写好独体字很重要！

上下结构汉字的书写要领上下结构汉字的书写要领在汉字的构成中，合体字占有绝对地位。

而在合体字中，除左右结构的汉字外，上下结构的汉字无疑也占有重要的一席之地。

因此，掌握上下结构汉字的书写要领就显得十分必要。

它不仅有助于我们写好上下结构的汉字，而且还可以让我们举一反三，为进一步写好上中下结构的汉字打下良好的基础。

本文拟就这一问题作一初步的探讨，以期对初学者有所帮助。

一、重心相聚众所周知，每个汉字都有自己的重心，独体字如此，上下结构的汉字也不例外。

但上下结构汉字的重心与独体字的重心又有所不同。

独体字只有一个重心，而上下结构汉字的重心少则两个，多则两个以上。

究其原因，是因为独体字只有一个结构单位组成，而上下结构汉字则是由两个甚至两个以上的结构单位组成。

而每个结构单位都有自己的重心，因此，对上下结构的汉字来说，如何使其两个甚至两个以上的重心相聚就显得尤为重要。

因为只有重心相聚，整个汉字才能形成一个严密的整体，才能做到重心平稳。

那么，如何使其重心相聚呢？笔者认为，只需将所有结构单位的重心聚于同一条竖中线上即可。

否则，上下重心错位，整个汉字的重心焉能平稳？见图一。

但是，怎样使其重心相聚于同一条竖中线上呢？鉴于上下结构汉字构成本身的复杂性，对这个问题我们应作具体分析：1、当上下结构汉字的上、下部结构单位均为对称性结构单位时，要使其重心相聚，只需将其上、下部结构单位以竖中线为轴作对称安排即可。

如：“宋”和“晋”字（见图二所示）。

2、当上下结构汉字的上、下部结构单位均为非对称性结构单位时，要使其重心相聚，我们先要假想一条竖中线，然后将其上、下部结构单位以这条竖中线为轴作匀称安排即可（注意：不是对称安排）。

如“驾”“尧”字（见图所示三）。

3、当上下结构汉字的上、下部结构单位一为对称性结构单位，一为非对称性结构单位时，要使其重心相聚，我们先将其对称性结构单位以竖中线为轴作对称分布，然后将其非对称性结构单位以竖中线为轴作匀称分布。

应重视一年级独体字的书写现在一些学生的字像火柴棒搭起来的，这是忽视基本笔画的训练和正确运笔的结果。

笔画是汉字结构的最小单位，因此学会基本笔画是练字的基本环节。

每一个笔画的运笔都有起笔、行笔、收笔，应该在教学每一个基本笔画时渗透基本的运笔方法。

汉字的形体虽然复杂多样，但基本笔画也只有点、横、竖、撇、捺、提、竖钩、横折、竖弯钩等。

硬笔和软笔的运笔方法是同一个道理的。

练习基本笔画是一件非常枯燥无味的事，不必花太多时间，教师边范写边讲解要领，学生跟随练习两三遍即可。

一年级的生字有相当一部分是独体字，而独体字大都是由基本笔画组成的，因此应在独体字的教学中加以巩固基本笔画的练习，使之达到熟练。

独体字是对基本笔画的实践检验，是掌握笔顺规则的平台，是合体字的基石，教师要起示范作用，不能放任自流。

在书写中根据汉字的特点和行笔线路总结出来的规律，就是笔顺规则，它与字的重心、笔画的向背呼应有着紧密的联系。

首先，教师在教学独体字时一定要重视指导学生初步掌握几种常见的笔顺规则：先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、从外到内、先里头后封口、先中间后两边等。

