副教授的评定条件

一、政治思想、履行现职岗位职责、年度考核情况等基本条件均应符合《高等学校教师职务试行条例》及有关文件的规定。

二、申报高等学校教师系列专业技术职务者，应具有高等学校教师资格。

三、学历、任职年限要求凡学历、任职年限符合下列规定的，属正常申报；不完全符合规定的，属破格申报。

1、申报高等学校教师职务至少应达到大学本科学历；2、申报教授职务：1964年1月1日及以后出生的应具有硕士学位（思想政治教育、艺术、体育学科应具有学士学位），任副高级专业技术职务五年及以上；3、申报副教授职务：获学士学位或硕士学位，任中级专业技术职务五年及以上；获博士学位，任中级专业技术职务二年及以上；4、申报讲师职务：大学本科学历，任初级专业技术职务四年及以上；获双学位，任初级专业技术职务二年及以上；获硕士学位，任初级专业技术职务一年及以上；5、大学本科毕业见习一年期满初聘助教职务；四、外语条件应参加全国职称外语等级考试，成绩合格（教授、副教授：A级合格，讲师：B级合格,助教:C 级合格），并在有效期内。

符合下列条件之一可免试外语：1、任现职以来经组织批准出国（有二外要求的应到使用二外的国家）留学、进修一年以上；2、任现职以来参加全国定点出国人员外语强化培训班学习（即简称“BFT”），经考试合格并在有效期内（其有效期按拟评聘专业技术职务所要求达到的相应等级外语考试成绩的有效期掌握）；3、取得学士学位初聘助教职务；取得硕士学位晋升讲师职务；取得博士学位晋升副教授职务；4、在非涉外岗位上，申报专业技术职务时距国家法定退（离）休年龄不足五年；5、参加全国外语A级考试成绩合格晋升了副教授，在其外语A级考试成绩合格证书的有效期内破格晋升教授职务；五、计算机条件应参加四川省专业技术人员职称计算机应用能力考试或全国专业技术人员职称计算机应用能力考试，成绩合格（教授、副教授：A级合格，讲师：B级合格,助教:C级合格），并在有效期内。

符合下列条件之一可免试或暂不参加职称计算机考试：1、计算机专业硕士毕业生免职称计算机A级考试；计算机专业本科毕业生免职称计算机B 级考试；2、参加全国计算机软件资格（水平）考试，高级程序员级考试合格，免职称计算机A级考试；程序员级考试合格，免职称计算机B级考试；初级程序员级考试合格，免职称计算机C级考试；3、男年满50周岁、女年满45周岁的暂不参加职称计算机考试；副教授业务条件一、教学工作1、教学效果良好，近三年内无教学事故；2、技术基础课和专业课教师：独立讲授两门本（专）科课程（其中一门可为基础课或专业基础课），近三年平均教学工作量不小于规定教学工作量的2/3；3、公共课教师：独立讲授一门本（专）科课程，近三年平均教学工作量超过规定的教学工作量；二、科研及论著（满足下列（一）或（二）条件）（一）有下列条件之一者可以推荐申报副教授职务1、获得省部级一等及以上奖；2、获得省部级二等奖（第一获奖人）；3、被《SCI》、《EI》、《ISTP》、《SSCI》、《CSIC》、《A＆HCI》、《CA》、《人大复印资料》、《新华文摘》等检索的论文（以下简称被检索论文）两篇；（《SSCI》、《CSIC》、《A＆HCI》、《CA》、《人大复印资料》、《新华文摘》等要求全文检索）4、国内中文核心期刊论文四篇;5、国内中文核心期刊论文三篇和省部级公开发行的学术期刊论文三篇。

