三年级下册语文《西门豹、女娲补天》课文知识点【DOC范文整理】

《女娲补天》知识清单一、故事背景在远古时代，天地初开，世间万物刚刚诞生。

人们过着简单而平静的生活，然而，一场突如其来的灾难打破了这份宁静。

天空出现了一个巨大的窟窿，无尽的天火和洪水从窟窿中倾泻而下，给世间带来了巨大的灾难。

大地开裂，山林燃烧，江河泛滥，人们陷入了水深火热之中。

二、女娲其人女娲是中国古代神话中的创世女神，她具有无比的智慧和神奇的力量。

她被描绘为一位仁慈而勇敢的女神，心系天下苍生，始终致力于创造和保护人类。

女娲拥有人面蛇身的形象，这一独特的形象象征着她的神秘与伟大。

她不仅创造了人类，还为人类的生存和发展付出了诸多努力。

三、补天过程1、寻找材料为了修补天空的窟窿，女娲开始四处寻找合适的材料。

经过一番艰辛的寻觅，她最终决定使用五色石来填补天空。

2、炼制五色石找到五色石后，女娲运用她的神力对其进行炼制。

在炼制的过程中，需要极高的温度和精准的控制，女娲耗费了大量的精力和时间。

3、填补窟窿当五色石炼制成功后，女娲飞身而起，将五色石一块一块地填补到天空的窟窿中。

这个过程充满了危险和困难，但女娲凭借着坚定的意志和强大的力量，最终成功地将窟窿填补好。

4、斩杀恶兽在补天的过程中，还有一些恶兽趁机出来危害人间。

女娲又不得不抽出时间和精力，与这些恶兽展开激烈的战斗，并将它们一一斩杀，以保人间太平。

四、补天的意义1、拯救人类女娲补天的行为直接拯救了人类，使人们免受天火和洪水的侵袭，为人类的生存提供了保障。

2、彰显精神这一故事彰显了女娲勇敢、智慧、无私和坚韧不拔的精神。

她的行为激励着后世的人们在面对困难和挑战时，勇往直前，毫不退缩。

3、文化传承女娲补天作为中国古代神话故事，承载着丰富的文化内涵和价值观，通过代代相传，成为了中华民族文化的重要组成部分。

五、相关传说与演变1、不同地区的版本在不同的地区，女娲补天的故事可能会有一些细节上的差异，但总体的主题和情节是相似的。

2、与其他神话的联系女娲补天的故事与其他神话，如伏羲女娲的传说等，存在着一定的联系和相互影响。

人教版三年级下册第八单元课文知识点【第二十九课:古诗两首】1、会写的字：• 乞----乞求乞巧乞援行乞空气摇尾乞怜(乞：乞求;怜：怜悯。

狗摇着尾巴向主人乞求爱怜。

比喻装出一副可怜相向人讨好。

)• 巧----技术巧妙巧遇巧合灵巧功夫花言巧语(原指铺张修饰、内容空泛的言语或文辞。

后多指用来骗人的虚伪动听的话。

)弄巧成拙(本想耍弄聪明，结果做了蠢事。

)能工巧匠(指工艺技术高明的人。

)巧夺天工(夺：胜过。

人工的精巧胜过天然。

形容技艺十分巧妙。

)• 霄----云霄霄汉重霄通宵耸入云霄(形容山或建筑物很高，都进了云端。

)九霄云外 (九霄：高空。

在九重天的外面。

比喻无限远的地方或远得无影无踪。

)• 渡----渡口渡河渡船渡江横渡渡头镀金普渡众生(众生：指一切有生命的动物及人。

佛教语。

普遍引渡所有的人，使他们脱离苦海，登上彼岸。

) 暗渡陈仓(渡：越过;陈仓：古县名，在今陕西省宝鸡市东。

比喻用造假象的手段来达到某种目的。

也隐喻男女私通。

)• 屏----屏幕屏风屏幕银屏画屏饼干屏气凝神(屏气：抑制呼吸;凝神：聚精会神。

形容注意力高度集中，违心一致。

)• 烛----蜡烛香烛烛光花烛独自洞房花烛(形容结婚的景象)风烛残年(风烛：被风吹的蜡烛，容易熄灭;残年：残余的岁月，指在世不太久。

比喻人到了接近死亡的晚年。

) • 晓----拂晓破晓揭晓浇水家喻户晓(喻：明白;晓：知道。

家家户户都知道。

形容人所共知。

)• 偷----小偷偷空偷嘴偷懒比喻忙里偷闲(在忙碌中抽出一点时间来做别的不关重要的事，或者消遣。

)偷天换日(比喻暗中改变事物的真相，以达到蒙混欺骗的目的。

)偷工减料(原指商人为了牟取暴利而暗中降低产品质量，削减工料。

现也指做事图省事，马虎敷衍。

)苟且偷生(苟且：得过且过;偷生：苟且地活着。

三年级下册语文课文重点知识梳理资料2016.05.20三年级下册语文课文重点梳理复习资料学校：班级：姓名：复习要求：1、生字词。

（课本生字表一字音，生字表二、词语表会听写。

）2、熟读每篇课文，背诵该背课文或段落，默写重要句子。

3、古诗背默，会写朝代、诗人、诗意，字词句会解释。

4、园地内容背诵部分要会默写。

5、相对应的单元作文背熟。

6、《课堂作业本》、《词语手册》熟读、熟记。

