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遵规守纪注意安全主题班会三篇遵规守纪注意安全主题班会1教学目标：1、教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际,提出各项要求。
3、根据期末复习,规范学生纪律。
教学重点:教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
教学过程：(一)谈话引入:同学们是一年级的学生了,开学也已经有两个多月了，老师相信大家对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
(二) 看图，说一说，议一议1 、上课铃响了，我们应该怎么做 (做好课前准备，安静等老师来上课)2 、上课可以随便说话吗有事情怎么办 (先举手，再发言)3 、课堂上可以做小动作吗 (不可以,这会影响学习，影响别人学习)4、复习时，我们该注意些什么。
(三) 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
(四) 小结:刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。
(五) 引入:课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
(六) 表演① 几个同学挤入教室② 几个同学在教室里追逐③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。
(七) 讨论刚才的表演，他们做得对吗为什么 (他们的做法不对,这样既危险,又影响同学们活动,也是极不文明的行为)(八) 结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:1、教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐。
后2 、在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不。
友好的行为。
3、上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼。
4 、玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则。
(九) 你最喜欢哪些课间活动，说说怎样玩才能有秩序又有趣。
遵守公共秩序主题班会教案一、班会主题遵守公共秩序二、班会目的1、让学生了解公共秩序的含义和重要性。
2、引导学生树立遵守公共秩序的意识，养成自觉遵守公共秩序的良好习惯。
3、培养学生在公共场合的文明行为和道德素养，增强社会责任感。
三、班会时间具体时间四、班会地点教室五、参会人员全班同学六、班会流程（一）导入1、播放一段视频，内容为在公共场所中人们不遵守秩序的混乱场景，如插队、闯红灯、在图书馆大声喧哗等。
2、提问学生观看视频后的感受，引导学生思考公共秩序的重要性。
（二）讲解公共秩序的含义1、用简单易懂的语言向学生解释公共秩序的概念：公共秩序是维护社会公共生活所必需的秩序，包括社会秩序、公共场所秩序、交通秩序等。
2、举例说明公共秩序在日常生活中的体现，如在商场排队结账、在公交车上给老人让座、遵守交通信号灯等。
（三）讨论不遵守公共秩序的危害1、将学生分成小组，讨论不遵守公共秩序可能带来的后果。
2、每组派代表发言，总结讨论结果。
3、教师进行补充和总结，如不遵守公共秩序可能导致事故发生、影响他人的正常生活、破坏社会和谐等。
（四）如何遵守公共秩序1、引导学生思考在不同的公共场所应该如何遵守秩序，如学校、医院、商场、公园等。
2、请学生分享自己的想法和经验，教师给予肯定和鼓励。
3、总结遵守公共秩序的方法和原则，如尊重他人、遵守规则、文明有礼等。
（五）案例分析1、讲述一些因不遵守公共秩序而引发的真实案例，如踩踏事件、交通事故等。
2、分析案例中当事人的错误行为，以及这些行为带来的严重后果。
3、让学生从案例中吸取教训，进一步认识到遵守公共秩序的重要性。
（六）角色扮演1、安排学生进行角色扮演，模拟在公共场所中遵守和不遵守秩序的情景。
2、其他学生观看表演，并对表演中的行为进行评价和讨论。
3、通过角色扮演，让学生更加深入地理解遵守公共秩序的意义和价值。
（七）制定班级公共秩序公约1、组织学生共同制定班级公共秩序公约，明确在班级内和学校中需要遵守的秩序和行为规范。
遵守公共秩序主题班会课教案一、教学目标1. 让学生了解公共秩序的含义和重要性。
