10 小猫钓鱼 教案教学设计

《小猫钓鱼》教案的范文一、教学目标：1. 让学生通过听故事，培养学生的倾听能力和语言表达能力。

2. 让学生通过故事，理解做事不能三心二意的道理。

3. 通过故事，培养学生热爱大自然，保护环境的意识。

二、教学内容：1. 故事《小猫钓鱼》的内容，包括故事的开头、发展、高潮和结局。

2. 故事中的角色，包括小猫、妈妈、小鱼等。

3. 故事中的道理，即做事不能三心二意。

三、教学重点与难点：重点：故事的内容和角色的特点。

难点：理解故事中的道理，并能够运用到实际生活中。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解故事的内容和角色的特点。

2. 提问法：引导学生思考和讨论故事中的道理。

3. 情景教学法：模拟故事中的场景，让学生身临其境。

五、教学步骤：1. 导入：引导学生观察图片，激发学生的兴趣。

2. 讲解故事：讲解故事的内容，让学生了解故事的情节。

3. 分析角色：分析故事中的角色，让学生理解角色的特点。

4. 讲解道理：讲解故事中的道理，让学生理解并能够运用到实际生活中。

5. 情景模拟：模拟故事中的场景，让学生身临其境，加深对道理的理解。

6. 总结：总结本节课的内容，让学生巩固所学。

7. 作业布置：让学生回家后，把故事讲给家长听，并思考如何将道理运用到实际生活中。

六、教学评价：1. 通过课堂表现，评价学生的听讲态度和参与程度。

2. 通过作业完成情况，评价学生对故事内容和道理的理解程度。

3. 通过家长反馈，了解学生在家中讲述故事和运用道理的情况。

七、教学资源：1. 故事课件：包括故事图片、角色图片等。

2. 故事视频：可选，用于更直观地展示故事内容。

3. 作业纸：用于布置作业。

八、教学时间：1. 授课时间：40分钟。

2. 作业时间：课后，家长监督完成。

九、教学注意事项：1. 确保学生能够听懂故事，理解道理。

2. 鼓励学生积极参与，提问和讨论。

3. 关注学生的情感，培养他们对大自然的热爱和保护环境的意识。

十、课后反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，以便改进教学方法。

《小猫钓鱼》教案（优秀6篇）大班课文《小猫钓鱼》优秀教案篇一活动目标：1、学习根据物体大小进行配对和分类。

2、积极参与操作活动，感受活动的快乐。

活动准备：小河背景图一张，大小不同的3只猫、3根钓鱼竿、3条鱼、两个锅、两个盘子。

大小不同的两条鱼人手一份，篮筐两个。

大小不同的兔子和长颈鹿人手一个，自制房子操作纸一张，大展板一块。

活动过程：一、引出课题，激发兴趣。

师：今天的天气真好，小动物们要出去玩了（出示大猫和小猫图片），它们是谁啊？（引导幼儿向猫咪问好）二、情景导入，学习按大小不同对应摆放物体。

1、提问：小朋友猜一猜哪个是猫哥哥？哪个是猫弟弟？你是怎么猜出来的？2、（出示两根大小不同的钓鱼竿）师：猫兄弟来到了河边，它们玩累了，肚子饿了，想要钓鱼吃，这里有几根钓鱼竿？它们是什么样的？（一根大、一根小）猫哥哥用哪根？猫弟弟用哪根？（将钓鱼竿按大小分别放在猫兄弟的手中）3、（出示两条大小不同的小鱼）河里游来了2条小鱼，谁钓大鱼？谁钓小鱼？（请幼儿对应摆放）4、（出示两个大小不同的锅）鱼儿钓上来了，猫哥哥和猫弟弟要把鱼儿煮一煮，看看这里有两个怎么样的锅？大鱼放在哪个锅？小鱼放在哪个锅？（请幼儿对应摆放）5、（出示两个大小不同的盘子）鱼儿煮好了，大鱼放在哪个盘子？小鱼放在哪个盘子？（请幼儿对应摆放）三、幼儿分类摆放，喂猫兄弟吃鱼1、请幼儿拿出事先准备好的大小鱼，说一说哪条是大鱼，哪条是小鱼。

