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第四单元 第十课

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高中政治一轮复习第四单元当代国际社会10维护世界和平促进共同发展课件新人教版必修

高中政治一轮复习第四单元当代国际社会10维护世界和平促进共同发展课件新人教版必修
【答案】 A
【高考体验2】 (2019·课标Ⅲ)我国已成为全球生态文明 建设的重要参与者、贡献者、引领者。2018年5月，习近平 在全国生态环境保护大会上发表重要讲话强调，新时代推 进生态文明建设，必须坚持共谋全球生态文明建设，深度 参与全球环境治理，形成世界环境保护和可持续发展的解 决方案，引导应对气候变化国际合作。这一论述( )
际关系除了竞争与合作外，还存在国家之间的冲突，竞 争、合作、冲突是国际关系的基本形式，B观点是片面的。 中国特色外交历程表明，我国是维护世界和平与稳定的积 极因素和坚定力量，是促进世界经济政治发展的重要力量 ，而不是决定力量，C观点错误。国际关系的实质是一种 利益关系，维护国家利益(而不是国家间的共同利益)是主权 国家对外活动的出发点和落脚点，D观点错误。
②中国和拉美国家的利益是相同的
③中国是维护世界和平稳定的积极因素
④南北发展不平衡问题正日益凸显
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【解析】 中方愿意继续在多边场合仗义执言，同国际 社会携手合作，尊重拉美人民自主选择发展道路的权利， 支持拉美一体化进程和通过对话协商处理地区问题。这说 明我国坚持独立自主的外交立场，中国是维护世界和平与 稳定的积极因素和坚定力量，对国际社会发挥着重要的建 设性作用，①③符合题意。国家利益是国际关系的决定性 因素，中国和拉美国家存在共同的国家利益，但不是利益 相同，②错误。材料着重强调中国的外交，不是南北发展 不平衡问题凸显，④排除。
【答案】 A
【高效模拟2】 美国于2019年8月2日退出《中导条约》 ，该条约正式终止。对此，中国外交部发言人在当天的例 行记者会上表示，中方对美方不顾国际社会反对，执意退 出《中导条约》深感遗憾，并坚决反对。这说明( )

(原创)人教版高中政治必修1第4单元第10课1、全面建设小康社会的经济目标

(原创)人教版高中政治必修1第4单元第10课1、全面建设小康社会的经济目标

课题：第十课第一框全面建设小康社会的经济目标【课程标准】1.了解总体小康的建设成就的表现;知道全面小康社会的经济方面的新要求;知道小康社会建设进程是不平衡的发展过程.2.理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康。

3.学生增加民族骄傲感和自信念，充分体会社会主义优越性。

【学习重点】全面建设小康社会经济建设的新要求。

【课前预习】1、总体小康和全面小康的特点是什么?党的18大对全面建成效率社会的目标提倡了哪些新要求?2、科学发展观的地位是什么?怎样深化实行科学发展观?P.87-883、怎样加快转变经济发展方式?P.88-90【问题导入】感受我们綦城和家庭生活近十年的八大改变：鼓起来的钱袋子；滚起来的车轮子；高起来的大房子；精起来的米粒子；长起来的老头子；靓起来的綦妹子；快起来的手拇指；热起来的钞票子……试问：1、引起这些改变的根本缘由是什么？2、这些改变表明白我国人民的生活已经达到什么水平？3、这一水平在我国经济发展战略中处于什么地位？1）通过横比，反映了什么经济现象？2）通过纵比，反映了什么经济现象？结论：我国目前达到的小康，还是低水平、不全面、发展不平衡的总体小康。

探究二：全面建设小康社会就是要追求GDP的大幅增长。

探究三：中共中心关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要1、加快转变经济发展方式，开创科学发展新局面2、坚持扩大内需战略，保持经济平稳较快发展3、推动农业现代化，加快社会主义新农村建设4、发呈现代产业体系，提高产业核心竞争力5、促进区域协调发展，主动稳妥推动城镇化问题：依据纲要，谈谈国家对全面建设小康社会的经济建设方面提出了哪些新要求？（突出谈谈每一新要求的新特点。