2. 培养学生遵守公共秩序的良好习惯。
3. 提高学生维护公共秩序的意识和能力。
二、教学重点1. 公共秩序的含义和重要性。
2. 遵守公共秩序的方法和技巧。
三、教学难点1. 让学生理解并体会到遵守公共秩序对个人和社会的益处。
2. 培养学生自觉遵守公共秩序的良好习惯。
四、教学方法1. 讲授法：讲解公共秩序的含义、重要性和遵守方法。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生认识到遵守公共秩序的必要性。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享遵守公共秩序的心得体会。
4. 实践活动法：设计相关实践活动，培养学生遵守公共秩序的能力。
五、教学内容1. 公共秩序的含义：介绍公共秩序的定义，让学生了解公共秩序包括哪些方面。
2. 公共秩序的重要性：讲解遵守公共秩序对个人和社会的益处，提高学生的认识。
3. 遵守公共秩序的方法：引导学生了解遵守公共秩序的方法和技巧，如排队、遵守交通规则等。
4. 典型案例分析：分析违反公共秩序的案例，让学生认识到遵守公共秩序的必要性。
5. 学生心得体会：组织学生分组讨论，分享遵守公共秩序的心得体会。
6. 实践活动：设计相关实践活动，如模拟排队、遵守交通规则等，培养学生遵守公共秩序的能力。
7. 总结与反思：总结本次班会课的主要内容，引导学生自觉遵守公共秩序。
六、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考公共秩序的含义，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解公共秩序的含义和重要性，让学生了解遵守公共秩序的必要性。
3. 案例分析：分析典型案例，引导学生认识到遵守公共秩序的必要性。
4. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享遵守公共秩序的心得体会。
5. 实践活动：设计相关实践活动，培养学生遵守公共秩序的能力。
6. 总结提升：总结本次班会课的主要内容，引导学生自觉遵守公共秩序。
七、教学评价1. 学生对公共秩序的含义和重要性的理解程度。
最新遵守公共秩序主题班会教案班会目的本次班会的主要目的是让同学们了解和掌握公共秩序的相关规定和法律法规，强化对公共秩序的认识和尊重，提高自身的法制意识和责任意识。
班会内容一、公共秩序的定义和重要性公共秩序是指各种社会秩序形式中，维护社会文明秩序和公共安全秩序，促进经济、文化、科技等多项社会活动有序进行的一种秩序状态。
公共秩序的维护不仅关系到国家利益和社会稳定，也关乎每个人的生命财产安全和幸福生活。
因此，维护公共秩序是每个公民的义务和责任。
二、公共秩序的相关法律法规1.治安管理处罚法：该法规定了各种违反治安管理的行为，如打架斗殴、聚众淫乱、故意损坏公共设施等，以及处罚的方式和标准。
此外，该法还规定了警察、城管等执法人员的权利和义务。
2.道路交通安全法：该法规定了机动车和非机动车通行道路的规定，行人的通行规定，安全行车的规定等。
“机动车辆道路交通安全法实施条例”更对机动车的使用、审验、质量安全、安装设备以及喝酒后驾车等内容做出细化。
3.国家安全法：该法规定了国家安全的范围，内容涵盖了国家的领土完整、国家政治制度安全、人民生命安全、重要利益安全等方面。
法律强调，任何人都应当爱护国家安全，发挥保卫祖国安全的作用。
三、公共秩序的维护1.正确对待公共秩序：正确对待公共秩序，尊重公共秩序，是每个公民的基本责任。
同时，要从自身做起，不扰乱公共秩序，不做违法、违纪的事情。
2.遵守法律法规：遵守法律法规，正确了解法律法规，也是每个公民的义务。
同时，在日常生活中要时刻提醒自己，不要违规违法。
3.积极参与社会公益活动：通过积极参与社会公益活动，了解社区服务和社会责任，并且能够从实践中不断提高自己的维护公共秩序和服务社会的能力。
四、班会总结班会中我们学习了公共秩序的定义、重要性和其相关法律法规，强调了维护公共秩序是每个公民的责任和义务，并且提供了一些实践建议和行动方案。
通过这次班会的学习与讨论，我们应该进一步增强对公共秩序的认识和尊重，使自己成为一个遵守公共秩序，维护社会稳定的文明公民。
遵守公共秩序主题班会教案引言公共秩序是维护社会安定和谐的基本要求，不仅是一个人的行为准则，更是整个社会的价值观念体系和行为规范。
而作为中小学生，学生们的公共秩序意识的培养也需要得到重视。
本次主题班会旨在引导学生们了解什么是公共秩序，为学生们提供公共秩序规范和方法，从而使他们养成积极、健康、向上、有益的思想和习惯，保持良好的公共秩序。