2、每个幼儿将鱼分别放入贴有大猫和小猫的相应箩筐内，为猫兄弟吃鱼。

四、幼儿操作练习，初步学习分类摆放大小物品。

指导幼儿完成“送小动物回家”的练习，学习区分大小。

五、延伸活动，初步认识并尝试区分大中小的物品。

教师出示“猫二哥”，尝试区分大中小三种的物品。

大班课文《小猫钓鱼》优秀教案篇二活动目标：在看看、唱唱、玩玩的过程中，学用放松、自然的声音唱歌曲《小猫去钓鱼》，体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备：音乐《小猫去钓鱼》、PPT活动过程：一、图片导入——激发幼儿的兴趣。

小猫钓鱼教案（18篇）小猫钓鱼教案（1）教学目标：1、利用主题式情景教学，创设良好的学习环境，激活同学的学习爱好。

2、利用技能学习，掌控单、双脚跳的动作要领，提升弹跳水平。

3、培育同学的合作力量、创新力量、奔跑力量、应变力量和想象力量。

教学设想：一)故事导入：课一开头，老师讲《小猫钓鱼》的故事，引出本课课题。

[设计说明]：导入新课是一堂体育课的主要环节，用讲故事进行导入恰好符合一、二班级同学的心理，这样不仅能引起同学的留意，强化学习动机，还能激活体育爱好。

二)课的预备：⑴同学边听音乐边绕场地做跑跳步练习1分钟。

⑴跟着音乐，师生同做仿照操。

[设计说明]：老师依据儿童的心理特征，细心设计了一套运动项目的仿照操，既让同学认识了体育项目，又激活了同学的学习爱好，熬炼了身体，再配以恰当的音乐，从课的开头就把同学的乐观性调动起来，激活他们的奇怪心和求知欲，在不知不觉中学到学问，在欢快中熬炼身体，掌控技能。

同时师生同做，接近了距离，让同学感受到开心、亲切。

三)学习各种方式的单、双脚跳1、老师设置小猫过河的情景，让同学自由创新练习。

2、请一同学表演，老师讲评揭示课题。

3、老师示范正确动作，让同学认真观看整个动作的结构环节，并让同学想一想，试一试，在分组争论的基础上让同学自己归纳出动作结构及要领，老师巡回指导。

4、同学练习3分钟5、把同学回答的想法进行整理，归纳出单、双脚跳的动作要领。

6、老师再设置情景，让同学自己布置场地自由结合练习，进一步提升练习难度。

[设计说明]：借助小猫过河，让同学充分想象并表现，在想象与表现的过程中使同学在头脑中初步建立起相像关系和动作，为揭示新课打下潜伏。

提出问题让同学在思与动中进入角色。

利用同学表演，让同学先相互之间进行评价，然后老师再总评。

充分体现过程性评价和对同学进行团结友爱、相互帮忙的教育。

在巡回指导的过程中老师用激励性的`语言进行评价，激活同学对体育活动的爱好。

运动技能形成的过程，是一个循序渐进，反复强化才能掌控的过程。

《小猫钓鱼》教学教案一、教学目标1. 让学生通过故事理解小猫钓鱼的过程，培养学生的耐心和专注力。

2. 培养学生学会合作，体会到与同伴一起完成任务的乐趣。

3. 引导学生学会表达自己的情感和需求，提高学生的沟通能力。

二、教学内容1. 故事内容：讲述了一只小猫在河边钓鱼时，因为外界干扰而无法专注，在妈妈的引导下，学会了耐心和专注，成功钓到了鱼的故事。

2. 教学活动：学生分角色扮演故事中的角色，进行情景剧表演；学生分组讨论，如何才能钓到鱼。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生通过故事理解耐心和专注的重要性，学会合作。

