我和化化的写诗生活--1

四年级下册当个小诗人写写诗作文全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:四年级下册当个小诗人写写诗老师说,写诗是一种表达自己内心想法和感受的很好方式。

我当时就想,写诗听起来真不错,一定很有趣!于是我马上就开始尝试写诗了。

一开始,我还不太会写。

我的第一首诗只有四行,写的是春天的小草:小草绿绿的,在地上长着。

春天来了,多可爱啊!嗯,听起来还不太像诗,对吧?但是没关系,老师鼓励我继续写下去,慢慢就会进步的。

后来,我开始写一些简单的社会题材的诗。

比如我写了一首关于环保的诗:地球妈妈在流泪,人类伤害了她的心。

让我们珍惜家园,共同呵护这片绿色。

我还写了一些关于亲情、友情的诗,把自己的感受都诉诸于诗中。

有时候感动了爸爸妈妈,有时候逗得同学们直乐。

慢慢地,我越来越喜欢上了写诗。

我发现,写诗不仅锻炼了我的语言表达能力,也让我学会了用诗意的眼光看世界。

现在,不管是阳光明媚的早晨,还是繁星闪耀的夜空,我都会驻足观察,去感受大自然的美好,然后尝试用诗句记录下来。

就这样,我的诗词小本本越来越厚了。

有时候,我也会拿出本本,给家人朋友们朗诵我写的新诗,大家总是会为我的进步而高兴。

老师还曾带我们上台表演过我写的一首描写四季的诗。

虽然那时我紧张极了,但当我听到台下观众的掌声时,我的心里是无比满足和自豪的。

写诗不仅让我拥有了一项新爱好,也让我在台上亮相,获得了别样的成就感和荣耀感。

现在,每当我拿起笔写诗时,就会感觉内心无比充实。

因为诗,让我的世界丰富多彩起来;因为诗,让我变得更加细腻善感;因为诗,让我拥有了一个全新的自我。

将来,我还想继续写诗。

在我的梦想中,有一天我也能出版自己的诗集,让更多人能够读到我的作品。

到那时,我就算是真正的"小诗人"啦!篇2我最喜欢语文课了!老师说,我们要当一回小小的诗人,在四年级下册的时候动笔写写诗。

我超级期待呢!我觉得写诗超级酷!诗歌就像一幅用文字描绘出来的画,能用优美的语言描述大自然的风景,表达内心最真挚的感受。

与同学合编诗集的某一次经历的作文400字全文共8篇示例，供读者参考篇1哇,小朋友们,你们好啊!我是小乖乖,今天我要向你们讲一个好玩的故事哦。

这个故事发生在我们小学四年级的时候。

那一年,我们班上有一个超级厉害的语文老师,她老是给我们出些有趣的作业。

有一次,她让我们合作编写一本诗集,我和我最好的朋友小明就被分在了一组。

我们开始认真地想诗词的题材,小明说小动物很可爱,就决定写些关于小动物的诗。

我赞同地点点头,因为我超级喜欢小狗狗和小猫咪呢!接下来就是创作环节了,我们俩坐在操场的秋千上,你一句我一句地编着诗。

有时候会想不出押韵的词,就会相视而笑,真是太有趣了!渐渐地,我们的诗集开始有模有样啦。

写完一首诗后,我们就拿出彩色铅笔,在诗集上认真地添加插图。

小明的画可漂亮了,我这个小笨蛋涂得到处都是。

不过没关系,这就是我们的诗集啊!大概过了一个多星期,我们终于完成了这本充满童真的诗集。

老师把所有同学的作品合并成册,那可真让人兴奋极了!我们组的诗词都收录在诗集里,而且还配有我们的童趣画作,看上去可爱极了。

从此以后,每当我打开那本诗集,都会想起和小明在操场上嬉笑编诗的快乐时光。

那可真是一段美好的回忆啊!哈哈,我的故事讲完啦!你们有没有过类似的经历和朋友一起合作创作呢?如果有的话也跟我分享一下吧,我很想听哦!篇2我最喜欢的一次经历就是和同学们一起合编诗集啦!那是在去年的春天,我们老师宣布说要组织一个诗集编撰活动。

