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考点11 中华文化与民族精神一、选择题1.(2019·新课标全国卷Ⅱ·T19)《台湾风物图卷》长达320米,以生动的笔墨描绘了台湾的自然山川、民俗风土、人文环境等,被誉为宝岛的“清明上河图”。
中国国民党主席在2005年访问大陆的“破冰之旅”时,将该图卷的缩小版作为礼物赠送给中国共产党领导人。
《台湾风物图卷》在海峡两岸交流中扮演了重要角色,它( )①展现了中华文化多姿多彩的魅力②反映了海峡两岸文化同根同源③具有与《清明上河图》相同的文化价值和艺术风格④是海峡两岸文化从差异走向同一的重要体现A.①②B.①③C.②④D.③④【解题指南】本题考查中华文化的特点。
解答本题需要学生具有丰富的文化知识和辩证的思维能力。
【解析】选A。
《台湾风物图卷》画作展现了中华文化多姿多彩的魅力,反映了海峡两岸文化同根同源,①②正确。
两幅画各有不同的欣赏价值,③说法错误。
文化具有多样性,“走向同一”的说法是错误的,④不能入选。
[来源:]2.(2013·四川文综·T6)中华民族历经苦难而又生生不息。
从汶川到玉树、再到芦山,那生命至上的国家理念,那万众一心的民族情怀,那百折不挠的坚韧品格,定格为无数震撼心灵的画面,砥砺我们奋力前行。
这表明,中华民族精神( )①在不同历史时期具有不同的内容②具有博大精深和兼收并蓄的特质③蕴涵着中华民族共同的价值追求④是中华民族生存发展的精神支柱A.①②B.①④C.②③D.③④【解题指南】本题以中华民族历经苦难而又生生不息为背景,考查中华民族精神。
解答本题的关键在于熟练掌握所学知识中有关中华民族精神的阐述。
【解析】选D。
民族精神随着时代变化而不断丰富,在不同的历史时期有不同的内容,①正确但与题意无关。
具有博大精深和兼收并蓄的特质的是中华文化而不是中华民族精神,②错误。
![[高考精品资料]高考政治高三政治复习人教版必修三民族精神与中国特色社会主义文化(2)专题练习.doc](https://img.taocdn.com/s1/m/6c99408e58fb770bf68a5587.png)
![[高考精品资料]高考政治高三政治复习人教版 必修3 中华文化与民族精神2专题练习.doc](https://img.taocdn.com/s1/m/e8dab6bf551810a6f424862f.png)
我们的民族精神本考点是近几年高考中考查较少。
从题型上看，选择题为主，主观题结合其他知识点综合考查。
突出考查对知识的变通理解和与运用能力、对信息的分析和解读能力。
从考查方式上看，多贴近生活和社会实际选取材料，切入点较小。
从知识上看，重点把握“中华民族精神的内涵、核心，时代特征，弘扬和培育民族精神的途径和意义”等知识点。
从能力上看，重点培养能力1，2，3。
即“获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物”。
设问模式：中华民族精神是什么？为什么？怎么办？答题模板：01.爱国主义+团结统一+爱好和平+自强不息+勤劳勇敢02.现实要求+作用+意义03.主心骨+传统文化、外来文化+时代精神+实践答题要点：01.略02.为什么要弘扬和培育民族精神?①思想文化现状(高举火炬、极为重要的任务)。
②民族精神的作用(精神纽带、精神支柱、精神动力、中华民族之魂)。
③弘扬和培育中华民族精神的意义(全民族综合素质、国际竞争力、社会主义道路)。
03.如何弘扬和培育民族精神？①“主心骨”(中国特色社会主义理论体系)。
②优良传统(继承与发扬)。
③外来思想文化(交流、借鉴与融合)。
④民族精神与时代精神相结合(相辅相成、相互支撑)。
⑤立足于实践(传播者、弘扬者和建设者)。
1.阅读材料，完成下列要求。
一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。
中华民族英雄是中华民族的脊梁。
近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高，如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。
凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目更风、随手转发。