2. 教学难点：引导学生学会表达自己的情感和需求。

四、教学方法1. 情景教学法：通过学生分角色扮演故事中的角色，进行情景剧表演，让学生身临其境，更好地理解故事中的道理。

2. 讨论法：引导学生分组讨论，如何才能钓到鱼，培养学生的思考能力和团队协作能力。

五、教学准备1. 教学材料：故事课件、角色头饰、钓鱼道具。

2. 教学环境：宽敞的教室，以便于学生进行情景剧表演。

六、教学过程1. 导入：教师讲述故事《小猫钓鱼》，引导学生关注小猫钓鱼的过程和心情变化。

2. 情景剧表演：学生分角色扮演故事中的角色，进行情景剧表演，体会角色的心情和情感。

3. 讨论：引导学生分组讨论，如何才能钓到鱼，培养学生学会合作和沟通。

七、课堂巩固1. 小组竞赛：设置一个模拟钓鱼的游戏，学生分组进行竞赛，培养学生的团队精神和竞争意识。

2. 情感表达：学生分享自己在活动中遇到的困难和感受，引导学生学会表达自己的情感和需求。

八、作业布置1. 学生回家后，与家长一起制作一个钓鱼道具，增强学生的动手能力。

2. 家长协助学生记录在家庭生活中的耐心和专注时刻，培养学生的良好习惯。

九、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一次教学做好准备。

十、课后评价1. 学生自评：学生对自己在课堂上的表现进行评价，总结自己的收获和不足。

《小猫钓鱼》教案一、教学目标1. 让学生理解故事内容，体会故事中的道理。

2. 培养学生认真听讲、积极思考的良好习惯。

3. 提高学生口头表达能力，培养合作意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解故事情节，体会故事中的道理。

2. 教学难点：引导学生运用故事中的道理解决实际问题。

三、教学准备1. 教师准备PPT，包括故事图片、问题引导等。

2. 准备故事视频或音频资料。

3. 准备钓鱼相关道具，如鱼竿、鱼饵等。

四、教学过程1. 导入：教师出示钓鱼道具，引发学生兴趣，导入新课。

2. 讲故事：教师讲述《小猫钓鱼》的故事，引导学生关注故事情节。

3. 讨论：故事中，小猫为什么没能钓到鱼？引导学生思考并发表自己的观点。

4. 总结道理：教师引导学生总结故事中的道理，如专心致志、不怕困难等。

5. 实践环节：学生分组进行钓鱼比赛，体验专注钓鱼的过程。

五、作业设计1. 让学生复述故事内容，加深对故事情节的理解。

2. 让学生谈谈自己在钓鱼过程中的体会，以及如何应用故事中的道理。

3. 家长参与评价，了解学生在家庭中的表现。

六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对故事内容的理解和吸收情况。

2. 评价学生在讨论环节的思维活跃性和观点独创性。

3. 关注学生在实践环节的操作技能和团队合作能力。

七、教学拓展1. 组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演故事中的不同角色，加深对故事情节的理解。

2. 邀请家长参与课堂，共同见证学生的学习成果，并进行家庭作业的布置与指导。

3. 开展课后小组活动，让学生结合生活实际，讨论如何应用故事中的道理。

八、教学反思1. 总结课堂教学的亮点，如学生的积极参与、课堂氛围的营造等。

2. 反思教学过程中可能存在的问题，如教学难度的把握、学生个体差异的照顾等。

3. 针对反思结果，提出改进措施，以提高后续教学效果。

九、教学计划1. 下一节课程内容预告，引起学生的兴趣和期待。

2. 布置预习任务，让学生提前了解下一节课的故事内容。

《小猫钓鱼》教案（精选13篇）《小猫钓鱼》教案篇1活动目标:1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。