我们这届六年级的学生要合作完成,汇集大家的作品出版一本诗集。

一听到这个消息,我就超级高兴!我向来很喜欢写诗,也很想把自己的诗作品展现给大家欣赏。

这个机会来得太棒了!我迫不及待想动笔写诗,希望能有好的作品进入我们的诗集。

在接下来的几个星期里,我们全班上上下下忙个不停。

有的同学在创作新诗,有的在修改旧作品。

课余时间大家也常常相聚一块儿,互相分享诗作并提出修改意见。

整个班级洋溢着一股诗情画意的浪漫氛围,处处都可以感受到对诗歌的热爱。

我与诗作文800字我和诗我爱写诗，这不仅是一种对语言的探究，更是对情感、思想和生命的抒发。

小时候，我就开始接触古诗词，曾经背过《三字经》、《百家姓》之类的经典篇章，但那时候，我并没有深刻理解其中的含义，只觉得弦外之音，想象起其中描绘的场景，让我心神荡漾，感觉世界如此美好，如此神秘。

长大后，我开始尝试写诗，把自己的情感和思考化为文字，用诗歌的形式来沟通内心与外界。

写诗让我体验到了文字的魔力，它让我对世界有了更深刻的认识，让我对人生有了更深刻的感悟。

我在诗歌中，表达了对生命的感悟和对爱情的赞美。

曾经我写过这样一首诗：风中的花儿在微风里轻舞，它们在飘动中呼吸，在生命的缤纷中跳舞，寻找那属于自己的天空。

它们像是天际的星星，在无边无涯的宇宙里悠然漫步，它们是大地的花朵，在春天的世界里绽放，洒满了美丽的光芒。

这首诗，把我对生命的理解表达了出来。

我认为，生命就像是风中的花儿，轻盈、飘逸、美丽，它们真实存在，但又似乎不真实，它们在不断地生长和死去，仿佛一切都在相似中变化。

生命之于风中的花儿，就像是天空之于飞鸟，永无止境，充满了吸引力和神秘感。

爱情中的你你是素白色的云彩，在蓝天中流转，你是清脆的流水，在山间穿行，你是花田里的蜜蜂，微笑着闻着花香，你是森林里的精灵，在绿荫中翩翩起舞。

你是一队燕子，飞过晚霞，你是秋天的果实，带着阳光和甜蜜，你是大海里的珍珠，静静的躺在泥沙中。

在我心中滋长，你让我的生命充满灿烂的色彩。

这首诗表达了我对爱情的向往和赞美。

我认为，爱情就像是大地上的花朵，它们绽放在阳光下，散发出沁人心脾的香气，就像是我们的爱情一样，让我们的生命充满爱和美好。

我相信，诗歌犹如一则故事，它可以触动我们的心弦，带我们领略那些深邃而美好的情感、思想和生命。

诗歌让我体验到文字的魔力，它让我对世界有了更深刻的认识，并且让我用这份认识去体验人生，品味生命之美。

我爱写诗，它是我的心灵寄托和情感宣泄，更是对生命的赞美和对美好未来的向往。

我与古诗作文我与古诗作文10篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与近体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。

你还在找寻优秀经典的古诗吗？下面是店铺收集整理的我与古诗作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我与古诗作文1诗，是唐时的一株柳，摇曳在古风河畔；诗，是宋时的一尾鱼，游弋在清水柔波中；诗，是元时的一首曲，传唱在天山草原；诗，是明时的一阵风，飘扬在深巷胡同；诗，是清时的浣纱女，吟唱着绝世的歌。

在古诗的王国里，我彩英携萃，细细欣赏。

这里的风光，充满着豪情。

沧海之上，碣石之边，浪激起千层雪，风扬起红绸衣。

他望着这博大的沧海豪情满腔，高声吟出“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的不朽诗篇，传达着他要建功立业、统一华夏的伟大雄心和理想。