云南各系列职称评审条件一览表
1. 教师职称评审条件一览表：
助教，具有硕士学位或同等学力，连续工作满2年，取得教师资格证书。

讲师，具有硕士学位或同等学力，连续工作满3年，取得副高级职称评审资格。

副教授，具有博士学位或同等学力，连续工作满4年，取得正高级职称评审资格。

教授，具有博士学位或同等学力，连续工作满5年，取得正高级职称评审资格。

2. 职称评审条件的细则：
学历要求，不同职称系列对学历要求不同，通常要求硕士学位或博士学位。

工作经验要求，评审条件中通常会规定连续工作年限的要求，例如2年、3年、4年或5年。

职称评审资格要求，通常需要取得相应级别的职称评审资格，例如副高级职称评审资格或正高级职称评审资格。

学术成果要求，评审条件中通常会对学术成果的数量和质量
有一定的要求，如发表论文数量、主持科研项目等。

师德师风要求，评审条件中通常会对教师的师德师风进行评估，包括教学质量、学生评价等方面。

请注意，以上仅为示例，实际的职称评审条件可能会有所调整
和变化。

具体的职称评审条件还需要参考相关的法规文件和具体的
职称系列的规定。

山东教师职称评审条件和标准一、职称评审条件山东省教师职称评审是根据国家和山东省有关文件规定进行的，评审条件主要包括以下几个方面：1. 学历要求：申报初级职称（助教、讲师）的教师应具备本科及以上学历，申报中级职称（副教授）的教师应具备硕士及以上学历，申报高级职称（教授）的教师应具备博士及以上学历。

2. 教龄要求：申报初级职称的教师应具备2年以上教学工作经验，申报中级职称的教师应具备5年以上教学工作经验，申报高级职称的教师应具备10年以上教学工作经验。

3. 教学质量要求：教师在申报职称时需提供教学评价材料，包括学生评教、教学成果等，以证明其教学质量和教育教学能力。

4. 科研成果要求：申报中级职称及以上的教师应具备一定数量和质量的科研成果，包括发表学术论文、出版专著、主持科研项目等。

5. 业务能力要求：教师在申报职称时需提供教学教研工作情况，包括教学改革研究、教材编写、教学课件设计等，以证明其业务能力和教学水平。

二、职称评审标准根据山东省教师职称评审标准，对不同职称的评审标准有所不同：1. 初级职称评审标准：主要考核教师的教育教学基本能力和业务水平，包括教学质量、学科建设、教学改革、教学研究等方面。

2. 中级职称评审标准：主要考核教师的教育教学能力和科研水平，包括教学质量、科研成果、学术影响力、教学管理等方面。

3. 高级职称评审标准：主要考核教师在教育教学和科研方面的杰出成就和突出贡献，包括教学质量、科研成果、学术影响力、师德师风等方面。

评审标准要求教师在相应职称评审的各个方面都能达到一定的要求，同时还要综合考察教师的综合素质和综合能力。

山东教师职称评审的条件和标准旨在选拔优秀的教师，鼓励教师提高自身素质和能力，促进教育教学的发展和进步。

教师们应该根据评审条件和标准，积极提升自己的教育教学能力，不断追求教育教学的卓越，为学生的成长和社会的发展做出更大的贡献。

计通学院教师岗位职级首次聘任申报细则根据《长沙理工大学岗位设置与聘任暂行办法》(见长理工大人[2008]17号文)的有关精神，在征得院属各单位意见的基础上，经院学术委员会讨论，结合学院实际情况制定本办法。

一、总则1、本细则仅适用于教师岗位首次聘任。

2、本院在编在岗教师，工作服从安排，胜任所分配的教学、科研等工作任务，认真履行岗位职责且无重大工作责任事故者均适用于本办法。

二、教授级岗位职级申报条件教授级岗位的申报参照长理工大人[2008]17号文的《长沙理工大学教师岗位首次聘任实施细则》执行。

三、副教授一级岗位职级评定申报条件在副高级岗位资格上任职满5年，且每年完成额定的工作量，满足下列条件之一者；或任副高职称3年及以上，且每年完成额定的工作量，满足以下条件中二条者；或任副高职称满2年及以上，每年完成额定的工作量，满足以下条件中三条者均可申报副教授一级岗位职级。

副教授一级教学科研条件（任现职以来）A1. 以第一作者（或视同第一作者）身份发表SCI（SCIE）、EI（核心）检索论文2篇及以上；A2. 以第一作者(或视同第一作者)身份在CSCD期刊发表或ISTP检索论文3篇及以上；A3. 部省级及以上科研、教研、质量工程项目一项且排名前2，或国家级教学科研项目一项且排名前3；A4.国家发明专利、或软件著作权一项（排名第一）；A5.省部级及以上科技、教学成果奖一项且一等奖前5名、二等奖前4名、三等奖前3名，或校级教学成果奖一项且一等奖前3名、二等奖前2名、三等奖前1名；A6.省部级及以上各类个人教研、科研奖励、表彰一项且三等奖以上；A7.各类科研课题进院经费累积达到15万元。