2、培育用心做事的好习惯。

活动预备:教学挂图;词卡:“三心二意”、“一心一意”。

活动过程:一、激趣引入幼儿自主阅读幼儿用书中的故事,通过画面理解故事内容。

1、老师:故事里都有谁?它们去小河边做什么呀?你们猜猜故事内容是什么?2、幼儿阅读后回答。

3、老师:小伴侣们你们能看着这个图来编一个故事吗?(老师引导幼儿依据图编故事。

)4、老师:小伴侣们变得故事可真精彩呀,可是我们书上的故事是什么呢?让我们一起来看看吧。

二、深化理解老师带领幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》,并通过提问关心幼儿理解故事情节。

1、老师讲故事。

2、老师:小伴侣可要仔细听哦!等下老师会提出问题考考你们的。

老师:故事中都有谁呀?它们在做什么?小猫开头钓到鱼了吗?为什么没有钓到鱼?﹙由于小猫钓鱼时它一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,做什么事总是三心二意的。

﹚3、老师:后来小猫钓到鱼了吗?为什么?﹙钓到了,由于它听了妈妈的话,一心一意去钓鱼。

﹚三、关心幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意思。

1、引导幼儿理解“三心二意”的意义。

①老师出示词卡。

老师:你们知道什么是三心二意吗?②幼儿分小组争论后回答。

老师小结:“三心二意”就是形容做事的时候留意力不集中,不用心,一会儿做这个,一会儿忙那个,结果什么事都做不好,什么事都完成不了。

就像有些小伴侣上课的时候不仔细听讲,上课做其他事,这样的小伴侣就像小猫一样三心二意。

2、引导幼儿理解“一心一意”的意义。

①老师出示词卡。

老师:那么,你们知道什么是“一心一意”吗?②幼儿分小组争论后回答。

老师小结:“一心一意”就是形容一次只做一件事,做事很用心,不受其他事物的影响,留意力不集中,事情往往完成的比较好。

就像我们班许多小伴侣一样上课认仔细真的,不做与课堂无关的事,这样的小伴侣就是一心一意的。

四、请小伴侣说一说自己做事的经受。

小班体育活动《小猫钓鱼》教学设计(3篇)【篇1】小班体育活动《小猫钓鱼》教学设计小班体育活动：《小猫钓鱼》小班体育活动《小猫钓鱼》一、设计意图幼儿天生爱玩，平时总喜欢扮演小动物走独木桥、过小河等等，为此，特意设计了“小猫钓鱼”的体育游戏教案，让幼儿爬过草地、小山、钻过山洞、走过小路来到小河边钓鱼的情境，使幼儿体验游戏的快乐。

