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幼儿园年级组长个人工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教师年级组长工作计划5篇幼儿园教师年级组长工作计划1为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，根据幼儿园教师培养的要求，以“让教师与幼儿园一起发展，让教师与幼儿共同成长”为培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，为幼儿园教育教学的持续发展奠定基础。
制定本学期骨干教师的培养计划如下：一、目标与任务(一)培养目标1、区级及以上骨干教师的培养目标是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。
掌握现代教育技术成为具有自己教学风格、科研专长，能在本园乃至区教育教学工作中起示范带头作用。
2、校级骨干教师的培养目标是：使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有一定教育教学、科研能力，在本园范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干教师评选储备人选。
(二)培养任务根据幼儿园教育教学发展要求，力争三年内培养市级骨干教师1人，区级骨干3—4人，校级骨干8余人，逐步建立一支高素质的骨干教师队伍。
二、建立选拔制度1、各级骨干教师一般每三年选拔调整一次。
2、幼儿园建立各级骨干教师后备队伍成长档案，逐层选拔培养。
3、建立公开、公平、公正选拔造就人才的机制。
三、培养措施1、各级骨干教师一般3年为一培养周期，跟踪培养。
2、根据“注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色”的原则安排培养计划。
3、幼儿园为各级骨干教师培养对象创造各种学习、进修、研究和实践的条件，为其成长提供舞台。
4、建立各级骨干教师管理档案制度，为高一级骨干教师评选储备人选，考核不合格者，幼儿园取消其资格。
四、本学期开展活动1、开展领导干部、骨干教师与青年教师“结对助教”活动，努力发挥优秀骨干教师的辐射带动作用，通过互相听课、看活动在教育教学研究、班级管理、教育幼儿等方面深入的进行研究，切磋，学习他人之长，不断反思，使青年教师快速成长。
小班年级组长个人工作计划一、工作目标本学期的工作目标是全面提升小班年级的教学质量，促进学生全面发展，增强班级凝聚力与统一性，构建和谐班级氛围。
具体包括：落实好教学计划，提高学生学习成绩；加强班级管理，规范班级行为；发挥班干部作用，进行有效的班级建设；搭建良好的师生关系，促进学生全面发展；提高与家长的沟通交流，加强家校合作，形成良好的教育格局。
二、课堂教学1.制定教学计划。
根据学科教学大纲和学生的学情特点，认真备课，合理安排教学进度，科学安排教学内容和习题布置。
2.细化教学过程。
注重课堂互动，鼓励学生提问，轮流回答问题，增加互动环节，创设丰富的学习情境。
注重自主学习，引导学生探究，培养学生的综合能力。
注意引导学生学会合作，培养学生团队合作意识。
3.改进教学方法。
尝试多种教学方法，如小组互动、讨论、问题解决、实验、观察、分析、理论联系实际等。
4.做好学生评价。
根据学生实际能力，对学生进行综合评价，客观公正地评定学生学习水平，制定个性化的课程指导，帮助学生提高学习。
三、班级管理1.加强班级管理。
严格落实学校管理制度，加强班级纪律，培养学生良好的学习和生活习惯。
2.班级活动规划。
根据学生的实际情况，制定班级的活动计划，组织开展各种形式的班级活动，增强班级凝聚力。
3.加强班级管理宣传。
定期进行班级管理知识和健康教育宣传，使学生养成良好的卫生习惯。
加强安全教育，增强学生安全意识。
四、班级建设1.加强班干部培训。
定期组织班干部例会，交流班级管理经验，提高班干部管理水平。
2.做好师生关系。
建立师生信任关系，关心学生，帮助学生排忧解难。