轻轻吟哦古人的满腔豪气，我的男子汉气概变得如此阳刚，我的步履变得如此铿锵！这里的风光，满载着希望。

寒月之下，他独酌独饮，对影而舞，对酒而歌；珍馐之前，他满心茫然，黯然神伤。

仕途的失意，让他感到欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

于是便有了“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”的热切期待，产生了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定信念。

沉醉在这承载希望、承载不屈灵魂的诗句中，我心激荡，我心昂扬！这里的风光，洋溢着美好。

在这里，可以领略那“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的喜悦，细看那“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的活泼，欣赏那“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的绿色生机，感悟那“随风潜入夜，润物细无声”的柔美……沉迷于其中，让人深深感到青春的美好，生活的多彩。

携诗而行，我仿佛看到了河畔柳的婀娜多姿；携诗而走，我感受到了游鱼的自由自在；悟诗而飞，我感悟着草原、深巷的辽阔悠长；吟诗而旅，我听到了浣纱女的绝世的吟唱……与古诗亲密接触，我获益匪浅。

我的人生路上因为有了古诗的紧密相随，才变得繁花似锦，馨香扑鼻。

我与古诗作文2古诗是人类文化宝库中的一颗璀璨的明珠。

我和诗歌作文600字篇一：我与诗的邂逅在我还是个幼稚的孩子时，我对诗一无所知，对它的认识仅限于课本上的打油诗。

直到有一天，我在父母的书架上发现了一本诗集。

“这是爸爸的诗集，他是一个诗人。

”母亲一脸的骄傲。

我迫不及待地翻开书页，我的目光被一篇篇美妙的诗句吸引住了。

那些文字，简简单单却又意味深长，它们如同傻傻的孩童，用最单纯的语言表达出内心深处的感受。

在那一瞬间，一种奇妙的感觉涌上心头，仿佛诗已经成为了我与父亲之间的一座桥梁。

从那时开始，我便开始埋头苦读父亲的这本诗集。

每当我读到一句动人的诗句，心中的激动如同波浪一般涌上心头，直至溅出满屋子的激情。

我尝试着模仿他的风格，写下了我的第一首诗。

虽然初次涉水，我并没有退缩，反而沉浸其中，更加痴迷。

我愈加渴望用诗的形式，表达我内心深处的情感，就像父亲一样，成为一个具有灵魂的诗人。

不知不觉间，诗已经成为了我生活中不可或缺的一部分。

每当我心情低落的时候，我会找一本诗集，用它们来点亮我的心灵。

每当我触动了一根琴弦的时候，心中那清脆的声音，就会化作一首优美的诗歌。

我发现，生活中的美好并不在于飘忽的繁华，而在于我们的内心感受和情感的流动。

诗给了我一种独特的能力，让我看到了这个世界纯真的一面。

我与诗的邂逅，如同潺潺的流水，流淌进我的生命中。

它让我感受到了生活的多彩和丰富，让我在平凡中寻找到了独特的美。

我愿意用一生的时间去探索诗歌的奥秘，去将我的情感与思想倾注其中，让它成为我见证生命的一个窗口。

篇二：我与诗的对话以前，我对诗歌一点也不感兴趣。

我总觉得那是一种陈旧古板的艺术形式，不适合现代年轻人。

然而，一次偶然的机会改变了我的观念。

有一天，老师布置了一篇诗歌鉴赏作业，我有些无奈地去图书馆找了一本诗歌选集。

开始我对这些诗还是充满了抵触，只是为了赶工，匆匆翻阅了几首。

然而，当我的目光落在一首名为《梅花》的古典诗歌上时，却被深深地吸引住了。

诗人运用了简洁而生动的语言，将梅花的美丽形象生动地展现在读者的面前。

亲近诗词,作文《亲近诗词》篇一《诗词相伴的小确幸》我这个人吧，打小就对那些弯弯绕绕的诗词有点好感。

你要问为啥，我也说不太清，就感觉那些古人写的玩意儿有点神秘又好玩。

就说我小时候吧，家里有本老得掉页的《唐诗三百首》，那可是我“寻宝”的好地方。

有一次，我翻到李白的《静夜思》。

当时我不过是个小萝卜头，根本不懂什么思乡情切。

我就瞅着那“床前明月光，疑是地上霜”，心里想，这李白是眼神不好吗，月光能看成霜？于是我大晚上专门跑院子里，往地上瞅，想验证一下。

正好是个大月亮天，那月光洒下来，银白银白的。

我盯着地上的石板地，还真有点像蒙了层白霜。

我还拿手摸了摸，凉凉的，滑滑的，哪是什么霜啊，这一刻我才有点领悟到，李白不是真看错了，这是他写诗的一种妙法呢。

从那之后，我就更喜欢瞎琢磨诗词了。

上课的时候老师讲诗词，我就特别爱听，放学了还自己偷偷念。

诗词就像是我藏在心里的一个小秘密，陪伴着我一起长大。

有时候考试没考好，心里郁闷，我就默念“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，感觉就像李白在我耳边打气一样。

诗词就这么漫不经心地，融入了我的小生活，带来那么点小确幸。

篇二《诗词：生活中的调味剂》我和诗词的缘分可真是妙不可言。

就像在一锅平淡无奇的粥里突然发现了一颗甜枣一样。

记得在农村老家过暑假的时候，周围都是田野，一片绿油油的。

中午太晒的时候我就躲在家里，百无聊赖地翻翻那些诗词书。

翻到辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

”我当即就来了兴致。

那时候村子里晚上青蛙叫得可欢实了，我就想，这不就是辛弃疾写的情景嘛。

当天晚上，我就搬着个小板凳，坐在院子门口。

月光像水银一样倾泻下来，老槐树的影子斑驳地投在地上。

周围的蝉叫个不停，真有点诗里那味儿。

远处稻田传来阵阵香气，我闭上眼睛，静静地听着蛙声。

这一刻，我仿佛穿越到辛弃疾所在的那个夜晚，和他一起感受着乡村的宁静与富足。

这诗词呀，就像一把神奇的钥匙，打开了我平淡生活中的一扇充满诗意的门。

