表示轻微、少的意思，“薄雾”就是淡淡的雾气。

它还有其他读音，如“báo”（薄片）、“bò”（薄荷）。

8. 雾（wù）- 解析：上下结构，上半部分是“雨”，下半部分是“务”。

指接近地面的水蒸气，遇冷凝结后飘浮在空气中的小水点，如“雾气”。

9. 昂（áng）- 解析：上下结构，下半部分是“卬”。

有抬起、仰起的意思，如“昂首东望”，描绘人们期待潮水到来时抬起头向东看的样子。

10. 沸（fèi）- 解析：左右结构，左边是“氵”。

本义是泉水大量涌出的样子，现在常表示液体受热到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡，如“沸腾”，文中形容潮水来时的汹涌澎湃的气势。

人教版小学四年级语文上册词语解释大全1、观潮奇观：奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象屹立：高耸挺立。

若隐若现：若：好象；隐：隐藏；现：显现。

好象隐藏不露，又好象显现出来。

形容隐隐约约，看不清楚的样子。

人山人海：人群如山似海。

形容人聚集得非常多。

昂首东望：仰着头向东望。

笼罩：像笼子似地罩在上面人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。

形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。

风平浪静：指没有风浪。

比喻平静无事。

沸腾：①液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象，这时液体发生汽化，产生气泡。

②比喻情绪高涨：热血～。

③比喻喧嚣嘈杂：群情激愤，人声～。

齐头并进：多方面同时前进。

多形容几件事情或几项工作同时进行。

浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。

后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。

山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。

形容响声巨大或变化剧烈。

2、雅鲁藏布大峡谷屋脊：1.屋顶中间高起的部分。

2.指屋栋，栋梁。

峡谷：1.两坡陡峭，中间狭而深的谷地。

2.指河流流经的狭而深的山谷。

咫尺：比喻距离虽近，但很难相见，象是远在天边一样。

反差：①照片、底片或景物等黑白对比的差异。

②指人或事物优劣、美丑等方面对比的差异：今昔对比，～强烈。

壮丽：1.健壮美丽。

2.宏壮美丽。

多指山川﹑建筑﹑图景﹑场面等。

3.宏伟瑰丽。

多指文辞。

不容置疑：不允许有什么怀疑。

表示论证严密，无可怀疑。

映衬：①映托；衬托：在名山、宝塔的映衬下，延安城显得格外壮丽｜突兀的山峰在夕阳中映衬得如同城堡。

②并列相反的事物，以收相得益彰之效的修辞格。

神秘莫测：不可理解的。

涓涓细流：皑皑：洁白(多形容霜、雪)：白雪皑皑。

神来之笔：由神灵帮助而写出的作品。

形容作品文句精彩呈现：显露；表现：湖光山色呈现在眼前｜呈现出缤纷的色彩。

凌空：1.高升到天空或耸立空中。

人迹罕至：人的足迹很少到达。

指荒凉偏僻的地方。

穿梭：织布机上梭子往来穿越。

比喻快速或往来频繁：船驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。

四年级语文（上册）课本中的成语与成语注释1.第一单元:2.若隐若现：好象隐藏不露, 又好象显现出来。

（若：好像。

）3.人山人海: 形容聚集的人极多。

课文指观潮的人非常多。

4.昂首东望: 仰着头向东望。

5.人声鼎沸：形容人声喧闹、嘈杂, 像水在锅里沸腾一样。

（鼎：古代煮食器。

）6.水天相接: 江面与天际会合。

7.风平浪静: 指没有风浪。

比喻平静无事。

8.风号浪吼: 风浪发出很大的声音。