3.培养良好的人际关系。
注重团队合作，增强班级团结意识，推崇“大公无私、团结友爱”的班级风格。
五、家校合作1.拓宽家校沟通渠道。
加强与家长的沟通交流，形成良好的教育氛围。
2.定期召开家长会。
及时向家长反映学生学习情况，听取家长的意见和建议，加强家长的支持和配合。
3.拓展家校互动。
鼓励家长参与学校班级的各项活动，积极参与学生的学习和生活。
幼儿园中班年级组长工作计划幼儿园中班年级组长工作计划（精选12篇）幼儿园中班年级组长工作计划篇1一、指导思想本学期中班年级组以《指南》、《纲要》、《规程》、《XX县幼儿园教育教学十条》的精神为指导，在幼儿园教研工作计划的指引下，根据幼儿的年龄特点和实际发展水平，立足“以幼儿发展为本”的理念，求真务实，开拓创新，充分深入课程园本化、班本化的，推进课程游戏化的进程，不断提高保教质量，让教师在专业成长的路上稳步前行，让孩子在快乐成长的路上收获多多。
二、主要目标1.营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍。
2.努力以课程游戏化及班本课程推动幼儿的发展。
3.做好家园沟通，使家长放心，并积极配合我们的工作。
三、工作重点及措施（一）建立高效团结的教师队伍，促进教师的专业成长。
1.正常开展读书交流活动，让年级组形成良好的读书氛围。
让被动的读书转化成内在的需要，以此指导教师的实践活动，提高教师的专业水平。
2.以年级组为平台，挖掘个人的优势，抓住集体备课的契机，开展以下活动：每一个主题开展一次说微课的活动；每一个主题商讨区域活动和户外活动，按班级制作活动的材料，做到资源共享；每月开展一次思活动，在思中学习，在学习中创新。
3.积极参加幼儿园教师培养，在园内上公开课、教研课，争取有人上县级公开课，不断提高，锻炼自己的业务能力。
4.班班有课程，充分发挥年级组团队作战的优良传统，做好班本课程不同阶段的审议工作，集思广益，共同提高。
（二）开展精彩纷呈的一日活动，促进幼儿的健康成长。
1.开展丰富的区域活动。
让抽象枯燥的知识寓于自主的区域活动中，让孩子自由选择，自主地按自己的意愿和能力进行活动，他们的个性化需求、兴趣得到满足，学习的原动力、潜力得到激发。
真正让幼儿做到在玩中学，学中乐，乐中求进步。
2.创设互动的学习环境。
环境是孩子的第三位老师，因此我们要充分发挥环境的隐性作用，让孩子真正成为环境的主人。
区域环境的创设，让孩子们自主设计，自由讨论，布置区域环境；主题墙、作品墙，要遵循适宜性、互动性、开放性三原则，让孩子在与墙壁的互动中自由快乐地成长。
幼儿园年级组长工作计划一、工作目标作为幼儿园年级组长，我的主要目标是确保年级组的教学质量，促进幼儿的全面发展。
具体工作目标如下：1. 提升教师的教学水平：通过组织集体备课、授课观摩等方式，促进教师之间的交流与学习，提高教学质量。
2. 优化教学资源：协助校方规划年级组教学资源，确保教学过程中所需的教材、教具等资源齐全。
3. 加强师德师风建设：组织教师进行师德师风教育培训，加强教师职业道德建设，为幼儿树立良好的榜样。
4. 关注幼儿发展：关注每个幼儿的成长情况，及时发现和解决问题，促进幼儿综合能力的提升。
二、工作内容为了实现上述工作目标，我将采取以下具体措施：1.组织集体备课：每周召开一次年级组会议，统一备课内容，明确教学目标和方法，确保教学内容的质量和效果。
2.开展授课观摩活动：定期组织教师互相观摩课堂教学，提供互相学习的机会，激发教师的教学热情和创新能力。
3.制定年级组教学计划：根据教学大纲，协助教师制定年级组教学计划，确保教学进度和内容的合理安排。
4.督促教师教学反思：每周组织一次教学反思会议，教师们分享自己的教学体会和经验，共同提高教学水平。
5.管理教学资源：协助校方做好年级组教学资源的管理，确保资源的充足和利用的合理性。
6.关注幼儿发展：定期与班级教师座谈，了解每个幼儿的学习情况和身心发展状况，及时解决问题并给予适当的帮助。
7.处理家长反馈：及时回应家长对幼儿园教育的反馈意见和建议，保持与家长的良好沟通，共同促进幼儿的健康成长。
三、工作计划以下是我的年级组长工作计划。
