内部讲师选拔及培养方案

公司内部讲师选拔及培养方案一、背景和目标在公司中培养和选拔内部讲师的重要性日益突显。

通过内部讲师的培训和发展，可以提高员工的技能水平，增强公司的竞争力。

为了实现这一目标，公司制定了以下的内部讲师选拔及培养方案。

二、选拔内部讲师的标准1.专业能力：具备扎实的专业知识和技能，能在特定领域内传授相关知识和技术。

2.教学能力：具备良好的教学方法和技巧，能够将知识系统地传递给学员，并能激发学员的学习兴趣和积极性。

3.沟通能力：有较强的口头表达能力和良好的交流能力，能够清晰、准确地传递信息。

4.团队合作能力：能够有效地与其他讲师和培训部门合作，共同完成培训任务。

5.培训经验：具备一定的培训经验和教学经验，能够应对各种培训场景和情况。

三、内部讲师的选拔和培养流程1.内部讲师的甄选公司将组织内部讲师的甄选活动，通过员工自愿报名的方式，选择具备一定经验和特长的员工参与。

甄选过程中，将对员工进行专业领域知识测试、教学演示以及面试等环节，综合考察员工的专业能力、教学能力和沟通能力。

2.内部讲师的培训选出的内部讲师将参加公司组织的培训课程，培训内容包括教学方法、教学技巧、培训心理学等，以提高讲师的教学水平和能力。

3.内部讲师的实务实践培训结束后，公司将为内部讲师提供实践机会，使他们有机会在培训中实际应用所学知识和技巧，进一步提高自己的教学水平。

4.内部讲师的评估和提升公司将定期对内部讲师进行评估，根据培训的教学效果和学员的反馈意见，对讲师进行绩效评估，并根据评估结果为讲师提供相应的培训和提升机会。

5.内部讲师的交流和分享公司将定期组织内部讲师的交流和分享活动，让讲师互相学习和借鉴，共同提高教学能力，并形成内部讲师的学习社区。

四、内部讲师的激励机制为了激励内部讲师发挥更大的作用，公司将建立一套激励机制，包括以下方面：1.激励形式：公司将为内部讲师提供荣誉证书、奖金或晋升机会等形式的激励，以鼓励其在培训中的积极表现。