这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。
还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。
战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。
2013年高考政治二轮复习专题整合突破 07文化作用与文化建设试题（含解析）新人教版一、单项选择题(每小题5分,共60分)1.(2012·山东潍坊3月模拟,15)《易》曰:“鼓天下之动者存乎辞。
”这句话说明( )A.文化对社会发展具有反作用B.思想观念在社会实践中形成C.文化是社会变革的决定力量D.思想运动影响文化发展2.读书能使人更好地认识自己。
当内心浮躁时,拿出一本冰心的散文集,你会觉得原来自己可以如此平静;当内心彷徨时,拿出一本鲁迅的杂文选,你会觉得整个人都属于正义,内心充满坚定。
这表明( )①人创造了文化,也在享受文化②文化对人的影响深远持久③优秀文化可以增强人的精神力量④文化对人的影响是积极的、有形的A.①②B.②④C.③④D.①③3.在党的十七届六中全会精神指引下,安徽省加快推进公共文化服务体系建设,乡镇综合文化站、广播电视“村村通”、农家书屋等工程使文化惠民的阳光普照着江淮大地。
实施“文化惠民”工程有利于( )①为经济建设提供强大的智力支持②保障人民基本文化权益③提供文化影响人的良好环境氛围④构建现代文化产业体系A.②④B.①③C.②③D.①④4.(2012·安徽名校五次联考,7)全国爱国主义教育基地“一号工程”延安基地竣工并投入运行以来,给井冈山带来巨大变化,最大限度地发挥红色革命资源的教育功能,推动红色旅游快速发展。
“一号工程”延安基地能产生良好的社会效益和经济效益,这是因为( )①文化与经济相互交融②文化对人具有潜移默化的影响③红色基地是革命精神传承的物质载体④先进文化是社会发展的根本动力A.①②B.③④C.①②③D.②③④5.(2012·安徽合肥一模,14)为了更好地传承徽州文化,黄山市启动“百村千幢”古民居保护利用工程。
有关专家指出,这样做不仅可以守住古村落、古民居的“筋、骨、肉”,还可以传承徽州文化的“精、气、神”,真正使古村落、古民居流传后世。
【辽宁省盘锦市第二高级中学2013届高三第一次阶段考试】民族精神具有实践性和发展性，中华民族精神也是随着时代的变化而不断丰富和发展的。
近百年来，中华民族精神的丰富和发展，主要体现在（）①长期历史积淀的过程中②中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程中③中国革命和建设的过程中④中国改革开放的新时期A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④【辽宁省本溪一中2013届高三第一次月考】(2012·嘉兴一中月考)春节是我国最重要的传统节日，尽管很多人在外打工，离家千里之外，但“千万里，一定要回到我的家”，人们忙碌了一年，总是要赶在除夕前回家与家人团聚。
这说明A．民族节日是不同社会经济、政治制度的产物B．民族节日是一个民族历史文化成就的重要标志C．民族节日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达D．经济生活对传统文化产生重要影响【福建省东山县第二中学2013届高三第一次月考】2012年4月8～23日，“台湾少数民族文化展”在重庆隆重登台。
它全方位、高水平地向重庆市民展示了台湾少数民族多姿多彩的社会文化和生活习俗。
台湾各少数民族文化（）A．特色鲜明，与中华文化没有共性内容B．独具特色，与中华文化难以相融C．相互交融，是一个民族文明程度的标志D．五彩缤纷，是中华文化宝库中的瑰宝【福建省东山县第二中学2013届高三第一次月考】2012年央视龙年春晚上，民族歌舞大联欢《幸福大家庭》展现了一幅“五十六个民族五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”的民族画卷。
这表明（）①中华文化具有区域性和稳定性②中华文化既是民族的又是世界的③各民族文化都是中华文化的瑰宝④中华文化呈现多民族文化的丰富色彩A．①②B．③④C．②④D．①③【福建省东山县第二中学2013届高三第一次月考】2012年5月4日，胡锦涛在纪念中国共青团成立90周年大会上指出“青年学生必须始终弘扬爱国主义精神。
