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辩论赛流程及规则一、赛制与赛程本次辩论赛为四对四团体辩论赛，赛程由立论陈词、攻辩、自由辩论、总结陈词四部分组成。
二、比赛流程（一）主持人开场致辞，介绍比赛规程、参赛队及所持观点、评判团成员，然后宣布比赛开始。
（二）参赛双方进行辩论。
（三）辩论结束，现场互动，观众就辩题发表观点和提问。
（四）评判团成员商议比赛结果。
（五）评判团代表点评赛况。
（在辩论结束后，评判团将推选一名代表，综合所有评委的意见，发表对该场辩论的评语，分析两队的表现及优缺点，提出双方需要改进的地方。
）（六）主席宣布结果。
（七）颁奖。
三、辩论程序（一）第一阶段（陈词阶段）正方一辩陈词3分钟，反方一辩陈词3分钟。
（二）第二阶段（攻辩阶段）1．正方二辩提问，反方二辩回答，双方累计时间1分30秒；2．反方二辩提问，正方二辩回答，双方累计时间1分30秒；3．正方三辩提问，反方三辩回答，双方累计时间1分30秒；4．反方三辩提问，正方三辩回答，双方累计时间1分30秒；5．正方一辩做攻辩小结，用时1分钟；6．反方一辩做攻辩小结，用时1分钟；（三）第三阶段（自由辩论阶段）由正方首先发言，然后反方发言，正反方轮流发言。
共用时10分钟，每方用时5分钟。
（四）第四阶段（总结陈词阶段）共用时4分钟，双方四辩总结陈词，每方用时2分钟。
反方先开始。
四、辩论赛辩论规则（一）时间提示当辩手发言时间剩余30秒时，计时员以提示一次，用时满时，计时员提示终止发言，否则作违规处理。
(二）攻辩规则1．每个队员应回答简洁，提问明了（每次提问只限一个问题）。
2．对方选手提出问题时，被问一方必须回答，不得回避。
3．每次提问不超过15秒，每次回答不超过60秒。
回答方不得以任何形式向对方提问。
4．重复提问和回避问题均要被扣分。
5．正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。
（三）自由辩论规则1．自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，发言队员坐下后，由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。
辩论赛流程规则及评分标准流程及规则辩论赛一、总述：1、本赛制参赛双方每方上场队员共四人，称为一辩、二辩、三辩、四辩。
2、本赛制设置了陈词、自由辩论及总结陈词3个环节。
二、辩论赛程序：（由辩论赛主席执行）1、宣布辩论赛开始；2、介绍辩题；3、介绍参赛代表队及所持立场；4、进行辩论比赛；5、宣布比赛结果，并预告下场比赛题目（或下一环节比赛时间）；三、辩论赛流程：（一）陈词阶段立论陈词：正方一辩陈词3分钟，反方一辩陈词3分钟。
（二）自由辩论阶段由正方首先发问，然后反方回答，正反方轮流发言。
共用时8分钟，每方用时4分钟。
每次提问用时30秒，每方回答总共用时4分钟。
（三）总结陈词阶段反方三辩/四辩总结陈词，用时3分钟；正方三辩/四辩总结陈词，用时3分钟。
（四）评委提问（也可以不提问，提问不计入最后评判）（1）向正方提一个问题，正方任一人回答，其他人可以补充。
（2）向反方提一个问题，反方任一人回答，其他人可以补充。
四、辩论赛规则：（一）时间提示当辩手发言时间剩余30秒时，计时员以一次短促的声音提示，用时满时，以两次声音终止发言，否则作违规处理。
（二）攻辩规则1、每个队员提问应明了、回答应简洁（每次提问只限一个问题）。
2、自由辩论由正方二辩开始，正反方交替进行。
3、正反方二、三辩参加攻辩。
正反方一辩作攻辩小结。
正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。
攻辩双方必须单独完成本轮攻说，不得中途更替。
4、攻方必须三个以上提问，辩方必须正面回答问题，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。
（三）自由辩论规则双方进行自由辩论，由正方先开始，然后反方发言，此后正反方自动轮流发言。
每位辩手在此期间至少发言一次，发言次数、时间及每方四位辩手的发言次序均无限制，但某一方辩手发言落座后，对方发言之前这一方任何一位辩手不得再次发言。