学习目标•了解什么是公共秩序；•提供公共秩序规范和方法；•培养良好的公共秩序意识和行为规范；•进一步夯实全体学生的法制观念。
学习内容1.公共秩序的概念和重要性2.学校内公共秩序的标准和规范3.公共秩序事件案例分析和讨论教学过程1. 热身让学生们回答以下问题：•什么是公共秩序？•为什么公共秩序对社会很重要？2. 授课内容2.1 公共秩序的概念和重要性公共秩序是指人们在公共场所中秩序井然的状态，包括焦点人群遵纪守法、互相尊重、彼此友好、团结协作、环境整洁等多个方面。
公共秩序直接关系到社会安定、经济繁荣和文明进步等。
我们每个人都是公共秩序的参与者和维护者，应该努力遵守公共秩序并积极维护它。
2.2 学校内公共秩序的标准和规范学校是学生学习和生活的重要场所，为了保证学生们的安全和学业顺利发展，有必要规范学校内部的公共秩序。
在这里，让我们一起了解一下学校内公共秩序的标准和规范：•尊重师长和同学，礼貌用语，文明观赛，团结协作；•不打架斗殴，不损坏公共设施，不在教室和楼道内奔跑，不翻越栏杆；•不带危险物品，不抽烟，不酗酒，不吸毒；•不散布谣言，不传播色情、暴力等违法信息。
2.3 公共秩序事件案例分析和讨论在学习公共秩序的过程中，了解典型的公共秩序事件案例是必要的。
让学生们一起分析和讨论以下两个案例：案例一：某市一位学生在地铁上强行占座，引发了其他乘客的不满，最终导致车厢内出现了冲突事件。
案例二：某小学里的学生在操场上进行足球比赛，其中一方的球员故意恶意犯规，因此另一方的球员发生了情绪失控，并引起切磋。
2023年守秩序班会校园安全班会教案(实用6篇)守秩序班会篇一男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。
女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。
合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。
七年级一班《校园安全》主题班会现在开始。
1 、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上打闹、挤搡;上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。
2 、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。
实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。
3 、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。
4 、心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。
学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。
5 、安全顺口溜：上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。
同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，1 、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。
(出示警示牌，学生指认)在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀!但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。
2 、像这种情况，我们班发生过吗?a . 用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。
b . 在教室里互相追赶。
这样做对吗?为什么?(学生回答)3 、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全?(同学自由发言)师小结：同学们找的这些安全隐患非常好，是学校的问题下课后老师会及时向学校领导反映，自己的问题可要及时改正，防患于未然。
遵守公共秩序主题班会教案三篇遵守公共秩序主题班会教案1遵守公共秩序爱护公物主题班会课教案一、教学目标:1 教育学生遵守公共场所的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2 结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3学会爱护公物。
