新课标一年级语文下册《王二小》教案三篇

【 导语】《王⼆⼩》这篇课⽂，叙述了⼀个叫王⼆⼩的⼉童团员，从发现敌⼈到将敌⼈引⼊⼋路军的包围圈，最后⽤⾃⼰的⽣命换来了胜利的经过。⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!

篇⼀ 教学⽬标：

1.认识“王、助”等14个⽣字，会写“王、从”等6个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课⽂，从读⽂中了解王⼆⼩的机智勇敢，表达对⼩英雄的崇敬之情。

3.学习王⼆⼩的爱国精神，珍惜今天的幸福⽣活。

教学重点：

1.理解课⽂中的重点词语：⼉童团员、放哨、扫荡、顺从、埋伏圈。

2.“帮助、英雄”⼏个字笔画较多，易错地⽅要多强调。

3.教给学⽣怎样造句。

教学难点：

1.⽤⾃⼰的话讲这个故事。（不要背诵课⽂）

2.学⽣对抗⽇战争时期的时代背景⼀⽆所知，理解课⽂有⼀定困难。在学本课之前，⽼师要讲⼀些抗⽇战争时期的⼩故事。

课前准备：

课件或挂图，歌曲播放带。

教学时间：

2课时

第⼀课时

⼀、创设情境引⼊

1.出⽰课件或插图“王⼆⼩”，同时播放《歌唱⼆⼩放⽜郎》的歌曲。

说说：这⾸歌唱的是谁？

2.板书课题，学⽣齐读。

3.简介课⽂背景。（抗⽇战争时期⽇本的⼊侵和对中国⼈民的残害；当时的⼉童团组织）

⼆、初读课⽂，认读⽣字

1.借助拼⾳读课⽂，要求：读准字⾳，读通句⼦。

2.学⽣⾃主认读⽣字。

注意：“助”“哨”“顺”“杀”“冲”是翘⾆⾳，“英”是后⿐⾳。

3.读课⽂，要求字⾳准确，读得流利；标出⾃然段。

三、看图读⽂，理解课⽂内容，朗读感悟

1.指导学⽣看图，说说每幅图分别画了什么。

2.找出图与课⽂相对应的段落读⼀读，提出不理解的地⽅。

3.从段落中画出直接写图意的句⼦读⼀读。

a.出⽰句⼦：他常常⼀边放⽜，⼀边帮助⼋路军放哨。 从这句话中，你知道了什么？

b.出⽰句⼦：王⼆⼩装着顺从的样⼦⾛在前⾯，把敌⼈带进了⼋路军的埋伏圈。

思考：为什么要“装着顺从的样⼦”？

⽐较句⼦：王⼆⼩把敌⼈带进了埋伏圈。

敌⼈被王⼆⼩带进了埋伏圈。

体会两个句⼦的意思是不是⼀样。

4.读第4、5⾃然段。想象敌⼈被王⼆⼩带进埋伏圈的情景。

读了这两段，你有什么想法？

5.议⼀议：为什么说王⼆⼩是⼩英雄？

6.有感情地朗读第4、5⾃然段。

四、有感情朗读全⽂

1.边读边想象。

2.学唱《歌唱⼆⼩放⽜郎》。

第⼆课时

⼀、复习⽣字

⼆、朗读全⽂

同桌互读，评议。

三、写字指导

注意提⽰

1.“边”“这”“进”“道”四个字都是“⾛之”旁，写“⾛之”时注意：共三笔，点不要和下⾯的横连在⼀起，横折折撇要向左下⽅稍斜⼀点，捺是平捺，不要写得太斜。

2.⽰范写“⾛之”，学⽣书空练习。

3.写“王”字时，三横要平⾏，长短不同，第三横最长。

4.在《歌唱⼆⼩放⽜郎》的乐曲声中，学⽣描红、书写。

四、扩展活动

1.把王⼆⼩的故事讲给⽗母听。

2.读有关⼩英雄的故事。

篇⼆ 教学⽬标：

1、教育学⽣学习⼩英雄王⼆⼩在对敌⽃争中表现出的机智勇敢，不怕牺牲的精神。

2、学习有顺序地观察图画，理解图意。