）1）增加发展协调性，努力实现经济又好又快发展。

（经济发展方式转变，实现人均GDP翻两番；社会主义市场经济体制更完善；进入创新型国家行列；协调互动机制形成；新农村建设取得重大进展；城镇人口比重增加。

）——1、3、5体现2）全面改善人民生活。

高中政治第4单元当代国际社会第10课第2框世界多极化深入发展课件必修2

高中政治第4单元当代国际社会第10课第2框世界多极化深入发展课件必修2

[判一判] 世界多极化格局已经形成。
(×)
二、抓住机遇 迎接挑战 1．国际竞争的实质：是以经济和科技实力为基础的综__合__国__力__的 较量。 [判一判] 当前国际竞争的实质是经济和科技实力的较量。 (×)
2．应对之策 (1)很多国家都以发展经济和科技作为国家的战略重点，努力增强 自己的综合国力，力图在世界格局中占据有利地位。 (2)我们一定要抓住和利用好重__要__战__略__机__遇__期__，全面把握机遇，沉 着应对挑战，增强综合国力，全面建成小康社会，把我国建设成富强 民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。
2．面对国际竞争的应对措施 (1)当今世界，很多国家都以发展经济和科技作为国家的战略重 点，努力增强自己的综合国力，力图在世界格局中占据有利地位。
(2)在竞争日趋激烈的今天，我国要在世界格局中占据有利地位， 就必须发展自己，发展才是硬道理。为此我们一定要抓住和利用好重 要战略机遇期，全面把握机遇，沉着应对挑战，增强综合国力，全面 建成小康社会，把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代 化强国。当前，我们要落实习近平新时代中国特色社会主义思想，实 现跨越式发展，尤其要着力于发展科学技术和提高国民素质，大力实 施科教兴国和人才强国战略，提高自主创新能力，增强综合国力，积 级参与国际合作与竞争。
合作探究·攻重难
探究1 探究2
世界多极化的发展趋势 [创设情景] 德国《日报》网站刊发的题为《多极化世界》的署名文章指出， 现在，除了“中国崛起”“非洲崛起”和俄罗斯民族主义外，还有“印 度崛起”。这些世界大国集团正自信地重新排队。它们传递的消息是： 西方的主导地位已经终结。这是政治范畴内的权力转移，而世界经济的 权力转移早就开始了。欧洲和美国不再是地球上最重要的角色。

高三政治一轮复习 第4单元 第10课 文化建设的中心环节课件 新人教版必修3

高三政治一轮复习 第4单元 第10课 文化建设的中心环节课件 新人教版必修3
走向高考 ·政治
人教版 ·高考总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
必修三 文化生活 第四单元 发展中国特色社会主义文化
第四单元 第十课 文化建设的中心环节
1 考纲解读
2 主干梳理 3 考点剖析 4 易错矫正
5 技法指导 6 随堂训练 7 课 时 作业
考纲解读
考点展览
考向分析
加强 社会 主义 思想 道德 建设
A．①②
B．①③
[答案] A
人生需要信仰驱动，社会需要共识引领，发展需要价值导
航。党的十八大报告提出要积极培育社会主义核心价值观。积
极培育和践行社会主义核心价值观，有利于( )
①凝心聚力，为全面建成小康社会提供强大智力支持
②引领思潮，培育崇德向善的社会风尚和公民品格
③强基固本，提升我国文化向心力和民族凝聚力
④弘扬主旋律，抵御外来文化对中华文化的渗透影响
3．正确理解提高公民道德素质
为什么
全面提高公民道德素质，是社会主义道德 建设的基本任务
①要坚持依法治国和以德治国相结合，以 诚信建设为重点，加强社会公德、职业道 怎么样 德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬 中华民族传统美德，弘扬时代新风。 ②要倡导和树立社会主义荣辱观。
加强思想道德建设
(2014·福建，28)“残年风烛，发 出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵
如何促进社会主义思想道德建设
①要充分挖掘思想道德建设的宝贵资源，弘扬传统美德和优秀革 命道德 国 ②要发挥道德模范的榜样作用 家 ③社会主义思想道德建设要以为人民服务为核心，要以集体主义 角 为原则 度 ④要大力建设社会主义核心价值体系，积极培育和践行社会主义 核心价值观 ⑤要全面提高公民道德素质，倡导社会主义荣辱观