二、教学重点：教育学生能自觉遵守公共场合的各项常规，学会爱护公物。
三、教学过程(一)谈话引入：同学们是二年级的学生了，对学校的的基本常规要求已有初步的了解。
但在这段时间里，同学们参加公共集会活动是仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样遵守公共场合的秩序。
(二)看图，说一说，议一议1. 集体活动开始时，我们应该怎么做(做好活动准备，安静等待活动开始。
)2.集体活动中我们有事情怎么办(先举手告诉老师，再轻声离开会场。
)3. 集体活动中可以随便说话吗可以做小动作吗(不可以，这会影响活动的效果，也是一种不文明的表现。
)4.集体活动中，我们还该注意些什么三.遵守公共场合的秩序，还表现在哪些方面主持人甲：遵守公共场合的秩序，还表现在哪些方面请看众人小品表演: 1.众人小品表演：看电影、挤公车、十字路口……主持人甲：看了小品总同学们的表演，你有什么收获呢主持人乙：遵守公共秩序要从我们身边的每一件小事做起。
2.小品《地球的苦恼》：主持人甲：我们居住的星球叫地球，它是一个美丽的星球。
主持人乙：地球就像我们的妈妈，哺育着我们成长。
我们是地球妈妈的孩子。
主持人甲：地球妈妈爱我们。
主持人乙：我们也爱地球妈妈。
主持人甲：现在我们一起来看看美丽的地球妈妈是个什么样的! 主持人乙：同学们，看了这么美丽的地球妈妈，你们有什么感受主持人甲：地球是这么的美丽，可是我们的地球妈妈却整天唉声叹气，这是怎么回事呢请看小品《地球的苦恼》……主持人：是什么原因让地球妈妈伤痕累累呢主持人乙：人类在地求生存有一些必要的秩序要遵守，小到生活中的点滴，大到环境秩序。
如果不认真执行，人类最终将会自食恶果。
(三)结合本班实际，表扬能遵守公共秩序的同学，教育不够自觉的学生。
遵守公共秩序主题班会课教案一、教案背景公共秩序是社会稳定和进步的基础，遵守公共秩序是每个公民应尽的义务。
现实生活中，不遵守公共秩序的现象还时有发生。
为了提高学生的公共秩序意识，培养学生遵守公共秩序的良好习惯，我们设计了这节班会课。
二、教学目标1. 让学生了解公共秩序的含义和重要性。
2. 培养学生遵守公共秩序的良好习惯。
3. 提高学生自觉维护公共秩序的意识。
三、教学内容1. 公共秩序的含义：公共秩序是指在社会生活中，为了维护公共利益，保障公民的权益，由法律、法规、规章等规范的社会秩序。
2. 公共秩序的重要性：公共秩序是社会稳定和进步的基础，是人民安居乐业的保障。
3. 遵守公共秩序的表现：遵纪守法、文明礼貌、自觉维护公共设施、保护环境等。
四、教学过程1. 导入：教师通过展示公共秩序相关的图片或视频，引导学生关注公共秩序问题。
2. 讲解：教师详细讲解公共秩序的含义、重要性和遵守公共秩序的表现，让学生认识到遵守公共秩序的重要性。
3. 案例分析：教师呈现一些不遵守公共秩序的案例，让学生进行分析，并提出改进措施。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中遵守公共秩序，每组选取一名代表进行分享。
五、课后作业2. 家长参与评价，了解学生在家庭中遵守公共秩序的表现。
3. 班级定期组织公共秩序实践活动，如文明出行、保护环境等，检验学生遵守公共秩序的实际效果。
六、教案内容教学场景：学校教学目标：使学生理解在学校中遵守公共秩序的重要性，培养学生在学校中的良好行为习惯。
教学内容：1. 学校公共秩序的含义：学校公共秩序是指在学校生活中，为了维护学校正常的教育教学秩序，由学校规章制度规范的学生行为。
2. 学校公共秩序的重要性：学校公共秩序是学生顺利进行学习、生活的重要保障，是培养学生良好习惯的重要途径。
3. 遵守学校公共秩序的表现：按时到校、遵守课堂纪律、尊敬师长、团结同学、爱护校园环境等。
教学过程：1. 导入：教师通过展示学校公共秩序的图片或视频，引导学生关注学校公共秩序问题。
第1篇一、班会时间2022年x月x日星期x 下午x：xx二、班会地点学校多功能厅三、班会主持人班主任：张老师四、班会参与人员全体师生五、班会流程一、班会开场1. 主持人张老师简要介绍本次班会的主题和目的，强调守秩序对于校园和谐的重要性。
2. 全体起立，奏唱国歌。
二、主题演讲1. 邀请学校领导发表讲话，对全体师生提出守秩序的要求和期望。
2. 邀请优秀学生代表进行主题演讲，分享自己在守秩序方面的经验和感悟。
三、案例分析1. 张老师结合近期校园中发生的违反秩序的事件，进行分析，引导同学们认识到守秩序的重要性。
2. 邀请相关当事人进行反思，分享违反秩序带来的后果和教训。