2.激励标准：公司将根据内部讲师的教学质量、学员评价等进行激励标准的制定，以确保激励的公正性和合理性。

公司内部讲师选拔与培养方案一、引言随着企业发展的不断壮大和竞争的日益激烈，内部培训和发展员工已经成为了许多企业重要的工作。

而选拔和培养公司内部讲师，更是提升企业培训能力和效果的关键一环。

通过选拔与培养优秀的内部讲师，既能保证培训质量，又能减少培训成本，实现企业长期发展的目标。

二、选拔内部讲师的标准在选拔公司内部讲师时，可以参考以下几个标准：1.专业素养：拥有在相关领域的专业知识和经验，能够深入浅出地讲解和传授知识。

2.教学能力：具备良好的语言表达和演讲能力，能够吸引和激发学员的兴趣，促使学员主动参与学习。

3.技术能力：掌握现代化的教学工具和方法，能够运用多媒体等辅助教学手段，提高培训效果。

4.团队合作：具备良好的团队合作意识和协作能力，能够与培训团队紧密配合，共同完成培训工作。

5.反馈能力：能够及时收集学员的反馈意见和建议，不断改进和提高自己的教学水平。

三、内部讲师的选拔流程1.公司发布选拔内部讲师的通知，并向全体员工征集报名。

2.报名员工需要提交个人简历，同时参加由专业人员组成的评审小组进行面试和演讲。

3.面试和演讲分为两个环节，第一环节是面试，评审小组主要了解报名员工的专业素养和教学能力；第二环节是演讲，报名员工需自行准备一个培训主题，进行现场演讲展示。

4.评审小组对每位报名员工进行综合评审，并根据评审结果确定最终的内部讲师名单。

四、内部讲师的培养计划1.培训教材和教学资源准备：为内部讲师准备专门的培训教材和教学资源，包括教案、学员手册等，以供内部讲师进行培训。

2.内部讲师培训班：邀请专业的培训师对内部讲师进行培训，内容包括教学技巧、教学方法、沟通技巧等，以提升内部讲师的教学水平。

3.导师指导：为内部讲师指派一位经验丰富的导师，负责对其进行实际培训案例的指导和反馈，帮助内部讲师实现快速成长。

4.公开演讲机会：为了提高内部讲师的表达和演讲能力，公司可以组织公开演讲比赛、培训分享会等，给予内部讲师充分的展示自我的机会。

企业内部讲师选拔与培训方案一、内部讲师选拔:1、报名条件及要求：（1）、内部讲师可以是各个层级的员工；（2）、在专业知识上有研究以及丰富的经验；（3）、具有较强的表达能力和感染力;（4）、有意愿和精力投入到培训工作当中;（5）、有能力编制培训教材.2、选拔流程:（1）、人力资源部发布讲师培训选拔信息，组织报名;（2）、由各部门推荐、自荐至少2名讲师人员（法务部、管理中心、审计部除外）并填报由人力资源部发布的《企业内部讲师推荐表》（见附件一）；（3）、成立评审组，组织评审组评定讲师资格；(4）确定内部讲师名单；(5）、由人力资源部颁发任职书，并在OA办公系统及企业内部群里公布名单；（6）、对内部讲师进行培训。

3、资格评定：(1）、报名人员进行20分钟的自选课程试讲;（2）、评审组人员根据《讲师资格评审表》（见附件二）中内容对试讲人员进行打分；（3）、评审员半数以上认为可以胜任讲师资格且总分达到65分的，将被选入培训讲师队伍；(4)、同一方向或者相似课题的，则再进行分数比对，择优录取；4、讲师职责:（1）、积极参与公司或部门组织的培训，保质保量完成课前准备、授课，辅助完成培训现场管理、培训效果评估等工作。

（2）、积极参与课程开发和课件编写，如培训教材、辅助材料、PPT 演示文档、试卷及标准答案等。

随着公司培训的发展优化培训内容。

（3）、积极学习、努力提高自身的业务能力和综合能力。

（4）、对公司培训工作提出建议或意见，协助公司不断完善公司培训管理体系。

（5）、协同人力资源部制订本部门培训计划，并组织实施。

二、内部讲师培训：1、内部讲师选拔评定确定名单后，人力资源部应集中组织对其进行讲师所应具备的基本素质、技能的培训。

通过培训，使讲师在思想修养、专业知识和学识水平、讲授能力等方面有较大的提高.2、培训内容：(1）、品德培训:使讲师树立正确的人生观、价值观，强化自身修养，塑造良好形象。

（2)、课程培训：通过运用示范教学、集中研讨、反思自修等多种形式,促进讲师在培训中研究、掌握培训课程的内容。

1.目的随着近年来公司的快速发展，原有的人才在知识结构和管理水平上已不能满足企业的发展需求，在不断吸纳高水平、高知识人才的同时，提高现有人员素质和技能水平刻不容缓。

为此，发展内部讲师团队不仅可以提升企业竞争优势，将公司实际需要的知识的进行沉淀、转化、传播和分享，同时讲师团队自身也是企业一笔无形的资产。

2.内部讲师的申报条件2.1 大专以上学历，在公司工作半年以上，能力优秀者可适当放宽条件。

2.2 在公司管理、业务管理、专业知识等方面具备较为丰富的经验，并在擅长的领域有所研究；2.3 具有较强的语言表达能力和感染力；2.4 有意愿和精力投入培训工作中；2.5 愿意分享自己掌握的新资讯、新知识、新技能，愿意奉献自己的工作心得与经验；2.6 高层管理人员自动纳入内部讲师队伍。

3. 内部讲师的选拔原则3.1 内部讲师可覆盖各个专业领域（生产、技术、管理、计算机应用等）；3.2 内部讲师可覆盖各个层级（中高层、基层、普通员工）；3.3 内部讲师所讲课题要契合公司发展，除内部积累的经典课题外，鼓励创新、引进。