具体落实细节将根据实际情况作出适当调整。
1. 第一周：- 组织年级组教师召开会议，明确本学期的工作目标和重点内容。
- 协助教师制定并落实上周课程计划，确保教学工作顺利进行。
2. 第二周：- 组织集体备课，规划下周教学内容和方法。
- 组织授课观摩活动，提供教师间相互学习的机会。
3. 第三周：- 与校方协商、整理年级组的教学资源，确保资源的充足和有效利用。
幼儿园年级组长工作计划一、整体工作目标作为幼儿园年级组长，我的主要工作目标是确保幼儿园年级的教学工作顺利开展，保障每位幼儿健康快乐的成长。
通过有效管理和协调，提高团队的教学水平和幼儿的学习质量，确保教学目标的达成。
二、分解工作目标1. 督导课堂教学作为年级组长，我需要定期督导幼儿园年级的课堂教学，确保教师们贯彻教学计划，培养幼儿的综合素质。
在督导过程中，我要及时发现问题，提供指导意见，并协助教师改进教学方法和技能，提高教学质量。
举例：我发现幼儿园年级的一位教师在课堂教学中缺乏有效的互动方式，导致幼儿学习效果不佳。
我与该教师进行沟通，介绍了一些互动教学的方法，并提供了一些教学资源和参考资料。
在后续的督导中，我发现该教师在课堂中开始采用了新的教学方法，幼儿们的学习积极性得到了提升。
2. 建设教研团队我要建立起一个高效的教研团队，促进教师之间的交流和合作，共同探讨教学方法和课程设计。
通过定期的教研会议和活动，不断提升教师们的专业水平和团队凝聚力，为幼儿的学习提供更好的支持。
举例：我组织了一次关于儿童行为管理的教研活动，邀请专家进行讲座并分享经验，教师们互相交流心得和教学方法。
在会议结束后，我还组织了一次实践观摩活动，让教师们能够亲自体验并改进自己的教学方法。
通过这次活动，教师们加深了对行为管理的理解，提高了解决问题的能力。
3. 评估和反馈我要及时对幼儿园年级的教学工作进行评估，采集数据进行分析，发现问题并及时进行反馈。
通过评估和反馈，不断完善教学工作，促进教师的成长和幼儿的学习进步。
举例：我利用观摩课堂和听课录像等方式进行教学评估，发现了一些教师在教学过程中存在的问题。
我及时与这些教师进行交流，提供个性化的指导和建议，并制定了改进计划。
在后续的评估中，我发现这些教师在教学质量和效果上有了明显的改善。
4. 紧急事件管理作为幼儿园年级组长，我要随时处理各种紧急事件，包括幼儿的意外受伤、突发的疫情等。
我要及时协调各方资源，保障幼儿的安全和健康，维护幼儿园的正常秩序。
幼儿园年级组长工作计划范文（通用5篇）幼儿园年级组长工作计划范文（通用5篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，不妨坐下来好好写写工作计划吧。
什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是小编精心整理的幼儿园年级组长工作计划范文（通用5篇），欢迎大家分享。
幼儿园年级组长工作计划1一、指导思想：时光飞快，孩子们在幼儿园的时光转眼就快过去了，这将是他们进入小学前的最后两个学期，在这最后的学期里，我组将结合本组幼儿的实际情况，制定工作计划，力争开发每个幼儿的潜能，发展幼儿的个性。
为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展，我们将以《纲要》为指导，以学校教学计划为依据，深入学习《纲要》精神，进一步加强政治和业务学习，学习新课程理论，加强幼儿早期教育研究，积极参与课改，统一思想，全面贯彻党的教育方针，深化幼儿教育改革，加强学前教育管理，提高保教质量，全面推进幼儿素质教育。
以年级组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题入手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。
二、年级情况分析：大大班年级组有4个班，班额过大，绝大多数幼儿都很好动，给我组的工作带来了很大的挑战。
经过上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。