部编版2020年八上道德与法治教学设计(含反思)第4单元第10课 第1课时《关心国家发展》

部编版2020年八上道德与法治教学设计(含反思)第4单元第10课 第1课时《关心国家发展》

部编版2020年八上道德与法治教学设计(含反思)第4单元第10课第1课时《关心国家发展》一. 教材分析本课是人教版道德与法治八年级上册第四单元第十课《关心国家发展》的第一课时。

本课教材主要包括两部分内容：一是我国现代化建设取得的重大成就，二是我国面临的机遇与挑战。

通过本课的学习，使学生了解我国现代化建设的辉煌成就，增强学生的民族自豪感，培养学生关心国家大事的习惯。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的社会常识和思维能力，对国家发展有初步的了解。

但部分学生对国家发展的认识较片面，缺乏深入的了解和思考。

因此，在教学过程中，要注重引导学生从多角度、多层面关注国家发展，培养学生全面、客观地认识问题的能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解我国现代化建设的重大成就，认识我国面临的机遇与挑战，提高学生关心国家大事的习惯。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的民族自豪感，培养学生的社会责任感和使命感。

四. 教学重难点1.教学重点：我国现代化建设的重大成就，我国面临的机遇与挑战。

2.教学难点：如何引导学生从多角度、多层面关注国家发展，培养学生的社会责任感和使命感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等资料，创设情境，引发学生思考。

2.自主学习法：引导学生自主探究，培养学生独立解决问题的能力。

3.合作探讨法：分组讨论，让学生在合作中交流思想，提高认识。

4.案例分析法：选取典型事例，进行分析，使学生深入了解国家发展。

六. 教学准备1.教材：人教版道德与法治八年级上册。

2.课件：制作与教材内容相关的课件。

3.视频资料：我国现代化建设的相关视频。

4.图片资料：我国现代化建设的图片。

七. 教学过程1.导入（5分钟）展示一组我国现代化建设的图片，引导学生关注国家发展，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍我国现代化建设的重大成就，如经济发展、科技创新、社会进步等方面。

部编版五年级语文下册第四单元第10课《青山处处埋忠骨》第1课时教案

部编版五年级语文下册第四单元第10课《青山处处埋忠骨》第1课时教案

部编版五年级语文下册第四单元第10课《青山处处埋忠骨》第1课时教案一、教学目标知识目标1.了解《青山处处埋忠骨》这篇文章的背景和主要内容。

2.学习理解文章中的难点词汇和句子。

3.学习分析文章中的人物性格和情节发展。

能力目标1.提高学生的文字理解和分析能力。

2.培养学生的批判性思维和判断能力。

情感态度价值观目标1.培养学生对历史文化的热爱和尊重。

2.培养学生对爱国主义的认同和理解。

二、教学重点和难点重点1.文章中关键词句的理解和解析。

2.讲解文章内容，并引导学生对文章进行深入分析。

难点1.分析文章中人物形象和情节发展的复杂性。

三、教学过程1. 导入（5分钟）•引导学生回顾上节课内容，激发学生对历史文化的兴趣。

2. 学习新课（25分钟）•带领学生阅读《青山处处埋忠骨》，并解释生僻词汇和难句。

•分析文章主要人物的性格和行为，引导学生思考。

3. 讨论与总结（15分钟）•开展小组讨论，学生分享对文章的看法和理解。

•整理学生的观点，总结文章中体现的价值观和主题。

4. 作业布置（5分钟）•布置阅读任务或写作任务，让学生巩固对文章的理解和分析能力。

四、教学反思本节课主要围绕《青山处处埋忠骨》这篇文章展开，突出人物形象和历史背景的教学。

通过此教案设计，学生在阅读文章的过程中，不仅能够提高文字理解能力，同时也有助于培养学生的人文素养和爱国意识。

在未来的教学中，应该注重引导学生多角度分析文章，培养其批判性思维和判断能力。

以上是本节课的教案设计，希望能够帮助学生更好地理解和欣赏《青山处处埋忠骨》这篇文章。

人教版道德与法治七年级上册课件：第4单元 10.1 感受生命的意义(共16张PPT)


