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会计基础课程标准课程编码：课程类别：专业基础课适用专业：会计等授课单位：学时：108课时编写执笔人及编写日期：2023年x月x日学分：6 审定负责人及审定日期：1、课程定位和课程设计1. 1课程性质与作用《会计基础》课程是财经商贸类专业的专业必修课程，也是会计类专业针对会计岗位职业能力进行培养的一门专业核心基础课程。
课程的作用：本课程通过对会计职业最基本的职业活动和工作过程的介绍和技能训练，使学生初步了解会计工作的环境和职业道德，认识会计工作的一般流程，理解会计要素、会计等式和复式记账法的基本原理，熟练掌握填制和审核凭证、登记账簿和编制会计报表，使学生具备学习后续专业课程的专业基础能力，为其进一步学习打下良好的基础。
1.2课程的设计理念终身学习的教育观，多元智能的学生观，建构主义的知识观和学习观，全面发展1.3课程的设计思路理论为主课程可基本保持学科体系，但应提倡以应用为目的，以素质培养为目的，选取学习内容。
以学生为主体，激发学生的学习兴趣；要灵活采取多种教学方法，以与课程内容相适应的生活事件、社会事件等，创设有助于学生自主学习的问题情境，实施探索基于问题、基于任务、基于案例的自主学习与合作学习的模式。
2.课程目标学生在知识技能、过程方法、情感态度与价值观等方面应达到的目标。
注重学生自主学习意识和能力的培养。
表1课程教学目标、内容与人才培养要求对应关系3.课程内容与教学要求按教学单元详细介绍课程的教学内容，明确学习目的和教学基本要求，重点和难点分析。
建议：采用“能或会+动作要求（程度副词+操作动词+操作对象）”的格式，表述对能力和知识的要求，可参照项目课程的要求；对知识的基本要求也可按“了解、基本了解”、“理解、基本理解”、“掌握、熟练掌握”三个层次写明。
课程内容与教学要求提出本课程各部分主要教学内容应采用的教学模式、教学方法和手段。
也可以将教学方法和手段要求并入前面“课程内容与教学要求”，按教学单元介绍所应采用的教学方法和教学手段。
《会计学基础》课程标准一、课程简介《会计学基础》是一门重要的经济管理课程，是企业管理体系中的重要组成部分。
本课程主要介绍会计的基本概念、基本原理、基本方法，以及会计工作在企业中的应用。
本课程旨在帮助学生掌握会计的基本理论、基本技能和基本操作技能，为后续的会计专业学习打下坚实的基础。
二、课程目标1. 掌握会计的基本概念、基本原理、基本方法；2. 了解会计工作在企业中的应用，包括会计凭证、账簿、报表等；3. 具备基本的会计操作技能，能够独立完成简单的会计工作；4. 培养学生的综合素质，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。
三、教学内容与要求1. 会计基本理论：介绍会计的基本概念、会计要素、会计原则、会计方法等；2. 会计凭证：介绍各种会计凭证的种类、作用、填制方法等；3. 账簿：介绍账簿的设置、登记、结账等基本操作；4. 报表：介绍财务报表的种类、编制方法等；5. 成本计算：介绍各种成本计算方法；6. 会计工作组织：介绍会计工作的组织与管理，包括内部控制制度等。
四、教学方法与手段1. 采用案例教学，通过案例分析帮助学生理解会计理论和方法；2. 组织学生进行实际操作，通过实践提高学生的动手能力；3. 采用多媒体教学，利用图片、视频等多种形式展示教学内容；4. 注重师生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论。
五、考核方式与标准1. 平时成绩：包括出勤率、作业完成情况等，占总成绩的30%；2. 考试成绩：包括卷面分和操作分，占总成绩的70%。
六、教材与参考书目1. 《会计学基础》教材；2. 相关参考书籍（如《财务会计》、《管理会计》等）；3. 在线资源（如会计学相关网站、论坛等）。
七、师资要求与教学条件1. 教师应具备会计学或相关专业本科以上学历，有企业实际工作经验更佳；2. 教师应熟练掌握会计学基础理论和教学方法，能够熟练运用各种教学工具和手段；3. 教师应具备足够的实验设备和实践教学场地，能够满足学生的实践教学需求。