其次，整个字伸得最长的笔画一般都是比较关键的笔画，一定要指导学生学会观察寻找，并把它写好，这个笔画决定字是否显得大方。

例如：“七”字的关键笔画是横，如果这横写得不够长，这个字会显得很小气。

然后，要引导学生会仔细观察田字格中的字，看准哪一笔在横中线、竖中线，最关键的是哪一笔、最难写的是哪一笔，帮助他们掌握笔画的起止、走向和配合。

最后，有些字有几个相似的笔画，要注意它们之间的距离。

例如，有几个横向笔画的字，要注意横画多时要匀，如“王”字的三横距离是一样的；当然也有距离不一样的，如“百”字的几个横向的笔画距离就不一样。

独体字书写要领口诀一、独体字书写要领口诀的重要性独体字呀，就像汉字里的小宝贝，别看它们笔画简单，可书写起来也是有不少小窍门的呢。

咱们先来说说为啥要重视独体字的书写要领口诀。

独体字可是汉字的基础呀，就像盖房子的砖头一样。

如果砖头都摆不好，那房子能盖得稳吗？汉字也是这个道理，把独体字写好了，组合成其他字的时候就更得心应手啦。

二、独体字书写的基本口诀1. 横平竖直要记牢这就像是做人要正直一样。

比如说“一”这个字，一横就得写得平平稳稳的，不能歪歪扭扭。

就像我们走路，要走得端端正正的。

要是横写歪了，整个字看起来就没了精气神。

2. 重心平稳不摔跤很多独体字都有个重心的问题。

像“十”字，竖要写在中间，这样整个字才不会向左或者向右倒。

就好比我们站着的时候，两条腿要均匀受力，不然就容易摔倒啦。

3. 笔画间距需匀称这个也很关键哦。

比如“三”这个字，三横之间的距离要差不多。

要是有的间距大，有的间距小，那这个字看起来就很别扭。

就像排队一样，大家要站得整整齐齐的，保持适当的距离。

三、每个口诀的详细解释1. 横平竖直要记牢横画呢，可不是随便写一下就好。

我们在写的时候，要用好手腕的力量。

从左到右，慢慢行笔，让横画有一定的长度和力度。

像“王”字里的三横，每一笔都要体现出这种横平的感觉。

而且，不同的横画在字里的长短和粗细可能也会有一点变化。

竖画也很讲究。

竖要写直，就像一根小柱子一样。

在写竖的时候，可以想象自己在画一条垂直的线。

像“中”字的竖，那就是整个字的脊梁，一定要写得直直的，这样整个字才会显得挺拔。

2. 重心平稳不摔跤对于一些不对称的独体字，找到重心就更重要了。

比如“人”字，一撇一捺要相互支撑。

撇的起笔和捺的收笔要在合适的位置，这样才能让这个字稳稳地站在纸上。

再比如“女”字，虽然笔画有点弯曲，但是要通过合理的布局让它的重心在字的中间部分。

还有像“力”字，那一撇要写得有力度，而且要和横折钩配合好，让整个字的重心落在右下角的区域，这样写出来的“力”字就不会有摇摇欲坠的感觉。

独体字的特点及收写要领独体字虽构造简单，笔画简略，但书写起来却不容易。

应在掌握笔画书写要领的基础上，加强独体字的实践性练习，以增强各种笔画和整体字形书写的表达能力。

★以横画为主笔的字，不论横画居上、居中、或居下，应尽可能拉长书写，使其重心向下，以增加稳重感。

丁丁丁丁丁丁下下下下下下万万万万万万女女女女女女业业业业业业舟舟舟舟舟舟★以竖画为主笔的字，竖画比较长，应在中心线上，并尽量垂直。

十十十十十十个个个个个个千千千千千千巾巾巾巾巾巾牛牛牛牛牛牛书书书书书书★以撇画为主笔的字，撇斜而长，以平衡右下。

尤尤尤尤尤尤石石石石石石在在在在在在老老老老老老者者者者者者考考考考考考★以捺画为主笔的字，捺多与撇组合，应使撇捺交点于中心线上，长短、角度相等方向相反，伸展对称，使重心平稳，如同等腰三角形。

八八八八八八入入入入入入又又又又又又义义义义义义木木木木木木文文文文文文★以钩画为主笔的字，注意钩画的力度。

竖钩要直，戈钩略长且有一定的弧度，竖弯钩处要圆转，笔画平稳。

儿儿儿儿儿儿寸寸寸寸寸寸戈戈戈戈戈戈水水水水水水飞飞飞飞飞飞牙牙牙牙牙牙★以折画为主笔的字，应注意区分不同折画的变化，尤其是折钩，有些尽量向左收缩，使钩靠近中心线。

乃乃乃乃乃乃山山山山山山习习习习习习凡凡凡凡凡凡弓弓弓弓弓弓日日日日日日★重笔画的字其中必以一个笔画为主笔，写时应分别注意。

重横者，上横短且略仰，下横长且平；重竖者，左竖短，右竖长且直；重撇者，上撇短且略平，下撇长，或左撇长，左撇略短且忌排；重点写左点，再写右点。

川川川川川川王王王王王王爪爪爪爪爪爪禾禾禾禾禾禾失失失失失失反反反反反反★字形方正，汉字本以正方形为主，才简称“方块字”。

田田田田田田由由由由由由回回回回回回而而而而而而用用用用用用面面面面面面★字形瘦长。

这类字不可太扁，应写得俊长挺拔。

了了了了了了巾巾巾巾巾巾斤斤斤斤斤斤目目目目目目月月月月月月自自自自自自★字形肥短。

偏扁的字应注意宽而不肥，宜挺秀。

独体字结构原则课时分配:二节课教学目标:1.理解独体字结构的书写原则(理解方面)2.综合掌握独体字书写原则(能力方面)教学重点:从结体各方面，综合把握独体字书写原则。