注：1）对于在CSCD期刊上发表且被SCI、EI检索的同一篇论文，可依据A1、A2条件重复计算；2）同时被不同检索机构收录的论文，以就高不就低的原则单一计算；3）除A1、A2条件外，满足其它条件所要求的指标、额度翻倍，该条件可重复计算。

辽宁副教授职称评定条件全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：辽宁省副教授职称评定条件一、概述副教授是高校教师的一种职称，是高等学校教师专业技术职称中的一种，也是博士生导师的职称之一。

副教授是高等学校中起主要从事科研和教学工作的专业技术人员之一。

副教授职称评定条件是高校教师的一项重要评定标准，评定条件通常包括学历基本条件、科研成果、教学情况、社会服务、学术影响力等多个方面的内容。

二、学历基本条件1.具有硕士及以上学位，必须是全日制学历；2.取得正规高等院校的学历，并获得学士学位，具有2年以上实践经验；3.取得硕士学位，具有副教授以上职称；4.在有关部门审批的学历证明书，必须和原始学历证明书相印证。

三、科研成果1.在本学科或相关领域取得一定的研究成果，包括发表高水平学术论文、获得科研项目、取得科研成果奖等；2.研究成果数量和质量是评定副教授的重要标准，通常要求发表SCI、EI等权威刊物上的文章或者取得国家级科研项目。

四、教学情况1.在教学工作中表现出色，学生反馈良好，教学评价高；2.在课程设计、教学方法和手段等方面具有创新和实践经验；3.在研究生培养工作中有一定的经验和成果。

五、社会服务1.参与到学术和学术组织的活动中，具有一定的社会影响力和知名度；2.积极参与学术会议、研讨会等学术活动，并在相关领域中具有一定的影响力；3.在学术界和科研圈中有一定的人脉和社会关系。

六、学术影响力七、结语第二篇示例：辽宁副教授是高校教师中的一个重要职称，担负着教学和科研的双重任务。

副教授评定条件是对教师进行专业水平和学术能力的全面评价，以确保其在教学和科研领域具有一定的实力和水平。

辽宁省对副教授评定条件有着具体的规定，下面我们就来详细了解一下。

首先，对于申报副教授职称的教师，要求具备较高的学术水平和专业能力。

申报者需要具有博士学位，并且在相关学科领域有较高的研究成果和学术贡献。

这包括在核心期刊上发表一定数量和质量的学术论文，参与国家和省部级科研项目的申报和承担等。

广西高校教师（教授副教授讲师）职称评定条件评定标准：高等学校教授须具有良好的教师职业道德;有本学科广博、坚实的理论基础和专业基础，具有丰富的实践经验，及时掌握本学科国内外的发展动态，具有提出本专业的研究方向或开拓新的研究领域的能力；在本学科某一领域主持或直接指导完成具有较大学术、技术意义的研究课题或攻关项目，取得显著成果；公开发表高水平的学术论文、艺术作品，出版高水平的学术著作、教材；对专业建设、学科发展、经济建设和社会进步做出较大贡献，在本学科有一定的知名度；教学经验丰富，教学成果显著，具有领导本学科教学、科研以及专业建设、学科建设的能力，主持和指导教育教学改革、实验室和教材建设；指导和培养过硕士以上研究生或青年教师；熟练运用一门外国语获取信息和进行学术交流。

第一条适用范围本资格评审条件适用于本科高等学校从事教育、教学及相关管理工作的在职在岗专业技术人员。

第二条思想政治条件热爱社会主义祖国，遵守中华人民共和国宪法和法律，遵守《广西高等学校教师职业道德规范（试行）》的规定。

任现职期间，出现以下情况之一者，在规定的资历年限内延迟申报：（一）违反党纪、政纪，受警告处分者，延迟1年申报；受记过处分者，延迟2年申报；受记大过处分者，延迟3年申报；受降级处分者，延迟5年申报。