C．①③④
D．①②④
6
知识点二 发现我的生命 4．不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽 放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容，说明( D ) A．绚丽和平凡的人生都是脆弱的 B．并不是每一种生命都有其存在的价值与意义 C．生命的价值是在于是否绚丽 D．每个人的生活不尽相同，每一个人的生命都是有价值的
14
11．传递“正能量”温暖你我他 “最美”是近些年盛开在祖国大地上的朵朵鲜花，是精神文明建设结成的 善与爱之果。从奋不顾身接住坠楼孩子的“最美妈妈”吴菊萍到勇敢救助 学生的“最美教师”张丽莉，从身受重伤不忘保护乘客安全的“最美司 机”吴斌到用一肝两肾挽救了三个生命的“最美女孩”何玥，再到“最美 战士”“最美农民工”“最美保安”……这些“最美”人物都是来自各行 各业的普通人，都只是平平凡凡的小人物。但这些平凡的小人物所释放出 的“正能量”却闪现了人性的光辉，照亮了道德的方向。 无数的“正能量”聚合在一起，就是一种伟大。每个人都有释放“正能 量”的权利，也都有传递“正能量”的责任。为此，某班开展了以“传递 ‘正能量’，温暖你我他”为主题的班会。请你参与其中。
7
5．38岁的黑龙江佳木斯市急救中心司机兼急救员贾海波，出诊途中突发脑
干出血。他强忍疼痛将患者安全送到医院，自己却因抢救无效不幸离世。
“最美司机”贾海波用生命开辟救人通道的事迹启示我们( C )
①积极承担责任是做人的基本要求 ②面对不法侵害，我们要用机智灵活
的办法保护自己 ③生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 ④实
献时，我们的生命才最有价值。
(3)见行动：请你就“如何向‘最美’人物学习，做传递‘正能量’的使
者”给大家提出一些建议。 答：①做一个负责任的人，勇于承担自己的责任；②自觉承担社会责任，

人教版七年级上册道德与法治第十课绽放生命之花教案

第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第一框《感受生命的意义》教学设计景玉霞【教学目标】1、情感态度、价值观目标：懂得怎样的一生是值得过的，知道探索生命的意义是人类生命的原动力之一，明确生命的意义需要自己发现和创造，能够自觉去探寻生命的意义，去创造自己的人生。

2、知识与能力目标：①知道生命是独特的，生命的意义是具体的；②懂得怎样的一生是值得的；③了解探索生命的意义是人类生命的原动力之一；④明确生命的意义需要自己发现和创造。

【教学重点难点】重点：生命是独特的，生命的意义是具体的，生命的意义在于人们在生活中的觉解，不同程度的觉解就会获得不同的人生意义和不同的人生。

难点：不同的人对生命的觉解不同，对人生的意义的理解就会不同，就会付诸不同的行动，从而有一个不同的人生。

发现自己生命的意义。

【教学准备】教师准备：搜集关于人为什么活着、人生意义的典型视频、图片及故事，制作课件。

学生准备：采访身边的人，问问他们为什么活着，他们眼里人生的意义是什么。

填写教材上自己的生命河流图，回顾自己的生命故事，勾画自己的人生轨迹。

回忆自己不同阶段对生命的不同理解。

【教学过程】一、创设情境，引入主题观看图片与视频，导入新课播放《人为什么活着》的视频。

教师：同学们，你们想过人为什么活着吗？你们想知道人为什么活着吗？人又到底为什么活着呢？今天我们就来一起探寻生命的意义。

第十课第一框《感受生命的意义》。

二、自主读文，自主探究，合作交流请同学们带着学习目标中的问题及要求，自主读文，探究问题，勾画知识点，做好标注，完成教材中的任务。

三、情感体验，汇报交流活动一：访谈教师出示人为什么活着，不同的人的不同看法图片。

引导：人到底是为什么活着呢？下面请同学们说说你采访的身边人，他们为什么活着？学生汇报访谈结果。

活动二：你说我说教师：你认为人为什么活着？你认为怎样的一生是值得过的？学生交流。

教师出示：能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的……活动三：听故事，探讨生命的意义教师：让我们来听听培训师田增元的经历。