双方各有时间4分钟，一方辩手发言落座时该方计时暂停，另一方计时开始。
每方用时还剩30秒时有铃声一次提示，时间用尽两次提示，一方时间到立即停止发言，另一方可以向主席示意放弃剩余时间或者继续发言，直到时间用完。
辩论赛比赛规则及评分标准双方辩手入场、入座，双方辩手进行自我介绍，主席介绍评委、辩题。
（一）开篇陈词正方一辩发言（立论）（3 分钟）反方一辩发言（立论）（3 分钟）（注：每方队员在用时剩余30 秒时，计时员以黄纸牌提醒，时间用完时，以红纸牌终止发言。
）（二）攻辩1 、正方二辩向反方二辩提问；反方二辩向正方二辩提问。
（每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。
辩方每次回答不得超过20秒。
用时满时，以红纸牌终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。
）2 、正方三辩向反方三辩提问；反方三辩向正方三辩提问。
（每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。
辩方每次回答不得超过20秒。
用时满时，以红纸牌终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。
）（注：提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。
重复提问、回避问题均要被适当扣分）3 、攻辩小结：正方一辩进行攻辩小结；（1 分30 秒）反方一辩进行攻辩小结。
（1 分30 秒）（注：要针对此前所有阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际情况的背稿，否则将被适当扣分。
攻辩小结阶段，在每方用时剩余10秒时，计时员以黄纸牌提醒，时间用完时，以红纸牌终止发言。
）（三）自由辩论正反方辩手自动轮流发言。
每方限时5 分钟，双方总计10 分钟。
发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。
同一方辩手的发言次序不限。
若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。
如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。
自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
（注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，计时员以黄纸牌提醒；时间用完时，以红纸牌终止发言。
辩论赛个人评分细则一、辩论技巧（40 分）1、逻辑推理（15 分）论点清晰，有明确的中心思想，且论证过程严谨、合理（5 分）。
能够有条理地阐述自己的观点，通过合理的推理和证据支持，使观点具有说服力。
善于运用逻辑方法，如归纳、演绎、类比等，有效地反驳对方观点（5 分）。
在应对对方的质疑和反驳时，能够迅速且准确地找出逻辑漏洞，并进行有力的回应。
整体论证逻辑连贯，没有自相矛盾之处（5 分）。
能够保持观点的一致性和连贯性，避免出现逻辑上的混乱和错误。
2、语言表达（15 分）语言流畅，发音清晰，语速适中，避免过多的口头禅和结巴（5 分）。
能够清晰地表达自己的想法，让听众和评委能够轻松理解。
用词准确、恰当，避免使用模糊、含混或不当的词汇（5 分）。
能够用精准的语言表达观点，增强表达的准确性和专业性。
语言富有感染力，能够调动观众的情绪，增强说服力（5 分）。
通过生动、形象的语言，吸引听众的注意力，使他们更愿意接受自己的观点。
能够迅速对对方的观点和提问做出回应，反应敏捷（5 分）。
在短时间内组织有效的回答，避免出现长时间的沉默或慌乱。
面对突发情况（如意外的提问、新的论据等）能够灵活应对，不被打乱节奏（5 分）。
能够保持冷静，及时调整策略，继续有效地进行辩论。
二、内容质量（35 分）1、观点深度（15 分）对辩题有深入的理解和思考，能够提出新颖、独特的观点（5 分）。
不局限于表面的讨论，能够挖掘出辩题背后的深层次问题和意义。
观点具有一定的理论基础和学术依据，不是凭空臆想（5 分）。