他们热爱学校的生活，热爱同伴，热爱老师，积极、活泼、有集体荣誉感；大部分的幼儿能积极参与班级组织的活动，自理能力有显著提高，养成了良好的学习、卫生等习惯；但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。
比如，一些幼儿集体教育活动的常规意识不是很强。
从教师的情况看，本组共有12名教师，全体教师通过上学期的理论学习和教育实践，在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进，能贴近幼儿，根据幼儿的年龄特点进行教学活动。
三、工作目标：1、依据《幼儿教育指导纲要》以及学前幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备；2、向幼儿进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。
幼儿园年级组长工作计划新的学期，新的开始，作为幼儿园年级组长，肩负着重要的责任和使命。
为了更好地开展本学期的工作，提高教育教学质量，促进幼儿的全面发展，特制定以下工作计划。
一、工作目标1、加强年级组教师之间的团队合作，营造和谐、积极向上的工作氛围。
2、提高教师的教育教学水平，确保教学活动的质量和效果。
3、关注幼儿的身心健康发展，培养幼儿良好的生活习惯和学习兴趣。
4、加强家园合作，提高家长对幼儿园教育工作的满意度和支持度。
二、工作重点1、教师队伍建设（1）定期组织教师进行业务学习，分享教学经验和教育心得，提高教师的专业素养。
（2）开展教学观摩活动，鼓励教师相互听课、评课，促进教学水平的共同提高。
（3）关注教师的职业发展需求，提供必要的培训和支持，帮助教师不断提升自己。
2、教育教学工作（1）制定科学合理的教学计划，根据幼儿的年龄特点和发展水平，设计丰富多彩的教学活动。
（2）注重培养幼儿的语言表达能力、动手能力和思维能力，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。
（3）加强对教学过程的管理和监督，定期检查教师的教学教案和教学反思，确保教学工作的顺利进行。
3、幼儿管理（1）关注幼儿的身心健康，建立幼儿健康档案，定期进行体检和评估。
（2）培养幼儿良好的生活习惯和行为规范，如自理能力、文明礼貌、团结友爱等。
（3）加强安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，确保幼儿在园期间的安全。
4、家园合作（1）定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的教育教学工作和幼儿的发展情况，听取家长的意见和建议。
（2）通过家长微信群、家园联系册等方式，及时与家长沟通幼儿在园的表现和问题，共同促进幼儿的成长。
（3）组织家长参与幼儿园的活动，如亲子活动、家长志愿者等，增强家长对幼儿园工作的了解和支持。
三、工作措施1、建立健全年级组工作制度，明确教师的工作职责和工作流程，加强工作的规范化管理。
2、定期召开年级组会议，讨论和解决工作中出现的问题，及时调整工作计划和措施。
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幼儿园教师年级组长工作计划5篇我们教师被喻为“太阳底下最光辉的职业”,教师的言行举止往往对学生起着潜移默化的影响，在塑造学生品格方面起到举足轻重的作用。
你了解幼儿园教师年级组长工作计划的内容怎么写吗？下面是为大家收集有关于幼儿园教师年级组长工作计划，希望你喜欢。
#24524幼儿园教师年级组长工作计划1时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我肩负。
为了提高自己的业务水平和教学素质，新的学期刚刚开始。
提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点一、思想方面要遵守园里的规章制度，严格要求自己。
积极认真地投入工作。
坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。
要平等对待每位儿童。
认真参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不时更新思想，以饱满的热情参与新的工作，时刻以一个优秀教师的规范来要求自己。
二、个人学习方面以充实自己，积极学习各种教育理论。
以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习。
加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他能够从玩中学，学中玩。
加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到五讲、四美”当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。
业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。
平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参与教研活动、园本培训，树立“终身学习”目标。
三、工作方面勇于承担责任。
对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子发明一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。
幼儿园年级组长工作计划【优秀5篇】篇一：年级组长工作安排篇一在园领导的关切关切带领和年级组各位老师的激励合作下，我们小班组一学期的各项工作任务得到了圆满的答复，下面我将一些主要工作从以下几个方面作一简要的汇报：一、踏实的工作作风，务实的敬业精神。
我们小班组成员无论是平常工作还是迎接检查，都能将各项工作打算在先。
工作中听从安排，顾全大局，能以主子翁看法对待各项工作。
各班老师团结合作、亲密协作，克服班级和自身的种种困难，一丝不苟的做好各项工作。
无论是班上老师外出学习，还是因身体缘由须要休息；无论面对自己小家里有多么大的困难，我们都以同样的信念相互支撑着渡过难关。
一学期中，虽然是3位老师带2个班，但都能克服困难。
特殊是步老师早上在小1班打扫午睡室，每天早上我都是一个人做好卫生工作的同时还要晨间接待，抽空到午睡室开窗通风。
虽然惊慌而劳碌但都毫无怨言，反而更注意把工作做好，冬天寒风凛冽，车子误点，朱老师怕赶不及，顶着寒风从海盐一路开摩托车过来值早班。
到了幼儿园，脚也麻了，手也冰了。
可还是面带着笑脸说：“没事没事”。
步老师的喉咙不舒适，说不出话了，还在坚持工作，我们园长姚老师也在小1班带课，虽然每天要忙的大事小事一大堆，可是园长都是按时来接班，给我们树立了一个好榜样……诸如此类的事例，在我们年段数不胜数，为了幼儿园这个大家庭，我们静默地奉献着。
二、日常工作常抓不懈。
无论是开放还是平常工作，无论领导检查与否，我们都能以同样仔细的看法对待每一天。
详细表现为：1、我们能依据本班幼儿的实际状况，敏捷的调整主题活动内容，仔细设一个活动方案，以多种多样的教学方式组织幼儿活动，促进幼儿的全面发展。
2、从开学的大环境创设到每个主题副墙饰的布置；从各区角的氛围创设到不断丰富更新材料和内容；从晨间活动时间的调整到一日生活中各环节的有机连接；这里的点滴都包含了我们年段老师团结敬业的汗水和收获喜悦的泪水。
小班幼儿虽然年龄还小，但是他们也有着探究的愿望。
我们在选择确立主题时就特殊关注了孩子感爱好的东西，以孩子的视角来确立主题内容和相应的核心目标，如“好吃的水果”、“甜甜蜜蜜”等等，这些主题都是适合小班年龄阶段的孩子特点的，孩子生活中比较常见和喜爱的事物。
开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料，丰富孩子的生活阅历，让孩子初步地获得相关的学问，激发了他们对探究世界的爱好，取得了较好的效果。
3、实施符合小班年龄特点的主题教化活动。
