下载文档原格式
魅力文化地域景观分析—黑龙江【摘要】自然环境和职能结构是城市的空间格局、特征和文化形成及发展的基础通过对黑龙江各城市自然环境和景观风貌特色的类型与发展趋势。
城市空间格局的体现瘦自然环境的制约和智能结构的影响，自然环境和智能结构是城市特征和文化形成及发展的基础，改变或脱离其原有的生存环境，城市的历史文化将大大丧失，其特征也会逐渐被磨灭。
黑龙江是个自然环境多种多样的省份，自然环境坏人智能结构在城市景观风貌塑造过程中起到至关重要作用，是城市总体布局、形态结构的关键，决定着城市景观风貌发展的类型与趋势。
【关键词】自然环境智能结构城市景观风貌特色分区【正文】黑龙江因为地域辽阔，四季分明，文化厚重，物产丰富，特色突出，故有“春季活力世界，夏季清凉世界，秋季多彩世界，冬季冰雪世界”之美誉。
素有“东方小巴黎”美誉的冰城哈尔滨，是黑龙江省省会，她以冰晶雪莹而闻名遐迩。
哈尔滨其实就是一个以欧陆建筑特色为主题的城市。
它是一座风光秀丽、欧洲情调浓郁的城市，素有“东方小巴黎”之称。
市内建筑中西合璧，格调鲜明。
人文历史悠久，不仅荟萃北方少数民族的历史文化，而且是中西文化结合的名城。
黑龙江几大特色景观：索菲亚大教堂：索菲亚大教堂是目前中国保存最完美的典型拜占庭式建筑，这座诞生近百年的建筑宏伟壮观，古朴典雅，充溢着迷人的色彩，其建筑采用传统建筑方法。
整个广场凝聚着音乐的优美旋律与建筑智慧之光。
景区内建有现代化专业展馆，近千幅美的图片展示着文化名城哈尔滨的历史、现状与未来。
中央大街：誉称“哈尔滨第一街”的中央大街，最能体现“小巴黎”的丰富内涵。
中央大街是哈尔滨的老街、名街、保护街道、标志性街道、步行街、建筑艺术街、繁华商业街、旅游休闲街、公众文化街,又是当年二十世纪三十年代远东最著名的移民街，最繁华的商业街、金融街、文化街，大街两侧洋行商店、饭店旅馆、舞厅影院、餐馆酒吧林立。
大街的建筑，穹窿突起、拱券高窗，或高雅古典，或挺拔秀丽，有常见的起源于十五、六世纪的文艺复兴式，十七世纪初的巴洛克式、折衷主义，以及十九世纪末二十世纪初的新艺术运动建筑。
第一单元黑龙江人文与社会教案黑龙江人文与社会教案(2009-09-08 08:28:24)转载▼分类：黑龙江人文与社会教案标签：杂谈黑龙江人文与社会本学期教学内容：第一单元、黑龙江的民族共六项内容：1、我们班来了一名新同学2、安德罗波夫的日记3、到三家子村去考察4、单元活动5、信息库6、学习日志第二单元、黑龙江的人口共六项内容：1、宇宙人的发现2、奥林匹斯山众神的对话3、野外生存麽练4、单元活动5、信息库6、学习日志单元备课(第一单元黑龙江的民族)【内容标准】:感受我省各民族的特色服饰，体会各民族拥有的不同服饰特点；感受我省各民族的特色饮食，体会各民族拥有的不同饮食习惯；感受我省各民族的特色建筑，体会各民族拥有的不同居住习俗；感受我省各民族的民族节日，体会其中所反映的民族习俗；感受我省各民族的语言和地域的方言，体会我省作为多民族聚居区和移民大省的特点；感受我省各民族的游戏和体育项目，体会我省各族人民的生活态度和生活内容。
掌握什么是民族、黑龙江有哪些民族及黑龙江的世族民族有哪些？知道我省是一个多民族聚居的大家园。
各民族拥有自己的习俗和文化。
感受身边各族人民共同生活、相互融合的状态，体会民族团结是家乡飞速发展的重要保证，民族团结的重要性。
深化学生对民族间互相尊重、互相帮助、和谐相处重要性的认,引导学生共同为我省社会发展贡献力量。
【教学目标】：1、知识与技能帮助学生了解黑龙江民族知识和收集资料、获取信息的技能。
2、过程与方法通过探究法和资料信息搜集法，引导学生感受乡土的温暖，从而更加热爱自己的家乡。
3、情感态度与价值观引导学生认识本省民族及部分民族风俗习惯，通过本土知识的学习，培养学生亲家乡、爱家乡、贡献家乡的情感。