二、活动目标1、练习手膝着地爬过不同的障碍物，提高动作协调性，发展肢体的平衡能力。

2、能知道运用学过的本领来钓鱼，锻炼大肌肉力量。

3、乐意在小猫钓鱼的游戏情境中参加体育活动，萌发不怕困难的勇敢品质。

三、活动准备1、障碍物。

2、小鱼图片若干四散放在场地一端，鱼篓一只。

3、小猫头饰每人一个。

四、活动过程1、开始部分：（1）教师扮演“猫妈妈”，幼儿扮演“小猫”，一边喵喵叫一边走入活动场地。

师：小朋友们，我是猫妈妈，你们是小猫，让我们一起学小猫喵喵，轻轻地排成圆。

（2）“小猫”在“猫妈妈”的带领下做准备活动。

儿歌：今天天气真正好，小猫小猫来做操。

小花猫，喵喵叫；摇摇尾巴舔舔毛。

跟着妈妈去锻炼，排好队伍做早操；花猫花猫往前跑，花猫花猫往后跑；东看看，西瞧瞧；转个圈儿跳一跳。

2、基本部分：（1）组织游戏学习爬的本领。

练习爬的能力。

教师：今天天气这么好，瞧，前面有一大片草地。

你们想不想去玩？那猫妈妈想让我们的小猫们去在草地上爬一爬，看谁爬的方法又多又好玩。

幼儿全体练习师：你们玩出了许多好玩的，瞧，他是用爬的、他是用滚的……那我们来看看这只小猫是怎么爬的？哦，原来他是这样爬的（手膝着地爬）。

教师小结：手膝着地爬的时候要注意，爬的时候要双手撑地，两腿小腿要弯曲，头抬高，眼向前看，手脚向前爬。

教师：现在来跟着猫妈妈一个跟着一个爬一爬吧。

（教师带领幼儿爬垫子）（2）碰到障碍物（过山坡）师：看，前面有什么？我们应该怎么爬？a、请个别勇敢的孩子先尝试一下。

b、教师以鼓励的语气引导幼儿闯过难关，教师帮助能力差的幼儿渡过难关。

歌曲《小猫钓鱼》教学设计（通用13篇）歌曲《小猫钓鱼》篇1【教学目的】（1）指导学生以轻松、诙谐的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景，并使他们懂得做事必须“一心一意”的道理。

（2）通过教学，调动学生的学习兴趣和积极性，创造性的参与音乐活动，并在学习中引导学生体验音乐的情绪表现，感知音乐要素。

【教材分析】歌曲《小猫钓鱼》是一首诙谐的叙事性歌曲，通过对小猫钓鱼的前后两种态度的描绘，使学生懂得：做任何事情都应该认认真真、专心致志，三心二意必将一事无成。

深刻的道理、善意的嘲讽，都溶入活泼风趣的艺术形象之中，达到了寓庄于谐、寓教于乐的目的。

歌曲为大调式，采用二段体结构。

第一乐段由四个乐句组成。

前三个乐句各4小节，第四乐句由弱拍进入，扩充为6小节。

这一个段落中以短时值的音符和频繁的休止符组成的节奏刻画了小猫活泼、好动的神态和性格，旋律的上行大跳（如5 3 0 3 │, 5 4 3 2 │）以及断续的进行，造成了的夸张的语气，表达了对小猫做事三心二意的善意讽刺和改正缺点后的连声夸奖。

歌曲这部分以叙事为主，具有戏剧性效果。

第二乐段的前一乐句转为拍子，旋律从高音区开始，音调连贯，节奏舒展，与第一乐段形成鲜明的对比；后一乐句仍转回拍，运用了第一乐段中的旋律素材，使歌曲前后呼应。

这一段落着重于感情的表达，为小猫的失败而惋惜，为小猎的成功而欢欣。

歌曲的两段歌词分别描绘小猫对事物的两种截然不同的态度，表达了歌唱者不同的情感反应，因此在演唱时，应根据具体的内容，在力度、音色和表情上相应的不同处理。

歌曲的引子与间奏生动活跃，富有情趣，对塑造歌曲的诙谐、活泼的艺术形象起到了加强补充的作用。

【教学重点】启发学生如何根据歌词内容来处理并表演歌曲。

【教具准备】钢琴、多媒体投影、电脑cai课件、录音机等【教学时间】一课时【教学过程】［基本练习部分］（1）跟我唱：1=f←→bb（2） 5 1 1 1 7 6 5 0 5 3 3 3 3 2 1 0lalalalalalalalalalalalalalala教师在练习过程中提出要求：身体坐平稳，嘴巴自然张开，跳跃地跟老师唱。

小班体育活动《小猫钓鱼》教学设计五篇【篇1】小班体育活动《小猫钓鱼》教学设计一、活动目标：1、能手脚着地协调的向前爬2、在练习走小桥、钻山洞等动作中体验快乐二、活动准备：1、海绵垫4块，平衡板2块，钻圈4只，自制池塘2个，小鱼若干，钓竿若干。

2、律动音乐三、活动过程：1、律动（情境导入）（音乐——小猫起床）师：孩子们，天亮了，我们赶快起床一起出去玩吧。

（播放音乐）（老师扮演猫妈妈，带领小猫随着音乐做动作，如伸懒腰、捋胡须、洗脸、刷牙等。

）2、练习手脚着地爬行（音乐——猫叫版生日快乐）师：孩子们，今天天气这么好，我们一起去草地上玩一玩吧。

（老师带领幼儿来到草地前，老师示范双脚着地爬行，并打个滚，翻翻身。

） 3、猫妈妈带领小猫去池塘捉鱼（音乐——健康歌伴奏）师：哎呀，玩到现在，我们的肚子都玩饿了，妈妈带你们去钓鱼吃，好不好？可是，池塘离这里很远，需要爬过草地，走过小桥，钻过山洞才能钓到小鱼呢。