我和诗的故事作文英文回答：Writing poetry is an art form that has captured the hearts and minds of countless individuals throughout history. The ability to express emotions, thoughts, and ideas in a concise and evocative manner is a skill that requires both talent and dedication. For me, poetry holds a special place in my heart, as it allows me to explore the depths of my soul and connect with the world around me.My journey with poetry began at a young age when I was first introduced to the works of renowned poets such as William Blake, Emily Dickinson, and Robert Frost. I was captivated by their use of imagery, symbolism, and rhythm to convey profound truths and emotions. As I delved deeper into the world of poetry, I discovered the power of words to inspire, uplift, and challenge.One particular poem that left an enduring mark on mewas "Ode to a Nightingale" by John Keats. The poem's exploration of the ephemeral nature of beauty and thesearch for solace in nature resonated deeply with me.Keats's vivid imagery and use of sensory detail transported me to a world of enchantment, where the nightingale's song became a symbol of both the joy and sorrow of life.Inspired by the works of these great poets, I began to experiment with writing poetry myself. Initially, my attempts were clumsy and uninspired, but perseverance and practice gradually honed my skills. I found that theprocess of writing poetry required me to confront my innermost thoughts and emotions, which in turn led to a deeper understanding of myself.Through poetry, I have been able to explore a widerange of themes and experiences, from the joys of love tothe depths of despair. I have written about my own personal struggles, my hopes and dreams, and my observations of the world around me. Each poem represents a snapshot of my life, a moment in time that I have captured and preserved in words.One of the most rewarding aspects of writing poetry for me has been the opportunity to connect with others who share a love of language and literature. I haveparticipated in poetry readings and workshops, where I have had the privilege of sharing my work with an appreciative audience. These experiences have not only fostered a sense of community but have also inspired me to continue writing and exploring new creative possibilities.In conclusion, my relationship with poetry is one that is constantly evolving. It is a source of both inspiration and solace, a tool for self-expression and a bridge to connect with others. As I continue on my journey, I am confident that poetry will remain an integral part of my life, enriching my experiences and shaping my understanding of the world.中文回答：与诗歌的缘分，始于年少时偶然接触到诸如威廉·布莱克、艾米丽·迪金森、罗伯特·弗罗斯特等著名诗人的作品。