（二）弄虚作假、剽窃他人成果者，延迟3年申报。

（三）年度考核不合格者，延迟1年申报。

第三条学历（学位）、资历条件具备下列条件之一者，可申报教授专业技术资格评审：（一）博士后流动站期满合格人员和从国外引进的具有博士学位的人员，业绩突出，成果显著，经考核符合教授专业技术资格条件的，可以不受资历限制，直接申报教授专业技术资格评审。

（二）获得博士学位，取得副教授专业技术资格3年以上。

（三）获得硕士学位、双学士学位、研究生班毕业或1966年以前入学的大学本科毕业生，取得副教授专业技术资格5年以上。

（四）大学普通班毕业或1977年以后入学的大学本科毕业生，经过一年以上本专业或相近专业的硕士研究生主要课程进修班（包括助教进修班、骨干教师进修班、访问学者等）进修学习，取得4至6门课程考试合格成绩并获得结业证书，取得副教授专业技术资格5年以上。

教育专业正高、副高级职称评审条件教授、研究员（正高）一、评审范围从事高等院校承担校内各专业、学科的教学、科学研究、行政管理等任务的教师和科研管理人员。

二、评定条件（一）遵守宪法和法律，具有良好职业道德和敬业精神。

（二）具备下列条件之一：1.承担五年以上副教授职务工作。

2.教学成绩卓著。

3.发表、出版过有创建性的科学论文、著作或教科书，或有重大的创造发明。

4.在教学管理或科学研究管理方面具有组织领导能力。

副教授、副研究员、高级讲师、中学高级教师（副高）一、评审范围和条件：（一）在高等院校从事教学、科研、管理工作的专业人员1.承担五年以上讲师职务工作；或获得博士学位且已承担两年以上讲师职务工作。

2.对本门学科具有系统而坚实的理论基础和比较丰富的实践经验，能及时掌握本门学科发展前沿的状况，并熟练地掌握一门外国语。

3.教学成绩显著，能较好地对学生进行启发式教学，培养其分析问题解决问题的能力。

4.发表过有一定水平的科学论文或出版过有价值的著作、教科书；或在教学研究方面有较高造诣；或在实验及其他科学技术方面有较大贡献。

（二）在中等专业（技工学校）学校承担教学、管理等任务的教学、管理人员。

1.承担五年以上讲师职务工作；或获得博士学位且已承担两年以上讲师职务工作。

2.对本门学科具有系统而坚实的理论知识和比较丰富的实践经验，能熟练地担任一门主干基础课或两门以上课程的教学工作，教学经验丰富，教学成绩卓著。

3.能指导科学研究、技术开发、社会咨询、教材编写、教学研究或其他科学技术工作，造诣较深，成绩显著。

4.熟练地掌握一门外国语。

（三）在中学学校承担教学、管理等任务的教学和管理人员。

1.中学一级教师任教五年以上，或获得博士学位者。

2.对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识，教学经验比较丰富，教学效果显著；或者在学生思想政治教育和班主任工作方面有比较突出的专长和丰富的经验，并做出显著的成绩。

3.从事中学教育、教学某一方面的科学研究，写出理论联系实际、具有一定水平的经验总结、科研报告或论著，或者在培养提高教师的文化业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献。

副教授职称评定要求本科院校教师，任讲师以来，具备下列条件：1、教学。

专业课教师年均教学工作量180学时以上；公共课、基础课教师年均教学工作量200学时以上；兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的1/2计算。

同时，具备下列条件之一：（1）获学校年度教学质量考评优秀1次以上，或年度考核优秀1次以上。

（2）在教育、教学技能竞赛中，获得省辖市、厅级以上奖励。

（3）获得省辖市、厅级以上优秀教师、优秀教育工等荣誉称号。

2.论文和作品。

符合以下条件之一:（1）被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》全文收录论文3篇（文科均为独著，理工科均为独著或第一）以上。

（2）专业课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文6篇（限1篇教育、教学研究论文。

文科均为独著，理工科至少3篇为独著或第一，其余限前2名）以上，其中至少3篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。