能够引用相关的理论、数据、案例等来支持自己的观点，增强可信度。
观点具有现实意义和社会价值，能够引发观众的思考和共鸣（5 分）。
能够将辩论与实际生活相结合，使观点更具有实用性和针对性。
2、资料运用（10 分）能够恰当地引用相关的资料和数据来支持自己的观点，资料准确、可靠（5 分）。
避免使用虚假、过时或不可信的资料。
对引用的资料能够进行有效的分析和解释，使其与自己的观点紧密结合（5 分）。
辩论赛评分细则（精选5篇）辩论赛评分细则篇11、辩论技巧：语言流畅，分析、反驳和应变能力以及论点的说服力和逻辑性(40分);2、内容、资料：论据内容是否充实，引述资料是否恰当(30分);3、风度及幽默感：表情动作是否恰当，是否有风度及幽默感(15分);4、自由辩论：个人在自由辩论中的表现(15分)。
辩论赛评分细则篇21、团体分，共300分：(1) 按辩论阶段评分，计200分。
陈词：30分：攻辩：40分;攻辩小结：20分;自由辩论：60分;回答观众提问：20分;总结陈词：30分(2) 综合印象分，计100分。
语言风度：50分;团体配合，临场反应：50分。
2、总决赛辩手个人得分，每场总计50分。
最佳辩手由得分最高者获得。
语言表达：10分;整体意识：10分;辩驳能力：10分;美感风度：10分;综合印象：10分辩论赛评分细则篇3一、赛制：四对四团体辩论赛。
二、辩论赛程序(由辩论会主席执行)1、辩论赛开始，宣布辩题2、介绍参赛代表队及所持立场，介绍参赛队员3、介绍评委及点评嘉宾4、辩论比赛5、观众自由提问时间6、评委及点评嘉宾退席评议7、评委入席，点评嘉宾评析发言8、宣布比赛结果，辩论赛结束。
三、辩论赛细则1、时间提示：自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒;用时满时，以钟声终止发言。
攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，计时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。
其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。
终止钟声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
2、陈词：提倡即兴陈词，引经据典恰当3、开篇立论：立论要求逻辑清晰，言简意赅。
4、攻辩：(1)攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
(2)正反方二、三辩参加攻辩。
正反方一辩作攻辩小结。
正反方二、三辩各有且必须有一次作为功方：辩方由功方任意指定，不受次数限制。
攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
第1篇一、参赛资格1. 参赛者须为在校大学生，且具备良好的辩论能力。
2. 每支参赛队伍由五名队员组成，其中正方和反方各三人。
二、比赛流程1. 比赛分为初赛、复赛、半决赛和决赛四个阶段。
2. 每场比赛由正方一辩、二辩、三辩和反方一辩、二辩、三辩依次发言。
3. 每位辩手发言时间限制为3分钟，总时间不超过15分钟。
三、评分标准1. 逻辑严密，论点清晰，论证有力。
2. 辩论技巧，如反驳、提问、举例等。
3. 语言表达，包括语言流畅、逻辑清晰、富有感染力。
4. 团队协作，包括配合默契、互相支持。
四、纪律要求1. 参赛者须遵守比赛规则，尊重评委和对手。
2. 比赛过程中不得有侮辱、诽谤等不文明行为。
3. 比赛结束后，参赛者应保持安静，不得擅自离开赛场。
五、其他1. 比赛采用抽签方式确定辩题和辩手顺序。
2. 比赛结果以评委评分决定，如有争议，由主办方裁决。
第2篇一、参赛队伍：每队由5名队员组成，其中一名为主辩手，一名为副辩手，两名为正方辩手，两名为反方辩手。
二、比赛时间：正方辩手发言时间共3分钟，反方辩手发言时间共3分钟，主辩手总结陈词时间共2分钟。
三、比赛辩题：由主办方提前确定，参赛队伍需在规定时间内准备好辩论材料。
四、比赛规则：双方辩手在规定时间内陈述观点，展开辩论。
正方辩手先发言，反方辩手后发言。
双方辩手在辩论过程中不得离座，不得中途退场。