有这么多困难，你们敢去吗？（老师边示范如何爬过草地，走过小桥，钻过山洞边讲解：首先，需要又快又稳的爬过草地，然后再小心翼翼的走过小桥，千万不能掉到河里哦，最后再钻过两个山洞。

现在就可以钓鱼了，怎么钓呢？拿起鱼竿，轻轻的用鱼钩对准小鱼的嘴，看小鱼上钩了，任务就完成了，你们学会了吗？）带领幼儿分两组一起练习。

4、钓鱼大赛（音乐——my oh my）师：我的宝宝可真能干，个个都很勇敢，真棒。

今天呀，妈妈想举办一个钓鱼大赛，看看到底哪些宝宝最棒。

谁最棒？游戏规则：我们分为2组，男宝宝一组，女宝宝一组。

一个接一个的爬过草地，走过小桥，钻过山洞，然后钓一条鱼，再把鱼送到妈妈这儿的水桶里，一个宝宝完成后第二个宝宝从才能出发，看哪一队先把池塘里的鱼钓光，哪一队就获胜！（老师组织幼儿进行比赛，根据幼儿情况可以重复游戏）5、游戏结束——身体操（音乐——水晶轻音乐）师：孩子们，你们今天玩的开心吗？今天我们吊了这么多鱼，晚上我们可以饱餐一顿啦！最后请跟妈妈一起夸夸我们的身体吧。

中班《小猫钓鱼》教案12篇下面是本店铺收集的中班《小猫钓鱼》教案12篇，以供参考。

中班《小猫钓鱼》教案1活动目标：1、理解故事内容，能用较连贯的语言表达自己的想法。

2、懂得只要专心才能做好一件事，学会本领。

3、丰富词汇：一心一意、三心二意、专心。

活动重难点：1、活动重点：理解故事内容。

2、活动难点：理解故事内容，能用较连贯的语言表达自己的想法。

活动准备：小猫手偶、教学挂图活动过程：一、出示木偶，引起幼儿活动兴趣师：猫弟弟特别爱吃鱼，猫妈妈每天都到小河边去钓小鱼给猫弟弟吃，后来，猫弟弟长大了，他也想学习钓鱼的本领。

衔接语：猫弟弟钓到鱼了吗？我们一起来听故事。

二、讲述故事，初步理解故事内容1、教师配乐完整讲述故事师：故事的名称是什么？在《小猫钓鱼》这个故事里，有哪些角色？主要讲的是谁？衔接语：猫弟弟一共钓了几次鱼？都钓到了吗？2、看图片分段理解角色的行为与对话图片1、师：猫弟弟第一次钓鱼的时候谁来了？小蜻蜓是什么样子的？谁来学学它？猫弟弟看见了心里怎样想？又是怎样做的？图片2、师：猫弟弟第二次钓鱼的时候又看见了什么？它的心情和第一次是不是一样的？图片3、师：猫弟弟两次都是怎样回到河边的？它看见猫妈妈钓到大鱼时，心里怎样？后来，猫妈妈是怎样对猫弟弟说话的呢？（重点理解词语：三心两意、一心一意）图片4、师：猫弟弟听了妈妈的话，钓到一条大鱼的时侯，它的心情又是怎样？它是怎样的语气讲话的呢？最后猫弟弟是怎样钓鱼的？三、完整欣赏木偶剧表演。

四、小结：让孩子懂得只有专心才能做好一件事，学会一种本领。

中班《小猫钓鱼》教案2活动目标：1.欣赏故事，了解猫弟弟钓鱼时前后不同的态度，理解故事内容。

2.学习词语：一心一意、三心二意。

3.让幼儿懂得做事情要专心。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：课件活动重点难点：活动重点：理解故事内容，了解猫弟弟钓鱼时前后不同的态度。