1、课程性质本课程是会计专业基础课，是后续中高级会计课程的入门课。
本课程以基本原理和基础练习为主，不拘泥于一时的制度，从学生的学习规律出发，并按照教学的基本规律，课堂上讲述最基本的会计基本循环原理，同时进行摹拟实训练习，讲练结合，从练习中让学生自己体味会计的原理、方法和技能。
教学目的和任务：通过本课程的学习，使学生能够比较全面地了解、掌握会计的基本原理、基本方法和基本技能，并使学生具备进行会计核算的初步能力，为后续专业课程的学习打下基础。
具体要求如下：(1)知识上：①了解会计的产生和发展史，掌握会计的基本概念；②掌握会计核算的七种专门方法，即设臵账户、复式记账、填制和审核会计凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制报表；③明确不同账务处理程序的应用和相关会计法规。
(2)能力上：①能够填制和原始凭证；②能够填制和审核记账凭证；③能够熟练登记各种账簿和运用错账更正方法；④能够根据账簿资料编制会计报表。
(3)素质上：爱岗敬业、熟悉法规、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密(4) 、教学模式基本要求本课程注重基础知识的讲解，要求学生掌握会计的基本原理，会计核算的基本准则，会计要素的概念和分类，以及什么是会计科目、账户、会计分录、会计凭证、账簿、报表等概念；要求学生通过对会计等式演变的抽象理解，运用复式借贷记账方法，分析并掌握工业生产企业的经济业务活动。
通过会计手工摹拟实验，使学生了解会计记账、对账、结账，财产清查的意义和处理方法，对会计报表(资产负债表、利润表)的编制，进行简易地操作，掌握资产负债表的合并项核算。
《会计基础》课程是一门业务技术性较强的课程，要求学生除了就教材的内容进行学习外，还应充分重视作业练习这一环节，以便巩固教学内容，同时，还要加强实践教学，通过摹拟实验操作加强学生对会计基本概念和基本方法的认识，培养学生掌握从事会计工作的基本技能。
本课程计划教学时数： 100 学时。
其中：课堂教学 55 课时，实训 31课时。
《基础会计》课程标准一、课程基本信息【课程名称】基础会计【学时学分】96学时6学分【适用专业】会计【并行课程】《财经法规与职业道德》【后续课程】《统计学原理》、《财务会计》、《成本会计》、《会计信息化》、《税收实务》、《经济法》、《财务管理》、《审计实务》、《ERP软件及沙盘模拟》、《基础会计实训》、《会计岗位模拟实训》、《会计综合模拟实训》、《会计软件应用》、《会计信息化综合实训》、《小企业会计实训》二、课程定位本课程以突出技能性和实践性为主要特点，培养学生掌握财会岗位群的操作技能，在企业财会岗位从事专业工作的一线高技能人才。
根据财会职业岗位群主要是中小企业的财务会计核算和管理工作的特点，《基础会计》课程要求是：熟练进行从会计凭证---会计账簿---财产清查---会计报表这一账务处理过程的实务操作；明确会计核算岗位、出纳岗位、记账岗位、报表岗位等的基本规范和任职要求。
其作用是让学生全面掌握财务会计的基本理论与基本方法；强调会计基础工作规范，为成为会计人打下扎实的基础；培养分析和利用会计信息的能力；在课程教学中积极进行创新意识、创业精神、创造能力的培养，教育和鼓励学生的创新精神和创业本领。
成为主动适应社会需求，具有经营管理能力的复合型人才。
三、课程学习目标通过本课程的教学，使学生具备会计专业所必需的基本理论知识和基本经济业务的会计处理能力，认识会计职业岗位的背景、特点和要求，能正确应用会计的基本规范，正确判断经济业务性质及内容，能准确运用会计的专门方法对会计基本业务进行处理。
同时培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神。
（一）专业能力1.理解会计的基本职能；2.认识会计要素及其他分类；3.理解会计核算工作的前提和会计信息质量要求，掌握会计科目的类别，帐户设置；4.掌握借贷记账法的记账符号、账户结构、记账规则及试算平衡的原理；5.掌握原始凭证的填制及审核；6.掌握会计分录的编制，记账凭证的填制及审核；7.掌握总分类账、明细分类账及日记账的登记；8.掌握结账、对账的方法及财产清查的处理；9.理解资产负债表、利润表的含义，掌握资产负债表、利润表的编制；10.了解现金流量表及其编制；11.了解会计档案传递与保管。