五、评分标准：评委根据辩手的论点清晰度、论据充分性、逻辑严密性、应变能力、语言表达等方面进行评分。
六、违规处理：若辩手违反比赛规则，如离座、中途退场等，将扣除相应分数。
七、比赛结果：根据评委打分，最终确定获胜队伍。
八、比赛结束后，双方辩手应保持礼貌，互相尊重，不得发生争吵。
第3篇一、参赛资格1. 参赛者须为在校大学生，具备良好的道德品质和学术素养。
2. 每支队伍由4名队员组成，其中一名为主辩手。
二、比赛流程1. 比赛分为立论、质询、自由辩论、总结陈词四个环节。
2. 比赛时间：每队发言时间共计20分钟，质询环节双方各5分钟，自由辩论环节各10分钟。
辩论联赛-赛制规则及评分表辩题，应该禁止动物实验。
赛制规则及评分表。
辩论赛制规则：
1. 每场辩论分为正方和反方，每方有三名辩手，分别为一辩、二辩和三辩。
2. 辩论分为开篇陈词、争辩、反驳和总结四个环节。
3. 开篇陈词环节，每方有5分钟时间陈述立场和主要论点。
4. 争辩环节，每方有10分钟时间展开辩论，正反双方交替发言。
5. 反驳环节，每方有5分钟时间对对方观点进行反驳。
6. 总结环节，每方有3分钟时间总结观点，强调本方立场。
评分表：
1. 陈词清晰明了，论点明确，逻辑性强，语言表达流畅（10分）。
2. 争辩过程中的逻辑性、论据的充分性、辩手的表现（30分）。
3. 反驳过程中对对方观点的合理反驳，逻辑性强（20分）。
4. 总结环节中对观点的巩固和强调（10分）。
5. 团队合作和团结程度（10分）。
6. 语言表达、声音、仪态等辩论素质（20分）。
辩论辩题：
正方立场，我们认为动物实验应该被禁止。
动物实验造成了许多动物的痛苦和死亡，而且很多实验并没有取得预期的科学成果。
我们应该寻求替代方法，比如使用体外细胞培养、计算机模拟等技
术，来替代动物实验，保护动物的权益。
反方立场，我们认为动物实验在一定程度上是必要的。
动物实验可以帮助科学家们研究疾病的治疗方法，测试药物的安全性等。
虽然我们应该尽量减少动物实验的数量，但是在一些特殊情况下，动物实验是不可避免的。
欢迎各位评委和观众对双方立场进行评判和讨论。
辩论赛个人评分细则6篇辩论赛个人评分细则 (1)一、基本分(10分)(1)作品形式自由活泼、符合要求、主题鲜明突出，内容积极向上 1分;(2) 参赛者衣着得体与诗歌内容相协调 0.5分;(3) 精神饱满姿态得体大方 1分;(4) 参赛者感情饱满真挚、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵1.5分;(5) 参赛者吐字清晰、声音宏亮，能正确把握诗歌节奏 2分;(6) 参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣 3分。
二、提高分 (1分)(7) 朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵1分。
评分要求:1. 评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位;2. 比赛打分满分10分，评委打分以8.00分为基础分;3. 评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。
辩论赛个人评分细则 (2)一、服从学校领导安排的工作，热爱学校，爱岗敬业，团结同志，协作能力强，具有奉献精神。
(1分)二、专业理论和基本技能过硬，虚心好学，不断提高专业技术水平。
(1分)三、责任心强，对工作不推诿、不拖拉，保质保量完成，群众评价好。
(1分)四、管理到位，过细，帐物相符，没有设备丢失、损坏。
(1分)五、专用室经常打扫，专用室干净卫生。
(1分)六、安全防护措施落实好，无安全事故发生。
(1分)七、各种表册严格按规定填写，资料表册分类归档较好。
(1分)八、期初及时引发相应表册，期末收齐各种表册和教育教学设备。
(1分)九、设备摆放科学、整齐，符合要求，按规定经常清点维护设备。
(1分)十、积极参与教育技术装备研究，撰写并发表或交流与本专业有关的教育教学论文，围绕专用室的建设和发展，提出合理化建议并实施，取得明显成效。
(1分)说明：1、专用室包括实验室、图书室、微机室、电教保管室、电子备课室。
2、检查采用定期检查和平时抽查相结合的方式进行。