爱国主义是伟大民族精神的集中体现，是伟大五四精神的核心内容。
1．(2013·河南郑州一模)中国戏曲最早是从模仿劳动的歌舞中产生的，它的起源可以追溯到先秦时期，明代达到繁荣。
据不完全统计，目前我国各民族地区的戏曲剧种约有三百六十多种，传统剧目数以万计。
这些各具特色的戏曲( )①具有鲜明的地域性，是在各自地域内独立形成的②具有强大生命力，包含着永不过时的教育价值③具有包容性和开放性，长期相互交流、借鉴和融合④具有悠久的历史，是各族人民长期社会实践的产物A．①②B．②③C．①④D．③④解析：选D。
文化需要交流、借鉴、吸收，各地文化不能独立形成，①说法错误。
时代在变，不会有永不过时的教育价值，②说法错误。
③④符合题意，答案选D。
2．(2013·山东济南)“勤俭节约”历来被视为中华民族的传统美德。
下列诗句能体现这一思想的是( )①俭，德之共也；侈，恶之大也②诚者，天之道也；思诚者，人之道也③历览前贤国与家，成由勤俭败由奢④历尽天华成此景，人间万事出艰辛A．①②B．③④C．①③D．②④解析：选C。
②强调诚实守信，④强调艰苦奋斗，均不符合题干要求。
①③强调勤俭节约，故选C。
3．(2013·安徽合肥二模)中华民族要实现伟大复兴，不仅要有中国制造，更要有中国创造；不仅要有中国声音，更要有中国价值。
推动社会主义文化大发展大繁荣，必须大力加强社会主义核心价值体系建设。
这是因为，社会主义核心价值体系是( )①社会主义文化建设的中心环节②全国人民团结奋斗的共同思想基础③社会主义意识形态的本质体现④维系各族人民共同生活的精神纽带A．①②B．②③C．①④D．③④解析：选B。
思想道德建设是社会主义文化建设的中心环节，故①错误。
中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，故④错误。
②③切题，答案选B。
4．(2013·湖南长沙四市一县联考)微电影巧妙地将网络与电影相结合，利用网络这一开阔的平台，创造出短小精炼的电影艺术作品。
近年来，我国各种类型的微电影呈“井喷式”增长。
2013年高考政治复习：三年高考二年模拟一年原创专题12 民族精神与文化建设【考点定位】一、考点扫描1、中华文化与民族精神(1)灿烂的中华文化中华文化源远流长、博大精深中华文化的包容性中2国各民族对中华文化的贡献(2)弘扬和培育民族精神中华民族精神的基本内涵中华民族精神的核心民族精神的时代特征弘扬和培育民族精神的途径和意义2、发展中国特色社会主义文化(1)走进文化生活文化市场与传媒商业化的影响发展大众文化的要求如何看待落后文化和腐朽文化(2)中国特色社会主义文化的发展与繁荣如何看待传统文化和外来文化发展先进文化的指导思想和要求建设社会主义核心价值体系建设和谐文化，培育文明风尚(3)社会主义精神文明建设社会主义精神文明建设的根本体系和主要内容思想道德建设在文化建设中的地位社会主义思想道德建设的主要内容社会主义荣辱观与公民道德基本规范思想道德修养与科学文化修养二、考情分析考点一：民族文化的传承【名师点睛】当下，国学非常的热，但是我们对待传统文化一定要有个正确的态度，即是在批评中继承。
【试题演练】（2012高考天津卷11）由我国著名艺术家杨丽萍领衔的《云南映象》在澳大利亚演出，引起轰动。
这个蕴含现代文化观念、充满美丽安宁意境、具有浓郁民族风情的歌舞剧，在澳大利亚观众中产生了认同感和亲切感。
该剧引发澳大利亚观众共鸣的根本原因是A. 世界文化是由不同民族文化构成的B. 中华文化与澳大利亚文化具有巨大的反差C. 不同国家的人民具有共同的人文情怀D. 具有鲜明民族特色的文化作品能得到世界认可【答案】C【解析】A选项虽然表述准确，但没有体现出我国的《云南映象》与澳大利亚观众之间的联系，因为A 选项只强调“不同”没强调“共通”。
B选项虽然表述也没错，但仍然与题干大意没有关系，因为如果有了“巨大的反差”，那就说明不了澳大利亚观众能接受我国文化。
D选项表述上就有问题：题目只说“澳大利亚观众”认可了我国的《云南映象》，而没有说世界上其他国家也认可该剧。
所以选C：不同人民在文化上有了共性，才能产生共鸣。
【考点定位】必修三《文化生活》中有关中华文化和世界文化的知识。