（号: 拖长声音大声叫唤。

吼: 发出很大的响声。

）9.齐头并进: 多形容几件事情或几项工作同时进行。

10.横贯江面: 就是从江此岸直通到彼岸。

（贯:穿, 通, 连。

）11.漫天卷地：弥漫天空, 席卷大地。

形容声势大, 来势猛。

（漫：满, 遍。

）12.浩浩荡荡: 形容水势非常大, 比喻声势浩大、气势雄伟。

13.山崩地裂: 山上的岩石和土壤塌下来, 大地裂开。

形容自然界的巨大变化或声响巨大。

14.不容置疑：不容许有什么怀疑, 指真实可信。

（置：放, 摆, 搁。

反义词：难以置信）15.郁郁苍苍: （草木）苍翠茂盛。

也说郁郁葱葱。

16.神秘莫测: 使人摸不透, 没有办法揣摩、推测究竟是什么。

（莫: 不, 不能。

）17.千姿百态：形容姿态多种多样, 各不相同。

课文形容大峡谷的水的形态和面貌多种多样。

18.涓涓细流: 细水缓缓流动的样子。

19.神来之笔: 指绝妙的文章或词句。

课文指大峡谷的山非常的绝妙。

20.人迹罕至: 很少有人到。

（迹: 足迹。

至: 到。

）33.勤勤恳恳: 非常勤劳而踏实。

课文形容三个牧童长大后工作的态度。

瑟瑟发抖: 形容发抖的样子。

龇牙咧嘴：张着嘴巴, 露出牙齿。

形容凶狠或疼痛难忍的样子。

文指疼痛难忍的样子。

34.（龇: 露齿。

）35.可怜巴巴: 非常令人可怜的样子。

36.嘟嘟囔囔: 不断地、含混地自言自语。

左顾右盼: 向左右两边看。

（顾、盼: 看。

）37.第四单元:38.局促不安: 拘谨、不自然、不安宁的样子。

四年级语文上册必背知识点人教版一、字词部分。

1. 生字表。

- 要求会写的生字要准确掌握其笔画、结构和读音。

例如“潮（cháo）”字，是左右结构，左边是“氵”，右边是“朝”，书写时要注意笔画顺序。

- 多音字：如“笼”，lóng（笼子）、lǒng（笼罩）；“号”，háo（号叫）、hào（号角）等，要能根据不同的语境准确读音。

2. 词语积累。

- 四字词语：- 形容声音大的：人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄。

- 描写景色的：山崩地裂、风平浪静、水天相接、漫天卷地。

- 近义词组成的词语：均匀、重叠、空隙等。

- 反义词组成的词语：开关、上下、多少等。

二、句子部分。

1. 修辞手法。

- 比喻句：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

”把浪潮比作白色战马，生动形象地写出了浪潮的雄伟气势。

- 拟人句：“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

”赋予蟋蟀“弹琴”的人类行为，使句子更加生动有趣。

- 夸张句：“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

”通过夸张的手法突出了声音的巨大。

2. 按要求写句子。

- 把字句和被字句转换：例如“他把教室打扫干净了。

”改为被字句是“教室被他打扫干净了。

”- 扩写句子：如“月亮升起来了。

”扩写为“弯弯的月亮慢慢地升起来了。

”- 缩写句子：“美丽的蝴蝶在花丛中自由自在地飞舞着。

”缩写为“蝴蝶飞舞着。

”三、课文内容部分。

- 背诵第3 - 4自然段，这两段生动地描写了钱塘江大潮到来时的壮观景象，从声音和样子两个方面进行描写。

如“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

”- 了解钱塘江大潮被称为“天下奇观”的原因，它的潮来前、潮来时、潮头过后的不同景象。

人教版小学语文四年级上册四字词语解释第一篇：人教版小学语文四年级上册四字词语解释人教版小学四年级语文上册四字词语解释人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。