4.时间安排4.1 报名时间：3月14日—3月16日4.2初选名单公布：3月18日4.3终选：3月25日—3月27日4.4内部讲师名单公布：3月28日5. 内部讲师的申报方式及要求5.1 办公室预选设定课程体系及具体课题范围（如表4-1），在此范围内有授课经验或有相关知识储备的人员可填写《内部讲师申报表》提交办公室**处进行报名。

表4-1 课程体系特别说明：符合课程体系的工作经验分享也被纳入申报范围，鼓励具备优秀企业工作经历的人员分享其工5.2 有原创的专业知识课题，并有意向与他人进行分享的，亦可填写《内部讲师申报表》提交办公室汪小麦处报名。

5.3 申报人员所申报的课程需制作成PPT 课件（雅泰专用PPT 模版），核心内容不少于10张。

5.4 课程资料需在3月24日前提交，否则视为申报无效。

6. 内部讲师的选拔形式6.1 初选：办公室人力资源部进行申报课题及申报人员条件的筛选。

公司内部讲师选拔方案一、背景描述随着公司业务的发展，提升员工的专业能力和知识储备已成为公司的重要任务之一、为此，我们希望选拔出一批具有优秀专业能力和良好教学能力的内部讲师，负责员工的培训工作，提高公司整体的竞争力和员工的职业发展能力。

二、目标设定1.培养出一批具有专业水平和教学能力的讲师，提供符合公司需要的培训课程。

2.通过内部讲师的培训，提高员工的专业能力和知识储备，提升公司整体竞争力。

3.建立健全的内部讲师队伍，为公司未来的发展提供持续的人才支持。

三、选拔程序1.提名阶段：员工可以自愿提名或由其直属上级提名作为潜在的内部讲师候选人。

2.评估阶段：a.面试：通过面试了解候选人的专业水平、交流能力、教学经验等情况。

b.教学演示：候选人需要进行一次教学演示，通过讲授一个相关的课程来展示其教学技巧和能力。

d.学员评价：公司将邀请部分员工作为学员参与讲师候选人的课程，在课程结束后，学员将进行匿名评价。

四、选拔标准1.专业能力：候选人需要具备深厚的专业知识和广泛的实践经验，能够为员工提供高质量的培训内容。

2.教学能力：候选人需要具备良好的教学技巧和表达能力，能够生动有趣地传授知识，并引导学员进行实践操作。

3.个人品质：候选人需要具备较强的责任心和团队合作精神，能够与员工建立良好的互动关系，激发他们的学习热情。

4.学员评价：学员对讲师的评价将作为选拔的重要依据之一，综合考虑其对讲师教学效果、态度和专业水平等方面的评价。

五、选拔结果及后续培养1.选拔结果：根据面试、教学演示、资料审核和学员评价的综合考量，选出一批优秀的内部讲师候选人。

2.培养计划：为选出的内部讲师候选人制定培养计划，包括教学观摩、培训讲师、讲师沙龙等多个环节，提升其教学能力和专业水平。

3.内部讲师库：建立内部讲师库，对培训过程中表现突出的候选人进行确认，并为其授予讲师资格证书。

4.定期评估：对内部讲师进行定期评估，评估内容包括教学效果、学员评价、讲师自身学习进步等，以确认其继续担任内部讲师的资格。

内部讲师选拔方案鉴于我司内部讲师制度尚未健全，内部讲师体系初步构建的情况，本次内部讲师选拔的目的在于选拔并组建公司首批内部讲师队伍，奠定构建内部讲师体系的基础，优先解决内部讲师有无的问题，同时本次选拔也将为日后常态化进行内部讲师的选拔和培养提供经验。

一、内部讲师选拔流程：二、内部讲师的申报条件1、在公司工作至少半年以上；2、在擅长工作领域的有较为丰富的经验，对专业问题有所研究；3、具有较强的语言表达能力和沟通能力；4、学习能力强，服务心态好，有意愿和精力投入培训工作中。

