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【精品模板】教学课件PPT万能模板 (23)

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《秋色》 精品PPT课件(共23张)

《秋色》 精品PPT课件(共23张)
3.秋 色
3.秋色
刚刚过了秋分，就觉得突然增加了一些凉意。 早晨到海边散步，仿佛那蔚蓝的大海比以前更加蓝了，天，也 比以前更加远高了。 回头向岭上望去，哦，秋色更浓了。 你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直像一片火 似的。古今多少诗人画家都称赞枫叶的颜色，然而，比起柿树来， 那枫叶却不知要逊色多少呢。 还有苹果， 那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜 艳，那么逗人喜爱。大金帅苹果金光闪闪，呈现出一片黄澄澄的颜 色。山楂树上，缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。葡萄呢，更加绚丽 多彩。那种叫“水晶”的，长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用 水晶和玉石雕刻出来似的。而那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮， 圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠……啊！好一派迷人的秋色！ 我喜爱这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟和繁荣，也意味 着丰收和欢乐。
短文中写了哪些水果？你能找出来吗？
柿子，红香蕉苹果，大金帅苹果，
山楂，“水晶”葡萄，“紫玫瑰” PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/

(完整版)教师教学设计一等奖课件PPT模板全

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授课过程
Part 3
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教学设计
Part 2

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最新语文S版四年级语文下册23 寓言两则《滥竽充数》《邯郸学步》_生字词学习生字精品课件(模板)

最新语文S版四年级语文下册23 寓言两则《滥竽充数》《邯郸学步》_生字词学习生字精品课件(模板)

句子
ch`o
走字底
半包围结构
超凡 高超
南郭先生到齐宣王那自称技艺高超。
拼音
结构
部首
词语
句子
bi`n
绞丝旁
左右结构
编辑 编写
齐宣王把他编在吹竽队里，给他很高的 待遇。
拼音
结构
部首
词语
句子
qi`ng
月字旁
左右结构
腔调 装腔作势 南郭先生装腔作势，混在队伍里充数。
拼音
结构
部首
词语
句子
h&n
三点水
左右结构
混合 混乱 南郭先生装腔作势，混在队伍里充数。
拼音
结构
部首
词语
句子
ch-
双人旁
左中右结构
彻底 透彻
他把原来的走法彻底忘记了。
拼音
结构
部首
词语
句子
xi-
木字旁
左右结构
机械 缴械
他机械地模仿邯郸人的姿势。
拼音
结构
部首
词语
句子
m5
木字旁
左右结构
模仿 模范
他机械地模仿邯郸人的姿势。
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
根据词义归类学韵文
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表 示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后 以组为单位读一读。

最新语文S版四年级语文下册23 寓言两则《滥竽充数》《邯郸学步》_生字词学习生字精品课件(模板)

最新语文S版四年级语文下册23 寓言两则《滥竽充数》《邯郸学步》_生字词学习生字精品课件(模板)
（一）切入举偶 1、故事导入：同学们，今天我想把一个调皮可爱的小朋友介绍给你 们，大 家想不想认识他们呀？（播放课文录音故事） 2、谜语导入：今天，老师给大家带来一条谜语，看看你能猜到谜底 吗？"千 条线，万条线，落到水中看不见。"（板题）
（二）自读 1、给学生充分地时间自由读课文。同时用笔标出生字、词语和不懂 的地方。 2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。师生评议读书情况。 强调标 出的生字、词语，注意难点的字音。如："躁、灾"是平舌音； "稼"是第四 声，在"庄稼"一词中，读轻声等。 3、读书交流，鼓励质疑。说说读完课文你了解了什么？还有哪些不 懂的地 方。教师根据学生的情况，及时对问题进行梳理、归纳、解答。
2、学生讨论，寻找解决问题的方法。 3、交流方法。（学生可能会提出"小组读书，边读边记"、"画表格填 写"、 "故事表演"、"绘画表现"等方法。）
（三）探究 组织学生根据自己提出的学习方法，进行合作学习。教师要及时关注 各组 学习情况，因材指导，帮助学生选择正确地运用自主选择的阅读 方法，以 确保学习质量。
他机械地模仿邯郸人走路的模样。
拼音
结构
部首
词语
句子
l3n
三点水
左右结构 泛滥 滥竽充数
南郭先生混在乐队里滥竽充数。
拼音
结构
部首
词语
句子
y%
竹字头
上下结构 吹竽 滥竽充数
南郭先生混在乐队里滥竽充数。
拼音
结构
部首
词语
句子
xu`n
宝盖头
上下结构
宣布 宣传
战国时候，齐宣王喜欢听吹竽。