主要开展了以下几个主题：幼儿园真好、甜甜蜜蜜、欢乐的六个宝、好吃的水果、落叶飘飘、轱辘轱辘、小不点儿、冬天来了、新年好。
4、亲子适应班在我园是一项开创性的工作，俗话说“万事开头难”，我们小班组老师接受家访的任务，利用空课时间去家访，顺当完成了任务。
5、由于假期装修，开学小班卫生和环境布置的任务很重，面对一堵堵白墙，我晚上做梦都在想怎么布置。
在我和朱老师、步老师还有园长姚老师的共同努力下，我们仅用两天的时间就完成了全部的工作，以美丽、舒适的环境迎接孩子的到来。
6、开学后，我们从班级重点入手，抓卫生、抓常规、抓教学、抓嬉戏，把班级工作做得绘声绘色。
7、本学期编排新操，在幼儿期孩子的生命和健康是放在首位的。
本学期我们小班的新操，使孩子们能得到更多的体能熬炼，促进身体健康发展。
8、资源共享，削减重复的工作量。
我们的共享资源包括班级通知，门口张贴的家园共育文章，老师的教具，孩子的学具，玩具，等等。
9、胜利组织开展了一些活动：9月份：完成室内外环境布置，依据幼儿的年龄特点，有针对性制定了各项安排。
10月份：排练早操，幼儿自理实力拉拉练竞赛。
召开了家长会，胜利的开展了半日活动。
并设计了家长问卷表在开放日当天引导家长依据表上的相关提示有针对性的观摩孩子的各方面表现，让家长既了解自己孩子在园表现，也从中学会正确激励教化孩子的方法。
11月份：组织了小班幼儿秋游，幼儿自理实力脱穿外套竞赛。
12月份：进行了迎新年环境布置，组织幼儿进行了“三字经”竞赛。
1月份：作好幼儿的评估工作，写好了学期末的各项总结，写好报告单，并给幼儿量了身高，称了体重，大部分幼儿都能达标。
三、全面细致，一丝不苟地做好保育工作。
我们全体小班段老师能坚持保教结合的原则，相互协作，做好保育工作。
对小班幼儿我们付出了更多的爱心，孩子们刚入园时，哭闹现象严峻，每天老师们齐上阵，刚好抚慰孩子，实行了各种方法，帮助他们安定心情。
短短两周下来，已经基本没有哭闹现象，一日工作也步入了常规。
在学期初的第一个月，老师们没吃过一餐“好”饭，中午从没休息过，几乎都是同来同走，没有早晚班、主配班之分，从生活的点滴起先，耐性、细心的不断重复、引导孩子。
俗话说得好“百般呵护不如自护！”所以，我们更重视幼儿的平安意识和自我爱护意识，利用晨间谈话、周末讲评等时间，时常给幼儿灌输平安学问和自我爱护措施，提示幼儿不做危急动作，防患于未然。
小班孩子年龄小，生活自理实力也较弱。
我们为幼儿刚好增减衣服，刚好洗净弄脏的衣裤。
有小挚友不当心把大便拉在身上，老师不嫌脏不嫌臭，毫无怨言地给孩子换洗，还用热水帮他们清洗身体，家长们很感动。
12月份，将迎来考核，我们以主动的看法、饱满的工作状态，相互协作，力争把自己最好的面貌、最高的水平、最优秀的一面呈现给前来考核的领导。
四、家园合力，共同教化。
对待家长我们以同等是基础，沟通是桥梁，参加是行动的原则，树立一心一意为幼儿服务，为家长服务的思想，在行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长。
平常，我们通过“家长会”、“教化园地”、“网上留言”、“电话联系”、“见面交谈”、“家长开放日”等宣扬形式，加强家园沟通，共同关切孩子的进步。
各班都刚好将班级活动和照片在网上发布、刚好回复家长留言、使家长看了特别感动。
本学期，到目前为止，小班组在幼儿园的网络上共发了短信284条，幼儿活动的精彩照片1084张，博客内容刚好更新。
这些都是做好家长工作的保障。
对不同性格特点的幼儿，建议家长采纳不用的教化方法，共同为幼儿的身心和谐发展而努力。
本学期我们的家长也非常协作工作，主动收集主题开展所须要的资料、收集制作主题所需的各种材料。
有了信任就有了支持，在本学期开展的各种活动中家长为我们供应了许多的帮助：在开展主题活动以及嬉戏、环境氛围的创设中，到处都可以看到家长协作打算的物品，他们的大力相助，让我们的活动开展得更加丰富、精彩。
当然，面对不同素养的家长，老师和家长之间难免会产生一些误会。
但我们坚信：只要老师真心的爱孩子，仔细工作，真诚的对待家长，耐性细致的做好家长工作，家长是肯定会理解的。