基础会计学课程简介1. 课程说明基础会计学课程是为财务和非财务专业学生设计的入门级会计课程。
本课程旨在为学生提供一种了解会计基本概念和原则的机会，以及培养学生在实践中运用这些知识的能力。
课程内容涵盖了会计的基本原理、会计的核心概念和会计的基本技能。
该课程的学习时间为一个学期，每周授课3小时。
通过理论课讲授、案例分析和实践练习，学生将深入了解会计的基本概念和原则，以及学习如何运用会计知识进行财务分析和决策。
2. 课程目标•理解会计的基本概念和原则；•掌握会计的基本技能，如编制会计凭证、记账和制作财务报表；•分析企业的财务状况和经营业绩；•运用会计知识进行财务决策和解决问题。
3. 课程大纲模块一：会计基础•会计的定义和作用•资产、负债和所有者权益•会计等式和会计方程式•会计主体和业务实体•会计的职业道德和职业规范模块二：会计凭证和记账•会计凭证的概念和要素•会计凭证的编制和处理•会计凭证的分类和分析•会计凭证的规范和审批模块三：财务报表•利润表的结构和要素•资产负债表的结构和要素•现金流量表的结构和要素•公司综合报表的分析和解读模块四：财务分析•财务比率的计算和分析•财务指标的应用和解读•财务分析报告的编制和展示•财务风险和绩效评估模块五：会计实践与案例分析•实践案例的解析和讨论•会计软件的应用和操作•会计实习项目的安排和管理•会计师事务所的工作流程和职能4. 课程评估和考核•平时成绩：包括课堂参与、作业完成情况和小组讨论•期中考试：涵盖前三个模块的知识和技能•期末考试：涵盖所有模块的知识和技能•课程项目：包括财务分析报告的编制和实践案例分析5. 参考资料•《会计学原理》（杨柏琪著）•《财务会计学》（张幼翎著）•《会计基础知识教程》（李平著）以上是基础会计学课程的简介。
通过本课程的学习，学生将获得一定的会计知识和技能，为将来的职业发展或进一步的学习打下基础。
课程内容涵盖会计基础、会计凭证和记账、财务报表、财务分析以及会计实践与案例分析等方面的内容。
《基础会计》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是《基础会计》。
下面我将从课程定位、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学反思这六个方面来展开我的说课。
一、课程定位《基础会计》是会计专业的一门专业基础课，也是财经类专业的一门必修课程。
它是学习后续会计专业课程的基础，对于学生掌握会计基本理论、基本方法和基本技能起着至关重要的作用。
本课程旨在培养学生具备初步的会计职业素养和职业能力，为学生今后从事会计工作及相关经济管理工作奠定坚实的基础。
二、教学目标（一）知识目标1、了解会计的基本概念、职能、对象和任务。
2、掌握会计要素、会计等式、会计科目和账户的基本内容。
3、熟练掌握借贷记账法的基本原理和应用。
4、掌握会计凭证、账簿的种类、格式和填制方法。
5、了解会计报表的编制原理和基本方法。
（二）能力目标1、能够正确运用借贷记账法进行会计核算。
2、能够熟练填制和审核会计凭证、登记账簿和编制简单的会计报表。
3、具备一定的分析和解决会计实际问题的能力。
（三）素质目标1、培养学生严谨细致、诚实守信的职业素养。
2、增强学生的团队合作意识和沟通能力。
3、激发学生的创新意识和学习兴趣。
三、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个模块：（一）会计入门1、会计的基本概念、职能、对象和任务。
2、会计核算的基本前提和会计信息质量要求。
（二）会计要素与会计等式1、会计要素的分类和内容。
2、会计等式的建立和平衡关系。
（三）会计科目与账户1、会计科目的设置原则和分类。
2、账户的结构和分类。
（四）借贷记账法1、借贷记账法的基本原理和记账规则。
2、会计分录的编制和试算平衡。
（五）会计凭证1、会计凭证的种类和作用。
2、原始凭证的填制和审核。
3、记账凭证的填制和审核。
（六）会计账簿1、会计账簿的种类和格式。
2、账簿的登记方法和规则。
3、对账和结账。
（七）财产清查1、财产清查的意义和种类。