黑龙江人文与社会教案(2009-09-08 08:45:54)转载▼分类：黑龙江人文与社会教案标签：杂谈总第一课时第一节我们班来了一名新同学（I）一、情景导入，揭示主题1、师生介绍自己（用英语）My name is Song Caili,From this class,I teach you.I’m very happy.Next you tell me your names,please.The students introduce themselves one by one.2、我们班还有一名新同学，我们共同认识一下导入主题：我们班来了一名新同学二、图文结合，了解我省的民族史1、找学生读对话（5句）2、找学生介绍新同学（金顺子），然后完成下列信息姓名（name）：住址（address）：民族（pepoles）：性别（sex）：3、新同学是朝鲜族女孩，那么，你是哪个民族？你知道下列问题答案吗？1)、什么是民族？2)、我省有哪些民族？3)、黑龙江的世居民族有哪些？学生通过阅读、小组讨论回答。
冰城黑龙江的独特建筑文化黑龙江有着百年的历史，它是东北最大的城市。
由于黑龙江城市的特殊性，黑龙江的冰雪建筑也成为了他们独特的建筑文化，并融入了中西文化使得黑龙江的建筑特色世界闻名。
那么，对于黑龙江的建筑你还了解多少呢？下面的黑龙江文化为你带来更多关于黑龙江建筑的内容，一起来了解一下吧。
哈尔滨是我国北方最大的城市，地处松嫩平原东部，松花江右岸，是黑龙江省政治、经济、科技、文化中心和交通枢纽。
哈尔滨是20世纪较早注入外来文化的城市。
特殊的历史进程和地理位置造就了哈尔滨这座具有异国情调的美丽城市，不仅荟萃了北方少数民族的历史文化，而且融合俄罗斯东欧风情。
随着中东铁路的修筑，哈尔滨以其特有的地域优势和便捷的水陆交通，一度成为近代东北亚经济文化的窗口，是我国着名的历史文化名城，素有“江城”、“冰城”、“东方莫斯科”、“东方小巴黎”“天鹅项下的一颗明珠”的美称。
哈尔滨的城市建筑风格迥异，异彩纷呈，从而，铸就了哈尔滨城市特有的建筑文化，并逐步形成了欧风十足的建筑体系。
随着时间的推移保留下来的哈尔滨建筑，将更显示出它独特的历史文化价值。
哈尔滨的历史源远流长，是一座从来没有过城墙的城市。
早在2200年前，旧石器时代晚期，这里就有人类活动。
大约5000年前，哈尔滨地区进入新石器时代;大约3000年前，殷商晚期，哈尔滨进入青铜时代，属于黑龙江地区最早的古代文明国家－白金宝文化的分布区域，春秋战国时期肃慎人在这繁衍生息。
在我国的行政版图上，地处东北边陲的黑龙江就象一只振翅欲飞的天鹅，省会哈尔滨就是这只天鹅项下一颗璀璨的明珠。
美丽的松花江蜿蜒穿过，涤荡着这座百年冰城，洗尽铅华，夜幕下的哈尔滨仿佛吟诗般讲述着她如梦似幻的前世今生。
索菲亚教堂（剧中“飞行集会”等主要场景），索菲亚教堂始建于1907年3月，原是沙俄修建中东铁路的随军教堂，文革期间受到严重破坏。
1997年，哈尔滨市委、市政府对教堂及其周边地区进行综合整治，命名为哈尔滨市建筑艺术馆。
黑龙江历史高一知识点一、黑龙江地理概况黑龙江是中国东北地区的一个省份，位于中国辽宁省、吉林省、内蒙古自治区之间，东临东北亚的俄罗斯，北濒中国海（日本海）。
黑龙江是我国面积最大的省份之一，境内地形复杂多样，包括山脉、平原、湖泊等地貌。
同时，黑龙江还是全国最重要的冰雪资源产地之一，得天独厚的气候条件为冰雪运动的发展提供了优越的条件。
二、黑龙江历史概述黑龙江作为一个古老的边疆地区，其历史悠久。
早在史前时代的旧石器时代晚期，这片土地上就有原始人类的活动。
而到了新石器时代，黑龙江地区已有较为发达的彩陶文化。
随后，黑龙江地区陆续出现了许多古代民族，如北狄、新京、南蛮、鲜卑等。
到了公元7世纪，黑龙江地区逐渐成为中原王朝的领土。
唐朝时期，黑龙江地区开始被赋予行政区划，设有诸多州县。
此后，黑龙江地区在历朝历代中也扮演了重要的贸易和边疆防御的角色。
三、清代黑龙江清代，黑龙江成为了中国东北的重要边疆地区。
清朝皇帝为了巩固对这个地区的统治，先后设立了松江将军衙门、黑龙江都统衙门等机构。
同时，清朝也将黑龙江地区纳入了统一的边疆行政管理体系中，成立了黑龙江将军衙门，划设了黑龙江将军府。