3、采用10分制，总分第一名为先进个人。
4、每年评一次，时间为春期末。
辩论赛评分标准细则和流程1.辩论赛评分标准细则：1.1论据：辩论者的观点、论据和逻辑结构是否清晰明确；论据的有效性和合理性；是否能够准确对应对方观点以及其他辩论者的论述。
1.2反驳：辩论者对对方观点的反驳是否准确、有力、明确而有逻辑性；能否有效地拆解对方的论点和阐明自己的观点。
1.3团队合作：合作与协作能力；团队成员之间信息的传递和辩论观点的支持；辩论者对团队战略和策略的理解和执行。
1.4语言表达：语言的清晰度、准确性和流利度；术语的正确使用；用词和表达的精确性和多样性。
1.5仪态和礼仪：面对观众和评判时的仪态优美、得体的行为和礼仪；个人的形象、提问和回答的规范。
2.评分流程：2.1比赛预备阶段：2.1.1赛前准备：评委熟悉赛程和辩题，对辩论主题进行研究，阅读相关材料。
2.1.2规则讲解：主持人向评委介绍辩论赛的规则和流程，以及评分标准。
2.2辩论过程评分：2.2.1论辩时间：评委记录每个辩论者的发言时间。
2.2.2总结评分：根据辩论者的表现，评委进行辩论者的总体评分。
评委可以将评分细分为各个标准。
2.2.3控辩过程评分：评委根据标准细则对每位辩论者的表现进行得分。
2.3辩论结果评分：2.3.1辩论结果：评委根据集体讨论的结果确定辩论获胜队伍。
2.3.2个人表现评分：评委根据个人表现对辩论者的得分进行打分。
2.4记分和决赛：2.4.1记分：评委根据辩论结果和个人表现的得分，计算出最终的得分。
2.4.2决赛：决定最终的辩论获胜队伍，并颁发奖项。
以上是一个例子，根据实际情况和比赛要求，可以根据需要进行适当的调整。
评判辩论赛需要评委具备一定的专业知识、辩论技巧和批判思维能力。
评分标准的制定要考虑到公正、客观和全面性，以确保比赛的公平性和准确性。
同时，评分流程要流畅和高效，以确保比赛的顺利进行。
辩论赛辩题、比赛规则及评分标准辩题，是否应该实行全民养老保险制度。
一、比赛规则。
1. 辩论赛分为正方和反方，每方各有三名辩手，分别为一辩、二辩和三辩。
2. 每名辩手有规定时间陈述立场和进行辩论，一辩5分钟，二辩4分钟，三辩
3分钟。
3. 辩论分为开篇陈词、互相质询和总结陈词三个环节。
4. 裁判由主持人指定，裁判需公正、客观地评判双方辩手的辩论表现。
5. 辩论结束后，裁判将根据辩手的辩论表现和逻辑思维能力进行评分。
二、评分标准。
1. 开篇陈词，评分主要考察辩手的陈述立场的清晰度和逻辑性，以及对辩题的
把握能力。
2. 互相质询，评分主要考察辩手的应对能力和逻辑思维能力，包括对对方立场
的质疑和反驳能力。
3. 总结陈词，评分主要考察辩手的总结能力和对辩题的深入思考程度，以及对
自己立场的坚持和表达能力。
4. 裁判将根据以上三个环节的表现综合评定双方辩手的得分，得分高者获胜。
以上是本次辩论赛的辩题、比赛规则及评分标准，希望各位辩手能够充分准备，展现出自己的辩论才能，为本次辩论赛增添精彩。
一、辩论赛流程立论阶段（时间做参考不是一定的看当时比赛规定）（一）正方一辩开篇立论，3分钟（二）反方一辩开篇立论，3分钟驳立论阶段（三）反方二辩驳对方立论，2分钟（四）正方二辩驳对方立论，2分钟质辩环节（五）正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。
每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。
（六）反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。
每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。
（七）正方三辩质辩小结，1分30秒。
（八）反方三辩质辩小结，1分30秒。
自由辩论（九）自由辩论总结陈词（十）反方四辩总结陈词，3分钟。
（十一）正方四辩总结陈词，3分钟。
二、赛制具体说明：（一）立论阶段：由正方双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立场。
要求：1.说出自己的论点，判断标准，及分论点。
2.例子要简短，有些论点里的名词需要定义。
3.最后要总结一下，回到辩题。