2、财产清查的方法和结果处理。
（八）财务会计报告1、财务会计报告的组成和编制要求。
《会计学》课程教学标准第一部分：课程性质、课程目标与教学要求一、课程性质《会计学》是以信息系统结构理论为基础，阐述会计学处理系统的基本理论和基本方法，解决会计账务处理系统的共性问题，重点阐明会计信息系统的收集、整理、储存、输出的运行程序和方式。
它是经济学科和管理学科各有关专业的一门考试课，是阐明会计学基本原理的课程。
通过本课程的学习，使学生掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能，熟练掌握和运用各种会计核算方法，包括设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿和编制会计报表。
1．课程的适用对象：适用于经济类各专业的本科生。
2．课程开设的时间及学分。
本课程第二学期开设，计3学分。
3.课程的基本特点。
教师主要采用课堂讲授、讨论和模拟实习相结合的教学方式，以多媒体的形式讲解，既注重对初级会计学的基本理论的学习，又重视初级会计的实际操作技能的培养，体现了本课程的特色。
二、课程目标通过运用多教学媒体和会计实验教学，使学生能够掌握初级会计学的基本理论，运用会计的基本理论和方法来处理一般会计问题，提高学生的动手能力。
三、课程教学要求通过《会计学》这门课程的学习，要使会计学专业的学生了解会计的基本理论、基础知识和基本技能，了解会计的概念、特点、对象和原则，了解会计核算的基本方法和会计信息的收集、整理分类、汇总和披露的全过程，使学生对会计学这一学科有一个初步的了解和认识，明确做好会计工作对于加强企业经济管理的重要性，以使他们在未来的经济管理工作中更好地发挥会计的作用。
《会计学》主要分为三个部分，第一部分是会计的基本概念、基本原理及会计系统的结构要素，这一部分对于掌握后面的容至关重要，要求学生深刻理解并熟练掌握；第二部分是会计的基本方法，包括企业基本业务的核算、会计信息的收集、整理、储存和输出，要求学生从信息系统出发，熟练掌握会计的基本操作技能；第三部分是会计工作组织，要求学生了解会计机构的设置，会计人员的职责及具备的基本素质。
基础会计课程介绍1、课程性质：《会计学基础》是会计学、审计学、财务管理及财政、金融等本科专业的一门专业基础课和专业入门课，也是我校管理类、经济类相关专业的专业基础课和专业必修课。
该课程以现代会计的基本概念、基本理论和基本方法为基本结构，为提供会计信息，理解、分析和利用会计信息奠定必要的专业基础。
本课程是进一步学习《中级财务会计》、《高级财务会计》、《成本会计》、《财务管理》、《审计学》等后续专业课程的必要前提，尤其是《中级财务会计》、《高级财务会计》、《成本会计》实质上就是《会计学基础》中复式记账、成本计算、会计确认与计量等内容的深化。
2、教学目的：通过《会计学基础》课程的教学，使学生系统而较扎实地掌握会计学中的基本概念、基本知识、基本方法和基本技能，了解和掌握会计核算的专门方法和会计信息的收集、整理、分类、汇总和披露的全过程，使学生对会计学这一学科有一个初步的了解和认识，充分认识会计在现代社会经济活动中的角色、重要地位与作用，为进一步学习和学好其他会计专业课程奠定一个坚实的基础；也为将来做好会计工作和加强企业经济管理奠定必要的专业基础，以使会计在未来的经济管理工作中更好地发挥作用。
3、教学内容：《会计学基础》是各专业会计学或会计学各分支的基础。
它阐明会计学的基本理论和知识、基本方法、基本操作技能，或称“三基”的训练。
具体包括：了解会计的产生和发展，明确会计的基本职能、特点、对象、任务，及其会计核算的基本前提和一般原则；理解并掌握会计要素、会计科目和账户、复式记账的相关理论、借贷记账法的内容及其具体运用；掌握会计凭证、会计账簿、财产清查的基本内容和实务操作中的具体要求，明确会计核算形式的种类及其执行程序；能够阅读和编制基本会计报表，并进行与会计报表相关的财务指标的计算；了解会计工作组织的有关内容及我国的会计法规体系，等等。
掌握会计的基本操作技能和各种会计核算方法之间的联系，进而理解现代会计的本质特征。
《会计学基础》教案一、课程的性质和任务《基础会计》是经济学科和管理学科各有关专业的一门统设必修课，是阐明会计学基本原理的课程。