考点二：中华文化的特征【名师点睛】中华的传统文化博大精深，需要我们要从各个层面继承和发展传统文化中的精华。
【试题演练】(2011高考广东卷31)“一个国家、一个民族或是一个地区的经济强弱是动态的、可以浮动的，但是民族的文化却是自己国家永远的一张王牌，尤其是拥有五千年历史的中国。
”这段话的合理内涵有①中华文化源远流长②文化有顽强的生命力③传统文化不因时而变④文化与经济相互促进A.①②B.①③C.②④D.③④考点三：先进文化的建设【名师点睛】文化要与时俱进，所以在社会主义初级阶段我们要发展有中国特色的社会主义文化。
【试题演练】（2012高考江苏卷23）穿越剧以“穿越”的手法演绎历史，满足了不少人的欣赏需求，取得了一定的经济效益；但以“穿越”的方式解读历史也引来了更多的反思，甚至受到批评。
这就要求影视作品的创作要能够A.满足足大众的娱乐化需求B.提高人们辨别异质文化的能力C.保障人们基本文化权益D.实现经济效益和社会效益的统一【答案】D【解析】本题考查的知识点是文化建设的相关知识。
通过材料可以看出，“穿越”的手法虽然他们带来了经济效益，但是受到社会的批评，要求要影视创作做到经济效益与社会效益的统一，故选D。
A与题干的意思相反。
BC不符合题干的指向性和规定性。
【三年高考】 12、11、10高考试题及其解析2012高考试题解析考点一：中华文化的特点1（2012高考新课标全国卷21）在澳门，道教、佛教、天主教、基督教、伊斯兰教登几百年来和睦相处，中式建筑与西式建筑比肩而立，中式婚礼与西式婚礼、中餐与西餐相映成趣。
这表明①澳门文化的内容和形式具有多样性②澳门文化的性质是由其地理环境决定的③澳门文化以中华文化为主以西方文化为辅④澳门文化具有包容性、开放性A.①②B.①④C.②③D.②④2（2012高考山东卷22）茂腔是山东独特的地方戏曲。
由茂腔经典剧目《墙头记》改编制作而成的茂腔动漫剧日具有浓郁的民俗风情又不乏时尚元素，深受观众喜爱。
材料反映的文化生活道理是A中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩B创新是文化富有生机与活力的重要保证C大众传媒是实现传统文化刨新的根本途径D不同地方文化存在着共性和普遍发展规律3（2012高考天津卷2）初到台湾的大陆游客，常会因台湾民众把“花生”叫“土豆”，把“熊猫”叫“猫熊”，把“公共汽车”叫“公车”，把“窝心”解释为“温馨、贴心”，而引发一些“美丽的误会”。
两岸民众对词语使用的差异反映了A.两岸文化同根同源B. 中华文化底蕴厚重C.一方水土，一方文化D. 汉字是中华文明的重要标志4（2012高考天津卷11）由我国著名艺术家杨丽萍领衔的《云南映象》在澳大利亚演出，引起轰动。
这个蕴含现代文化观念、充满美丽安宁意境、具有浓郁民族风情的歌舞剧，在澳大利亚观众中产生了认同感和亲切感。
该剧引发澳大利亚观众共鸣的根本原因是A. 世界文化是由不同民族文化构成的B. 中华文化与澳大利亚文化具有巨大的反差C. 不同国家的人民具有共同的人文情怀D. 具有鲜明民族特色的文化作品能得到世界认可【答案】C【解析】A选项虽然表述准确，但没有体现出我国的《云南映象》与澳大利亚观众之间的联系，因为A 选项只强调“不同”没强调“共通”。
B选项虽然表述也没错，但仍然与题干大意没有关系，因为如果有了“巨大的反差”，那就说明不了澳大利亚观众能接受我国文化。
D选项表述上就有问题：题目只说“澳大利亚观众”认可了我国的《云南映象》，而没有说世界上其他国家也认可该剧。
所以选C：不同人民在文化上有了共性，才能产生共鸣。
【考点定位】必修三《文化生活》中有关中华文化和世界文化的知识。
5（2012高考江苏卷22）《感动中国》走过了十年的历程，通过它，100多位人物和群体的事迹超越了国界、民族和语言走进人们的精神世界，挺起民族的精神脊梁。
这说明，弘扬和培育中华民族精神就要A.推动中华民族走向振兴B.提升我国的国际竞争力C.发挥先进模范的榜样作用D.确立新的道德评价体系6（2012高考海南卷17）3000多年前，黎族人民横渡琼州海峡来到海南。
他们在这方热土繁衍生息，创造了璀璨的文化：华美绝伦的黎族织锦，造型独特的船形屋，用牛角、竹子、椰壳等制作的乐器……其中，钻木取火、低温制陶、黎族民歌、黎族织锦等已被列入国家级非物质文化遗产名录。