四、讨论交流1. 将同学们分成若干小组，围绕“如何守秩序，共创和谐校园”这一主题进行讨论。
2. 各小组派代表发言，分享讨论成果。
五、宣誓承诺1. 全体同学起立，进行守秩序宣誓。
2. 张老师带领全体同学宣誓：“我承诺，遵守学校纪律，维护校园秩序，共创和谐校园。
”六、总结发言1. 张老师对本次班会进行总结，强调守秩序对于个人成长和校园和谐的重要性。
2. 鼓励同学们在日常生活中践行守秩序的原则，为创建文明、和谐的校园环境贡献力量。
七、班会结束1. 全体同学起立，奏唱校歌。
2. 班主任宣布班会结束。
六、班会记录详细内容一、班会开场张老师：同学们，大家好！今天我们班会的主题是“守秩序，共创和谐校园”。
秩序是校园生活的基石，只有大家共同遵守秩序，我们的校园才能更加和谐、美好。
下面，让我们起立，奏唱国歌。
（全体起立，奏唱国歌）二、主题演讲1. 学校领导讲话学校领导：同学们，守秩序是每个人应尽的责任和义务。
希望大家从自身做起，遵守学校纪律，维护校园秩序，共同营造一个良好的学习生活环境。
2. 优秀学生代表演讲优秀学生代表：我深知守秩序的重要性，在日常学习和生活中，我努力做到遵守纪律，尊重他人。
希望大家都能从我做起，共同维护校园秩序。
三、案例分析1. 张老师分析案例张老师：近期，我们校园里发生了一些违反秩序的事件，如迟到、早退、打架等。
遵守公共秩序主题班会教案三篇遵守公共秩序主题班会教案1遵守公共秩序爱护公物主题班会课教案一教学目标:1 教育学生遵守公共场所的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2 结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3学会爱护公物。
二教学重点：教育学生能自觉遵守公共场合的各项常规，学会爱护公物。
三教学过程(一)谈话引入：同学们是二年级的学生了，对学校的的基本常规要求已有初步的了解。
但在这段时间里，同学们参加公共集会活动是仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样遵守公共场合的秩序。
(二)看图，说一说，议一议1. 集体活动开始时，我们应该怎么做?(做好活动准备，安静等待活动开始。
)2.集体活动中我们有事情怎么办?(先举手告诉老师，再轻声离开会场。
)3. 集体活动中可以随便说话吗?可以做小动作吗?(不可以，这会影响活动的效果，也是一种不文明的表现。
)4.集体活动中，我们还该注意些什么?三.遵守公共场合的秩序，还表现在哪些方面?主持人甲：遵守公共场合的秩序，还表现在哪些方面?请看众人小品表演: 1.众人小品表演：看电影挤公车十字路口……主持人甲：看了小品总同学们的表演，你有什么收获呢主持人乙：遵守公共秩序要从我们身边的每一件小事做起。
2.小品《地球的苦恼》：主持人甲：我们居住的星球叫地球，它是一个美丽的星球。
主持人乙：地球就像我们的妈妈，哺育着我们成长。
我们是地球妈妈的孩子。
主持人甲：地球妈妈爱我们。
主持人乙：我们也爱地球妈妈。
主持人甲：现在我们一起来看看美丽的地球妈妈是个什么样的! 主持人乙：同学们，看了这么美丽的地球妈妈，你们有什么感受?主持人甲：地球是这么的美丽，可是我们的地球妈妈却整天唉声叹气，这是怎么回事呢?请看小品《地球的苦恼》……主持人：是什么原因让地球妈妈伤痕累累呢主持人乙：人类在地求生存有一些必要的秩序要遵守，小到生活中的点滴，大到环境秩序。
如果不认真执行，人类最终将会自食恶果。
(三)结合本班实际，表扬能遵守公共秩序的同学，教育不够自觉的学生。
主持人甲：看了刚才的表演，结合自己生活中的所作所为，请同学们说一说自己哪些方面做得比较好，哪些方面做得还不够，即后该怎样努力呢/(四)小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守公共场合的秩序，从我做起，从小事做起，自觉维护我们生存的共同法则。
谈话揭题(五)明理示范1了解学校的公共设施及作用电灯——照明电扇——降温防署橱窗——展示学习成果水龙头——方便洗手保持环境卫生2 组织讨论3 为什么要?怎样保护?①组织讨论(四人小组)②汇报③出示小结轻开轻关各开关，学校水电要节约，轻拿轻放个器具，学校器具要爱护，损坏物品自觉赔，人人夸我好少年(六)辨析①假如你是班级的节电员，你该怎么办?②小明看见水龙头没有关，但他正好有要紧事要做，于是他匆匆走过，你觉得他这样做对吗?为什么?(七)自查：有过这样类似的事吗?(八)总结公共设施是国家的财产，应该自觉爱护，使它永远能成为我们的好朋友!遵守公共秩序主题班会教案2遵守公共秩序教学目标认知：1知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。