公共课、基础课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文5篇（限1篇教育、教学研究论文。

文科均为独著，理工科至少2篇为独著或第一，其余限前2名）以上，其中至少2篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。

（3）正式出版本专业学术著作（本人撰写5万字以上/部）或译著（本人翻译10万字以上/部），或参编省级以上统编、规划教材（本人撰写5万字以上/部）；同时在CN学术刊物上发表本专业学术论文4篇（限1篇教育、教学研究论文，文科均为独著，理工科至少2篇为独著或第一，其余限前2名）以上，其中至少2篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。

经专家鉴定，论文具有较高的学术价值，著作和教材具有较高的学术水平和应用价值，达到副教授水平。

3.项目和奖励。

符合以下条件之一:(1)省部级科技三等奖、社会科学成果奖的主要完成人，或省部级教学成果奖二等奖的主要完成人，或两项省级优秀自然科学论文二等奖以上一等奖的主要完成人，或两项省市级科研成果一等奖的主要完成人(限前三名)。

教授职称评定条件教授职称评定条件是指在我国相关法律法规和职称评审制度规定下，考核教授职称的相关条件。

教授职称评定是通过一系列严格的标准和手续，对教师进行申请、推荐、审核和公示等流程，最终确定其是否符合教授职称的评定条件，从而获得教授职称的授权。

下面将分步骤阐述教授职称评定条件。

第一步：基本条件首先，作为职称评审的基本条件，申请人需具备高等学校教育行政部门规定的教授职务任职条件，即具有副教授职称，年龄不超过55周岁，身体健康等。

此外，还要求申请人具有无犯罪记录、无丧失政治权利或受过纪律处分等方面的基本条件。

第二步：教学能力教授职称评定的第二个条件是教育教学能力。

申请人需要能够独立承担本学科主干课程的教学工作，能够在较高水平上开展教学科研工作，具有很好的教学口才和教学方法，并且能够在授课考试、教学管理等方面做出良好表现。

第三步：科研能力教授职称评定的第三个条件是科研能力。

除了能够承担本学科的科研任务，还应能积极参加国家和学校组织的科研项目，有发表且具有较高学术水平的论文、论著等科研成果，并获得相应的学术荣誉和奖励。

第四步：学术影响力教授职称评定的第四个条件是学术影响力。

申请人在本学科领域内应取得一定的声誉，具有较强的学术影响力，为学科发展做出了突出的贡献，并在国家和地方组织的重大学术活动中发挥着重要作用，为其学科的发展树立了杰出的榜样。

总之，教授职称评定条件是一系列综合考察的流程，需要申请人满足一系列的基本条件，具有较好的教学、科研和学术影响力，这样才能够视为符合教授职称评定条件，确保教授职称的权威性和公正性。

申请人应紧抓学校和国家等相关资源，注重自身素质和能力的提高，才能在竞争激烈的评定环境中获得教授职称，并获得相应的发展与奖励。

湖北高职副教授评审要求
湖北高职副教授评审要求是指评审委员会对候选人担任副教授职位的要求和标准。

在湖北高职院校，任教职位的晋升是一个严格的程序，并且需要通过评审委员会的审核。

首先，候选人需要具备高水平的学术研究能力。

他们必须在所在领域内有显著
的贡献，发表高水平的学术论文，并在国内外权威期刊上发表过论文。

这证明候选人具备独立进行科学研究的能力，并在学术界有较高的知名度。

其次，候选人需要有教学能力和丰富的教学经验。

他们应具备扎实的专业知识，能够将知识有效地传授给学生。

候选人还应该具备良好的师德，积极关心学生，注重培养学生的综合素质。

此外，候选人在学校管理和服务方面也应具备一定的能力。

他们应积极参与学
术和行政活动，并能够为学院和学生提供有益的建议和帮助。

最后，候选人还需要在同行中具备较高的声誉和影响力。

他们应该有合作研究
的能力，能够与其他领域的专家进行合作，促进学术交流和合作。

根据湖北高职副教授评审要求，候选人需要在学术研究、教学能力、学校管理
和声誉影响力等方面表现出卓越的能力。

只有经过评审委员会的审核并满足以上要求，候选人才有资格晋升为副教授。