教学难点:主笔突出和点画呼应的把握较难。

德育渗透:通过学习结构原则，教育学生要有为人正直的品格演示内容:例字参考资料:《回宫格硬笔书法教程》中央美术学院出版社《书法教程》华东师范大学出版社第一课时教材分析:元朝书法家赵孟頫说:“书法以用笔为上，而结字亦须工”他的话实为至理。

一个字里各笔画，各部分的位置、向背、呼应、迎让，以及它们之间的联系、配合等都属于结字范围，但又难以尽言，也难以言明。

我们只能讲一些结字的大体原则独体字共有八条原则，课本中缺少“内紧外松”和“参差变化”两条原则，我认为这两条原则是比较重要的，学习了它们，才能把字写得更美观。

本节难以把握的是该松的放不开，该紧的收不住，造成了主笔不突出，中宫又不紧的结体。

只有通过对照字帖刻苦练习，有意把握收、放，才能写好。

重点是理解并会应用独体字结构原则。

导入:前面我们学习了基本笔画，它是为结字服务的，就好比建造房子，基本笔画就好比砖、土、灰、沙、瓦等，只有将它们巧妙地组合结构起来，才能建成式样新颖、坚固、美观的房子，这一过程对写字来说，就是结构。

我们先学习独体字结构。

新授课:独体字结构(一)(板书)独体字是一个独立的汉字单位，由于笔画组合的形式和形态不同，就形成了结构类型的多样化，其结构原则有八条，我们先学习前三条。

一、内紧外松是指在结构组合中，中心部分均应以稠密为原则，不宜松散;结构的四周要尽可能表现得疏朗与松弛，不宜太紧，当尽量伸展，以留出空白，与中心的稠密相呼应。

示范例字:且水血文舟(反例对照)二、主笔突出:独体字的特点从笔画来看，每个字中基本上有一个起支撑、平衡作用的笔画，叫主笔。

只要找准并写稳主笔，字就平稳而美观。

所谓突出主笔，即指把主笔向外延伸。

除点画、提画不能做主笔外，其余笔画皆可做主笔，那么其它笔画则为副笔，副笔就要收。

独体字与合体字的书写方法及结构安排，这样写才跟原贴更像很多人在临了一段时间的帖以后，感觉自己写出来的笔画和原帖非常接近，但整个字看起来就相差甚远。

究其原因，是字的结构安排问题。

从结构上看汉字可分为独体字和合体字两大类。

我们分类讨论。

一、独体字独体字又叫单体字，它由几个笔画构成，不与其他偏旁部首搭配，也不能分解成两个以上的独立的偏旁部首。

独体字的字形，一般可分为对称型（或基本对称型）和偏斜型。

对称型的字形有方形、长形和扁形的区别；偏斜型的字形有的向左偏，有的向右偏，书写时要把握好字的重心。

1、对称型（或基本对称型）2、偏斜型二、合体字合体字是由两个或两个以上的结构部件组合而成的字，分左右、上下、左中右、上中下、包围等结构类型。

由于各个结构部件组合的笔画有多有少，它们的长短、宽窄不一，的以书写时往往会出现各种不同的情况。

1、左右结构左右结构的字在汉字中很多。

各种偏旁的构字有宽窄之分、大小之别，眉宇的位置也会高下不同。

2、上下结构上下结构的字，是由两个部件纵向排列组合而成的，它们的笔画有长有短，排列有疏有密，书写时占位不一，宽窄不同。

3、左中右结构左中右结构的字，是由三个部件横向排列组合而成的。

写好这类字要注意三点：一是尽量把每个部分写窄些；二是保持三部分的穿插容让，力求结构紧凑，防止松散；三是中间部分写正。

4、上中下结构上中下结构的字，是由三个部件纵向排列组合而成的。

写好这类字要注意的，一是各部分要适当扁些，以免三部分重叠成字后形成字身狭长；二是上、中、下三部分中心对齐。

这类结构的字分上、中、下相等和中、中、下不等两大类。

5、包围结构包围结构的合体字有两种：两面或三面有字框的称作半包围；四面有字框的称作全包围。

第三课独体字的重心教学内容：课本9—10页教学目标：（1）能通过观察概括独体字的大致形状，总结出书写规律。

（2）能在临摹，书写独体字时注意重心平衡，特别是字形倾斜的独体字；临摹字形较小的独体字时，笔画稍粗，但不能将字写大。

（3）培养学生的观察能力，归纳能力。

（4）培养学生审美素养，加深学生对书法艺术的理解力。

教学重点：能抓住书写规律，正确地临摹，书写独体字。

教学难点：在临摹，书写独体字重心的平衡。

教学方法：讲授式、探究式、合作式。