第一单元单元主题：感受大自然的美好1 燕子(背诵全文)一、课文的写作顺序课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。

二、每一个自然段的主要内容课文共有四个自然段，第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。

三、作者的观察顺序:作者是按照由远及近的顺序观察燕子的四、思考问题：“像赶集似的聚拢来”体会这里用拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。

五、重点词句：1、“掠”轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。

2、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。

3、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

“一身羽毛”“一对翅膀”是对小燕子外形的勾勒，“乌黑光亮”、“俊俏轻快”“剪刀似的”突出燕子活泼机灵的特点。

六、课文写了燕子的哪些特点？写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。

七、全文背诵默写2 古诗两首（背诵默写）咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，春日南宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，二、作者简介贺知章：唐代诗人。

除本课《咏柳》外，还有《采莲诗》《回乡偶书》广为传诵。

朱熹：南宋思想家、教育家、文学家。

人教版语文三年级下册第三十一课女娲补天知识点人教版语文三年级下册第三十一课《女娲补天》课文知识点这是一个流传千古的神话故事。

讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。

赞扬了女娲的勇敢、善良的品质;不怕危险、甘于奉献的精神。

选编这篇课文的意图，一是了解神话传说的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力;二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。

课文的学习重点是了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程;难点是在阅读中感受神话故事的神奇。

人教版语文三年级下册第三十一课《女娲补天》词句知识点【词】【围困】团团围住，使处困境。

【挣扎】用力支撑。

【冶炼】用熔炼，电解等方法把矿石中所需要的金属提取出来。

课文是把五彩石用神火冶炼。

【云霞】彩云。

【句】1、山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。

“熊熊大火”形容火势非常旺盛;“到处”说明四周水势大。

这句话形象地描写了人类当时处于水深火热之中，急需有人出手相救。

同时也暗示女娲救人是非常艰难的。

2、女娲难过极了。

她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。

又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。

女娲难过，什么她把人们的疾苦放在心上。

这段话的后两句具体写出了女娲为了排除人们的苦难，及时找雨神又造了船。

3、她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。

于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。

透过“几天几夜”一词，我们眼前仿佛看到了女娲不分昼夜，在苍茫的宇宙中四处寻觅五彩石的身影，不由使人更加赞叹女娲不畏艰难险阻拯救人类的精神。

人教版语文三年级下册第三十一课《女娲补天》知识点测试题知识积累一、读一读，把字音读准确。

女娲露出挣扎熄灭窟窿泼水治炼泉水二、在括号里填上适当的词。

( )的生活 ( )的大火( )的泉水 ( )的云霞三、想一想，填一填。

在括号里填上数字金光( )射 ( )面( )方成( )上( )( )嘴( )舌 ( )模( )样大吃( )惊( )紫( )红 ( )发( )中 ( )官端正一、文中的好词佳句可真多，我要写下来。