初一写人作文假如我与杜甫生活一天_1200字今天，我有个奇妙的体验，那就是与唐代伟大诗人杜甫一起生活一天。

这个奇妙的经历，仿佛让我穿越了千年时光，与这位文学巨匠共同生活在一起。

我忍不住激动地写下了这篇文章，记录下这难以忘怀的一天。

“哎哟，这头真是难捉摸啊！”一声喘息打破了清晨的宁静，我朝门口看去，只见一个魁梧的老人，手里拎着一只大猫，神情颇为忧愁。

我不禁暗自好奇，这便是杜甫吧？于是，我快步走过去：“杜先生，您好，我是穿越而来的旅行者，能与您共同度过今天吗？”杜甫一脸茫然地看着我，过了好一会儿才反应过来：“原来你这孩子是个疯子啊？既然你要跟我共同生活一天，也好，不过得先让你知道，我的生活可不是那么容易的。

”杜甫带我来到了他的家，家里的摆设简陋，每一样东西都散发出岁月的沧桑味道。

窗外的松树婆娑摇曳，院内的菜地里还种着韭菜、豆薯等蔬菜，看起来非常朴实。

杜甫边给我发放了一间屋子，还边嘟囔着：“家贫屋老，那点家当都被粮食和日常开支压得喘不过气来。

”第二天，杜甫便带我去了他平时的活动场所——安定门外。

这里的景象让我大吃一惊，原来杜甫的诗歌灵感来源于生活的点滴。

“荒村落尽草自生，漏乳干即信酒酿。

”安定门外灰蒙蒙的天空下，破旧的村舍间烟囱里缭绕着袅袅青烟，宛如一幅写实的乡土画卷。

而在乡间小路上，一位老人捧着几本书，蹒跚地向杜甫诉说着自己的身世。

杜甫和我一边吟诵着《登高》的诗句一边细心地听着老人的倾诉，我感受到了壮怀激烈和恻隐之心。

当晚，我们回到家中，杜甫终于开口对我说：“世风日下，民不聊生，我们的天下实在是乱糟糟的。

”他一番言辞如冬风般刺骨，让我感到深深的忧虑，我感叹不已，杜甫则沉默了很久。

他拿出一张古旧的竹简，上面密密麻麻写满了诗句。

我疑惑地问：“这是什么？”他悠悠地答道：“这是我心中的诗篇，关于国家兴亡与民族命运的悲愤之情。

”我默默地品味着他的诗篇，心中充满了对国家兴亡的不安。

第三天，我们一起走进了当地的食店。

我和诗歌的故事为题写一篇作文600字全文共3篇示例，供读者参考我和诗歌的故事为题写一篇作文字篇1我是一个所谓写诗的人痴迷地爱上了夜、酒和诗歌我把月亮当灯盏，把月牙写成缺憾的美透过月光下浓密的丁香树不知道，关于那次苦涩的踪迹去了哪里一阵莫名地味道，从心底涌上来风的叮咛，丁香花依恋过的气息此时，我却是坐哪哪湿的酒鬼难免会回过头望着月光迷离的眼神，将许下的诺言败给了黑我常常活在飘逸的梦境里在梦里种植绿色和想往把梦涂抹得明艳和光亮总是渴望一场雨，即使雨是无声的像是自己在夜里呓语那夜，刮起了丁香雨窗外偶尔发出一些声音我只是在天空上寻找着星星窗帘有些半透明的影余温，曾经把夜拉得很长似乎有人唤着我的名字那些被忽略过的情节徘徊于窗棂我养的那只小狗蹲居在阳台，谛听或许，已无所谓夜风不经意间抖落一句细语，看似诺言没有人埋怨，我听见自己的博客里吐着歌，不绝的古琴声唱吧，抒情吧，自嘲地舔着夜色且相信永恒，夜夜吟诵一首让心灵亲近的诗歌然后看看天