通过本课程的学习，使学生掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能，熟练掌握和运用各种会计核算方法，包括设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿、财产清查和编制会计报表。
二、先修课要求本课程是会计学专业的专业基础课，是学习中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础。
对于其他专业来讲，本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。
三、课程教学基本要求本课程通过运用多种教学媒体和形式组织教学，要使学生能够掌握会计的基本理论，初步运用会计的基本方法处理一般会计问题。
第二部分学时分配课程教学总学时数65（其中课程学时51，实验14）。
第一章总论【教学目的】本章阐述了会计的基本理论问题，目的是要使初学者对会计产生和发展的过程及原因，会计的含义、会计的职能、会计的目标、会计的任务以及会计核算所采用的方法等基本知识有所了解。
通过学习本章对会计基础知识应有比较清楚的认识和把握。
【教学难点】会计的含义、会计的职能、会计的目标【教学重点】会计的含义、会计的职能、会计的目标、会计核算的方法【教学方法及手段】讲练结合；多媒体【自学内容】会计的任务与作用【教学内容】第一节会计的产生与发展【基本内容】一、会计是适应生产活动发展的需要而产生会计是适应生产活动发展的需要而产生的。
生产活动是人类赖以生存和发展的基础，也是人类最基本的实践活动。
生产活动的过程，同时也是对经济资源耗费的过程。
在生产活动过程中，一定是先有投入（耗费），后有产出（收入）。
记录生产过程的耗费与收入，并加以比较，才能判断是否有经济效益，继续生产是否有意义。
收入大于耗费，经济才会发展，社会才会进步。
二、会计是生产活动发展到一定阶段的产物会计并不是在生产活动发生伊始就产生的，它是生产发展到一定程度，劳动成果有了剩余以后，才需要对劳动成果、劳动耗费以及剩余劳动成果进行计量、计算和记录。
《会计学基础》课程特点及学习要求一、《会计学基础》课程特点1、学习内容进入一个新领域——社会经济领域2、作为经济专业的基础学科，专业性极强、操作性极强，对社会经济现象的理解受知识面的影响（实践性、理论性、法规性）3、内容新，课时少，课堂练习时间少4、与其他课程相比，较难学，考试成绩不理想5、新生入学一周似同听天书，进入第二周便可入门二、《会计学基础》课程学习要求1、课前预习，课中认真听讲，课后复习及练习2、转变学习方法，由强制学习转为自学为主，讲授为辅，提高学生分析能力，解决问题的能力3、增加知识面，提高综合素质三、《会计学基础》课程作业要求1、独立完成，共同探讨，不允许抄袭2、按时缴纳，培养学生及时完成作业的习性。
3、及时订正，以便及时发现问题并及时解决第一章总论学习目的及要求：通过本章学习，使学生对会计有大概了解。
掌握什么是会计、会计具有哪些职能，会计对象及其内容、会计的任务、会计核算方法、会计核算的前提与原则。
学习重点：1、会计产生的社会基础、会计的含义、特点、职能、任务、方法2、会计对象的具体内容3、会计核算的基本前提4、会计核算的一般要求讲授方法：讲授为主（案例分析）授课课时：8课时参考资料：《基础会计》（中华函授）《基础会计学》（中央广播大学）《会计学原理》（立信）〈会计〉（财政部注册会计师考试丛书）教学内容及教学安排：第一节会计的概念一、会计的产生和发展（一）会计的产生和发展（物质资料的生产是会计产生的社会基础）会计是经济管理的重要组成部分，它伴随着人类的生产实践而产生，并伴随社会生产的发展而不断发展，社会经济越发展，会计越重要。
萌芽：“结绳记事”、“刻契记数”、头脑记忆，这种管理和生活的活动，孕育了会计的萌芽。
产生：文字和数字相结合的专门记载，它仅仅是生产者从事生产管理的一个附带工作。
——采用一定方法对生产过程进行管理，会计就从生产的附带工作职能分离出来，变成一种专人负责的独立的职能。
发展：低级——高级，简单——复杂我国：西周：“零星算之为计，综合算之为会。