三年级女娲补天知识点《三年级女娲补天知识点》小朋友们，在我们三年级的语文学习中，有一个非常精彩的神话故事，那就是《女娲补天》。

今天咱们就一起来好好梳理一下这个故事中的重要知识点。

首先，咱们来了解一下故事的背景。

传说在很久很久以前，世界一片混沌，天和地还没有完全分开。

女娲这位伟大的女神就生活在这个时候。

女娲是一个什么样的形象呢？她善良、勇敢而且充满智慧。

当天空出现了大窟窿，给人们带来了巨大的灾难时，女娲没有选择退缩，而是挺身而出，决定要修补这个窟窿，拯救大家。

接下来，咱们看看女娲补天的过程。

为了补天，女娲可是历经了千辛万苦。

她先在各地寻找五色石，这五色石可不是那么容易找到的哟！可能在高山峻岭中，可能在幽深的峡谷里，也可能在波涛汹涌的大海边。

但是女娲没有放弃，终于找齐了红、黄、蓝、白、青这五种颜色的石头。

找到石头后，女娲又面临着一个难题，那就是怎么把这些石头熔炼成浆。

这可不是一件简单的事情，需要极高的温度和巧妙的方法。

女娲想尽办法，最终成功地把五色石熔炼成了浆。

然后，女娲用这些石浆把天上的大窟窿给补上了。

但是，这还没有结束，天补好了，可天空还是有些摇摇欲坠，于是女娲又斩下了一只大乌龟的四条腿，把天空撑了起来。

在这个故事中，有很多精彩的情节和描写。

比如，对于天空破裂后的景象描写：“远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。

地也被震裂了，出现了一道道深沟。

山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。

许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。

”这样的描写让我们能够真切地感受到当时情况的危急，也更能体会到女娲补天的重要性和紧迫性。

从这个故事中，我们能学到很多东西呢。

女娲的勇敢和坚持，告诉我们遇到困难不能害怕，要勇敢地去面对，只要坚持不懈，就一定能够战胜困难。

同时，这个故事也让我们感受到了神话的魅力，它充满了想象力，让我们的思维能够自由飞翔。

对于三年级的小朋友来说，学习这个故事还有一些重要的知识点需要掌握。

比如，要学会认读和书写故事中的生字词，像“娲”“塌”“挣”等等。

三年级下册语文第30课西门豹生字三年级语文下册生字表三年级语文下册第30课《西门豹》课文重点是理解西门豹是如何巧妙破除迷信的。

小编为三年级师生整理了《西门豹》课文生字，希望大家有所收获!三年级下册语文第30课《西门豹》课文生字1 【淹】读音：淹[yān]巧记：水(氵)“大”可发“电”。

字义：①浸没②广③皮肤被汗液浸渍组词：①淹没②淹博造字：形声法造句：河里涨水，把小桥淹没了。

笔顺：左窄右宽。

右部的“大”要写得扁一些。

字歌：有人称俺田被水淹月下腌菜用手遮掩2 【官】读音：官[guān]巧记：宝盖(宀)下头两口相连。

字义：政府机关或军队中经过任命的、一定级别以上的公职人员组词：官员官职军官官兵造字：会意法造句：他是一位公正廉洁的官员。

笔顺：“宀”略宽，罩住下部。

字歌：做个好官作风清廉善于管理勇于争先3 【逼】读音：逼[bī]巧记：“一”“口”“田”，不得不走(辶)路。

字义：①强迫，威胁②切近，接近组词：①逼迫威逼逼上梁山咄咄逼人②逼近逼真造字：形声法造句：在环境的逼迫下，他开始变得勤奋了。

笔顺：“辶”的平捺宜舒展，以托住被包部分。

字歌：宝盖头财富多慢慢走不逼迫4 【姓】读音：姓[xìng]巧记：“女”“生”。

字义：表明家族系统的字组词：贵姓姓氏姓名百家姓平头百姓隐姓埋名姓甚名谁更名改姓造字：形声法造句：小明已经能熟练地背诵中国的《百家姓》了。

笔顺：左窄右宽。

“女”的撇点撇长点短，末笔右缩。

人教版三年级语文下册课文《女娲补天》词语解释《女娲补天》是人教版三年级语文下册的一篇课文，下面将为大家解释其中的一些重要词语。

一、烧起：指火光由小变大，火势逐渐兴起的意思。

在故事中，《女娲补天》中的课文是女娲烧起火炬，让火势变大去补天。

二、巨物：指非常庞大、巨大的东西。

在故事中，指天空中的缺口。

三、惊奇：指感到非常惊讶或者意外的情绪。

文章中形容众神惊奇不已，是表示他们因女娲的行动而倍感惊讶。

四、羡慕：指嫉妒别人拥有的好处，渴望自己也能拥有。

故事中，确切地说是女娲的勇气和智慧，让人们羡慕不已。

五、无奈：指无法解决或改变某个不如意的情况，感到苦恼、无法挽回的心情。

在文章中，它描述了天神封堵缺口却无法完全解决问题的无奈心情。

六、千方百计：指尽一切可能想到的方法，一切办法都用上了的意思。

在文章中，女娲为了补天，想尽了千方百计。

七、奋力：形容鼓起全力去做某事的意思。

在课文中，奋力这个词语描述了女娲努力补天的状态。

八、灾祸：指由于某些原因造成的不测的祸害。

在《女娲补天》的故事中，灾祸指的是天穹破裂的后果。

九、悲痛欲绝：形容内心沉重，无法承受的悲伤的意思。

在文章中，他们表达了对女娲牺牲的深深的痛苦和悲伤。

十、散播：把种子、花粉等微小的事物撒播到更大的范围内。

故事中的女娲把散播五谷之精的含义是她为人类谋福利。

总结：《女娲补天》这篇课文描述了女娲为了拯救人类、补天而付出的努力和牺牲。

通过女娲的智慧、勇气和毅力，最终实现救人于水火、化解危机的目标。

通过这个故事，教给我们一种深情厚谊，与人为善的道德观念。

女娲的精神永远值得我们学习和崇敬。

以上是对人教版三年级语文下册课文《女娲补天》中一些重要词语的解释。

这些词汇对理解和欣赏这篇课文非常重要，希望以上内容能对你有所帮助。

三年级语文《西门豹》课文(2)份三年级语文《西门豹》课文 1【课文原文】西门豹战国时候，魏王派西门豹去管理漳河边上的邺。

西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。