气，不会承诺的风拍打了不会承诺的气候，独自在想着一个谜底预想明天该穿什么款式的衣衫用诗歌的梦拨开夜，我的指尖到处游走多么像一根摇曳的稻草，撞到许多的墙壁跌倒在路上，爬起迅即，收敛内心被葡萄酒洇湿的诗集，泅溺了多少伤痕与眼泪我将托付风一页页吹干，风吹的愿望执着地烙下一个永远的曙色我不是名符其实的诗人却是名副其实丁香般忧郁的酒鬼我和诗歌的故事为题写一篇作文字篇2暑假，我有幸读了著名语文教师李镇西先生的大作《心灵写诗》，感触颇深。

下面浅谈一下我的体会。

一、要学会寻找做教师的幸福感尽管教师的物质待遇较之以往有很大改善，但在这个物欲横流的社会，教师的幸福感并没有随着工资的增多而增多。

相反，教师职业的倦怠感，挫败感与日俱增，但在李镇西先生的书中，我可以深深地感受到他的成就感，幸福感。

因为李老师得到了家长、老师、学校、学生的高度评价。

他所带的班级无论是班风还是学风都堪称一流，读了《心灵写诗》，发现教师的幸福并不是与物质财富成正比的，而是来源于学生的进步与认可。

写自己怎样做诗的一件事作文三年级全文共8篇示例，供读者参考篇1我是个小小诗人大家好!我是小明,今年9岁了。

我最喜欢的学校科目是语文课。

因为在语文课上,老师会给我们讲一些有趣的故事,还会教我们认一些生字和写作文。

我最喜欢写作文了,因为写作文可以让我把自己的想象力和创意都用上。

前阵子,语文老师布置了一项特别的作业,就是让我们每个人自己创作一首小诗。

一开始我还有点儿困难,因为我从来没有写过诗。

不过老师说:"只要用心去感受生活中的美好事物,把它们用诗意的语言表达出来,你就能写出很棒的诗歌了。

"听了老师的话,我下定决心一定要写一首精彩的诗。

首先我想了很久诗的主题应该写些什么。

我观察了周围的环境,发现校园里有一棵很古老的大树。

这棵树非常高大,树枝很粗壮,树叶很翠绿。

每当下课的时候,我们同学都喜欢在树荫下乘凉聊天。

我灵机一动,决定以这棵古树为题材写诗。

接下来我就开始构思诗的内容。

我想诗的开头应该先生动形象地描写一下这棵树的模样,让读者有一种身临其境的感觉。

于是我写道:"参天古树傲立疆,枝干盘绕气象万千。

"我觉得这两句话将古树高大挺拔、枝叶茂盛的样子描绘得很生动形象。

然后我在想,这棵古树不仅外表雄伟,对于我们这些孩子来说,它更像一位亲切的朋友。

它给我们乘凉的树荫,给鸟儿筑巢的枝干。

所以我继续写道:"夏日炎炎树荫凉,鸟语花香树上香。

"我把古树比作一位慈祥的长辈,看着孩子们在树下嬉戏打闹也是高高兴兴的。

所以诗的下一句我写了:"雀儿欢跳树作伴,童蒙嬉戏树无端。

"最后,我想把自己对这棵古树的祝福诉诸于诗中。

我希望这棵树能常青永葆生机,直到下个世纪,成为我们学校代代相传的守护神树。

因此诗的结尾我写道:"百年树木心最坚,守护桃源直到年年。

"就这样,在几个下午的努力之后,我终于创作出了一首诗歌。

虽然这首诗只有短短六句,但却浓缩了我对那棵古树的喜爱之情。