三、内部讲师的申报方式及要求1、本次首批内部讲师建设与培养的工作拟于年前主要实施。

2、申报截至时间：3、内部讲师申报方式：部门推荐和个人报名两种方式两种皆可。

4、通过以上方式各部门至少有一名人选。

5、申报人员可自报课题，填写《内部讲师申报表》及《选题报告》提交人力资源部。

6、课程资料需在提交报名表后一个月内提交，申报人员所申报的课程需制作成PPT格式（模板统一由人力资源部制作）。

7、申报人员可以同时申报多个选题，课程资料提交时间则可适当放宽。

8、高层管理人员自动聘为公司内部讲师。

四、评审委员会内部讲师评审委员会由高层管理人员、人力资源部人员构成，负责内部讲师的评审、选拔工作。

五、内部讲师的选拔形式1、人力资源部会同评审委员会进行申报课题及申报人员条件的筛选。

2、人力资源部会同评审委员会进行申报课题课程内容审查，对不符合要求的课程内容给予修改建议，课题不符合规定的或申报条件不够的直接筛掉。

3、人力资源部提供资源（教室、设备、课程资料等）支持申报人员进行课程开发、培训技能训练。

4、人员条件及申报课题均符合规定的人员参与选拔，选拔通过集中评审进行，申报人进行20分钟课程说课、试讲，评审小组评分，择优录取。

六、培养方式内部讲师的培养工作由人力资源部负责策划和实施。

具体培训方式：1、TTT培训：年前组织1-2次，讲师基本技能技巧培训，课程设计技巧2、组织专项课题的培训：如演讲技巧、PPT制作、课件编写规范等、E-learning专题培训3、知识交流会：定期开展各种知识交流会，共同研发新课件七、激励措施为有效推动首批内部讲师团的建立，在享有《培训制度》规定的各项讲师待遇外，针对首批讲师实施以下激励措施：1、经选拔通过内部讲师给予500元的专项课程开发资料购置费，由人力资源部代为购买相关资料。

“T”计划——XX集团内部讲师选拔及培养方案一、项目背景为有效推动公司各层别、各类别培训工作，实现公司内部知识与信息共享，建立内部讲师体系，提高内部讲师授课质量，提升培训教材制作能力，完善内部讲师管理制度，实现公司内部讲师管理的科学性、合理性、规范性和有效性，并创造良好的知识学习和分享氛围，逐步建立学习型组织。

特制订本方案。

二、项目目标“T”计划将通过2020-2021年的实施与沉淀：1、逐步建立起与各专业通道任职资格标准相匹配的人才培养体系；2、逐步建立起一支有XX特色的、专业的、稳定的内部讲师队伍；3、逐步完善与各专业通道人才培养体系相契合的内部课程库的建设；4、从而构建一个强大的、快速的、有效的人才供应链去支持和保障XX业务的持续发展；5、2015年内部讲师培养目标三、关键职责与分工（简表）四、内部课程体系简表（详细课程见XX内部课程体系明细）五、内部讲师推荐及筛选1．内部讲师的推荐与筛选流程2．内部讲师的选拔原则a)内部讲师覆盖课程体系的各个领域；b)内部讲师覆盖各个层级（高管、中高层、基层、普通员工）；c)内部讲师所讲课题应契合公司发展，鼓励创新，及内化外部优秀课程。

d)高层管理人员自动纳入内部讲师队伍，并担任“XX荣誉讲师”；3．申报条件a)对经营管理或专业技术的某一领域的知识或技能有较深入的认识；b)具备良好的职业素养，以身作则；c)有擅长的知识或技能，有逻辑清晰、内容丰富的培训教案；d)能有效地进行公众表达和沟通；e)愿意分享4．申报方式a)各职能部门、事业部及区域可结合课程体系进行讲师推荐或讲师自荐b)讲师填写《内部讲师注册申请表》进行申报c)申报人员所申报的课程需制作成PPT课件，核心内容不少于10张，内容必须体现整个课程的设计思路（大纲）、课程学习目标等。

六、内部讲师激励与考核1．内部讲师激励a)接受系统培训，掌握逻辑思考、课程开发、课件制作、沟通与影响等技巧b)颁发正式的讲师聘书，获得参与年度优秀培训师奖项评优资格；c)在现有讲师课酬基础上调增讲师课酬标准d)将优先参加与本职工作相关的各项内训及外训；e)定期组织内部讲师沙龙活动，提供讲师交流的平台。