第4单元_第10课 第2课时 活出生命的精彩


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思维导图
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课前预习 1．每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的
不同态度 ，会影响生命的 质量 。
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2．生命是一个逐渐 丰富 的过程。在同样的时间里，也有 人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充 满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与 社会、与自然建立联系时，生命中的 道德体验 就会不断丰 富，对生命的 感受力 、 理解力 就会不断增强。生命得到 滋养，也因此而一点默无闻的。这样的生命有 没有意义呢？当人们为 生活 而努力，日复一日，年复一年， 面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会 的发展贡献自己的力量时，就是在用 认真 、 勤劳 、
善良 、 坚持 、 责任 、 勇敢 书写自己的生命价值。
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8．生命虽然 平凡 ，但也能时时创造伟大。当我们将个体 生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系 在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
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(2)请你从“活出生命的精彩”的角度评析王卫国父女和覃绍 文父子的行为。 王卫国父女和覃绍文父子都活出了生命的精彩。王卫国父女相 继走上抗击“非典”和“新冠肺炎疫情”的战场，覃绍文父子 坚守乡村卫生室，他们不断与他人、与社会建立联系，让生命 得到了充盈；他们关切他人的生命，设身处地地思考并善待他 人，温暖了他人和社会；他们将个体生命和他人的命运联系在 一起，为社会的发展贡献自己的力量，让生命从平凡中闪耀出 伟大。
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(1)请你从“生命有接续”的角度评析王卫国父女和覃绍文父 子的行为。
王卫国父女和覃绍文父子的行为做到了生命的接续。王卫国 父女相继走上抗击“非典”和“新冠肺炎疫情”的战场，覃 绍文父子坚守乡村卫生室。他们都在人类生命的接续中，为 自己的生命找到一个位置，担当一份使命，让个体生命实现 了人类生命的接续；他们都能更好地认识和面对自己的生命， 使得他们个体的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们” 的生命；他们不仅仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上 不断继承和创造人类的文明成果。