3、了解王⼆⼩对敌⽃争的经过，知道王⼆⼩是为帮助⼋路军消灭⽇本⿁⼦⽽光荣牺牲的⼩英雄。

4、能正确流利有感情地朗读课⽂，能⽤⾃⼰的话讲这个故事。

5、学会本课10个⽣字和由⽣字组成的新词，练习⽤“常常”、“帮助”各写⼀句话。

教学重点： 1.理解课⽂中的重点词语：⼉童团员、放哨、扫荡、顺从、埋伏圈。

2.“帮助、英雄”⼏个字笔画较多，易错地⽅要多强调。

3、教给学⽣怎样造句。

教学难点：

1、⽤⾃⼰的话讲这个故事。（不要背诵课⽂）

2、学⽣对抗⽇战争时期的时代背景⼀⽆所知，理解课⽂有⼀定困难。

⼀、揭⽰课题，情景识字

1、⼩朋友们，再次来到我们的录播教室，紧张吗？我们来听⼀⾸歌放松⼀下⼼情吧！播放《歌唱⼆⼩放⽜郎》的歌曲录⾳

2、⽼师来考考你们，听了这⾸歌，你知道这⾸歌是歌唱谁的吗？（根据回答，板书王⼆⼩） 那王⼆⼩他会⼀种本领，这个本领是什么呢？放⽜。

3、王⼆⼩不仅是位放⽜娃，还是⼀位⼩英雄呢。想不想跟英雄交朋友啊。赶快把他请出来吧！谁来叫叫他的名字，（找⼀个孩⼦来读课题）

你把王⼆⼩的姓叫的可真准确。 王是本课我们需要认识的⼀个⽣字，你们以前在哪见过这个字吗？

学⽣可能会说在别⼈的名字⾥或者读故事的时候见过。

⼤家可真会观察，在⽣活以及阅读中识字是⼀种⾮常好的识字⽅法。我们⼀起再来叫叫他的名字吧！

⼀个⼩孩⼦就能够被称为是⼩英雄，可真了不起，我们赶紧读读课⽂，来认识⼀下他吧！（3分钟）

⼆、⼩组合作，解决⽣字

⾃学环节⼀

在读的时候⽼师有三个要求

1、读准字⾳，读通句⼦，不认识的字借助拼⾳来读，边读边标出⾃然段。（3分钟）

2、把你在预习时在课⽂中圈出的我会认的字，⼀个字读三遍。（1分钟）

3、⾃⼰借助拼⾳读⼀读⿊板上的词语，不能解决的⼀会⼉⼩组来解决。（1分钟）

完成⼀个⼩任务，请你在下⾯画⼀个对号，全部完成⽤姿势告诉⽼师。

⼩组合作环节⼀

刚才⼤家读得特别认真，还有哪些词语不认识，赶快问问你的伙伴吧！组长按照任务卡⼩组内要求完成以下学习任务

1、组长逐个询问伙伴，你们还有哪个词语不认识？然后，⼩组内其他成员帮助他解决不认识字的字⾳。（2分钟）

2、组长带领学习伙伴读词语。（可以采⽤这些⽅法：齐读、⼩⽼师领读、开⽕车读、男⼥赛读）（2分钟）

3、⼩组内讨论展⽰的⽅法。（可开⽕车读、⼀⼈读⼀⾏、男⼥赛读），讨论之后，在组内练习两遍。（1分钟）

刚才⼤家读得可真认真，想不想来展⽰⼀下？

要求：组长先说，我们组怎么读，然后开始读，如果有读错的，其他⼈来纠正。组长提⽰读错的⼈再读两遍

其他⼩组在读的时候要求先对这组进⾏评论。然后再展⽰读。

如果⼏个⼩组站起来同时展⽰，可以让⽅法相同的⼩组来⽐赛。（2分钟）

三、⼩组合作，交流识字⽅法

在我们⼩伙伴的努⼒下，⼤家顺利的认识了这些词语宝宝。瞧，⽣字宝宝的朋友⾛了，只剩下这些⽣字了，你还认识他们吗？

⾃学环节⼆ 1、⾃⼰来读⼀读这些⽣字，⼀个字给他找两个词语朋友。（2分钟）

2、读完之后，找两个你认为你最得意的两个字的识字⽅法，⼀会⼉⼩组内来交流⼀下。（1分钟）

⼩组合作环节⼆

想不想把你的学习成果和你的伙伴交流⼀下？赶快在⼩组内来说⼀说你最得意的两个字的识字⽅法吧，⼀个⼈在说的时候，其它⼈注意补充。注意⼩组内交流时，如果你们两个是⼀样的不要再交流。