清朝还积极推动黑龙江地区的开发和经济发展。
在康熙年间，清廷开始大规模扩张、招墾黑龙江流域。
到了乾隆年间，黑龙江地区的拓殖成果进一步丰硕，逐渐形成了当地的农耕和渔猎经济。
四、黑龙江的近代史19世纪末至20世纪初，黑龙江地区出现了大规模的移民潮，先后有俄、日、韩等多个国家的人涌入这片土地。
同时，黑龙江地区也成为了中日战争、中俄战争的重要战场之一，战争对当地居民生活造成了巨大冲击。
1948年，中华人民共和国成立后，黑龙江开始走上了社会主义建设的道路。
同时，黑龙江地区的农业、工业、教育等各个领域也取得了长足发展。
近年来，黑龙江省积极推动大庆、哈尔滨等地的经济转型升级，加强对农业、冰雪旅游等特色产业的支持，以加快全省经济社会发展。
五、黑龙江的人文风情黑龙江历史悠久，民族文化繁荣，这里涌现出了许多优秀的历史名人和文化遗产。
上一封 下一封 « 返回回复回复全部转发删除彻底删除举报拒收标记为...移动到...renwenjiaoan1.发件人：淡淡茶香幽幽 <405469426@>时 间：2012年2月24日(星期五) 晚上8:44收件人：405469426 <405469426@>人文与社会教案一年级下册课标要求：1.使学生感受到黑龙江人在生产活动过程中，利用得天独厚的自然条件积极探索，发挥聪明才智发展生产，提高了生活质量而体现出来的物质生活和精神生活。
2.从节日和活动项目入手，引导学生了解黑龙江人民群众文化生活的丰富多彩。
3.通过对黑龙江生产和生活中精彩内容的接触，进一步促进学生对家乡的了解激发学生对家乡的热爱之情。
本学期教学目的要求：1.知道黑龙江美食品种繁多、口味独特，引导学生了解黑龙江的风味饮食及制作方法，从名品美食的角度引发学生对黑龙江风土人情的热爱，进而激发学生对家乡的热爱之情。
2.初步认识黑龙江具有标志性和地区代表性的特色设施，引导学生知道在历史的发展、环境的变迁中黑龙江的设施在不断增加和改变，使我们能更好地享受美好生活，激发学生对家乡的热爱之情。
3.知道黑龙江拥有大量的神话传说，黑龙江的神话传说是各民族历史文化的记录，具有重要的文化价值。
4.了解黑龙江人丰富多彩的文化生活，感受黑龙江人热爱生活、不断进取、健康乐观的精神风貌。
5.了解黑龙江地区著名的节日和各种活动项目，关注黑龙江地区的传统节日和新创建的风格独特的活动项目。
与黑龙江独特的地域环境和历史传承有着密切的关系。
为家乡的精神文化建设献计献策。
6.感受黑龙江生产生活的精彩，知道这种精彩是黑龙江人靠自己的智慧和对美好生活的不懈追求取得的，正是这种精神推动了我们社会的进步。
教学重点：1.黑龙江物质生活与精神生活的丰富。
2.让学生了解黑龙江地区的著名节日和各种活动项目，从而了解黑龙江的人们热爱生活、不断进取、健康乐观的精神风貌。
黑龙江地域文化学习体会 (4)
黑龙江地域文化学习体会
在这次去黑龙江的旅行中，我对该地区的文化有了深刻的体会。
黑龙江地区是一片文化多元及传统浓郁的地区，它的人们以勤劳、乐观、友好的态度迎接游客们的到来，使人印象非常深刻。
首先，当抵达黑龙江省时，不仅从外表看见了建筑、风景、自然环境等多种文化元素。
让我惊叹不已的是，大量建筑和古迹，让我仿佛置身在历史的洪流中，感受到了昔日的年代和岁月流逝。
另外，宁安和呼由拉特等小城，以及在湖泊边依山傍水的乡村，令人惊叹不已，让我深深体会到黑龙江地区的美丽，也体会到了它的精神。
此外，受黑龙江人们的厚待，让我更加了解了传统文化，他们弘扬的仁义礼智信、勤劳乐观的精神，让我感受到他们无私奉献的态度和诚实守信的精神，而传统文化中所展现出来的“笑
颜独好”“爱国主义”“拥抱多元”等传统文化理念，也给我留下
了深刻的印象。
总之，我在黑龙江的这次旅行，让我留下了深刻的印象，我受益匪浅。
当我看到黑龙江的风景、见证那里的慷慨和勤劳，我深深的怀念当地的文化，它的仁爱、勤劳、乐观令我折服，同时也深深的感恩这片土地所赋予的文化精神和价值观。