高中政治第4单元社会争议解决第10课诉讼实现公平正义第2框严格遵守诉讼程序课件部编版选择性必修2


自行回避，此外，有回避决定权的机关或负责人也可以直接作出决定，
告知或责令有关办案人员回避。
2．法律援助都是针对经济困难群体实施的。
(× )
提示：法律援助的受援对象为经济困难者、残疾者、弱者，或者经
人民法院指定的特殊对象。
3．法律事实与生活事实一定一致。
(× )
提示：在诉讼案件中常出现的“事实”指的是法律事实，它和现实
3．应诉 (1)对符合法律规定的起诉，人民法院应当予以_登__记__立__案____。立案 登 记 后 ， 诉 讼 即 告 开 始 ， 起 诉 的 一 方 称 为 _原__告____ ， 被 诉 的 一 方 称 为 _被__告____，诉讼进入第一审程序。 (2) 人 民 法 院 登 记 立 案 后 ， 要 将 原 告 提 交 的 __起__诉__状__副__本___ 送 达 被 告，被告应当在规定的时间内提出__答__辩__状___，再由人民法院把答辩状 副本送达原告。被告不提交答辩状的，_不__影__响____人民法院审理案件。 在 这 一 阶 段 ， 人 民 法 院 还 要 确 定 __开__庭__审__理__日__期___ ， 并 通 知 双 方 当 事
[探究](1)本案属于什么性质的诉讼？ (2)法院为什么不受理小李的诉讼请求？
提示：(1)本案属于民事诉讼案件。民事诉讼法规定，人民法院受理 公民之间、法人之间、其他组织之间以及他们相互之间因财产关系和人 身关系提起的诉讼，因物权、债权、知识产权、人身权、离婚、继承以 及侵权等纠纷提起的诉讼都属于这一范围。本案涉及双方的债务问题， 因此属于民事诉讼案件。
生活中的事实(生活事实)并不完全是一回事。决定诉讼胜负的是法律事
实，而不是生活事实。在多数情况下，法律事实和生活事实可以达成一
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(2)在遵守公民道德规范的基础上，不断改造主观 世界，追求更高的思想道德目标。必须努力学习 ________，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立 ________。 (3)在加强自身修养的过程中，追求更高的 ________。要重在行动，从我做起、从现在做起、从点 滴小事做起。 答案： (2)马克思主义的科学理论 共产主义远大理想 (3)思想道德目标
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1．温家宝总理最近在广东考察时曾说到，“企业家不 仅要懂经营、会管理，企业家的身上还应该流着道德的血 液。”温总理的这句话对企业家的启示是( ) ①应树立社会主义荣辱观 ②应具有社会责任意识 ③要处理好科学文化修养与思想道德修养的关系 ④要不断提高企业家的经营管理水平 A．①③④ C．②③④ B．①②③ D．①②④
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3．读书决定着一个人的修养和境界，关系着一个民
族的素质和力量，影响着一个国家的前途和命运。“一个 不读书的人是没有希望的，一个不读书的民族也是没有希 望的！”这充分说明文化的作用。
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2．追求更高的思想道德目标 (1)提高思想道德修养，首先是一个________问题， 要树立科学的世界观、人生观、价值观，不断改造主观世 界；提高思想道德修养，更重要的是一个________，要重 在________。道德修养是有层次的，追求更高的道德目标 要循序渐进，由小到大、由浅入深。 答案：(1)思想认识 实践问题 行动
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③国家要加强对文化市场的管理和引导
④要加强思想道德修养，自觉抵制腐朽文化的侵蚀
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◆思想政治•必修3•(配人教版)◆ 2．夸美纽斯说：“凡是在知识上有进展而在道德上没 有进展的人，那便不是进步而是退步。”这说明( )
A．知识比道德更重要 B．加强知识与道德修养是无止境的 C．知识与道德两者相互联系缺一不可
D．知识修养的根本意义在于道德修养
解析：本题以名人名言为背景，考查知识修养与道德 修养之间的辩证关系。A、D两项本身表述不正确，B项与 题意无关，只有C项符合题意，故本题选C。 答案：C 金品质•高追求 我们让你更放心！
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解析：本题考查科学文化修养与思想道德修养的关系、
社会主义荣辱观等知识点，旨在考查学生的分析比较与迁
移运用能力。属于较难题。温总理的话强调了企业家要从 道德角度出发，诚信经营。因此①②③符合题意，④与题
意强调的侧重点不符合。
答案：B
能力目标
情感、态度 帮助学生充分认识加强自身修养的重大 与价值观目 作用，自觉树立正确的世界观、人生观、 标 价值观。
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1．在科学文化的陶冶中升华 (1)科学文化修养。①含义：科学文化修养是人们在科学 知识、文史知识、艺术欣赏等方面____________的过程。②重 要内容：学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文 化知识武装自己的头脑。 (2)思想道德修养。①含义：思想道德修养是人们通过 ____________等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断 水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世 界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程。②重要内容： 形成正确的____________，树立崇高的理想。 答案：(1)自我教育、自我提高 (2)自省、自律 世界观、人生观、价值观 金品质•高追求 我们让你更放心！