万能通用的PPT模板

万能通用的PPT模板

避免过多细节，以免让观众在演 讲开始前就感到厌烦。
目录布局
使用清晰、简洁的字 体和排版，确保信息 易读易懂。
使用图标、图形或图 片来增加视觉效果， 使目录更加生动有趣。
保持一致的布局风格， 使整个PPT看起来更 加专业和统一。
目录颜色
选择与主题相符的颜色，以增强视觉 效果和突出重点。
使用渐变色或对比色来增加层次感和 视觉冲击力。
渐变色
使用渐变色可以增加过渡页的 层次感和视觉效果。
单色
单色可以使过渡页更加简洁明 了，适合于正式的演示场合。
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根据个人喜好或品牌要求，自 定义过渡页的颜色。
过渡文字
标题
在过渡页中添加标题，可以引 导观众的注意力，并强调演示
的主题。
副标题
副标题可以提供更多的信息， 帮助观众更好地理解幻灯片的 内容。
03
图片格式
选择高质量的图片格式，如JPG、PNG等，确保图片清晰度和分辨率满
足演示需求。同时，注意图片大小的控制，避免过大影响幻灯片加载和
演示效果。
02
目录页
目录内容
目录应简洁明了，列出主要内容， 方便观众快速了解PPT的整体结
构。
包括主题、背景、目的、问题、 解决方案、结论等关键信息，使
观众对演讲内容有大致了解。
04
过渡页
过渡效果
淡入淡出
选择淡入淡出效果，使 幻灯片之间的切换更加
自然流畅。
推进
推进效果可以强调幻灯 片的切换，使观众更加
集中注意力。
旋转
旋转效果可以增加幻灯 片的动感，使演示更加
生动有趣。
传送带
传送带效果可以模拟真 实世界的传送带，使幻

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最新语文S版四年级语文下册23 寓言两则《滥竽充数》《邯郸学步》_生字词学习生字精品课件(模板)

二、学习目标 1、学习本课生字、新词，摘录印象深刻的句子。 2、有感情地朗读课文，把握课文内容。 3、体会老教授对“我”的鼓励、给“我”带来的变化，感受人 与人之间 真情的美好。 4、环境描写、人物心理描写的作用。 三、课前准备 有关课件。 教 学 过 程
一、板书课题，导入新课 文中的“唯一的听众”指的是谁？为什么称她为“唯一”的听 众？
12* 用心灵去倾听 一、 教材分析 本文来源于西班牙的《都市生活报》，我国《参考消息》翻译 并刊登 了本文。课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊 交往的过程 ，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩 子的善良品质， 表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。 二、学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。
五、联系课文内容，续写一个片段 可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯萎焦黄的马草 ──前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？甜甜地吃着我拔的马 草的 那匹马呢？我扭头冲了出来……我突然间明白了。
板书：
别饿坏了那匹马 残疾青年热心、善良爱读书、诚实、有志气
11．唯一的听众 一、教材分析 本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有 信心学会 拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演 奏的事，赞扬 了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我” 对德高望重的老 教授的敬佩、感激之情。
1.哪些地方可以看出残疾青年美好的心灵？ 2.根据学生回答，课件随机出示： A.他先是一愣，继之眼睛一亮对我笑道：“过来，让我看看你 的马草。 ”（为什么先是一愣，继之眼睛一亮？此时，摊主是怎么想 的？） B.他盯着姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令到：“听见没有 ，快把马 草提进去。” （姑娘茫然的眼睛说明什么？） C.“别别别……”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命地 摇着轮椅 ，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！”（他为什么急 了？） D.可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的 马草── 这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃 着我的马草 的马呢？（同学们，“我”走进了后院，看到了心目中那 匹香甜地吃着 马草的马吗？那么，“我”看到了什么呢？请大家把句 子再读读，看哪 个词语给你留下了深刻的印象？马草一天天多起来， 青年仍把马草收下 来，说明了什么？）

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编辑的你主题
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【经典】教师说课教学设计PPT(通用模板)PPT

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4.3 出示目标
教学背景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
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合作探究二
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4.2 导入新课
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教学背景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
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自主 学习
本着专业基础课为专业课服务的原 则，贯穿“够用、必需”的思想
效果测试：学生抢答和个别提问相结合
4.5 合作探究
教学背景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
合作探究一
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教学背景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
知识目标
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能力目标
单击此处添加教学设计的 内容，添加教学设计的内 容单击此处添加教学设计 的内容，添加教学设计的 内容
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第一部分
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