教学用具：课件、实物投影、范字、书写用具、字帖等。

教学过程：一、导入新课要写好硬笔行楷字，从书法技法上讲，关键有两条。

一是笔画，即要掌握好自然连带这一最基本的笔画组合规律；二是结构，即要掌握笔画之间的搭配、布白。

总的来说，写好笔画是为结构服务的。

因此，归根到底是要写好结构。

二、具体研习1.教师介绍汉字的十一种形状。

从结构上讲，汉字可分为独体字与合体字两种。

独体字也叫单体字，它是由基本笔画、部件组成的字。

从外形看，汉字可分为以下十一种形状。

正方形、长方形、扁方形、正三角、倒三角、梯形、倒梯形、圆形、棱形、左斜形、右斜形。

2.学生观察课本中独体字例字，说说它们分别属于哪种形状，有什么特点。

3.学生讨论交流后，教师点拨。

4.对照例字按照行楷字的书写原则进行书写。

5.展示学生的书写作品，学生点评，并交流自己书写中遇到的问题。

6.师生共同解答有关问题，总结书写时应注意的事项：（1）相对来说，独体字笔画比较少，书写时一定要注意重心平稳。

字的重心是支撑字的中心点，重心平稳，字才能立得住，才能斜中求正，字自然也会端正平稳。

（2）很多独体字两边都有撇捺斜形笔画，书写时要注意两边的笔画搭配起支撑作用，整个字才显得端正舒展、美观大方。

（3）尽管硬笔字的书写笔画粗细反差不是很大，但一个字的笔画也要有轻有重，有细有粗，尤其是个别笔画在折处、捺处、钩处、起笔和收笔处都宜粗重，这样字才显得富有弹性。

学生规范书写要求
一、写字姿势
1.“三个一”即眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的手指离笔尖一寸。

2.“八个字”即头正、身直、臂开、足平。

二、写字技术
1.走好三步路：写好基本笔画、写好独体字、写好合体字。

2.念好四字诀：看、记、写、比。

3.闯过三道关笔画笔顺正确规范字体、字形端正美观作业、卷面整洁漂亮。

三、书写要求
1.字迹：无论各科作业的字都要写得正确、端正、整浩、整齐。

2.用笔：一、二年级用铅笔，完成所有作业。

三、四、
五、六年级，用钢笔书写练字本，作业、试卷，不能使用中性笔、签字笔、圆珠笔等...
3.涂改液的使用：作业、练字本、考试卷一律不得使用涂改液、修正带、胶带液等...
4.错字：书写错误时不能涂抹，用横线划掉错误的部分。

四、其他说明
1.一年级：练习用铅笔写字写得正确、端正、整洁执笔方法和写字姿势正确会按照田字格里范字写字，学习使用
和保管写字用具，培养写字兴趣和良好的写字习惯。

2.二年级：继续培养写字兴趣，继续练习用铅笔写字写得正确、端正、整洁、初步掌握正确的写字姿势和铅笔执笔要领，在认识常用汉字的偏旁部首的基础上，逐步掌握其写法。

学会使用和保管写字用具，初步养成良好的写字习惯。

3.三、四年级，要求能使用钢笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

用钢笔仿影，学会用钢笔书写练字本、作业、试卷，以及养成写钢笔字的习惯。

4.五、六年级，要求用钢笔书写楷书，书写整齐，有一定的的速度，能用钢笔书写楷书。

书写独体字的四个步骤
书写独体字是一项非常重要且基础的汉字书写技能。

下面将为您解释书写独体字的四个步骤：
第一步：准备好书写工具和练习纸
首先，您需要准备好一支符合自己习惯的笔或者毛笔，以及适合自己书写的练习纸。

可以选择硬笔练习纸或者毛笔练习纸，这取决于您使用的书写工具。

第二步：观察独体字的结构
在开始书写前，需要先观察所要书写的独体字的结构。

我们可以从字的构成部分、笔画顺序和笔画基本形状等方面来进行观察。

第三步：按照笔画顺序书写
在观察完独体字的结构后，可以开始按照笔画顺序书写。

一般而言，笔画的书写顺序是从上到下、从左到右、从外向内。

在书写时，应该保持手腕和手臂的稳定，以保证笔画的流畅。

第四步：练习多次
书写字需要大量的练习，只有通过不断的练习才能让自己的字写得更加漂亮、规范。

建议您可以多写几遍同一个字，逐渐掌握其笔画特点和结构。

总之，书写独体字需要耐心和细心，要不断地进行练习才能够掌握好这项技能。