内部讲师选拔方案1. 引言内部讲师选拔是企业内部培养和选拔优秀员工担任讲师的一项重要活动。

通过选拔内部讲师，企业可以充分发掘和利用内部人才资源，提高培训效果和员工发展机会，进一步提升组织绩效。

本文档旨在提供一个有效的内部讲师选拔方案，以便为企业内部讲师选拔活动提供指导和参考。

2. 选拔目标内部讲师选拔的目标是培养和选拔具备专业知识、教学能力和沟通能力的优秀员工，担任企业内部培训的讲师角色。

选拔的内部讲师应具备以下特点：•优秀的专业知识和技能；•出色的沟通和表达能力；•积极的学习态度和强烈的培训意愿；•具备一定的教学能力和培训经验。

3. 选拔流程3.1 确定选拔需求在进行内部讲师选拔前，首先要明确所需的内部讲师人数和岗位要求。

根据企业的培训计划和发展需要，确定内部讲师的专业领域和课程范围。

3.2 报名和筛选开展内部讲师选拔活动前，向全员宣传内部讲师选拔活动，吸引员工参与。

员工可通过填写申请表格报名。

选拔人员将对报名员工进行筛选，主要考察其专业知识、教学能力和沟通能力等方面。

3.3 培训和考核选拔人员会对通过初步筛选的员工进行培训，包括教学能力培训、讲课技巧培训等。

培训结束后，进行内部讲师的综合能力考核，包括教学演示和面试等环节。

3.4 终审和选拔选拔人员将根据培训和考核结果，综合评估每位候选讲师的能力和潜力。

最终确定内部讲师人选，通知并发布选拔结果。

4. 培训和发展选拔完成后，企业应为内部讲师规划培训和发展路径，提供相关的培训资源和支持，帮助内部讲师不断提升自己的教学能力和专业水平。

培训和发展包括但不限于以下方面：•各类培训课程，如教学方法和技巧培训、沟通与表达培训等；•定期进行教学评估和教学反馈，帮助内部讲师不断改进和提高自己的教学效果；•提供机会让内部讲师参与外部培训和学术交流，扩展其专业领域和视野。

5. 评估和绩效考核企业应建立完善的内部讲师绩效考核机制，对内部讲师的教学效果、学员评价等进行定期评估。

公司内部讲师选拔方案2）负责内部讲师的培训、考核和激励工作。

2、内部讲师1）按照培训计划完成授课任务；2）参与内部讲师培训和考核；3）积极分享自己的工作经验和知识。

八、内部讲师选拔周期：本次内部讲师选拔计划周期为3个月，具体时间安排详见通知。

九、内部讲师培养过程跟踪：公司将对内部讲师进行跟踪和评估，根据表现情况进行激励或调整。

同时，公司将不断完善内部讲师培养机制，提高内部讲师队伍的整体素质和水平。

内部讲师选拔计划方案说明是为了推动公司的培训工作，特别是传承企业相关技术和知识而制定的。

内部讲师队伍是公司内部知识管理的重要载体，有助于知识沉淀和转化，也有助于知识的传播和分享。

该计划的目的是选拔出公司内部讲师队伍，提升公司内部整体授课能力。

计划目标是选拔出5-10位合格的内部讲师，整理出5门以上标准的专业培训教材。

内部讲师的申报条件是在公司管理、业务管理、专业知识等方面具备丰富经验，在擅长领域有所研究，具有较好的语言表达能力和感染力，有意愿和精力投入培训工作中，愿意分享自己掌握的新资讯、新知识、新技能，愿意奉献自己的工作心得和经验。

申报方式是填写内部讲师申请表，提交人事行政部门进行报名。

内部讲师选拔周期为3个月，公司将对内部讲师进行跟踪和评估，根据表现情况进行激励或调整。

2.负责内部讲师的跟踪与评估，包括统计参训员工的满意度、讲师授课时数和达标率等信息。

3.统计和分析参训员工对内部讲师的满意度，讲师授课时数和达标率等信息。

4.组织内部讲师的相关活动和日常管理工作。

5.对内部讲师进行奖励和总结工作。

2.内部讲师需要根据公司员工培训需求编写或开发相关课程，包括培训标准教材、案例、授课PPT文档、试卷及答案等，并定期改进。

同时，将课程资料、教案、讲义、考试题目及结果等资料交到人事课备案。

内部讲师还需要讲授其培训课程，并协助培训小组建立并不断完善公司培训体系。

8.内部讲师选拔周期包括启动阶段试讲阶段。

启动阶段计划在2013年5月中旬启动内部讲师选拔，并讨论修改《2013年公司内部讲师选拔计划方案》。

内部讲师选拔及培养方案标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]内部讲师评审及培养方案内部讲师体系作为公司内部知识管理的载体，有助于将知识沉淀和转化，和知识的传播和分享。