若隐若现：形容似有似无，隐隐约约。

人迹罕至：人的足迹很少到达，形容偏僻的地方。

神秘莫测：形容非常神秘，使人摸不透。

千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。

应接不暇：形容人或事太多，来不及接待和应付。

也形容东西太多，眼睛看都看不过来。

不可计数：没有办法来计算，形容数量很多。

恍恍惚惚：模糊不清，看不真切。

一模一样：就是一样的意思。

引人注意：引起别人的注意。

随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。

毫不可惜：一点都不觉得可惜。

不可思议：形容不可想象或难以理解。

坐卧不安：坐着躺着都不安宁。

形容心烦意乱，惊恐忧虑。

枉费心机：白白地耗费心思。

浩如烟海：比喻广大繁多。

本文形容书籍或资料多得无法计量。

枯枝败叶：干枯的树枝，掉落的叶子。

左顾右盼：向左右两边看，一点儿也不拘束。

近义词：东张西望局促不安：形容拘谨、不自然、不安定的样子。

不胜其烦：烦琐得让人受不了。

空空如也：形容空空的什么也没有。

指一无所知。

从容不迫：镇静沉着、不慌不忙的样子。

一丝不苟：比喻言行有分寸、有条理。

这里指鹅的吃法刻板，从不改变。

引人注意：形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。

慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。

耀武扬威：炫耀武力，显示威风。

形容得意夸耀的姿态。

大吃一惊：形容对发生的意外事情非常吃惊。

屏息凝视：有意识地暂停抑制呼吸，聚精会神地看。

变化多端：形容变化多种多样。

枝折花落：枝条折断，花朵落了。

生气勃勃：形容富有朝气，充满活力。

如怨如诉：好像在倾诉，又好像在怨恨。

形容声音带有忧郁的味道。

趁其不备：趁人没有防备的时候。

崇山峻岭：高大险峻的山岭。

气魄雄伟：雄壮而伟大姿态不一：样子各不相同。

神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。

隐隐约约：看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显。

四年级上册的成语及其解释
1. 自然景象类
春深似海：春天美丽的景色像大海一样深广。

形容大地上到处充满明媚的春光。

风月无边：形容美好的景色，常用于赞美自然风光的美丽和无限。

古木参天：古老的树木高耸在天空中，形容树木高大茂盛。

2. 变化多端类
变化多端：形容变化极多，也指变化很大。

可以用来描述天气、心情或局势等多种事物的变化。

若隐若现：好像隐藏不露，又好像显现出来。

形容隐隐约约，看不清楚的样子。

3. 情感态度类
欣喜若狂：形容高兴到了极点，类似于“兴高采烈”但更侧重于狂喜的状态。

垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。

4. 形象描绘类
千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。

常用来描绘自然景物或人物的多变形态。

惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真，仿佛和真的一样。

5. 品德修养类
天道酬勤：上天会酬报勤奋的人。

指下了苦功夫必然会有成就，鼓励人们勤奋努力。

勤勤恳恳：非常勤劳而踏实，形容人工作认真负责，不辞辛劳。

6. 其他常用类
人山人海：人群如山似海，形容人聚集得非常多。

常用于描述大型活动或公共场所的热闹场面。

昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。

形容斗志高，士气旺，也可以形容人自信满满的样子。

应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。

后多形容来人或事情太多，应付不过来。

随遇而安：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。

形容人适应性强，心态平和。

四年级上册的生字和词语人教版四年级上册生字与词语解析。

一、第一单元。

1. 生字。

- 潮（cháo）- 解析：左右结构，左边是“氵”，表示与水有关。

本义指海水的涨落，如“潮水”“潮汐”。

也可引申为像潮水那样汹涌起伏的事物，如“思潮”“热潮”。

- 称（chēng、chèn、chèng）- 解析：多音字。

读“chēng”时，有叫做、赞扬等意思，如“称呼”“称赞”；读“chèn”时，表示适合，如“匀称”；读“chèng”时，作名词，指衡量轻重的器具，如“秤砣”“秤杆”。

- 盐（yán）- 解析：上下结构，上面是“土”，下面是“皿”。

本义是食盐，一种有咸味的无色或白色结晶体，是重要的调味剂和化工原料，如“盐巴”“盐水”。

- 笼（lóng、lǒng）- 解析：多音字。

读“lóng”时，多表示用竹篾、木条编成的盛物器或罩物器，如“笼子”“鸟笼”；读“lǒng”时，有遮盖、罩住等意思，如“笼罩”“笼络”。

- 罩（zhào）- 解析：上下结构，上面是“罒”，下面是“卓”。

本义是覆盖、遮盖，如“罩住”“灯罩”。

也可指捕鱼或养鸡鸭等用的竹笼子，如“鸡罩”。

- 蒙（méng、mēng、měng）- 解析：多音字。

读“méng”时，有遮盖、启蒙等意思，如“蒙住”“启蒙”；读“mēng”时，意为欺骗、昏迷等，如“蒙骗”“发蒙”；读“měng”时，用于“蒙古族”。

- 薄（bó、báo、bò）- 解析：多音字。

读“bó”时，有轻微、不厚道等意思，如“单薄”“刻薄”；读“báo”时，表示厚度小，如“薄片”“薄饼”；读“bò”时，用于“薄荷”。

- 雾（wù）- 解析：上下结构，上面是“雨”，下面是“务”。

本义是接近地面的水蒸气，遇冷凝结后飘浮在空气中的小水点，如“雾气”“云雾”。