由此可见，黎族文化（）①具有鲜明的民族特色，是中华文明的重要组成部分②具有悠久的历史，是黎族人民长期社会实践的产物③具有鲜明的地域特征，其性质是由海南地理环境决定的④具有强大生命力，是促进海南经济社会发展的根本动力A.①②B.①③C.②④D.③④7（2012高考天津卷14）阅读材料，回答问题。
中华优秀传统文化历来推崇“天行健，君子以自强不息”、“大道之行也，天下为公”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
产生于上世纪六十年代的雷锋精神，以全心全意为人民服务为核心，具有无私奉献、助人为乐的精神气质，彰显了中华民族的传统美德。
雷锋精神的生命力在于始终与时代发展相对接。
2007年，来自全国各地的27位大学生，在选择未来时不只作功利想，不仅为稻粱谋，毕业后奔赴海南省鹦哥岭自然保护区。
经过5年艰苦奋斗，他们克服了种种困难，重建了自然保护区工作站，提升了生态保护水平，改变了一方水土。
鹦哥岭的大学生因甘于奉献而快乐，因学以致用而充实，因遵从理想而诗意。
他们用青春诠释着新时代的雷锋精神，用美好情怀和理想气息感染者越来越多的当代青年。
结合材料，用《文化生活》相关知识说明，雷锋精神对于我们民族和社会的价值是永恒的。
（8分）【答案】①雷锋精神植根于中华优秀传统文化之中，是中华民族精神的体现。
②鹦哥岭大学生以实际行动践行雷锋精神，丰富了雷锋精神的内涵。
③当代社会需要雷锋精神，雷锋精神为加强社会主义思想道德建设提供价值导向。
④人们的精神文化需求随着社会发展而不断提高，雷锋精神为促进人的全面发展提供精神动力。
【解析】雷锋精神属于民族精神的延续和升华，所以对应课本第三第四单元回答，雷锋精神还会给人以启迪，所以还要回答文化的作用。
【考点定位】必修三《文化生活》中民族精神、文化的作用等知识。
（2）雷锋和鹦哥岭大学生以帮助他人、奉献社会为乐。
结合所学知识，探寻他们为何以助人、奉献为乐。
（答出两点理由即可）8（2012高考江苏卷37）如今，人们关于清明、端午、中秋等节日的意识日渐浓厚。
然而，更多的人把过传统节日当成普通假日来休闲，过节缺少文化内涵（即通常所说的“文化味”）。
与世界上很多国家都重视弘扬本民族传统节日文化相比，我国传统节日文化的传承和弘扬成为令人忧心的问题。
传统节日文化由主题、习俗和仪式等组成，蕴含着民族生活的风土人情等文化因素。
由于时代变迁，特别是农业文明向现代文明转型后，农耕社会所形成的许多节日文化与全球化背景下的现代社会，特别是现代青年人的文化诉求不相适应。
这在根本上形成了对中国传统节日文化传承的冲击。
目前，一些青少年对我国传统节日文化的情感淡漠，更喜欢过国外的圣诞节、情人节等。
他们对于传统节日中的一些仪式感到繁琐，对诸如贴春联、中秋赏月等传统习俗的内涵认识模糊，甚至对清明、端午、中秋等节日的主题缺乏了解。
一些地方政府更多地关注文化的经济价值，对如何度过传统节日缺乏适时的引导、组织和资金支持。
以前过节时城乡基层组织还开展文化气氛浓厚的节日文艺演出等活动，现在很少看到这些渗透文化内涵的热闹场景。
当然，重视传统节日的文化味并不是说要照搬旧时的习俗和仪式。
我们要在继承传统节日的核心主题中，变革过节的方式。
现在确实也出现了多样化过节方式，比如拜年用电话、短信、视频等表达问候，清明节用植树、献花、赋诗等寄托哀思。
但是传统节日文化的新载体、新形式、新民俗如何才能彰显传统节日的文化内涵、传承节日的文化意义，让人们感受传统节日的文化底蕴，仍然是一个值得思考的问题。
阅读上述材料，探究下列问题：端午节即将到来，请你设计一个有助于吸引中学生了解其文化内涵的主题活动，并从《文化生活》角度说明活动的意义。
（6分）【解析】本题主要考查创新设计主题活动的能力，主题活动要紧紧围绕端午节，能够弘扬传统文化。
【答案】主题活动示例：以“重读《离骚》，追思屈原”为主题的阅读节。
活动意义：促进中华民族传统文化的传承与创新；弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神。
考点二：文化的建设与发展某班同学分配表中信息后提出下列建议，你认为合理的是A倡导高雅文化，引领人们的精神生活B提高文化素养，缩小人们鉴赏水平的差异C发展大众文化，满足人们不同的文化需求D增加经济收入，改变人们对文化生活的选择2（2012高考福建卷32）杜甫是“大地的诗人”，他如此真切、如此深情地注视着吾土吾民。