2知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现。
3懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。
情感：1以遵守公共秩序为荣，愿意自觉遵守公共秩序。
2反感不遵守公共秩序的行为。
行为：1自觉遵守公共秩序，做文明小顾客文明小乘客文明小观众文明小游客。
2见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评劝阻。
教学过程：一谈话导入，使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。
1想一想：同学们，你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩，到商场去购物，到电影院看电影。
公园商场电影院等地方是我们大家都可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢?板书：公共场所2小组交流：假如你在儿童游乐园排队玩电动马，发现有人在前面插队，你有什么感受? 假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线，你又会怎么想? 3小结：在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾，影响大家。
因此，在公共场所要有纪律约束人们的行为。
这种纪律要求就叫“公共秩序”。
板书：公共秩序师：有了公共秩序，就要求大家去自觉遵守，那怎样遵守公共秩序呢?板书：自觉遵守二激情明理1小组讨论：在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢?(提示：在车站码头上车或上船;在图书馆阅览室看书查资料;)2小结：公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。
它是人们活动正常进行的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代表了绝大多数人的共同利益，也是社会文明的标志。
三树立榜样，指导学生行为1 师：在遵守公共秩序方面，列宁为我们做出了好榜样。
1故事一：“列宁自觉遵守公共秩序”有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。
当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。
列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。
不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。
”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。
2说一说：大家为什么要让列宁先理发?你认为大家的这种想法对不对?3全班交流4小结：大家的想法没有错。
列宁每天都有许多需要处理的重要的事情，如果插在前面理发，没有人会反对。
而且，大家都抢着请他先理。
但是列宁并没有这样做，他懂得在纪律面前人人平等，任何人都不能例外。
要做到遵守公共秩序就应为他人着想，从自己做起，自觉遵守，这也是一个人有道德的表现。
师：周恩来总理也为我们做出了好榜样，下面让我们继续听故事。
5故事二：《无论谁都要遵守制度》一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。
工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。
接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。
”周恩来便冒雨到图书馆借书。
小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说：“无论谁都要遵守制度。
”6同桌互相说说：从故事中明白了什么道理?7小结：每个人在公共场所都应该想到公众的利益。
只有大家共同遵守公共秩序，公共场所的活动才能正常进行。
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守公共场合的秩序，从我做起，从小事做起，自觉维护我们生存的共同法则。