内部讲师在企业人才培养和知识传递中起到推动的作用。

承德分公司依据2012年宜佳旺商贸人才培养的战略，重点进行内部讲师队伍的建设和培养。

形成企业内部无形资产和竞争优势内部讲师建设与培养的三个步骤：内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式 内部讲师的培养：成长路径和培养方式 内部讲师的使用、管理和有效激励 选拔培养使用、管理和激励 附录一、基本流程 二、原则三、报名条件及要求 四、选拔形式附件：《课程体系》《内部讲师申报表一、二》《评审标准》一、内部讲师核心能力素质模型二、成长路径 三、培养方式附件：《讲师等级标准—根据素质模型》《晋级条件》一、使用 二、管理 1、档案管理2、学习与活动管理3、保密管理 三、有效激励附件：《讲课津贴发放标准》一、自研课程规定 二、评审委员会附件：《自研课程审核标准》【内部讲师的评审与选拔】一、内部讲师的评审与选拔流程二、内部讲师的选拔原则1、内部讲师可覆盖各个专业领域（销售、技术、内部管理等……）2、内部讲师可覆盖各个层级（中高层、基层、普通员工）3、内部讲师所讲课题要契合公司发展，除内部积累的经典课题外，鼓励创新鼓励引进 三、内部讲师的申报条件1、大专以上学历，在公司工作半年以上2、在公司管理、业务管理、专业知识等方面具备较为丰富的经验，并在擅长的领域有所研究3、具有较强的语言表达能力和感染力4、有意愿和精力投入培训工作中评审方发文通成立评审委员组织报组织评委审核报名材组织现场评确定内部讲师名颁发聘书及公培养与管5、愿意分享自己掌握的新资讯、新知识、新技能，愿意奉献自己的工作心得与经验6、高层管理人员自动纳入内部讲师队伍四、内部讲师的申报方式及要求1、人力资源部预选设定课程体系及具体课题范围（如表四-1），在此范围内有授课经验或有相关知识储备的人员可填写“内部讲师申报表一”提交人力资源部进行报名表四-1 课程体系特别说明：符合课程体系的工作经验分享也被纳入申报范围，鼓励具备优秀企业工作经历的人员分享其工作技巧与经验2、有原创的专业知识课题，并有意向与他人进行分享的，可填写“内部讲师申报表二”提交人力资源部进行报名3、申报人员所申报的课程需制作成PPT格式（模板统一由人力资源部制作），核心内容不少于10张，内容必须体现整个课程的设计思路（大纲）、课程学习目标及评估方案等4、课程资料需在提交报名表后两周内提交，否则视为申报无效五、内部讲师的选拔形式：1、人力资源部会同评审委员会进行申报课题及申报人员条件的筛选（即初选）2、课题不符合规定的或申报条件不够的直接筛掉，并给予申报人回复，但为公司所用的课题进行保留3、人员条件及申报课题均符合规定的人员参与选拔（即终选）4、选拔通过集中评审进行，申报人进行20分钟课程试讲，评审员根据标准（如表五-3）评分表五-34、评审员全部评价“胜任”且平均成绩达到80分者，被选入内部讲师队伍，成为初级讲师5、同一方向或相似内容的课程，同时入选，则再进行一次具体成绩的比对，择优录取6、终选落选的课程将被保留，与初选的保留课题进行汇总分类，由公司指派专人进行讲授，被指派的人员有义务熟悉该课题、组织备课并参与评审—即补充选拔7、补充选拔入选者纳入内部讲师队伍，成为初级讲师，同时奖励补充选拔课程的原创人（建议50元）。