（二）驳立论阶段：这个阶段的发言由双方的二辩来进行，旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。
（三）质辩环节：这个阶段是，由双方的三辩来完成这个环节，双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题，由一方的三辩起来提问对方的一辩，二辩，四辩各一个问题，要求被问方必须回答，不能闪躲，提问方的时间每个问题不可超过十五秒，回答方三个问题的回答累计时间是一分三十秒，双方的三辩交替提问，由正方开始，在质辩的环节中，要求双方的语言规范和仪态庄重，表述清晰。
在质辩结束后，由双方的三辩针对对方的回答进行质辩小节，时间一分半，由正方开始。
（四）自由辩论阶段：正反双方的八位辩手都要参加，辩论双方交替发言。
双方都拥有四分钟的累计发言时间，在一方时间用完后，另外一方可以继续发言，直至本方的时间用完。
在这个环节中，要求辩论双方的队员团结合作和整体配合，自由辩论阶段由正方开始要求：1.这时候会很激动，特别是二三辩，要注意风度。
2.你发言后一旦坐下了就是开始算别人的时间，我方的同学不得发言，否则算违规。
因为时间都是倒着数的，所以在算别人的时间时别人不说你也不说，到了最后别人用尽了时间然后就是我方尽情攻击的时候了。
3.这个时间是抛问题质疑对方的时间，要不断地抛，每回答完问题后要马上抛出一个问题。
4.如果对方所抛出的问题很难答，不得有超过三秒无人起立的情况，此时二三辩要义不容辞地站起来回答，否则评委对你们印象不好。
（五）结辩阶段：针对对方的观点和己方的立场出发，总结本方的观点，阐述最后的立场要求：1.总结整场的情况，指出别人在全场中最为致命的漏洞，给对方做出最狠的一击。
2.同时要再次表明对我方立场。
评分标准：1、团体部分共100分：（1）辩论时立论的时代感、新颖的角度、宽广的视野、理论深度占35分（2）实例证据的详实充分细腻占30分（3）策略、技巧、逻辑性占20分（4）语言及幽默能力和亲和、包容的辩论风度15分2、个人得分共50分:（1）语言表达10分:层次性、条理性、流畅、准确（2）机智幽默10分:语言幽默、合乎逻辑、紧扣提问、从容应对（3）美感风度10分:自然大方、回答从容自如、尊重对方、评委及观众（4）综合印象10分: 整体意识、整场辩论赛的表现（5）辩驳能力10分：有针对性、提问深刻有力3、胜负判断（每场评出优秀辩手一名，优胜队伍一支）（1）每场比赛的胜负判断由五位评委的综合评定决定，团体总分（去掉一个最高分和一个最低分）分数高者获胜。
（2）辩手个人得分只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。
优秀辩手均由得分最高者获得。
辩论技巧反客为主的原意是：客人反过来成为主人。
比喻变被动为主动。
在论辩赛中，被动是赛场上常见的劣势，也往往是败北的先兆。
论辩中的反客为主，通俗他说，就是在论辩中变被动为主动。
下面，本文试以技法理论结合对实际辩例的分析，向大家介绍几种反客为主的技巧。
（一）借力打力武侠小说中有一招数，名叫"借力打力"，是说内力深厚的人，可以借对方攻击之力反击对方。
这种方法也可以运用到论辩中来。
例如，在关于"知难行易"的辩论中，有这么一个回合：正方：对啊！那些人正是因为上了刑场死到临头才知道法律的威力。
法律的尊严，可谓"知难"哪，对方辨友！（热烈掌声）当对方以"知法容易守法难"的实例论证于知易行难"时，正方马上转而化之从："知法不易"的角度强化己方观点，给对方以有力的回击。
扭转了被动局势。
这里，正方之所以能借反方的例证反治其身，是因为他有一系列并没有表现在口头上的、重新解释字词的理论作为坚强的后盾：辩题中的"知"，不仅仅是"知道"的"知"．更应该是建立在人类理性基础上的"知"；守法并不难，作为一个行为过程，杀人也不难，但是要懂得保持人的理性，克制内心滋生出恶毒的杀人欲望，却是很难。
这样，正方宽广、高位定义的"知难"和"行易"借反方狭隘、低位定义的"知易"和"行难…的攻击之力，有效地回击了反方，使反方构建在"知"和"行"表浅层面上的立论框架崩溃了。
（二）移花接木剔除对方论据中存在缺陷的部分，换上于我方有利的观点或材料，往往可以收到"四两拨千斤"的奇效。
我们把这一技法喻名为"移花接木"。