8下面大家一起来观看小品《地球的苦恼》：地球妈妈：(愁眉苦脸闷闷不乐的出场)我是地球妈妈，全世界有50多亿人口在我身躯上生存，但是人们越来越不重视我了。
以前，科学技术落后，人们用笨办法折磨我，现在，工农业发达了，人们折磨我的办法又升级了。
你们看，我已经伤痕累累了。
人们这样破坏我，我早晚会死的，唉!(蹲下)噪音“三废”出场：(骄傲旁若无人地出场对地球妈妈鄙视的目光。
噪音：兄弟们，近几年来，我们噪音家族日益壮大，有汽车的喇叭声工厂的机器声人们的喧哗声等等。
这世界就快成为我们的了，多开心呀!2废水：(得意出场)嘿，老兄，你可别得意，我的本事比你大着呢!我主要来自于家庭工厂商店和城市的公用设施，大多含有有害，有毒有腐蚀性的污染物。
只要有我流过的地方，鱼虾就会死去，庄稼不能生长，人们若是饮用了我，他们就会得肠胃炎，胃癌食管癌等等很多很多的疾病。
废渣：老弟，比起我来，你还差的远了!我占的地盘比你大。
你看，大街小巷，哪里没有我的同胞?我们能污染坏境，施放毒气。
等我们把城市变成废渣城后，人类就没有安身之地了。
废气：哥们儿，比起我们来，你们算得了什么?我升上天空，污染空气，人呼吸了我后会得气管炎肺炎和心血管等疾病。
我与天上的灰尘结合，变成酸雨落到地面后，破坏庄稼的生长，使树林大片大片的死亡，连山石都要蹦落。
瞧，我们多能干呀!小松鼠小金鱼大象小青蛙出场(配音乐)齐：(同情爱护的表情)恩，你们这些坏家伙(讨厌的语气) 小松鼠：(责备的语气气愤)是你们破坏了森林，害得我没了家。
小金鱼：是你们污染了环境，害得我们的小伙伴们都死了。
大象：你们还那么得意，别以为自己了不起。
齐：(瞧不起，愤恨)看你们还能得意多久?(掺扶着地球妈妈下台)噪音“三废”(你看看我，我看看你，认识到了错误，低下了头)小结：人类在地球生存有一些必要的秩序要遵守，小到生活中的点滴，大到环境秩序。
如果不认真执行，人类最终将会自食恶果。
所以，遵守公共秩序，人人有责。
8在我们的生活中，也有许多自觉遵守公共秩序的好榜样。
谁能来夸夸我们身边的好榜样?四小结：1说说自己以后怎样遵守公共秩序。
2小结：公共秩序对我们每个人对我们的国家都是非常重要的。
它代表了大家共同要求和愿望共同利益，是社会文明的标志，是一个人有道德的表现。
只有大家都自觉遵守公共秩序，我们才能有一个秩序井然安定文明的社会环境，才能使我们的生活正常进行。
希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，争做文明小顾客文明小乘客文明小观众文明小游客，长大以后成为一个遵纪守法的合格公民。
遵守公共秩序主题班会教案3【教学要求】：认知：1知道有关公场所应遵循的公共秩序。
2列举说明公共场所需要的良好秩序。
行为：1在校外自觉遵守公共秩序。
2见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评劝阻。
【教学要点】：1 公共秩序是公共场所的纪律，我们应该知道有关公共场所的公共秩序。
2 公共场所所需要的良好公共秩序我们每个人都应该自觉遵守。
3 在公共场所自己要遵守公共秩序，看见同学有不遵守公共秩序的行为能批评劝阻。
【教学准备】：1 了解学生中遵守公共秩序的情况。
2 收集遵守公共秩序有关的资料。
【教学过程】：一谈话导入1 同学们，老师今天带来几条标语，(出示幻灯片)你们在哪些公共场所见过这样的标语?2 当你看到这些标语时是怎么做的?师：我们都是小学生，必须遵纪守法，我们应该怎样从遵守公共秩序做起呢?请大家一起来学习《遵守公共秩序》这一课。
(板书课题)二学文明礼导行1 现在请同学们自学一下课文内容，思考：我们为什么要遵守公共秩序?2 师讲解：公共场所是我们大家共同生活学习工作的地方。
公共秩序是人们在长期生活中为适应共同生活的需要逐步形成的一系列规则。
人们按照这些规则办事社会就井然有序。
3 出示幻灯片，这是一年级的小朋友在参观自己的校园： (1) 从图片上的哪些地方可以看出他们遵守公共秩序?(2) 如果你是老师会怎样称赞他们的这些行为? (3) 他们遵守了公共秩序对社会生活有什么好处?师小结：遵守公共秩序可以使公共v场所里被服务者心情舒畅，服务者满意，公共场所井然有序，展示着我们自己的文明程度。
但是，有些同学就不是这样做的。
4 出示幻灯片，这两个小朋友在干什么?他们扰乱了哪里的公共秩序?会造成什么样的后果? 师小结：不遵守公共秩序害处大出示幻灯片板书三深化认识幻灯片切换到下一页，同学们，刚才我们交流了很多内容，相信大家都有了自己的判断能力，下面这些说法正确吗?请在小组中进行讨论，并举出生活中的事例加以说明。