要求

1、组长按顺序要求每位伙伴交流⾃⼰最得意的两个字的识字⽅法。（2分钟）

2、⼩组内讨论⼀会⼉在全班交流的四个字。⼀⼈说识字⽅法，其它三个⼈组词或者说句⼦。在组内练习⼀遍。（2分钟）

全班交流

王 ⽅法：减⼀减，⽟减去⼀点。组词：⼤王、王⼦。

助 ⽅法：加⼀加。组词：帮助、助⼿。

哨 ⽅法：熟字换偏旁，消。组词：⼝哨、哨兵、吹哨。

敌 ⽅法：熟字加偏旁，⾆加反⽂旁。组词：敌⼈、敌情。

荡 ⽅法：熟字加偏旁，草字头加汤。组词：扫荡、坦荡荡。

顺 ⽅法：熟字加偏旁。组词：顺路、顺便。

突 ⽅法：熟字加偏旁，组词：突然、突出。

枪 ⽅法：熟字换偏旁，抢。组词：枪声。

杀 ⽅法：猜谜语的⽅法。杀害、杀掉。

害 ⽅法：组词。害怕、厉害。

英 ⽅法：熟字加偏旁。英雄、蒲公英。

雄 ⽅法：组词。雄⼤、英雄。

冲 ⽅法：熟字加偏旁。向前冲、冲⽔、冲洗。

部 ⽅法：形近字，都。组词：部⾸、部分。

交流分享时要求：⼀个⼩组到前⾯来说，说完⼀个字时其他⼈补充词语或句⼦。

特别注意：助、杀、雄学⽣在说识字⽅法时有⼀定的难度，⽤组词的⽅法即可，⿎励孩⼦⽤猜谜语的⽅法。

今天⼤家顺利的完成了今天的学习任务，⽼师送你们⼀个⼤拇指。（12分钟）

三、⽣字回⽂（3分钟）

⽣字宝宝现在回到了句⼦中，你还认识他们吗？赶快⾃⼰来读⼀读吧！

出⽰句⼦

王⼆⼩是⼉童团员。他常常⼀边放⽜，⼀边帮助⼋路军放哨。

有⼀天，敌⼈来扫荡，看见王⼆⼩在⼭坡上放⽜，就叫他带路。

突然，四⾯⼋⽅响起了枪声。敌⼈知道上了当，就杀害了⼩英雄王⼆⼩。

⼋路军从⼭上冲下来，消灭了全部敌⼈。

指名读，其他⼈读的时候可以说“我想跟他⽐⼀⽐”“我来评价⼀下”。

四、开⼼写字（3分钟） 这节课在⼤家的努⼒下，我们顺利的认识了这些⽣字宝宝，下⾯到了我们的开⼼写字时间了

1、出⽰带有⽥字格的“王”字

这个字我们不但要会认，还要把它写漂亮，仔细观察怎么写好它。（⽣观察说写时应该注意什么，师范写学⽣练写。特别注意：三个横的长度是不⼀样的。）

2、下边我们再来写⼀个左右结构的字：出⽰带有⽥字格的“从”

请学⽣观察后指名说，这个字有什么特点。左右都是⼈，但是左边的最后⼀笔是点，左右宽度基本相同。

师范写，学⽣描红并练写这两个字。

3、评⽐展⽰，请⼀名⼩朋友上台展⽰，然后同桌互评。你认为你的同桌写的好就送它⼀个⼤拇指，不好，你就帮帮他。

五、⼩结

本节课的学习接近了尾声，在课堂上你们把⾃⼰的优秀、聪明展⽰给了⼤家，你们是最棒的。下节课我们就⾛⾛课⽂去仔细了解⼀下王⼆⼩的英雄事迹。

篇三 教学⽬标：

1、学会本课9个⽣字的⾳，形、义及由⽣字组成的词语。会认8个字。区别：“长长”和“常常”这两个同⾳词。

2、读懂句、段、理解课⽂内容，知道王⼆⼩是为帮助⼋路军消灭敌⼈⽽光荣牺牲的⼩英雄。

3、正确、流利地朗读课⽂。

教学重点：

学会9个⽣字。

教学难点：

理解课⽂，了解故事发⽣的背景。

教学⽅法：

图⽂结合，情境教学法。

教学媒体：

投影仪、软件、录⾳机、⽣字卡。

教学课时：

1课时

教学过程：

⼀、 激情导⼊。

（放软件或⼝述）在抗⽇战争时期，⽇本帝国主义侵略我国，⼲尽了坏事。

他们实⾏“三光政策”：烧光、杀光、抢光。中国⼈民的⾎流成河。⽑主席领导的⼋路军，与⽇本⿁⼦进⾏了英勇的⽃争，⼈民群众也⾃动组织起来帮助⼋路军消灭敌⼈。其中有⼀个团叫⼉童团，⾥⾯的团员都是和⼤家⼀样的⼩孩⼦。

现在⽼师给你们放⼀段好听的⾳乐，注意听，然后我要问你问题的。（播放歌曲《歌唱⼆⼩放⽜郎》）

提问：这⾸歌说到了⼀个⼩英雄是谁？（王⼆⼩）板书课题

⼆、 初读课⽂。

放课⽂录⾳⼀次。

三、 学习课⽂。