例如．在《知难行易》的论辩中曾出现过如下一例：反方：古人说"蜀遭难，难于上青天"，是说蜀道难走，"走"就是"行"嘛！要是行不难，孙行者为什么不叫孙知者？正方：孙大圣的小名是叫孙行者，可对方辩友知不知道，他的法名叫孙悟空，"悟"是不是"知"？这是一个非常漂亮的"移花接木"的辩例。
反方的例证看似有板有眼，实际上有些牵强附会：以"孙行者为什么不叫孙知者"为驳难，虽然是一种近乎强词夺理的主动，但毕竟在气势上占了上风。
正方敏锐地发现了对方论据的片面性，果断地从"孙悟空"这一面着手，以"悟"就是"知"反诘对方，使对方提出关于"孙大圣"的引证成为抱薪救火、惹火烧身。
移花接木的技法在论辩理论中属于强攻，它要求辩手勇于接招，勇于反击，因而它也是一种难度较大、对抗性很高。
说服力极强的论辩技巧。
诚然，实际临场上雄辩滔滔，风云变幻，不是随时都有"孙行者""孙悟空"这样现成的材料可供使用的，也就是说，更多的"移花接木"。
需要辩手对对方当时的观点和我方立场进行精当的归纳或演绎。
比如，在关于"治贫比治愚更重要"的论辩中，正方有这样一段陈词："…对方辩友以迫切性来衡量重要性，那我倒要告诉您，我现在肚子饿得很，十万火急地需要食物来充饥，但我还是要辩下去，因为我意识到论辩比充饥更重要。
"话音一落，掌声四起。
这时反方从容辩道："对方辩友，我认为’有饭不吃’和’无饭可吃’是两码事……"反方的答辩激起了更热烈的掌声。
正方以"有饭不吃"来论证贫困不足以畏惧和治愚的相对重要性，反方立即从己方观点中归纳出"无饭可吃"的旨要，鲜明地比较出了两者本质上的天差地别，有效地扼制了对方偷换概念的倾向。
（三）顺水推舟表面上认同对方观点，顺应对方的逻辑进行推导，并在推导中根据我方需要，设置某些符合情理的障碍，使对方观点在所增设的条件下不能成立，或得出与对方观点截然相反的结论。
例如，在"愚公应该移山还是应该搬家"的论辩中：反方：……我们要请教对方辨友，愚公搬家解决了困难，保护了资源，节省了人力、财力，这究竟有什么不应该？正方：愚公搬家不失为一种解决问题的好办法，可愚公所处的地方连门都难出去，家又怎么搬？……可见，搬家姑且可以考虑，也得在移完山之后再搬呀！神话故事都是夸大其事以显其理的，其精要不在本身而在寓意，因而正方绝对不能让反方迂旋于就事论事之上，否则，反方符合现代价值取向的"方法论"必占上手。
从上面的辩词来看，反方的就事论事，理据充分，根基扎实，正方先顺势肯定"搬家不失为一种解决问题的好办法"，既而均人"愚公所处的地方连门都难出去"这一条件，自然而然地导出"家又怎么搬"的诘问，最后水到渠成，得出"先移山，后搬家"的结论。
如此一系列理论环环相扣。
节节贯穿，以势不可当的攻击力把对方的就事论事打得落花流水，真可谓精彩绝伦！（四）正本清源所谓正本清源，本文取其比喻义而言，就是指出对方论据与论题的关联不紧或者背道而驰，从根本上矫正对方论据的立足点，把它拉人我方"势力范围"，使其恰好为我方观点服务。
较之正向推理的"顺水推舟"法，这种技法恰是反其思路而行之。
例如，在"跳槽是否有利于人才发挥作用"的论辩中，有这样一节辩词：正方：张勇，全国乒乓球锦标赛的冠军，就是从江苏跳槽到陕西，对方辩友还说他没有为陕西人民作出贡献，真叫人心寒啊！（掌声）反方：请问到体工队可能是跳槽去的吗？这恰恰是我们这里提倡的合理流动啊！（掌声）对方辨友戴着跳槽眼镜看问题，当然天下乌鸦一般黑，所有的流动都是跳槽了。
（掌声）正方举张勇为例，他从江苏到陕西后，获得了更好地发展自己的空间，这是事实。
反方马上指出对方具体例证引用失误：张勇到体工队，不可能是通过"跳槽"这种不规范的人才流动方式去的，而恰恰是在"公平、平等、竞争、择优"的原则下"合理流动"去的，可信度高、说服力强、震撼力大，收到了较为明显的反客为主的效果。
（五）釜底抽薪刁钻的选择性提问，是许多辩手惯用的进攻招式之一。
通常，这种提问是有预谋的，它能置人于"二难"境地，无论对方作哪种选择都于己不利。
对法是，从对方的选择性提问中，抽出一个预设选项进行强有力的反诘，从根本上挫败对方的锐气，这种技法就是釜底抽薪。
例如，在"思想道德应该适应（超越）市场经济"的论辩中，有如下一轮交锋：反方：…我问雷锋精神到底是无私奉献精神还是等价交换精神？正方：…对方辨友这里错误地理解了等价交换，等价交换就是说，所有的交换都要等价，但并不是说所有的事情都是在交换，雷锋还没有想到交换，当然雷锋精神谈不上等价了。