老大爷说：“都是河伯娶媳妇给闹的。

何伯是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。

要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。

”西门豹问：“这话是谁说的?”老大爷说：“巫婆说的。

地方上的官绅每年出面给河伯办喜事，硬逼着老百姓出钱。

每闹一次，他们要收几百万钱;办喜事只花二三十万，多下来的就跟巫婆分了。

”西门豹问：“新娘是哪儿来的?”老大爷说：“哪家有年轻的女孩子，巫婆就带着人到哪家去选。

有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。

到了河伯娶媳妇那天，他们在漳河边上放一条苇席，把女孩儿打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。

苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩儿一起沉下去了。

有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。

”西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢?”老大爷说：“没有发过。

倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。

”西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。

下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。

”到了河伯娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。

西门豹带着卫士，真的来了。

巫婆和官绅急忙迎接。

那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。

西门豹说：“把新娘领来让我看看。

”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。

西门豹一看，女孩儿满脸泪水。

他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。

麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。

”说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。

巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。

等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫姿怎么还不回来?麻烦你去催一催吧。

”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。

西门豹面对着漳河站了很久。

那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

三年级下册语文知识点总结：西门豹1、会写的字：淹淹没淹死淹埋淹留掩饰淹淹一息（形容呼吸微弱，濒于死亡。

同“奄奄一息” 。

）官--------- 军官官绅官场五官宫廷达官贵人（达官：大官。

指地位高的大官和出身侯门身价显赫的人。

）官官相护（指官员之间互相包庇。

）贪官污吏（贪赃枉法的官吏。

）逼-- 逼迫逼供逼问逼近威逼遇见逼不得已（指迫不得已。

）逼良为娼（指强迫良家妇女卖淫。

）形势逼人（指形势发展很快，迫使人不得不更加努力。

）咄咄逼人（咄咄：使人惊奇的声音。

形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。

也指形势发展迅速，给人压力。

）姓 --------------- 姓氏百姓姓名复姓性质改名换姓（改换了原来的姓名。

多指为了隐瞒真实身份而改变原来的姓名。

）指名道姓（明确指出姓和名。

）隐姓埋名（隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道。

）睁-- 睁开睁眼眼睁睁睁眼瞎峥嵘旱------- 干旱旱灾旱路旱田抗旱早上旱涝保收（指土地灌溉及排水情况良好，不论天旱或多雨，都能得到好收成。

泛指获利有保证的事情。

）徒------------ 徒弟徒手徒步学徒徙居好事之徒（欢多事或好管闲事的人。

）不轨之徒（不守法纪或图谋作乱的人）家徒四壁（徒：只，仅仅。

家里只有四面的墙壁。

形容十分贫困，一无所有。

）徒有虚名（空有名望。

指有名无实。

）徒劳无功（白白付出劳动而没有成效。

）亡命之徒（指逃亡的人。

也指冒险犯法，不顾性命的人。

）腾 --- 升腾欢腾腾飞腾达奔腾姓滕飞黄腾达（飞黄：传说中神马名；腾达：上升，引伸为发迹，宦途得意。

形容骏马奔腾飞驰。

比喻骤然得志，官职升得很快。

）热血沸腾（比喻激情高涨。

）腾云驾雾（乘着云，驾着雾。

原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。

）万马奔腾（成千上万匹刀在奔跑腾跃。

形容群众性的活动声势浩大或场面热烈。

）腾云驾雾（乘着云，驾着雾。

原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。

）催 ---------------------------------------- 催促催化催命催眠催逼摧毁催人泪下（催：催促，促使。