答案：B 金品质•高追求
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关注世界读书日 背景材料： 4月23日是“世界读书日”，国务院总理温家宝来到商务印 书馆和国家图书馆，与编辑读者交流心得。他指出，读书决定 着一个人的修养和境界，关系着一个民族的素质和力量，影响 着一个国家的前途和命运。“一个不读书的人是没有希望的， 一个不读书的民族也是没有希望的！”温家宝还特意说，在当 前金融危机的时候，提倡读书更具有现实意义。通过读书温暖 人心、提振信心、寄托希望，通过读书掌握知识、增强本领、 勇于创新。读书要有选择，读那些有闪光思想和高贵语言的书， 读那些经过时代淘汰而巍然独存下来的书。我们不仅要读书， 而且要实践；不仅要学知识，而且要学技术。要‘读活书、活 读书、读书活’，即不仅要学会动脑，而且要学会动手；不仅 要懂得道理，而且要学会生存；不仅要提高自己的修养，而且 要学会与人和谐相处。 金品质•高追求 我们让你更放心！
④努力追求更高的思想道德目标
⑤坚决抵制落后文化、腐朽文化的侵蚀 A．①② B．①②③
C．①②③④
金品质•高追求
D．①②③④⑤
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解析：社会主义道德建设与社会主义精神文明建设、
社会主义教育、科学、文化建设都是社会主义文化建设的
组成部分，它们是统一的、不可分割的，故①②③④都符 合题意，同时还应抵制落后、腐朽文化的侵蚀，故选D项。 答案：D
B．思想道德修养 D．基本道德规范
解析：“通过读书来武装自己的头脑”体现的是科学
文化修养的内容，不高追求
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2．下边漫画给我们的启示是( )
①企业应该把经济效益摆在首位 ②需要培育文明风尚，建设和谐文化 金品质•高追求 我们让你更放心！
(4)发展中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事 业，需要人民群众广泛参与，充分发挥积极性、主动性和创 造性。
金品质•高追求
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应用示例 1．甲与乙是好朋友，甲有一次捡到一钱包，据为己有，乙 感到很为难，既想批评甲的这种不道德行为，又不想破坏两人的 友谊。在现实生活中，我们经常会碰到思想道德的“两难选择”。 要想作出正确的道德判断和选择，就必须( ) ①参加社会主义精神文明建设的实践 ②大力加强自身的科学文化修养 ③大力加强自身的思想道德修养
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◆思想政治•必修3•(配人教版)◆ 2．据报载，如今北京高校的自行车被盗现象颇为引人注 目，校园里相当多的自行车属于来历不明的赃车。一些高校提 出“拒绝买赃车”的口号，呼吁大学生抵制买赃车。口号一出， 买赃车的行为( ) A．必定会禁止，因为大学生有较高的科学文化修养，道 德素质肯定高
B．会有所减少，因为大学生有较高的科学文化修养，在 一定程度上会影响其道德素养 C．会越来越厉害，因为大学生有叛逆思想 D．不会减少，因为口号对人们没有任何约束 解析：材料强调了科学文化修养与思想道德修养的关 系，B最符合题意。A说法绝对化，CD与题意不符合。
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(3)发展中国特色社会主义文化，要立足于改革开放和 中国特色社会主义现代化建设的实践，着眼于世界文化发展 的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处， 在内容和形式上积极创新，不断满足人民群众日益增长的精 神文化需求，不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力 量。
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1．2012年4月23日是世界读书日，“读书，让生活更 加精彩”是今年世界读书日的主题。通过读书来武装自己 的头脑，是属于________的重要内容。( A．科学文化修养 C．中华民族精神 )
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分析点拨： 1．加强个人自身修养是解决思想道德冲突的重要途径。 个人修养包括科学文化修养和思想道德修养。读书活动是个 人修养问题。 2．科学文化修养是指人们在科学知识、文史知识、艺 术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程。读书，能增强科 学文化修养，良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养， 掌握科学知识和文史知识，崇尚科学、反对迷信和伪科学， 提高知识水平和理论水平，有助于树立正确的思想道德观念， 提高思想道德修养。而思想道德修养，又能够促进科学文化 修养。具有良好的科学文化修养，才能运用所掌握的知识为 社会造福。
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(3)科学文化修养和思想道德修养的关系。首先，良好的 科学文化修养，能够________思想道德修养。其次，加强思 想道德修养，能够____________科学文化修养。 (4)科学文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的 文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境 界不断升华，____________的本领不断提高，成为一个脱离 低级趣味的人，有益于人民的人。一个真正有知识文化涵养 的人，也应该是具有____________的人。 答案： (3)促进、促进 (4)为人民服务 崇高理想和高尚思想道德
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