事实也是如此，我们密切融洽的师生关系，对家长同等谦让的工作看法，赢得了家长们对班级工作的理解和支持！五、面对成果找不足，朝着更高的目标前进。
不足的地方：1、抓好幼儿的各项常规。
2、接着通过一些竞赛活动来提高孩子的自理实力。
3、区域活动的材料要接着丰富。
在这学期中，我们组尽自己的努力，仔细完成每一项工作，面对成果，喜悦是短暂的，更久远的是压力，我们感到只有变成果为动力，才能提高教化教学的水平。
在一学期的年级组工作中我们体会到了欢乐，也感受到了挑战和困惑。
每一年的总结都使我们满怀信念，来年更好地开心工作，愿我们都能成为欢乐的人，用欢乐的心感染身边的孩子、家人和挚友，欢乐地工作和生活！下学期，我们组仍将接着立足本职，踏踏实实扮演好老师的角色。
在以后的工作中，我们将一如既往，相互勉励，共同进步，为我们幼儿园的明天更加努力！篇二：年级组长工作安排篇二上学期我们全组教工在园领导的带领下，以《规程》、《纲要》为指导，以提高保教质量为宗旨，以创苏州市现代化管理示范幼儿园为目标，较好地完成了各项工作。
在此期间，我们班组呈现了团结守纪、主动创新的良好局面，班组工作也得到了园领导及家长的确定。
班组工作的管理模式取得了较显著的成效。
尽管取得了一些成果，面对今年新的工作重点创江苏省现代化管理先进幼儿园，我们还有很多工作要去做。
如：如何深化探究实践园本课程；如何进一步提高服务意识、服务水平和服务实力，更科学的管理、照料、组织好小班幼儿的一日活动；如何进一步提高老师自身素养及业务理论水平、工作质量等。
一、指导思想坚持以_和____重要思想和党的__大、__届三_精神为指导，以“你的宝宝，我的珍宝”为目标，进一步解放思想、求真务实、开拓创新，为努力提升幼儿园的社会影响和品牌形象贡献自己的力气。
二、主要工作措施和目标：1、加强学习，提高修养，增加教书育人的使命感。
仔细学习纲要及规程，深刻领悟其精神实质，努力提高自身素养，开发潜力，刚好转变观念，树立正确的教化观、儿童观，坚持正面教化，形成同等和谐的师生关系。
2、提高教书育人的本事一是在思想上有活力，擅长学习，勇于钻研，追求先进的教化思想与理念，使幼儿园教化焕发生命的活力。
二是工作上要有创新，要勤于思索，勇于反思，形成创新意识，要擅长学习他人特长，不断反思，不断总结，努力形成自己的教化思想和工作特色。
3、提高现代化教化技术运用水平仔细学习制作课件和个人网页，中青年老师在教化理论、教学实践、教化科研、教化创新、班级管理等方面形成自己的特长。
4、大力推动课程改革，提高教学质量。
深化探究实践园本课程，围绕课程改革，通过自学、理论、写心得、听取专家学者专题讲座，使自己在各种学术研讨中汲取、消化信的教改信息和教化理论，进一步确立全新的教化理念，指导自己的教学实践。
5、深化开展课题探讨，努力提高教科研水平。
加强教化理论及方法的学习，理论联系实际，更新教化观念。
努力做到勤思索、多探讨、求创新。
仔细开展主题活动，不断充溢自己，运用敏捷多样的教化模式，完成主题活动内容。
做到有安排、有打算、有记录、有积累。
从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。
留意环境对幼儿发展的影响，依据主题创设与之相适应的环境，做到主题与环境相协作。
6、按时开展区域活动和角色嬉戏，做到材料足够，刚好调查，满意→←幼儿动手动脑、探究发觉的欲望。
主动开展丰富的户外嬉戏和体育活动，保证幼儿一日活动量，促进幼儿身体各机能协调发展。
7、加强保教协作。
在新的教化观念下，开展保育工作，为幼儿成长供应良好的物质和心理环境。
严格遵守清洁、消毒等时间和规则，为幼儿供应一个卫生、整齐、光明的环境并照看好幼儿一日生活。
8、加强家园之间的联系，使家长刚好了解班级动态，教学活动，幼儿状况以及家长须要协作的工作。
9、加强平安意识，消退一切平安隐患，杜绝一切责任事故的发生。
三、详细活动支配：二月份：1、布置教室环境、创设新年新学期的新气象。
2、丰富角色嬉戏活动材料，创设角色嬉戏环境。
3、班级网页刚好更换。
三月份：1、检查年级组角色嬉戏创设状况。
2、对幼儿进行“三八”妇女节的教化活动。
3、公开教学活动。
四月份：1、组织幼儿春游活动。