”宋朝官厅：“四柱结算法”——旧管+新收-开除=实在，为我国收付记帐法奠定了基础。
明末清初民间商界：“龙门帐”“四脚帐”，为我国复式记帐原理作出了贡献。
新中国：收付记帐法，增减记帐法，借贷记帐法，1992年11月、1993年七月开始实施《企业会计准则》，1980年恢复注册会计师制度。
西方：15世纪末，意大利初步形成了借贷复式记帐法，1494年，意大利数学家，天主教道士八却里《算术、几何及比例概要》——复式记帐法原理运用1854年，英国成立第一个会计师协会——爱丁堡会计公会美国逐步发展，“财务会计”与“管理会计”分支（二）会计的定义会计是以货币为主要计量单位，综合反映和监督经济活动过程的一种管理活动，也是经济管理的重要组成部分。
核算职能监督职能管理行为二、会计的基本职能会计在管理经济的过程中，客观上具有的功能（一）核算职能（基本职能之一，最基本的职能）以货币为主要计量单位，记录、计量和汇总各单位已经发生或已经完成的经济活动，如实、全面、系统的提供会计信息。
会计核算要求及时、准确、完整和及时。
1、款项和有价证券的收付2、财务的收发、增减和使用3、债权、债务的发生和结算4、资本、基金和经费的收支5、收入、费用和成本的计算6、财务成果的计算和处理7、其他需要办理会计手续、进行会计核算的事项（二）监督职能利用会计信息对经济活动加以指导、控制和检查1、监督内容：真实性、合法性、完整性2、监督标准：党和国家的方针、政策、法律、法规、制度和计划；企业内部制度、计划和定额。
3、监督经济活动全过程：事前、事中（日常监督）、事后（三）管理决策职能内部管理、国家的宏观管理，随着社会发展管理决策职能也将得到发展，并且新的职能也将产生和发展。
（四）三者的关系会计核算职能是基础，监督职能、管理职能是会计核算职能得以发挥作用的保障。
三、会计的主要特点（一）以货币为主要计量单位，对经济活动进行核算和监督。
货币：实物、劳动、货币三种量度的统一计量价值标准（二）对各项经济活动进行连续、系统、全面、综合计量和记录连续：发生的时间顺序不间断（宏观、微观）系统：记录、分类、汇总、加工、整理全面：完整综合：货币为计量单位（三）随着社会经济的发展，会计也将随之而发展四、会计学科体系会计学基础：基本理论、基本方法、基本技能（基础）财务会计：具体理论和实务（具体运用）成本会计审计学管理会计财务管理第二节会计的对象一、会计的一般对象会计对象是指会计核算和监督的内容，概括为社会再生产过程中可以用货币表现的经济活动。
宏观：生产——分配——消费——生产微观：供应——生产——销售——利润——利润分配的循环二、会计对象的具体内容会计核算和监督的具体内容，即会计对象的具体化——会计要素（若干会计要素）（一）资产1、含义：资产是企业拥有或控制的能以货币计量的经济资源，包括各种财产、债权和其他权利。
2、特点：（1）过去的交易或事项所形成的（现实的，不是预期的）（2）企业拥有或者控制的资源（3）必须预期会给企业带来经济利益（4）必须可用货币进行计量3、分类（标准）：按变现和耗用时间的长短分为流动资产和非流动资产。
4、具体内容流动资产是指可以在一年内或者超过一年的一个营业周期内变现或耗用的资产，包括现金、银行存款、短期投资、应收帐款、应收票据、预付货款、其他应收款、存货、待摊费用。
非流动资产是指不可能或不准备在一年内变现或耗用的资产，包括长期投资、固定资产、长期待摊费用、其他长期资产。
（二）负债1、含义：负债是企业所承担的能以货币计量，需以资产或劳务偿付的债务。
2、特点：（1）负债是基于过去的交易或事项而产生的。
（2）负债是企业承担的现实义务（3）负债通常需要在未来某一特定时日用资产或劳务来偿付。
（4）必须可用货币进行计量3、分类（标准）：按偿还期限的长短分为流动负债和长期负债。
4、具体内容流动负债：是指将在一年或超过一年的一个营业周期内偿还的债务，包括短期借款、应付帐款、应付票据、预收帐款、应付工资、应付福利费、应交税金、应付利润、其他应收款、预提费用。
（三）所有者权益1、含义：是企业投资人对企业净资产的所有权，净资产在数量上等于全部资产减去全部负债后的净额。
2、特点：（1）企业投资人对企业净资产的所有权（2）净资产在数量上等于全部资产减去全部负债后的净额。
（3）所有者权益中的投入资本在单位存续期间内，原则上不能收回。
3、分类标准：按所有者权益形成或来源渠道划分4、具体内容：实收资本（投资人对企业投入的资本）资本公积金盈余公积金（盈余公积、公益金）未分配利润（本年利润、未分配利润）（四）收入1、含义：收入是企业在销售商品、提供劳务等经营业务中实现的营业收入。
（代受的款项除外）2、特点：（1）收入反映单位一定时期的经营成就，代表单位经济利益的增加（2）收入的实现会伴随着资产的增加或者负债的减少（3）收入必须可用货币进行计量（4）收入应当以实现为原则，未实现的和潜在的收入不能予以确认3、分类标准：按主次划分4、具体分类主营业务收入（产品销售收入）其他业务收入（销售材料、包装物出租收入、转让无形资产等）（五）费用1、含义：费用是指企业在生产经营过程中发生的各项耗费。
2、特点：（1）费用的发生有其一定的目的性（因果关系配比）（2）费用的发生与资产的减少或负债的增加是同步的（3）必须可用货币进行计量（4）与生产经营无关的的各种耗费应当列入损失，不得计入费用3、分类标准：是否计入产品生产成本，怎样计入产品的生产成本。
4、具体内容直接费用（直接人工、直接材料、其他直接费用）——直接计入产品成本间接费用（间接人工、间接材料、其他间接费用）分配计入产品成本期间费用（财务费用、管理费用、销售费用）——不计入产品成本，计入当期损益（六）利润1、含义：利润是企业在一定期间生产活动的最终成果2、特征：（1）利润是单位在一定期间收入和费用配比的结果（2）收入和费用确认的标准即为利润确认的标准。
3、分类：按利润的来源划分4、内容营业利润=主营业务利润+其他业务利润投资净收益是企业对外投资收入减去投资损失后的余额营业外收支净额是指与企业生产活动没有直接关系的各种营业外收入减去营业外支出的余额三、会计等式资产=负债所用者+所有者权益在会计核算期间的不同时点会计等式表现形式有所不同起点：中间：资产=负债+所有者权益+利润（收入-费用）终点：第三节会计的任务第四节会计核算方法一、会计方法体系二、会计核算方法体系第五节会计核算的前提与原则一、会计核算的基本前提会计假设是对会计核算所出的时间、空间环境所作的合理假设。
（一）会计主体1、会计主体是指会计信息所反映的特定单位。
2、会计主体为日常的会计处理提供了空间范围的依据；会计主体不同与法律主体，独立核算自主经营可谓会计主体；它可以是法律主体，也可为非法律主体，可为一个企业，也可为单位或企业中的一个特定部分，可为单一企业，也可为几个企业组成的集团。
（二）持续经营持续经营是假定可能在预计的将来，会计主体的生产经营活动将按照即定目标持续不断的经营下去，不会面临清算和破产。
（三）会计分期为及时计算企业损益，提供财务报告，满足企业经营管理者的需要，会计核算应当划分会计期间，分期结算帐目和编制会计报表。
会计期间分年度、季度、月度。
其起讫日期采用公历日期。
（四）货币计量1、记录和反映企业的生产经营活动（会计核算）要采用同一种货币币钟为计量单位（记帐本位币）2、币值稳定假设，不考虑币值的市场波动二、会计核算的一般原则（一）客观性原则会计核算应当以实际发生的交易或事项为依据，如实发应企业财务状况、经营成果和现金流量情况。
（二）实质重于形式交易或事项重于其法律表现形式，应当按实质进行会计核算。
（三）相关性原则会计核算所提供的信息应当满足宏观信息需要、满足会计报表使用者的需要。
会计所提供的各种报表不能满足所有方面的需要，只要会计报表使用者通过通用的会计报表中的信息进行加工整理，能够得到其所需要的会计信息，这样的会计信息就符合相关性原则。
（四）一贯性原则同一企业采用的会计程序和会计处理方法前后各会计期必须保持一致，在一般情况下不得随意变更。
（纵向比较）但在特殊情况下可以变更。
（五）可比性原则不同企业会计核算必须符合国家统一规定，提供相互可比的会计核算资料。
（横向可比）（六）及时性原则会计核算应当及时进行（会计信息收集及时、处理加工及时、传递及时）（七）明晰性原则会计记录和会计信息必须清晰、简明，便于理解和使用。
（八）权责发生制原则收入和费用确认：收付实现制和权责发生制收付实现制是以实际收到或实际支付的时间和金额作为确认收入和费用的时间金额。
权责发生制（应收应付制）是以收入和费用的权利和责任实际已经发生来确认收入和费用的时间和金额。
